第一单元 习作：那一刻，我长大了（教学课件）-2024-2025学年五年级语文下册单元作文能力提升（统编版）

那一刻，我长大了 五年级语文下册部编版 习 作 目 标 导 航 1.知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。 2.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体。 3.用习作记录当时的真实感受。 4.体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵。 5.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修。改习作。 1.审清题材:这是一篇以记事为主的文章题目，“长大”是题目的中心词，要求写成长过程中印象最深的事情,可以写品德方面,也可以写学习方面，还可以写能力方面等。写什么内容由自己来选择。题目要求叙述的角度是“我”，这一叙述角度，有利于作者感情的抒发，也可以把自己想象成动物或植物等，这样就会给人耳目一新的感觉。（记事的记叙文） 审 题 指 导 2.审清内容:翻阅影集、日记、成长手册……回忆ー下自己成长的历程,有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了? ★今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候,我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。 ★最近爷爷起早贪黑,忙着采、晒野菊去集市卖,原来是为了给我买双新球鞋。接过爷爷递过来的球鞋,感觉手上沉甸甸的。 ★上个星期,第一次在班里当众发言,看到同学们鼓励的目光,我忽然对自己充满了信心。 这次习作,请写一件成长过程中印象最深的事情,把事情的经过写清楚,还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时真实感受。题目自拟。 审 题 指 导 写完后和同学交流,看看有没有把受到触动的那个瞬间写具体,根据同学的意见进行修改。 审 题 指 导 3.审清重点:在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。 思 路 指 引 写作误区 ①没有选择印象最深的一件事写，而是写了多件事。 ②把“长大”单纯理解成身体的长大，没从内心、思想、认识上来表现成长。 ③将“把事情的经过写清楚”理解成把事情的全部经过都详细地、平均用力地叙述出来，没有重点。 ④没有把“那一刻”的情形写具体，没有把自己的所见、所闻、所思展开来写。 本次习作主题是“那一刻，我长大了”，可用单元习作的题目拟题，也可用具体瞬间+我长大了或“那一刻，我长大了”拟题，也可用事物拟题等。题目是文章的眼睛，所以题目不宜太长，要尽量浓缩成精练的词语或短语。 拟 题 思 路 我的魅力题目：可选择下面的题目写你的故事，也可自拟一个有趣的题目。 ●那一刻，我长大了 ●我会照顾奶奶了 ●我赶走夜路了 ●…… 习 作 思 路 习 作 思 路 以习作《那一刻，我长大了》为例来说明： 这次习作,要求写一件成长过程中印象最深的事情，可以是做家务，学会一项本领，学习上取得的进步，面对挫折的坚强，和朋友的相处以及对陌生人的帮助等。 1.看看课本中为我们提供了哪些瞬间。 ①今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。 妈妈每天为我，为我们这个家操劳，妈妈在慢慢变老，而我长大了。 ②今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的…… 爷爷为了我而忙碌辛劳，我感觉到自己长大了。 ③三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心…… 选 择 材 料 能够自信地展示自己，让我感觉到自己长大了。 哪个时刻、哪件事情让你突然觉得自己长大了？ 跟妈妈学包饺子 照顾生病的妈妈 为大家表演节目 一个人走夜路 2.本次习作的主题是“那一刻，我长大了”，长大，不仅是身体方面的成长，而且最重要的是心理方面的成长：品德方面、学习方面、能力方面、友情方面……本次习作的内容有很多，动笔之前先来看看下面的选材图标，然后说说自己的想法。 选 择 材 料 1.仔细回顾从本单元课文中学到的一些表达方法。 ★“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 解析：作者运用语言描写、动作描写，以及反问句式表达了外祖父对墨梅图的珍爱。 学 习 写 法 仿照课文，请你运用多种描写方法、修辞手法等写一件事。 ★别看我小，我却能把袜子洗干净。首先，我把水龙头拧开接了半盆水。接着，我挽起袖子把袜子打湿，打上香香的肥皂。然后，我用小手搓洗袜子，不一会儿袜子上就冒出了许多泡泡，非常好玩。最后，我用水把袜子冲洗干净。过了一会儿，一双双硬硬的、黑乎乎的袜子就被我洗得干干净净了。晾衣绳上，一只只洗干净的袜子，像一只只可爱的小精灵，它们在阳光下随风轻轻摆动，是在向我道谢吧！望着它们，我心里是满满的成就感，我长大了，我自己的事情能自己做了，好开心啊！ 学 习 写 法 记录当时的真实感受 ★《月是故乡明》一课中，作者是怎样表达自己的真实感受的？ 在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。 解析：叙事和抒情相结合，说真话，诉真情。 学 习 写 法 试着表达一下自己的真实感受吧！ ★《月是故乡明》一课中，作者是怎样表达自己的真实感受的？ 我学会了骑自行车，第一天自己骑着自行车上学、放学，再也不用父母接送我了。我很自豪：我长大了！ 这件事让我明白：时尚的衣着，不代表长大，个子长高，也不代表长大；懂事，有一颗感恩的心，学会体谅他人，才是真正的长大！ 学 习 写 法 2.采用“总-分-总”的结构，开头扣题，中间部分具体叙述事情的经过和心理变化过程。结尾照应开头，再次点题，突出中心。 学 习 写 法 如：示例：那一刻，我长大了 星期天，我写完作业，在收拾书包时，见书桌上乱七八糟，平时都是妈妈帮我收拾，今天我就自己收拾吧！ 首先，我将经常不看的书整理好，把它们整齐地放到书架上。然后，把妈妈给我买的资料按语文、数学、英语的顺序，摆放在随手可以拿到的地方；把各色圆珠笔放到笔筒里。最后，我找来一块抹布，浸水、拧干，轻轻将桌子上的灰尘擦干净，并将台灯擦干净。 书桌整理好了，一看，哈，书桌好像变大了！坐在整理好的书桌前，这一刻，我感觉自己真棒，我长大了！ 学 习 写 法 3.运用多种描写方法、修辞手法等写一件事。 ★别看我小，我却能把袜子洗干净。首先，我把水龙头拧开接了半盆水。接着，我挽起袖子把袜子打湿，打上香香的肥皂。然后，我用小手搓洗袜子，不一会儿袜子上就冒出了许多泡泡，非常好玩。最后，我用水把袜子冲洗干净。过了一会儿，一双双硬硬的、黑乎乎的袜子就被我洗得干干净净了。晾衣绳上，一只只洗干净的袜子，像一只只可爱的小精灵，它们在阳光下随风轻轻摆动，是在向我道谢吧！望着它们，我心里是满满的成就感，我长大了，我自己的事情能自己做了，好开心啊！ 解析：作者运用比喻、拟人等修辞手法，写出了我洗袜子后感觉长大的心情。 学 习 写 法 4.抓住细节，具体叙述。 ★我打开锅盖一看，一阵热气扑面而来，锅里的水上下翻腾着，咕嘟咕嘟地冒着水泡，我心里一阵紧张，连忙把冷饭倒下去，“砰”地一声，热水溅了一地，我赶紧向后退，差点烫着，泼在炉口的水很快就烤干了，于是一切又恢复平静，我拿起勺子伸进锅里搅了几下，再加一点味精、盐、咸菜，再搅了几下，一阵清香扑鼻而来，泡饭终于烧好了。 注意细节描写，力求生动。写作文时，一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态和心理描写)、事(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。 学 习 写 法 1.结合自己的选材想一想：在构思中如何体现出“长大”。 很重要的方面就是通过叙事或抒情表达自己由不成熟到成熟、由不懂事到董事的过程，这就是成长。 你想写哪个感到长大的瞬间呢？不要急于下笔，先好好构思，确定写法。 确 定 写 法 2.选材新颖，中心明确。 作文出新的关键在于“体裁和题材的出新”，如果选取“陈芝麻烂谷子”的素材来组织材料就缺少了新意。只有另辟蹊径，走出人云亦云的模式，才能写出感人的文章。还要做到中心明确，立意积极向上，传递正能量。 3.有序表达，写清“那件事” “那一刻”发生在一件具体的事情中，要想让人清楚地看到你的成长变化，就要把事情写完整，写得有条理。 ◆可以按照时间顺序写： 确 定 写 法 ◆可以按事情发展的顺序写： 4.具体描写，放大“那一刻”。” “那一刻”很短暂，但写作时需要将它“放大”。怎么“放大”呢？ 我接过爷爷递来的球鞋，心里喜滋滋的，正要向他表示感谢，突然看到他粗糙的手指上贴着不少创可贴，有的卷起了角，沾满了灰尘，有的还沾着点点血迹。再看他的脸，明显变黑了，嘴唇干裂，不少表皮翘了起来。（细微发现）顿时，一股愧疚之情冲淡了所有喜悦，我眼前模糊了，仿佛看到了爷爷在山路上艰难前行的身影，火辣辣的阳光刺得他睁不开眼；仿佛看到了爷爷小心翼翼地采摘野菊花，手指不小心被荆条刺破，鲜血冒了出来；仿佛看到了爷爷气喘吁吁地挑着两大袋野菊花，在集市上大声叫卖，声音嘶哑……（排比联想）想到这，我再也忍不住了，丢下手中的球鞋，轻轻握住他伤痕累累的手，大声说：“爷爷，我再也不跟您要球鞋了，您也不要再这么劳累了！”（具体行动） 确 定 写 法 解析：作者写了“我”在那一刻的细微的发现，产生的一些想法，做出的能够体现“长大”的行动。这样，“那一刻”就写得很具体，“长大”就很真实。如果在“那一刻”，你没有做出体现“长大”的具体行动，也可以不写。 确 定 写 法 5.表达真情，生动感人。 ★我长大了，再不会像过去那样，什么都让妈妈做；再不会像过去那样，不会做题就哭鼻子；再不会像过去那样，在家稍有不如意就和妈妈顶嘴了。 ★在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。 解析：叙事和抒情相结合，说真话，诉真情。 确 定 写 法 如何用小题材表达大主题？ “小题材” 可以是一件小事、一个细节、一个小人物等。大主题”是一思想、一种道德、一份情感等。生活中，大事是少有的，大都是平凡小事。但我们却从凡人小事中发现“亮点”，悟出道理，揭示主题。 解析：这段话从小处落笔：大黄狗死了，做梦梦到了它；从大处着眼：突出了作者的孤独，渴望得到爸爸妈妈的陪伴，这种“以小见大” 的手法使文章主题突出，生动感人，也使文章的构思更新颖、独到、巧妙。 ◆一段时间,我适应不了你们远行给我留下的孤独。院里大黄狗成了我倾诉的对象。伤心时我会抱着大黄狗说上半天悄悄话。可有一天大黄狗不知什么原因死了,我好伤心,真想到奶奶说的“天堂”去看看她过得怎么样。这个愿望真的实现了：有一天晚上，我做了一个梦，梦中我随着天使去了天堂，在那里我见到了我最想念的大黄狗，她生活的很享福，居然生了六个狗崽子呢！ 想 一 想 解析：作者语言朴实，用词准确，采用回忆的方式，用前后对比的方法，通过心理描写表现出长大这个主题。 ◆妈妈,您还记得吗,当年的我是那样弱小,小的就像咱家家门的那棵小树,你们出去打工以前我害怕一个人睡觉,害怕老鼠，害怕没有人跟我玩。五年前看着你和爸爸离开的背影，那一刻，我突然感觉我长大了，我要照顾好自己，还要照顾好奶奶,这五年中我学会了做饭，学会了洗衣服,也学会了捉老鼠、荡秋干……每天我最快乐的是就是临睡之前看着我们的全家福照片听奶奶讲你们的故事。 下面以《那一刻，我长大了》中的句子为例： 想 一 想 解析：比喻形象、贴切，有新意。用小树变成了参天大树比喻自己长大了。文章没有口号似的吆喝，而是通过委婉的倾诉，含蓄的表现了“长大”这一主题，给人耳目一新的感觉。 ◆看着年迈的奶奶，那一刻，我感觉我已经长大了，从此变得阳光快乐，上次期末考试，我取得了年级第一名的好成绩，老师把我的照片放在宣传栏上，我觉得好幸福。我个子也长高了好多，也许你们哪一天回来，突然之间会认不出我来。就像咱家门前的那棵小树，五年前还没有我高，现在却长成了一棵参天大树。 想 一 想 你想要写一件成长过程中印象最深的事情，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 如：我要写《感恩母亲》。 列 提 纲 以《那一刻，我长大了》为例来说明 列 提 纲 示例： 我能照顾妈妈，我长大了 从我能照顾妈妈那一刻起，我感觉我长大了。 一个黑黑的夜晚，我正在梦中遨游。突然，我恍恍惚惚听到了一阵阵痛苦的呻吟声。我睁开眼一看，是妈妈。她正靠在床头上，手扶着脑袋…… “妈妈，你怎么了？”我问。 “头疼。”妈妈有气无力地回答。 我一摸妈妈的头，真够烫的！我赶紧拿来体温表让妈妈量，又把毛巾冲湿了，盖在妈妈的头上。等我拿出体温表一看，39度！ 选择你最近读的一本书写梗概。写的时候，注意开头要空两格。借助习作导航单开始动笔写作。 会练笔，会表达 我赶紧去药柜里找退烧药。我的目光在药柜里迅速扫视，一眼扫一排药，扫了一眼又一眼，又翻腾了半天——没有！ 我眼看着妈妈眉头紧皱，一阵阵痛苦地呻吟，似乎病情更严重了。这可怎么办啊？我急得团团转，怎么办啊？呀！想起来了，把加班的爸爸叫回来！ 于是，我冲到电话那儿，拿起就拨。 通了，“喂！喂！”怎么听不清？哦，拿倒了。赶紧掉过来。 “喂，爸爸！爸爸！” “蕾蕾，什么事？”爸爸说。 “妈妈生病了！您快回来！” “啊！知道了，我马上回家！” 挂了电话，想着爸爸就要回来了，我总算踏实一点了。我就扶妈妈躺下来，自己搬了个椅子坐在床边。然后，时不时地摸摸妈妈头上的毛巾，热了就赶紧换一条毛巾。 会练笔，会表达 过了几天，妈妈的病好了。爸爸说：“多亏了蕾蕾照顾得好，又及时通知我，你才好得这么快！”妈妈也说：“我的蕾蕾长大了，会照顾妈妈了！”听着爸爸妈妈的对话，我的心里美滋滋的，那一瞬间，我也感觉我长大了，因为我能照顾妈妈了。 会练笔，会表达 解析：这篇习作的结构是“总—分—总”。开头扣题，引出下文对“我”照顾妈妈的叙述。中间部分按事情发展顺序具体写了我照顾妈妈的经过，运用动作、语言、心理描写，把事情写得生动形象。结尾总结全文，表达感受，使文章中心明确。 1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。 2.用词准确生动，意思表达清楚明确。 3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。 4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 5.文章立意较好，符合主流价值观。 6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 8.符合本次作文要求：突显出某一时刻的场景。事件六要素交代清晰，过程完整。使用了多种修辞手法和表现手法。表达出了自己的真实感受。 会分享，会修改 下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？ 那次赛跑给了我许多启迪：成长如赛跑，在人生的跑道上，要奋力拼搏与坚持，去克服种种困难，努力成长。超越自我，就能成功。 诊断：本段的感悟有点简单，可以更加深入；此外缺少点题。 会分享，会修改 下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。 那次赛跑给了我许多启迪：成长如赛跑，在人生的跑道上，要奋力拼搏与坚持，去克服种种困难，努力成长。超越自我，就能成功。不经历风雨，怎么能见彩虹？其实，上苍在给我们制造坎坷与困难的同时也会赐给我们一笔宝贵的精神财富。 当我奋力奔跑在跑道上的时候，我知道，那一刻，我长大了。 解析：引用歌词，让感受更深刻，最后一句回扣题目，点明了主旨。 总结：一次竞赛、活动或者一段非凡经历。对于自己成长有促进的细节要详写。突显自己前后的变化，通过对比写长大。结尾要写出自己感悟，并回扣题目。 会分享，会修改 范文构思 环境引入:开篇用环境描写营造了美好温馨的氛围,自然地引出回忆。 泪眼中的外公 阳光洒在书桌上,窗外的鸟鸣声悦耳动听…“萌子,萌子!”一个沙哑的声音在我的耳边回荡,朦胧中,我仿佛又看到外公在向我招手,阳光洒在他的脸上。望着那张慈祥的笑脸,我的心底不知被什么东西触动了一下,思绪回到了我还在上幼儿园的那一年…… 蓝色的天空好似一块丝绸,更像是外公的蓝布衫。忽然，外公的身影出现在我的面前,我激动地喊着:“外公,外公!”然后我便像只兔子一样蹦跳着蹿出去,跳进外公的怀里,给了他一个 佳作赏析 场景描写:本段描写了我”和外公在菜园里玩耍和劳作的场景，真实再现了祖孙之间动人的情谊，颇具田园风趣。 大大的拥抱。外公半蹲下来接住我,把我带到那个充满欢乐的小菜园。 外公放下我，在一旁抽着烟,而我呢,就在旁边的草丛里追着蝴蝶跑。外公走到哪,我就走到哪,外公收菜,我就收菜,但不是真的收菜,只不过在地里乱扯一通,外公叫我把锄头拿来,我就费劲地拖着锄头,把它放到外公的手上。每当我抬头看他,都会看到他那在风中飞舞的银发,多么好看啊!外公额头上的汗珠,在阳光下闪闪发光,一滴接着一滴地落下,渗入泥土中,我急忙伸出手为他擦拭。我看到一条条波纹似的皱纹铺满了外公的脸,那一刻,我觉得我长大了。 巧用修辞:运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”的活泼可爱，表现了“我”见到外公时的兴奋之情。 佳作赏析 点睛词语:“笨手笨脚”“热乎乎”“美滋滋”等词语,使小作者笨拙但细心的形象跃然纸上。 到了夜晚,天空好似一块黑色的幕布,星星眨着眼睛,伴着人们进入了梦乡。我无聊地坐着,目光移向外公,突发奇想:“要不,我帮外公洗脚吧!”我笨手笨脚地接了一盆热乎乎的水,放在了外公面前。外公夸赞道:“萌子长大了,懂得关心外公啦!"我心里美滋滋的,好像含了一块糖,甜水一直流进心里。我将外公的袜子脱下,看见他脚上一块接着一块的硬茧,又望向外公的脸,他的脸色那么苍白,好似染上了冰霜,我感到心疼,泪水不由自主地滴落下来。泪眼中,外公的身影渐渐变得模糊,与外公相处的一幕幕却愈发清晰地浮现在我的脑海中:元宵节,外 佳作赏析 真情难忘:回忆中的外公那么美好,如今却再也见不到了，结尾处流露出淡淡的忧伤，感情真挚动人。 公把我扛在肩头去看花灯;下雨时,外公把我揣进怀里往家赶……外公那温和的声音在我耳边响起:“萌子,你怎么哭鼻子了呢?”我连忙摇了摇头,强忍着眼里的泪水……那一刻,我觉得我长大了。 如今,外公的身影,外公的声音,外公那满头的银发……都已消失在我的眼前,再也看不到、听不到了。可我永远忘不了那一刻,忘不了外公滴落的汗水、满脸的风霜、温暖的怀抱和欣慰的夸赞。 佳作赏析 整体赏析 小作者回忆了和外公相处时的一幅幅画面,将祖孙之间浓厚的情谊呈现在读者面前,使人深刻地感受到小作者对外公的依恋。结尾处回归现实,直接抒发对外公的怀念之情,有一丝淡淡的忧伤弥漫其间,令人动容。 佳作赏析 在我们成长的过程中，经历的事情很多，体会到的滋味也有很多。让你印象最深的滋味是哪一种？想一想，把题目补充完整。注意不要局限于习作要求中提到的这几种滋味，因为耳目一新的题目会使你的文章先声夺人，给读者留下好印象。题目拟好之后，切记不要多点开花，要围绕印象最深的一件事来写，然后从事件中总结出获得的滋味是什么。那些最打动人的情节，往往展现在细微的观察之中。细致的人物的动作、神态、语言描写，会使你的讲述更加真实，更易赢得读者共鸣。巧妙地运用修辞，会使你的文章锦上添花。文章的最后，别忘了升华你的感受和收获，然后告诉读者你是如何把感受和收获运用到自己的生活中的。这样，一篇生动而完整的文章就完成啦！ 温馨提示 $$