2.2 十几减8、7、6（同步练习）-2024-2025学年一年级数学下册同步分层作业系列（人教版）

2.2 十几减8、7、6（同步练习） 一、选择题 1．观察下图，算式“12－7”求的是（    ）。 A．小狗比小猫多几只？ B．小狗比小猫少几只？ C．小猫和小狗一共有几只？ 2．李奶奶家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？要解决这个问题，不需要的信息是（    ）。 A．14只鸡 B．5只鸭 C．公鸡有6只 3．1－8是一道退位减法算式，里最大可以填（    ）。 A．9 B．7 C．5 4．蛋糕房做了28个蛋挞，每8个装一盒，能装满（    ）盒。 A．4 B．3 C．2 5．爸爸买了13个红辣椒，7个绿辣椒，红辣椒比绿辣椒多几个？下面列式计算正确的是（    ）。 A．13－7＝6（个） B．13＋7＝20（个） C．13－7＝5（个） 二、填空题 6．移动8，每次用卡片上的数减去8。 7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( )7    ( )10    ( ) ( )    ( )    ( ) 8．15比6多( )，比12少6的是( )。 9．将6、7、8、9分别填入括号里，使算式成立。 ( )＋( )－( )＝( ) ( )＋( )－( )＝( ) 10．在空格里填数，使每一横行、竖列、斜行三个数相加的和都等于15。 三、解答题 11． （      ） 12． （个） 13．每人要植14棵树。 （1）小星已经植了多少棵树？ （    ） （2）小龙还要植多少棵树？ （    ） 14．有16只小鸡。 房子里还有多少只小鸡？ 只） 15．小花猫钓了多少条鱼？ （条） 1．B 【分析】题中小猫有12只，小狗有7只。求一个数比另一个数多多少（少多少）用减法计算，求两个数的和是多少，用加法计算，由此分析解答。 【详解】A．小狗比小猫少，不符合题意； B．小狗比小猫少的数量，用小猫的数量－小狗的数量，列式为12－7，符合题意； C．小猫和小狗一共的数量，列式为12＋7，不符合题意。 算式“12－7”求的是小狗比小猫少几只？ 故答案为：B 2．B 【分析】求母鸡有几只，根据减法的意义，鸡的总数量－公鸡的数量＝母鸡的数量，由此解答。 【详解】由分析可知，列式应为14－6＝8（只）。需要的信息也就是鸡的总数量和公鸡的数量，不需要的是鸭的数量。 故答案为：B 3．B 【分析】退位减法说明个位不够减，□＜8，小于8的数最大可以填7，据此选择即可。 【详解】由分析可知： □＜8，所以□里最大可以填7。 故答案为：B 4．B 【分析】根据题意，用蛋挞的总数量依次减去8，减到最后的数量不够装满一盒为止，减了几次8就能装满几盒。 【详解】28－8＝20（个） 20－8＝12（个） 12－8＝4（个） 减了3次8，能装满3盒。 故答案为：B 5．A 【分析】根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。 【详解】13－7＝6（个），所以红辣椒比绿辣椒多6个。 故答案为：A 【点睛】此题考查的目的是理解整数减法的意义，掌握20以内数的减法的计算法则及应用。 6．11；3；7；10；4；6；9；8 【分析】结合整数加减法的计算法则，用第一行的数字依次减去8，求出差，写在第二行的对应格子里即可。 【详解】19－8＝11，11－8＝3，15－8＝7，18－8＝10， 12－8＝4，14－8＝6，17－8＝9，16－8＝8。 即， 7． ＜ ＞ ＜ ＞ ＝ ＜ 【分析】根据加减法的计算法则直接计算出得数，把得数比较大小。计算十几减几的退位减法时可以用破十法，计算加法时，可以用凑十法；20以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较即可。 【详解】（1）13－9＝4，4＜7，故13－9＜7； （2）19－7＝12，12＞10，故19－7＞10； （3）12－7＝5，13－6＝7，5＜7，故12－7＜13－6； （4）5＋7＝12，14－6＝8，12＞8，故5＋7＞14－6； （5）18－8＝10，7＋3＝10，10＝10，故18－8＝7＋3； （6）14－9＝5，14－7＝7，5＜7，故14－9＜14－7； 8． 9 6 【分析】求一个数比另一个数多多少，用减法列式计算；求比一个数少几的数是多少，用减法列式计算。 【详解】15－6＝9 12－6＝6 即，15比6多9，比12少6的是6。 9． 6 9 7 8 7 8 6 9 【分析】根据整数加减法计算法则来完成此题。 6＋9＝15，15－7＝8，故6＋9－7＝8； 7＋8＝15，15－6＝9，故7＋8－6＝9。 【详解】由分析可得： 6＋9－7＝8； 7＋8－6＝9。（答案不唯一） 10．见详解 【分析】根据题意可知：每一横行、竖列、斜行三个数相加的和都等于15。则可先从上往下来，第一行2＋9＋？＝15，可根据加数＝和－加数－加数，即？＝15－9－2＝4，然后从左往右，第二列9＋？＋1＝15，可根据加数＝和－加数－加数，即？＝15－9－1＝5，从斜行看：2＋5＋？＝15，则？＝15－2－5＝8，则从左往后看：第三列4＋8＋？＝15，则？＝15－8－4＝3，则从上往下看？第二行5＋3＋？＝15，则？＝15－5－3＝7，则从左往右，第一列2＋7＋？＝15，则？＝15－2－7＝6，据此解答。 【详解】由分析可得： 15－9－2＝4 15－9－1＝5 15－2－5＝8 15－8－4＝3 15－5－3＝7 15－2－7＝6 11．17－8＝9（条） 【分析】用鱼的总数量减去左边的数量，求出差，就是右边鱼缸里的鱼数量。 【详解】17－8＝9（条） 所以鱼缸中有9条鱼。 12．11－7＝4 【分析】总共的萝卜数量减右边的萝卜数量就是左边篮子里的萝卜数量，据此列式计算即可。 【详解】11－7＝4（个） 13．（1）14－8＝6（棵）；6棵 （2）14－9＝5（棵）；5棵 【分析】（1）用每人要植树的棵数减去小星还要植树的棵数，求出差，就是小星已经植树棵数。 （1）用每人要植树的棵数减去小龙已经植树棵数，求出差，就是小龙还要植树的棵数。 【详解】（1）14－8＝6（棵） 答：小星已经植了6棵树。 （2）14－9＝5（棵） 答：小龙还要植5棵树。 14．16－7＝9；9只 【分析】用小鸡的总数减去走了的小鸡数量，即可求出房子里还有几只小鸡。 【详解】16－7＝9（只） 答：房子里还有9只小鸡。 15．13－6＝7 【分析】根据题意可知，小花猫和小黑猫一共钓了13条鱼，其中小黑猫钓了6条，求小花猫钓了多少条鱼。根据减法的意义，用减法解答。 【解答】13－6＝7（条） 答：小花猫钓了7条鱼。 【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。 答案第6页，共6页 答案第2页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$