精品解析：2024-2025学年江西省吉安市遂川县统编版四年级上册期末考试语文试卷

二○二四年下半年期末检测 四年级语文试卷 （本卷共五大题20小题，100分钟内完成） 一、字词句段训练营。（25分） 1. 读拼音，写词语。 yīn qiè jìnɡ pèi ào mì jù shuō chónɡ zhěnɡ qí ɡǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 殷切 ②. 敬佩 ③. 奥秘 ④. 据说 ⑤. 重整旗鼓 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“殷”“敬”“佩”“奥”“秘”“重”“整”“旗”“鼓”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 读句子，给加点字选择正确读音，打“√”。 （1）家雀（què qiǎo）儿在屋檐下搭建它们温暖的小巢（cháo cáo）。 （2）夜晚，街灯闪着半明半昧（wèi mèi）光，给幽静的小路营造了神秘的气氛（fèn fēn）。 【答案】qiǎo cháo mèi fēn 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）雀：读[què]，通常指鸟类的一科，体型小，喙圆锥状，如麻雀、孔雀等。读[qiǎo]，义同“雀（què）”，用于一些口语词，如“雀盲眼（夜盲）”、“家雀儿”（麻雀）。 家雀儿：读qiǎo，是麻雀的俗称，多用于口语中，指一种常见的鸟类。 小巢：读cháo，一般指小型的巢穴。 （2）半明半昧：读mèi，形容有时明亮，有时昏暗，光线不定的状态。 气氛：读fēn，指特定环境中给人强烈感觉的景象或情调，通常用来形容某个场合或环境的整体氛围。 3. 补充四字词语，并完成后面的练习。 （ ）眸皓齿 无可（ ）何 视死如（ ） （ ）情达理 山（ ）地裂 未（ ）先知 容光（ ）发 （ ）面无私 （1）抗日战争时期，涌现了许多面对敌人（ ）的革命烈士。（选择上面的词语填空） （2）读了画横线的词语，我想到的历史人物是_______________。 【答案】 ①. 明 ②. 奈 ③. 归 ④. 通 ⑤. 崩 ⑥. 卜 ⑦. 焕 ⑧. 铁 ⑨. 视死如归 ⑩. 姜子牙 【解析】 【详解】本题考查的是补充词语、选词填空及由词语联想相关历史人物。 明眸皓齿：形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。 无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。 视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。 通情达理：指做事讲道理，善解人意，能够理解和体谅别人的感受和处境。 山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 未卜先知：没有占卜就知道事情发展的结果。形容有预见。 容光焕发：形容身体好，精神饱满 铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。铁面：刚直无私的面容。一般用于形容执法者或评判者公正不阿的态度和行为。 （1）在抗日战争的艰难岁月里，革命烈士们为了国家和民族的利益，毫不畏惧敌人的威胁和迫害，把生死置之度外，勇敢地与敌人进行斗争，选填“视死如归” 这个词语非常贴切地描绘了他们面对敌人时的英勇无畏和坚定信念。 故选“视死如归”。 （2）读了画横线的词语“未卜先知”，相关的历史人物，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：诸葛亮。诸葛亮是三国时期蜀汉丞相，他被后人视为智慧的象征，常展现出未卜先知的能力。在许多战役和事件中，他都能提前洞察局势、预测敌人的行动和事态的发展。 4．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（3分） 4. 我知道在活动、学习、工作中处于优势时，可以用“挑大梁”这个词来形容。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 “挑大梁”比喻担任重要角色或者承担主要责任，强调的是在一个项目、任务和团队中承担主要责任，发挥关键作用，而不单纯的是处于优势地位。而在活动、学习、生活中处于优势，可以用“占上风”这个词来形容。 故该说法错误。 5. 阅读时，我们可以针对课文内容、课文写法、获得启示等方面提出自己的问题。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查阅读的策略与方法。 结合第二单元的课文学习可知，我们在阅读文章时，可以针对文章的一部分内容来提问，也可以针对全文来提问，可以针对文章的写法上来提问，也可以针对从课文中得到的启示和联系生活来提问。 故题干叙述正确。 6. 与他人讨论时，如果想法接近，可以重复别人的话表示认同，再继续补充。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 在与他人讨论时，需要注意避免重复别人的观点，因为这不仅会降低讨论的效率，还可能让他人感到被忽视或不被尊重。当发现自己的想法与他人的接近时，采取“先认同再补充”的策略是一个很好的方法。 故本题的说法是错误的。 5．句子练习。（6分） 7. 请你用“霎时”这个词语描绘天气的变化。 _____________________________________ 【答案】示例：刚才还是晴空万里，阳光明媚，人们悠闲地漫步街头。霎时，狂风大作，乌云瞬间遮蔽天空，豆大的雨点“噼里啪啦”直落，街头瞬间乱作一团。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 “霎时”是一个副词，意思是极短时间，片刻。用“霎时”描绘天气变化，可这样写：先说天气原本的模样，比如天晴、阴沉之类。再写个引发变化的信号，像起风。重点用“霎时”描述瞬间变化，像暴雨突降、天黑下来。讲讲变化后的影响，人匆忙跑或树被吹歪。 示例：清晨，天空阴沉沉的，乌云低低地压着。忽然，一阵狂风刮起，树枝猛烈摇晃。霎时，大雨倾盆而下，雨滴打得窗户噼里啪啦响。 8. 这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） _________________________________________ 【答案】这座住宅难道不可以算是伟大的工程吗？ 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 陈述句改为反问句的方法：①加上反问词和语气助词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。②有否定词去掉否定词，没有否定词加上否定词。③将句号改为问号。 本题可以在“这座住宅”前面加上反问词“难道”，也可以在“这座住宅”后加“难道”，在“可以”前面加上否定词“不”，在句末加上语气助词“吗”，将句号改为问号。 改为：难道这座住宅不可以算是伟大的工程吗？ 9. 仿写句子，用动作描写表现“自豪”。 例：写“害怕”：我们马上不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 写“自豪”：_____________________________ 【答案】他站在领奖台上，双手紧握奖杯，嘴角上扬，眼神中闪烁着自豪的光芒，仿佛在向世界宣告自己的胜利。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 阅读例句可知，例句中“都不说话了”“贴着墙壁”“悄悄地走过去”，这些动作生动地展现出因害怕而小心翼翼的状态。所以在创作表现自豪的句子时，也要从人物下意识的动作反应入手。 示例：我们挺起了胸膛，高昂着头颅，大步流星地向前走去，脸上洋溢着自信的微笑。 二、积累展示台。（12分） 10. 古诗文、名言、谚语积累。 （1）___________________________，欲饮琵琶马上催。 （2）___________________________，孰能无惑？ （3）莫愁前路无知己，________________________________？ （4）请你写一句有关气象的谚语：_______________________________________________。 （5）《出塞》中的诗句“__________________________，________________________”表达了将士们保家卫国的雄心壮志。 （6）“_____________________，寸有所长”与《雪梅》中的诗句“___________________________，_______________________________”表达的意思相近。 【答案】 ①. 葡萄美酒夜光杯 ②. 人非生而知之者 ③. 天下谁人不识君 ④. 朝霞不出门，晚霞行千里。 ⑤. 但使龙城飞将在 ⑥. 不教胡马度阴山 ⑦. 尺有所短 ⑧. 梅须逊雪三分白 ⑨. 雪却输梅一段香 【解析】 【详解】本题考查对古诗、名言、谚语的识记和理解。 （1）书写时注意“葡”“萄”“美”“酒”“夜”的正确写法； （2）书写时注意“者”的正确写法； （3）书写时注意“谁”“君”的正确写法； （4）写出一句有关气象的谚语，示例：蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到。 （5）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”出自唐代王昌龄的《出塞二首》，译文：倘若龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。书写时注意“使”“城”“将”“教”的正确写法； （6）“尺有所短，寸有所长”出自先秦屈原的《卜居》，译文：指一寸虽短，也有可用之处；一尺虽长，也有不足之时。比喻事物各有长处，也各有短处。 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢钺的《雪梅》，译文：梅花也许比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花的清香芬芳。 书写时注意“梅”“须”“逊”“雪”“输”“梅”“段”的正确写法。 11. 课文内容回顾。 （1）诸儿（ ），唯戎不动。 （2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来。 【答案】 ①. 竞走取之 ②. 齐头并进 ③. 浩浩荡荡 【解析】 【详解】本题考查的是名篇名句的默写。 （1）书写时注意“竞”“取”的正确写法。 （2）书写时注意“进”“浩”“荡”的正确写法。 三、课外阅读展示。（8分） 8．选择题，填序号。（6分） 12. 下面哪个故事不是中国神话故事？（ ） A. 八仙过海 B. 仓颉造字 C. 望梅止渴 D. 燧人钻木取火 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A．八仙过海，是在中国民间流传最广的神话传说之一。相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。后来，人们把这个典故用来比喻那些依靠自己的特别能力而创造奇迹的事。 B．仓颉造字是中国古代神话传说之一。仓颉，称苍颉，复姓侯刚， 号史皇氏，轩辕黄帝史官，曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，他根据野兽的脚印研究出了汉字，为中华民族的繁衍和昌盛做出了不朽的功绩。 C．《望梅止渴》出自《世说新语·假谲》记载，三国时，曹操带兵长途行军，士兵们都很口渴，曹操便说：“前面就是一大片梅林，结了许多梅子，又甜又酸，可以解渴。” 士兵们听了，嘴里都流口水，一时也就不渴了。后比喻愿望无法实现，只好用空想来加以安慰。属于历史故事。 D．燧人钻木取火是神话。这个传说源自中国古代的神话故事，讲述了燧人氏在河南商丘一带发明钻木取火的过程。传说中，燧人氏在森林中受到鸟啄燧木产生火花的启发，发明了钻木取火的方法，从而开启了人类使用火的文明时代‌。 故选C。 13. 共工氏死后人们奉他为（ ） A. 火神 B. 水神 C. 雷神 D. 灶神 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外积累。 共工氏死后，人们奉他为‌水神‌。这一认知来源于中国古代的神话传说。共工是中国古代神话中的天神，传说中他与黄帝族的颛顼发生战争，不胜后怒而头触不周山，使天地为之倾斜。由于这一与“水”相关的愤怒行为，人们后来将他视为水神。 相比之下，火神通常与祝融相关，雷神和灶神在神话中也有其独立的形象和传说，但与共工氏并无直接联系。 故选B。 14. 希腊神话中，传授纺织、园艺、畜牧等技艺给人类的是（ ） A. 雅典娜 B. 赫拉 C. 宙斯 D. 阿波罗 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是对希腊神话中不同神祇角色和职能的了解与记忆。 A．她是智慧女神和战争女神，同时也是手工艺人的保护神。她教会人类许多重要的技能，包括纺织、园艺、畜牧等。在纺织方面，她的技艺极为高超，据说她曾与凡人女子阿拉克涅进行纺织比赛，展现出了令人惊叹的纺织工艺。在园艺和畜牧上，她也给予人类指导，帮助人类更好地发展生产，提高生活水平。 B．她是天后，主要掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。她的主要职责和形象更多地与婚姻家庭、权力地位等相关，而不是传授人类技艺，所以可以排除赫拉。 C．他是众神之王，主要负责掌管天空、雷电等，是宇宙秩序的维护者。他的角色侧重于统治和管理众神及世界，而非传授具体的技艺给人类。 D．他是光明之神、预言之神、音乐和诗歌之神等，他的主要职能包括掌管音乐、诗歌、预言、光明等领域，与纺织、园艺、畜牧等技艺的传授关系不大。 故选A。 15. 你最喜欢的历史故事是什么？请用简洁的语言介绍这个故事。 ________________________________ 【答案】我最喜欢的历史故事是《三顾茅庐》。《三顾茅庐》讲述的是三国时期，刘备请诸葛亮出山辅佐自己的故事。刘备为得到贤才诸葛亮的帮助，亲自三次拜访他住的茅庐，表现出极高的诚意和求贤若渴之心。最终，诸葛亮被刘备的诚意打动，答应出山辅佐，帮助他成就了三国鼎立的局面。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 解答此题时，可以从读过的或学过的历史故事中选出一个自己喜欢的，然后介绍一下这个故事的内容即可。经典的历史故事有很多，比如《卧薪尝胆》《负荆请罪》《草船借箭》《三顾茅庐》等。 如：我最喜欢的历史故事是《负荆请罪》。这个故事发生在战国时期，廉颇和蔺相如都是赵国的大臣，蔺相如因为出色的外交才能得到了赵王重用并封为上卿，引起了廉颇的不满。廉颇宣称要羞辱蔺相如，蔺相如为了国家大局，处处忍让。廉颇后来得知蔺相如的良苦用心，感到羞愧，便背负荆条到蔺相如家中请罪。蔺相如不仅没有计较，还与他和好，使两人共同辅佐赵国，成为“将相和”的佳话。 四、阅读万花筒。（25分） 阅读。 蟋蟀的住宅（片段） ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 16. 《蟋蟀的住宅》节选法国著名昆虫学家___________（谁）的作品_______________。 17. 片段①、片段②分别介绍了蟋蟀住宅_________、_________的特点（提示：填构造）。 18. 连线题。请将蟋蟀住宅的设计与这样设计的好处连线。 门口有平台 大小适宜 倾斜的隧道 可以休闲娱乐 出口有一丛草半掩着 便于排水 九寸深、一指宽 隐蔽安全 19. 片段①画“ ”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ __________________________________ 【答案】16. ①. 法布尔 ②. 《昆虫记》 17. ①. 外部 ②. 内部 18. 19. 拟人。生动形象地写出了蟋蟀热爱生活的特点，这样表达更能让读者感受到作者对蟋蟀的喜爱。 【解析】 【导语】这篇《蟋蟀的住宅》通过简洁、细腻的笔触描绘了蟋蟀住宅的独特构造与生活环境。文章选取了阳光斜坡上的隧道、半掩的出口、微斜的平台等细节，展示了蟋蟀的精巧住宅不仅干燥、简朴，还兼具隐蔽性和功能性，同时揭示了蟋蟀在构建家园过程中的智慧和勤劳。作者用拟人手法赋予蟋蟀独特的魅力，使读者对这一微小生物的生活有了更生动和具体的认识，增强了文章的趣味性与生动感。 【16题详解】 本题考查作家作品。 《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家法布尔著作的文章，选自《昆虫记》。该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。 【17题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 片段①的“在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”可以了解到蟋蟀住宅的外部位置；从“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽”可以得知隧道的形状和尺寸；从“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”以及“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台”可以了解到住宅出口的设计和平台的特点。由此可知片段①主要介绍了蟋蟀住宅的‌外部构造‌特点，包括位置、形状、尺寸、出口设计和平台等。 片段②的“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑”可以了解到住宅内部的简洁和墙壁的光滑；从“大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生”可以得知住宅的整体风格和卫生状况。由此可知片段②对蟋蟀住宅‌内部构造‌特点的描述。 【18题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 门口有平台‌：出自片段①“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。” 好处：可以休闲娱乐（因为平台平坦，适合蟋蟀在上面活动或休息）。 ‌ 倾斜的隧道‌：出自片段①“在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道……” 好处：便于排水（因为隧道倾斜，雨水可以顺势流出，保持住宅干燥）。 ‌ 出口有一丛草半掩着‌：出自片段①，“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。” 好处：隐蔽安全（草丛半掩可以遮挡视线，使住宅更加隐蔽，保护蟋蟀的安全）。 ‌ 九寸深、一指宽‌：出自片段①“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽……” 好处：大小适宜（这个尺寸既适合蟋蟀居住，又不会过于宽敞或狭窄）。 【19题详解】 本题考查对句子的理解和修辞手法。 句子“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”中，“蟋蟀”被赋予了人的行为——“弹琴”，这是将蟋蟀拟人化了，因此这句话运用了拟人的修辞手法。 在这个句子中，通过拟人化的手法，将蟋蟀在平台上的活动描绘得栩栩如生，仿佛蟋蟀真的在弹琴一样，从而增加了文章的趣味性和可读性。同时，这也体现了作者对蟋蟀的细致观察和深厚情感，使得整篇文章更加生动有趣。 阅读。 金铃（节选） ①金铃最大的特点是跟谁都能“自来熟”。无论男女老幼、尊卑贵贱，她（一概 大概）都能搭得上话，聊得上共同的话题，时不时把对方逗得大笑。 ②放了学，书包背在肩上，她晃晃悠悠地走过来，伸头向杂货店的柜台里仔细看，有没有新到什么好吃好玩的东西？无论店主多么漫不经心地把这些东西放在多么不起眼的角落里，金铃总能一眼将它们寻找出来，掏钱买一个，或者仅仅让老板拿出来给她摸一摸再放回去。 ③然后她去小吃摊找她的老朋友——一只浑身脏兮兮的虎皮花纹的小黄猫。她熟门熟路地穿堂入室，一直钻进店老板的卧室里，从人家椅子上把小黄猫抱出来，搂在臂弯里亲热了一阵子，拍拍它的脑袋放它走。不认识金铃的人，准会把她当这家小吃摊的孩子。 ④再然后，她径直走到修自行车摊前，蹲下来看修车的老爷爷如何（操练 操作），有一句没一句地说些闲话。这时候她忽然一抬头，妈妈已经在不远处的阳台上扬眉毛瞪眼睛地对她做威胁状了。她赶忙站起来，跟老爷爷说了声再见，稍稍加快脚步上楼回家。 ⑤就这样，从学校到家不足200米的路程，她至少走了半个钟头的时间。 ⑥有一次，她在路边碰到一对推车的青年男女，不知怎么就跟他们搭上了话。那两个人一高兴，（依然 居然）请她坐到自行车的后座上，推着送到单元门口。回家她跟妈妈说这事 妈妈吓得脸都白了 连声喊 真是不得了 如果碰上两个人贩子怎么办 ⑦金铃嘴一撇说：“我有那么幼雅吗？人家劫持我，我不会喊救命？”妈妈反驳她：“如果你是说着笑着不知不觉被他们拐走的呢？如果他们用麻醉剂迷晕了你呢？”金铃嘟囔：“我这么胖，哪家会要我？不怕我吃穷了他？” 20. 请在文中括号里选择恰当的词语，打“√”。 21. 请给选文第⑥自然段画“ ”的句子加上合适的标点符号。 回家她跟妈妈说这事 妈妈吓得脸都白了 连声喊 真是不得了 如果碰上两个人贩子怎么办 22. 为什么说金铃最大的特点是“自来熟”？请用“ ”在文中画出来。 23. 结合选文，照样子概括金铃在放学回家路上做了些什么？完成下面的思维导图。 24. 读选文第④自然段画“ ”的句子，这句话运用了____________描写，表现了妈妈_____________的心情。 25. 下列对“就这样，从学校到家不足200米的路程，她至少走了半个钟头的时间”这句话理解正确的一项是（ ）（填序号） A. “就这样”指的是金铃看老爷爷修车，至少花了半个钟头。 B. 金铃回家要走半个钟头，说明她家离学校很远。 C. 学校到家不足200米，金铃回家花了至少半个钟头，是因为她爱交朋友、好奇心强，回家路上去了杂货店、小吃摊、修自行车摊。 【答案】20. 一概 操作 居然 21. ， ， ：“ ！ ？” 22. 无论男女老幼、尊卑贵贱，她一概都能搭得上话，聊得上共同的话题，时不时把对方逗得大笑。 23. 小吃摊 到修自行车摊看修车闲聊 青年男女 24. ①. 神态 ②. 着急 25. C 【解析】 【导语】这篇文章生动描绘了名叫金铃的女孩，她最大的特点是与人自来熟。无论是杂货店的小老板、脏兮兮的小黄猫，还是修自行车的老爷爷，金铃都能和他们聊得来，表现出她的活泼、好奇和开朗性格。同时，文章通过生动细腻的描写，如“晃晃悠悠地走过来”以及与母亲对话部分，展现了她的童真和天真烂漫。文章语言简洁生动，情节轻松愉快，读来令人愉快，富有感染力。 【20题详解】 本题考查选词填空。 一概：表示全部，没有例外； 大概：表示大致或可能。 选 她（一概 大概）都能搭得上话，聊得上共同的话题，时不时把对方逗得大笑。“一概”更符合语境，因为句子强调的是金铃与“任何人”都能交谈，没有例外。故选“一概” 操练：多用于军事或体育训练； 操作：指具体的动作或行为。 再然后，她径直走到修自行车摊前，蹲下来看修车的老爷爷如何（操练 操作），有一句没一句地说些闲话。 “操作”更符合语境，因为这里指的是老爷爷修车的具体动作。故选“操作”。 依然：表示仍然或依旧； 居然：表示出乎意料。 那两个人一高兴，（依然 居然）请她坐到自行车后座上，推着送到单元门口。 居然”更符合语境，因为这里强调的是青年男女请金铃坐车的行为出乎意料。故选“居然”。 【21题详解】 本题考查标点符号。 这句话描述的是金铃回家后与妈妈的对话，妈妈因为金铃遇到的事情而感到惊讶和担忧。 “回家她跟妈妈说这事”是一个完整的叙述句，末尾应加句号。 “妈妈吓得脸都白了”描述了妈妈的反应，也是一个完整的叙述句，末尾应加句号。 “连声喊”后面紧接着是妈妈喊的内容，因此应加冒号和引号。 “真是不得了”是妈妈喊出的内容，表示惊讶，句末应加感叹号。 “如果碰上两个人贩子怎么办”是妈妈提出的疑问，句末应加问号，并且由于这是妈妈喊出的话的一部分，所以应包含在引号内。 ‌ 答案为：回家她跟妈妈说这事，妈妈吓得脸都白了，连声喊：“真是不得了！如果碰上两个人贩子怎么办？” 【22题详解】 本题考查找关键句。 “自来熟”，即指与陌生人见面时很容易就像老朋友一样熟悉、亲切地交谈。根据题目，在第①段的句子“金铃最大的特点是跟谁都能‘自来熟’。”这句话直接点明了金铃的特点。 紧接着，该段还通过具体例子进一步阐释了这一特点：“无论男女老幼、尊卑贵贱，她一概都能搭得上话，聊得上共同的话题，时不时把对方逗得大笑。”这句话具体说明了金铃与任何人都能轻松交谈，并且能把对方逗笑，这正是“自来熟”的表现。 这句话生动地描绘了金铃与任何人都能轻松交谈，并且能把对方逗笑的“自来熟”特点。把这句画出即可。 【23题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 第②段描述了金铃到杂货店闲逛的情景，这与题目给出的第一个事件相符。可以概括为：到杂货店闲逛。 第③段描述了金铃到小吃摊找小黄猫玩的情景，这是第二个事件。可以概括为：到小吃摊和小黄猫玩。 第④段描述了金铃到修自行车摊看老爷爷修车并与他闲聊的情景，这是第三个事件。 可以概括为：到修自行车摊看修车。 第⑥段描述了金铃在路边碰到一对推车的青年男女，并与他们搭上话，最后坐到自行车的后座上被送回家的情景，这是第四个事件。可以概括为：和推车的青年男女搭车，坐车后座回家。 【24题详解】 本题考查对句子的理解和描写方法。 句子“这时候她忽然一抬头，妈妈已经在不远处的阳台上扬眉毛瞪眼睛地对她做威胁状了。” 主要描述了妈妈的动作和神态。 “扬眉毛瞪眼睛”是对妈妈面部表情的细致描绘，属于神态描写。 同时，“对她做威胁状”则进一步通过动作展现了妈妈的情绪和行为。 金铃在放学回家的路上花了很长时间，与各种人交谈、玩耍，这显然不是妈妈期望的迅速回家的行为。 妈妈看到金铃这样的行为后，做出了“扬眉毛瞪眼睛”的威胁状，这表明妈妈对金铃的行为感到不满或担忧、着急。 【25题详解】 本题考查对句子的理解。 “就这样，从学校到家不足200米的路程，她至少走了半个钟头的时间。”这句话包含几个关键信息：距离（不足200米）、时间（至少半个钟头）以及一个描述金铃行为的“就这样”。 A．这个选项将“就这样”局限于金铃看老爷爷修车这一行为上。然而，从原文来看，“就这样”更像是对金铃整个回家过程的总结，而不仅仅是看修车这一环节。此外，原文并未明确说明看修车花了多长时间，只是说了金铃整个回家过程至少花了半个钟头。因此，这个选项是片面的，不正确。 ‌ B．这个选项误解了原文的意思。原文明确说了“从学校到家不足200米的路程”，这说明距离并不远。金铃花了至少半个钟头回家，并不是因为距离远，而是因为她在路上做了很多事情（如去杂货店、小吃摊、修自行车摊等）。因此，这个选项是错误的。 ‌ C．这个选项准确地解释了原文中“就这样”的含义，即金铃在回家的路上因为爱交朋友、好奇心强，所以去了很多地方（杂货店、小吃摊、修自行车摊等），导致回家时间延长。这与原文的描述相符，因此这个选项是正确的。 故选C。 五、习作小天地。（30分） 26. 习作。 【提示】同学们，校园生活是丰富多彩的。这个学期，在学校里你一定经历了很多事，产生了很多感受，或开心愉悦，或胆战心惊，或热泪盈眶，或羞愧不已……请你选择一件印象深刻的事情，把事情的经过和当时的感受写清楚。 【要求】①自拟题目；②写清楚事情的起因、经过、结果以及当时的感受；③书写端正，内容具体，语句通顺，中心突出，400字以上。 【答案】例文： 校园里的难忘事 校园生活犹如一个五彩斑斓的万花筒，每一件小事都如同其中的一片绚丽花瓣，装点着我成长的道路。在这众多的花瓣中，有一片格外耀眼，让我至今难以忘怀。 记得那是一次学校组织的运动会，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声此起彼伏。我报名参加了400米跑步比赛，站在起跑线前，我的心就像一只小鹿在乱撞，既兴奋又紧张。看着身边的同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试，我深吸一口气，不断告诉自己：“一定要加油！” “砰！”发令枪响了，我像离弦的箭一样冲了出去。一开始，我跑得还算顺利，处于队伍的前列。可是跑到一半的时候，我突然感觉脚下一绊，身体失去了平衡，向前扑倒在地。膝盖和手掌火辣辣地疼，我的眼泪在眼眶里打转，心里想着：“这下完了，肯定跑不了了。” 就在这时，我听到了同学们齐声呼喊：“加油！站起来！”那声音如同激昂的战鼓，瞬间驱散了我心中的沮丧。我咬咬牙，忍着疼痛爬了起来，一步一步向前跑去。虽然已经落后了很多，但我没有放弃，心中只有一个信念：坚持就是胜利。 终于，我冲过了终点线，同学们纷纷围了过来，有的给我递水，有的帮我查看伤口，还有的竖起大拇指对我说：“你真棒！”那一刻，我热泪盈眶，心中满是感动。虽然这次比赛我没有取得好成绩，但这次经历却让我收获了比成绩更宝贵的东西 —— 坚持和友谊。 这件事已经过去很久了，但它始终深深地印在我的脑海里，每当我遇到困难想要放弃的时候，就会想起同学们那充满力量的加油声，然后重新鼓起勇气，勇往直前。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本题是话题作文。要求写一件本学期给你记忆深刻的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达地去写。 二、立意 通过回忆校园中的难忘之事，展现成长感悟、同学情谊、师生互动等正能量主题。比如从一次成功的团队合作中体会团结力量，或在犯错后的羞愧里领悟诚实的重要，使读者能感受到校园生活对个人成长的滋养。 三、写作思路 开头：开门见山点出难忘之事是什么。 中间：按照顺序写清楚这件事情的经过和当时的感受。交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 结尾：呼应开头，感情得以升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 二○二四年下半年期末检测 四年级语文试卷 （本卷共五大题20小题，100分钟内完成） 一、字词句段训练营。（25分） 1. 读拼音，写词语。 yīn qiè jìnɡ pèi ào mì jù shuō chónɡ zhěnɡ qí ɡǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 读句子，给加点字选择正确读音，打“√”。 （1）家雀（què qiǎo）儿在屋檐下搭建它们温暖的小巢（cháo cáo）。 （2）夜晚，街灯闪着半明半昧（wèi mèi）的光，给幽静的小路营造了神秘的气氛（fèn fēn）。 3. 补充四字词语，并完成后面的练习。 （ ）眸皓齿 无可（ ）何 视死如（ ） （ ）情达理 山（ ）地裂 未（ ）先知 容光（ ）发 （ ）面无私 （1）抗日战争时期，涌现了许多面对敌人（ ）的革命烈士。（选择上面的词语填空） （2）读了画横线的词语，我想到的历史人物是_______________。 4．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（3分） 4. 我知道在活动、学习、工作中处于优势时，可以用“挑大梁”这个词来形容。（ ） 5. 阅读时，我们可以针对课文内容、课文写法、获得启示等方面提出自己的问题。（ ） 6. 与他人讨论时，如果想法接近，可以重复别人的话表示认同，再继续补充。（ ） 5．句子练习。（6分） 7. 请你用“霎时”这个词语描绘天气的变化。 _____________________________________ 8. 这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） _________________________________________ 9. 仿写句子，用动作描写表现“自豪” 例：写“害怕”：我们马上不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 写“自豪”：_____________________________ 二、积累展示台。（12分） 10. 古诗文、名言、谚语积累。 （1）___________________________，欲饮琵琶马上催。 （2）___________________________，孰能无惑？ （3）莫愁前路无知己，________________________________？ （4）请你写一句有关气象的谚语：_______________________________________________。 （5）《出塞》中的诗句“__________________________，________________________”表达了将士们保家卫国的雄心壮志。 （6）“_____________________，寸有所长”与《雪梅》中诗句“___________________________，_______________________________”表达的意思相近。 11. 课文内容回顾。 （1）诸儿（ ），唯戎不动。 （2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来。 三、课外阅读展示。（8分） 8．选择题，填序号。（6分） 12. 下面哪个故事不是中国神话故事？（ ） A. 八仙过海 B. 仓颉造字 C. 望梅止渴 D. 燧人钻木取火 13. 共工氏死后人们奉他为（ ） A. 火神 B. 水神 C. 雷神 D. 灶神 14. 希腊神话中，传授纺织、园艺、畜牧等技艺给人类是（ ） A. 雅典娜 B. 赫拉 C. 宙斯 D. 阿波罗 15. 你最喜欢的历史故事是什么？请用简洁的语言介绍这个故事。 ________________________________ 四、阅读万花筒。（25分） 阅读。 蟋蟀的住宅（片段） ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 16. 《蟋蟀的住宅》节选法国著名昆虫学家___________（谁）的作品_______________。 17. 片段①、片段②分别介绍了蟋蟀住宅的_________、_________的特点（提示：填构造）。 18. 连线题。请将蟋蟀住宅的设计与这样设计的好处连线。 门口有平台 大小适宜 倾斜的隧道 可以休闲娱乐 出口有一丛草半掩着 便于排水 九寸深、一指宽 隐蔽安全 19. 片段①画“ ”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ __________________________________ 阅读 金铃（节选） ①金铃最大的特点是跟谁都能“自来熟”。无论男女老幼、尊卑贵贱，她（一概 大概）都能搭得上话，聊得上共同的话题，时不时把对方逗得大笑。 ②放了学，书包背在肩上，她晃晃悠悠地走过来，伸头向杂货店的柜台里仔细看，有没有新到什么好吃好玩的东西？无论店主多么漫不经心地把这些东西放在多么不起眼的角落里，金铃总能一眼将它们寻找出来，掏钱买一个，或者仅仅让老板拿出来给她摸一摸再放回去。 ③然后她去小吃摊找她的老朋友——一只浑身脏兮兮的虎皮花纹的小黄猫。她熟门熟路地穿堂入室，一直钻进店老板的卧室里，从人家椅子上把小黄猫抱出来，搂在臂弯里亲热了一阵子，拍拍它的脑袋放它走。不认识金铃的人，准会把她当这家小吃摊的孩子。 ④再然后，她径直走到修自行车摊前，蹲下来看修车的老爷爷如何（操练 操作），有一句没一句地说些闲话。这时候她忽然一抬头，妈妈已经在不远处的阳台上扬眉毛瞪眼睛地对她做威胁状了。她赶忙站起来，跟老爷爷说了声再见，稍稍加快脚步上楼回家。 ⑤就这样，从学校到家不足200米的路程，她至少走了半个钟头的时间。 ⑥有一次，她在路边碰到一对推车的青年男女，不知怎么就跟他们搭上了话。那两个人一高兴，（依然 居然）请她坐到自行车的后座上，推着送到单元门口。回家她跟妈妈说这事 妈妈吓得脸都白了 连声喊 真是不得了 如果碰上两个人贩子怎么办 ⑦金铃嘴一撇说：“我有那么幼雅吗？人家劫持我，我不会喊救命？”妈妈反驳她：“如果你是说着笑着不知不觉被他们拐走的呢？如果他们用麻醉剂迷晕了你呢？”金铃嘟囔：“我这么胖，哪家会要我？不怕我吃穷了他？” 20. 请在文中括号里选择恰当的词语，打“√”。 21. 请给选文第⑥自然段画“ ”的句子加上合适的标点符号。 回家她跟妈妈说这事 妈妈吓得脸都白了 连声喊 真是不得了 如果碰上两个人贩子怎么办 22. 为什么说金铃最大特点是“自来熟”？请用“ ”在文中画出来。 23. 结合选文，照样子概括金铃在放学回家路上做了些什么？完成下面的思维导图。 24. 读选文第④自然段画“ ”的句子，这句话运用了____________描写，表现了妈妈_____________的心情。 25. 下列对“就这样，从学校到家不足200米的路程，她至少走了半个钟头的时间”这句话理解正确的一项是（ ）（填序号） A. “就这样”指的是金铃看老爷爷修车，至少花了半个钟头。 B. 金铃回家要走半个钟头，说明她家离学校很远。 C. 学校到家不足200米，金铃回家花了至少半个钟头，是因为她爱交朋友、好奇心强，回家路上去了杂货店、小吃摊、修自行车摊。 五、习作小天地。（30分） 26. 习作。 【提示】同学们，校园生活是丰富多彩的。这个学期，在学校里你一定经历了很多事，产生了很多感受，或开心愉悦，或胆战心惊，或热泪盈眶，或羞愧不已……请你选择一件印象深刻的事情，把事情的经过和当时的感受写清楚。 【要求】①自拟题目；②写清楚事情的起因、经过、结果以及当时的感受；③书写端正，内容具体，语句通顺，中心突出，400字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$