10.小团队与大集体（教学课件）-小学心理健康四年级下册同步备课系列（人教版）

小团队与大集体 1 热身活动 1 热身活动 视频： 运动会接力赛 集体活动 2 盲人方阵 每组8人，每组学生站到场地中间，所有成员蒙上眼睛，在规定时间内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有成员要均匀分布在正方形的四条边上。过程中不能说话，只能通过肢体动作进行沟通和协作。 游戏规则 盲人方阵 谈感受： 在刚才的游戏中，你们是如何与团队成员沟通协作的呢？遇到了哪些困难？是怎么解决的呢？ 班级之树 这棵大树代表我们的班级这个大集体，每一片树叶都代表着班级里的一位同学。请大家想一想，自己可以为班级这个大集体做些什么？每位学生领取一张便签纸，写下自己能为班级做的事情或对班级的美好期望，然后贴在大树上。 活动流程 故事乐园 3 北京冬奥会上的“雪花” 在北京冬奥会开幕式上，“小雪花”汇聚成的“大雪花”在鸟巢上空缓缓升起的场景给全世界的观众留下了深刻印象。代表参赛国家和地区的“小雪花”组成“大雪花”，象征着全人类通过冬奥会相聚在一起。 北京冬奥会上的“雪花” 北京冬奥会开幕式的和平鸽展示环节有这样一个细节：一只小鸽子掉队了，在同伴的引领下，掉队的小鸽子重新回到了鸽群。 “我”的小团队 4 兴趣小组 你在校内参加了哪些兴趣小组？对你有哪些影响？ 校内 兴趣小组 社团活动乐趣多 小亮对航空航天知识很感兴趣，他因此加人了学校的航模社团。在参加社团活动的过程中，小亮遇到了很多兴趣相同的同学，收获了很多航空航天方面的知识。同时，他的动手能力和解决问题能力也大大提高。在一次小学生科技建模大赛中，小亮和团队其他同学一起设计出一款航空模型，并获得了一等奖。 社团活动乐趣多 你在学校加入了哪些社团？ 你有什么收获？ 课堂小结 5 课堂小结 每个人都有归属需求，每个人都归属于不同的团队。共同的特质或目标让大家聚集在一个团队中。团队成员和谐相处，一起组成了团结友爱的大集体。 课后活动 6 课后活动 （ ）的“朋友圈” 目前有 个朋友。其中，特别亲密友好的朋友有 个，与学校活工作场景相关的朋友有 个，学校或工作场景以外的朋友有 个。近一个月新认识 个朋友。 采访自己的家人，帮他们整理记录一下“朋友圈”吧！ 感谢聆听 19 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$