第一单元习作：我的乐园（教学设计）-2024-2025学年四年级语文下册单元作文能力提升（统编版）

 

习作：我的乐园

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1.回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中的活动，表达自己快乐的感受。

2.运用本单元课文用关键语句表达情感的方法,将自己的快乐融人习作，清楚地表达出来。

3.回忆日常生活，打开习作思路，融入思想感情。

4.根据要求与同学交流习作，分享习作表达的快乐。

5.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。

题目：我的乐园。

1.审清题材:我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？班级图书角、满是玩具的房间、自己家的院子……你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。（记事的记叙文）

2.审清内容:湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这

些地方都是我们的乐园。写清楚乐园的样子和在乐园中的活动，表达自己快乐的感受。

你的乐园是什么样子的?你最喜欢在那儿干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐?把你的乐园介绍给同学吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。

写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。

3.审清重点:“我的乐园”重点在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有乐园样子的介绍，也要有乐园中自己的活动的记述，还要有在乐园中欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。

“我的乐园”重点在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有乐园样子的介绍，也要有乐园中自己的活动的记述，还要有在乐园中欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。

特别提醒：①选择乐园时要集中在一个地点展开回忆。

②把最想分享的地方写具体。

根据上面我们提到的“重点”，想一想：我们可以从哪些方面来介绍这个

乐园呢？