散文阅读（测试）-【上好课】2025年中考语文二轮复习讲练测（湖南专用）

专题07 散文阅读（测试） （试题分值：共100分 测试时间：100分钟） 一、（2024·湖南邵阳·三模）阅读下文，完成下面小题。（12分） 儿时的炊烟 张泽峰 ①每当看到那袅袅升起的炊烟，我的心就回到了遥远的童年。炊烟凝聚了浓浓的母爱，让我一生难以忘怀。 ②我儿时正值粮食短缺的年代。每天黄昏时刻，我背着书包走在放学的路上，两眼望向家的方向，看着缕缕升起的炊烟，心里油然而生一种感动。我知道，此时母亲又在忙着做饭了。 ③不论春夏秋冬，母亲都围着三尺灶台转。虽说粮食短缺，但母亲总能变着样地让一家人吃饱。在春天粮食青黄不接的日子里，母亲很早起床，奔向辽阔的田野。一早晨的时间，她就挖来一大筐野菜，洗干净后放进烧得滚开的水中焯一下。一筐野菜，焯水后只剩下差不多一小盆。 ④母亲把蒜瓣用刀拍一下，放入蒜罐中加一点盐，用蒜锤捣成泥，然后放上花椒油、酱油之类的调料，将野菜调拌均匀端上饭桌，一家人吃得津津有味。这时，母亲盛上饭后，并不急着吃，两眼盯着我的饭碗，看我碗里的饭下去了一半，母亲就端起她的饭碗，将自己的饭倒进我的碗里。 ⑤母亲不识字，更不懂什么营养知识，那时能吃饱饭就不错了。但母亲凭经验找到可食用的野菜，精挑细选，反复清洗，让一家人吃得放心、可口。曾记得，母亲多次给我吃“独食”，点燃灶火给我炸过蚂蚱、青蛙腿、知了猴、面圈…… ⑥最让我回味悠长的乡间美味是母亲做的酱香黄豆。每年秋后，母亲将那些收获的黄豆放在竹匾里，摆在太阳底下翻晒。然后点燃灶火，将其炒熟，最后放入一只坛子内，让其自然闷酿，便成了润鲜醇香的酱香黄豆了。相比洋快餐大行其道，添加剂铺天盖地，它可是来自纯天然的食物。 ⑦儿时的炊烟是母亲深深的爱。那时母亲还年轻，父亲在外面打拼，母亲孱弱的身躯挑起全家生活的重担。我们少不更事，米糠野菜撑圆了肚皮，一天到晚就知道在外面疯跑。当母亲迎风站立在门前唤我们的时候，缠绕在母亲身边的缕缕炊烟夹杂着茱粥的淡淡清香远远飘来。我们赶忙跑向母亲，母亲迎风而立的身影就犹如一尊铜雕，深深地镌刻在了我稚嫩的心上。 ⑧几十年过去了，我在农场生活的时间已经超过了在故乡的时日，老婆孩子也早已被城市同化。可儿时的炊烟依然真切地飘荡在我的心中，故乡的一草一木一房一瓦依然在我心上有着至高无上的位置。每次回家远远看见我们的小村庄，哪怕是一缕炊烟，依然会让我心动不已。那种流浪的孩子扑向母亲怀中的急切，真的难以用言语表达。 ⑨儿时的炊烟是故乡留给游子的最值得珍藏的信物，是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。那里面有质朴的乡情，有醉人的乡音，有淡淡的乡愁，有泥土的芬芳，有春芽、有夏荫、有秋露、有冬霜，有我们蹒跚学步的打麦场，有每天带我们回家的蜿蜒的小路。 ⑩黄昏时刻，家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来，那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅。 （选自《群言》，有删改） 1．（3分）文章第③～⑥段主要记叙了哪几件事情？请简要概括。 2．（3分）结合文章内容，分析文章标题“儿时的炊烟”的作用。 3．（3分）赏析第④段中画线句子的表达效果。 4．（3分）文章结尾写到“那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅”，你如何理解？ 【答案】1．①母亲挖野菜凉拌给“我们”吃。 ②母亲多次给“我”开小灶 （或吃“独食”）。③母亲做酱香黄豆。 2．①“儿时的炊烟”作为行文线索贯穿全文，使文章结构严谨，思路清晰。②“儿时”一词暗示了文章的中心，既表达了作者对童年、故乡和母亲的怀念，又体现了对逝去的时光和生活的追念及淡淡惆怅。 3．示例一： 这里运用了动作描写。通过“拍”“放”“加”“捣”“调拌”等一系列动词生动形象地描写了母亲凉拌野菜的过程，流畅连贯的动作表现了母亲的能干，同时表达了作者对母亲的赞美与感恩。 示例二：这里运用了侧面描写。在母亲做好凉拌野菜后，用“一家人吃得津津有味”进行侧面烘托，突出了母亲的手巧，表达了作者对母亲带一家人度过粮食短缺的年代的感恩。 4．①“炊烟”寄寓了作者对儿时的怀念，对家乡的热爱和对母亲的感恩与思念，所以“让人感到温馨”。②作者长大后远离了亲人和故乡，妻儿也都被城市同化，因而追念逝去的时光和生活，产生了淡淡的惆怅。 【解析】1．本题考查对文章内容的理解与梳理。 结合第③段“在春天粮食青黄不接的日子里，母亲很早起床，奔向辽阔的田野。一早晨的时间，她就挖来一大筐野菜，洗干净后放进烧得滚开的水中焯一下。一筐野菜，焯水后只剩下差不多一小盆”，第④段“将野菜调拌均匀端上饭桌，一家人吃得津津有味”可知，在青黄不接的春天，勤劳的母亲起早挖野菜并精心制作，想尽办法让一家人吃饱；故可概括为：母亲挖野菜凉拌给“我们”吃； 结合第④段“母亲盛上饭后，并不急着吃，两眼盯着我的饭碗，看我碗里的饭下去了一半，母亲就端起她的饭碗，将自己的饭倒进我的碗里”，第⑤段“母亲多次给我吃‘独食’，点燃灶火给我炸过蚂蚱、青蛙腿、知了猴、面圈”可知，母亲心疼孩子，把自己的饭拨给“我”吃，还多次给“我”吃“独食”，都体现了母亲对孩子深深的爱；故可概括为：母亲多次给“我”开小灶 （或吃“独食”）； 结合第⑥段“最让我回味悠长的乡间美味是母亲做的酱香黄豆。每年秋后，母亲将那些收获的黄豆放在竹匾里，摆在太阳底下翻晒。然后点燃灶火，将其炒熟，最后放入一只坛子内，让其自然闷酿，便成了润鲜醇香的酱香黄豆了”可知，每年秋后，母亲都做酱香黄豆，这道纯天然的乡间美食让“我”回味悠长；故可概括为：母亲做酱香黄豆。 2．本题考查文章标题的作用。 标题的作用可以从内容、结构、表达效果等方面去分析。内容上的作用有：概括文章内容，交代时间、地点、人物等要素；点明故事发生的背景；渲染气氛；点明文章主旨等作用。结构上的作用有：充当文章线索，贯穿全文；设置悬念，激发读者的阅读兴趣等。表达效果上的作用有：运用比喻、双关、象征等手法，生动形象；用词新颖别致，吸引读者；富有哲理，引人深思；化用古诗词，富有诗意；具有象征意义，含蓄隽永等。 本文以“儿时的炊烟”为线索，讲述了与炊烟相关的一系列儿时生活场景和经历，包括母亲在炊烟下为家人做饭、挖野菜做美食、给“我”做“独食”、制作酱香黄豆等充满温情的故事，展现了儿时生活的温馨与美好，“儿时的炊烟”贯穿全文，使文章结构严谨，思路清晰；同时，“儿时”一词明确指出所写内容是关于童年时期的，限定了时间范围，作者以“炊烟”为载体，承载着儿时的记忆，表达了对儿时生活的怀念，对母亲深深的爱和感恩之情，同时也流露出对故乡的眷恋、对时光流逝和故乡变迁的惆怅，以及那一缕炊烟所承载的质朴乡情、醉人的乡音和淡淡的乡愁，进而暗示了文章的中心；同时该文题富有诗意和画面感，容易引起读者的阅读兴趣。 3．本题考查句子赏析。 可以从多个角度对句子进行赏析，如修辞角度，指出使用了何种修辞；描写角度，点明运用了哪种描写方式（如人物描写中的动作、语言、神态等，或环境描写、侧面描写等）；词语角度，分析句中富有表现力的词语（如动词、形容词等），说明这些词语对表达情感、突出主题等的意义；句式角度，关注特殊句式（如长短句结合、倒装句等）；表现手法角度，如象征、对比、衬托等；情感角度，体会句子传达的情感、态度；表达效果角度，如语言的优美、简洁、生动等。 从富有表现力的词语方面进行分析，本文中划线句通过一系列的动作描写，如“拍”“放”“捣”“放”“调拌”“端”等，生动形象地展现了母亲制作食物的熟练过程，表现了母亲的勤劳能干，表达了作者对母亲的赞美与感恩，也让读者能真切地感受到生活的场景。 从描写方式的角度，用“一家人吃得津津有味”进行侧面烘托，写出了母亲能把简单的野菜做成让家人喜欢的美味，突出了母亲的手巧能干，一家人能够在青黄不接的时期愉悦地享受美食，表达了作者对母亲带一家人度过粮食短缺的年代的感恩之情。 4．本题考查对文章内容的理解和主旨的把握。 这篇文章通过回忆儿时家中的炊烟，以及围绕炊烟发生的与母亲相关的诸多事情，如母亲挖野菜做饭、给“我”做“独食”、制作酱香黄豆等，表达了作者对儿时生活的怀念，对母亲深深的爱和感恩之情，同时也流露出对故乡的眷恋、对时光流逝和故乡变迁的惆怅，以及那一缕炊烟所承载的质朴乡情、醉人的乡音和淡淡的乡愁。 从第②段“每当看到这袅袅升起的炊烟，我的心就回到了遥远的童年。炊烟凝聚了浓浓的母爱，让我一生难以忘怀”，第⑩段“儿时的炊烟依然真切地飘荡在我的心中，故乡的一草一木一房一瓦依然在我心上有着至高无上的位置。每次回家远远看见我们的小村庄，哪怕是一缕炊烟，依然会让我心动不已”可以看出，“温馨”是因为炊烟里凝聚着母亲深深的爱和浓浓的乡情，让人回忆起儿时的美好时光而感到温暖；第⑩段“几十年过去了，我在农场生活的时间已经超过了在故乡的时日，老婆孩子也早已被城市同化”可以看出，成年后住在远离家乡的城市中，家乡的一切慢慢地留在记忆里，因为时光流逝，故乡已发生变化，自己远离故乡，对故乡的思念和眷恋之情难以释怀，从而产生一种淡淡的忧伤和失落，所以又感到惆怅。 二、（2024·湖南怀化·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。（17分） 父亲的背影 章中林 ①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗?望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上而只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗? ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢?也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。 ⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了不会对他翘起大拇指呢?但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢?不忍再想，不能再看。 ⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，（1）我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 ⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 ⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形.只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗?（2）眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。 ⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活…… 【链接】 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子。走过去自然要费事些。我本来要去的。他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪，怕他看见。也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上.将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步。回过头看见我说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，（2）我的眼泪又来了。 （节选自朱自清《背影》） 5．（3分）简要概括本文写了父亲的哪几件事。 6．（3分）文章《父亲的背影》中作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影。这两者矛盾吗？为什么？ 7．（3分）请你从修辞角度对《父亲的背影》中的画线句子进行简要赏析。 8．（5分）《父亲的背影》文中描写了父亲的四次背影，链接材料《背影》节选中也有一段关于父亲背影的描写，它们分别主要运用什么描写手法描绘父亲的背影？为什么对背影描写得这么细致？ 9．（3分）《父亲的背影》一文和链接材料《背影》节选，故事发生中都写到了作者的“两次流泪”。请分别概述两篇文章中“两次流泪”背后的思想感情。 【答案】5．①国庆放假开电瓶车接“我”；②年轻时帮人炸石头；③父亲挑粪浇地；④父亲上树为“我”摘苦柚。 6．不矛盾。“我还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，这个背影让“我”崇拜，让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影，那时的父发亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。 7．运用比喻的修辞，将父亲的手比作“烧火棍”和“麻杆”，生动形象写出父亲的手黑而枯瘦的特点，体现出父亲多年来的辛劳不易，表达了我对父亲的愧疚及感伤之情。 8．示例：《父亲的背影》文中描写了父亲的四次背影，主要运用了动作和外貌描写手法，通过描述父亲的姿态和形象，展现了父亲的年迈、瘦弱和辛劳。而链接材料《背影》节选中也有一段关于父亲背影的描写，主要通过动作描写刻画父亲攀爬月台的艰难，表现了父爱的伟大。这些描写之所以细致入微，是为了突出父亲的形象和情感，让读者更加深刻地感受到父爱的深沉和伟大。同时，背影是分别时留给作者最深刻的印象，也是最能触动作者内心的场景，因此作者对背影的描写也更加细致。 9．在《父亲的背影》一文中，作者的“两次流泪”背后蕴含着深厚的情感。第一次流泪是因为看到父亲年迈体弱，脊背弯曲，步履蹒跚，挑着粪去浇地的背影，作者深感父亲为了家庭辛勤付出的不易，同时也为自己不能替父亲分担更多而内疚和难过。第二次流泪则是在看到父亲为了给自己摘苦柚而冒险爬树，背影瘦弱而无力，作者被父亲的慈爱和辛劳深深打动，同时也为自己的无力照顾父亲而感到心酸和悲伤。 而在链接材料《背影》节选中，作者的“两次流泪”也充满了情感。第一次流泪是因为看到父亲在月台上艰难地攀爬，肥胖的身躯显得笨拙而努力，这种父爱的力量和付出让作者深感动容和心疼。第二次流泪则是因为看到父亲买完橘子回来，虽然表现得轻松，但背影中透露出的疲惫和不舍让作者感到深深的离愁和感伤。 【解析】5．本题考查文章内容的概括。要求学生仔细阅读文本，结合文本内容概括即可。 根据第②段“去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我”，可概括为：国庆放假父亲骑电动车接“我”回家。 根据第③段中“父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头”，可概括为：父亲年轻时帮人炸石头。 根据第⑥段中“父亲挑着一担粪去浇地”“他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓”，概括为：父亲用扁担挑粪浇地。 根据第⑦段中“走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着”“望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘”，可概括为：父亲为“我”爬树摘苦柚。 6．本题考查文章内容的理解。 结合③段“父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞”分析，作者之所以喜欢父亲砸石头的背影，是因为那时的父亲是年轻的，是强壮的，这个背影让“我”依赖和崇拜，“我”希望父亲永远是这个样子。 结合⑧段“人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉”分析，“我”梦到一年前父亲的背影，此时父亲已经老了，再也不见当初的强壮，他需要儿女们的陪伴。所以“我”才会常常梦到他。二者表达的是两种不同的情绪，所以并不矛盾。 7．本题考查重要语句赏析。 画线句子把父亲的手比作“烧火棍”和“麻杆”，运用了比喻的修辞手法。烧火棍和麻杆的形象是粗糙、破败的，将父亲的手进行这般比喻，生动的写出父亲此时双手的黢黑、皲裂的样子，体现出了父亲的苍老和艰辛，表达了作者对父亲的愧疚及感伤之情。 8．本题考查比较阅读。 第一问。由第②段“他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上而只裹着一张皮”“身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起”，第⑧段“黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉”可知，运用外貌描写来描述父亲的背影；由第②段“他扶着方向盘，弯着腰”，第③段“他挥舞着大铁锤”，第⑥段“他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担”可知，运用动作描写来描述父亲的姿态和形象。综合而言，通过这些描写展现了父亲年迈、辛劳的状态，以及尽管年老体弱依然坚持承担家庭责任的形象。这些描写不仅反映了父亲的身体状况和生活状态，也体现了作者对父亲深沉爱意和愧疚之情的表达。 由链接材料《背影》“蹒跚地走”“慢慢探身下去”“穿过铁道”“爬上那边月台”等可知，材料主要聚焦于父亲为儿子买橘子时攀爬月台的艰难动作，通过这一具体场景深刻表现了父爱的无私和伟大。这里的动作描写非常具体和生动，让读者能够清晰地想象到父亲攀爬月台时的吃力样子，从而感受到那份沉甸甸的父爱。 第二问。之所以对这些背影进行如此细致的描写，是因为背影作为一种视觉形象，常常带有一种离别或远去的意味，容易引发人们深层次的情感共鸣。在这两篇文章中，背影不仅是父亲身体状态和动作的直观展现，更是父爱、牺牲和牵挂的象征。通过对背影的细致描写，作者能够更加突出父亲的伟大，更深入地传达自己对父亲的敬爱、感激和思念之情，同时也触动读者对于家庭、亲情和人生价值的共鸣与思考。因此，作者对背影描写得这么细致。 9．本题考查对文章内容的理解与分析。 《父亲的背影》： 第一次流泪：由⑥段“看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓”可知，在看到年迈的父亲挑着粪去浇地时，这一幕让作者感受到父亲的辛劳。再结合⑥段“身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年”可知，作者感觉自己无法完全承担起照顾父亲的责任，从而引发了内疚和难过的情绪。 第二次流泪：“眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线”从上文对父亲的描写分析，第⑧段“父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉”这是对父亲的外貌描写，“人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓”，手像“黢黑的烧火棍一样”生动形象地写出了父亲为了生活劳碌奔波，身体变得单薄瘦弱，为父亲变老，变得瘦弱而心酸难过，所以流泪。 链接材料《背影》节选： 第一次流泪：由链接材料“可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”可知，第一次流泪发生在看到父亲攀爬月台去买橘子的过程中，尽管身体不便，但父亲依然坚持为儿子做事，这种父爱的伟大和无私让作者感动落泪。 第二次流泪：由链接材料“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步。回过头看见我说：‘进去吧，里边没人。’等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下”可知，第二次流泪则是在父亲买完橘子后，尽管他试图表现得轻松，但作者从他的背影中感受到了疲惫和不舍，这让作者体会到与父亲分别的痛苦和对父亲爱的珍视。 三、（2024·湖南长沙·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。（11分） 父母买房记 ①1989年，父亲从山里的伐木厂调到了县城的工厂，母亲依旧要留在山里工作。父亲不愿离开她，但母亲态度坚决，还发了火：“儿子7岁了，如果进不了县城读更好的小学，长大后会像我们一样吃没文化的亏！” ②为了成为“有文化”的人，7岁的我随父亲进了县城，而母亲4年后才调到县城。父亲选择去县里的国营印刷厂，他有自己的理由：印刷厂印图书，儿子天天有免费的书看，怎能不成才? ③父亲报到时，印刷厂的公房已经住满了，他只能去厂外租房。父亲找到故交老何。老何早他几年来县城，靠做木材生意起了家，在城郊结合部的马路边购地建了两层砖楼，有4间房。父亲对老何竖起了大拇指：“几年不见，真了不起！”这句话既表达了佩服，又隐含了降低房租的期待。 ④老何却只顾自夸：“两层楼算什么?这只是开始，等生意做大了，我修6层楼。” ⑤父亲饶有兴致地听老何吹嘘了半天，以为房租优惠有望，谁知临了，老何拉住父亲的手，笑着说房租的事得和他老婆去谈，他管不着。最终房租也算是优惠了，每月60元——父亲当时的月薪是140多元。 ⑥就这样，我和父亲住进了老何家2楼的一个40平方米的单间。上楼要经过一段没有护栏、没有电灯的楼梯，悬空的楼梯下面是一条淌着污水、散发阵阵恶臭的排水沟。走这段路没人会开心，除了我。因为父亲发明了一个属于我们俩的游戏。每当要爬楼梯了，他就问我：“准备好了吗?”我说。“准备好了。”于是我们俩深吸一口气，开始憋气爬楼梯，谁先吐气谁就输了。父亲总在到达家门口弯腰摸胸，难受地说：“哎，受不了了，你赢了！” ⑦一年后，印刷厂的家属楼终于空出了一间房，我和父亲可以搬进厂里住了。新家在一栋6层砖楼的1楼，面积不到20平方米，采光、通风都是全楼最差的。屋子里只有一个小房间和一个地窖般的厨房，家具只有两张床、两个衣柜和一些桌椅板凳。 ⑧我想，之前这些家具摆在老何家40平方米的单间里已显得拥挤，这小房间怎么放得下? ⑨显然，我低估了父亲，只见他不紧不慢地搬家具，经过一系列折叠拼凑、排列组合，所有家具都顺利地进了屋。 ⑩我大失所望，觉得印刷厂的公房还不如老何的房子住得舒服。父亲拉我走到窗边，指着窗外说，前面的车间外边有个废品池，里面都是残次的印刷品，有故事书、儿童连环画，谁都可以捡。 ⑪我仔细一看，果然有个红砖堆砌的池子，顿时来了兴趣。 ⑫父亲又说：“你说如果有连环画，这栋楼里的小孩，谁离那个池子最近?” ⑬“当然是我！我要去捡。” ⑭几天后，我果然在池子里捡到了故事书，但并没有小朋友和我抢。我兴奋地跑回家看了几页,发现有几页缺了,还有几页字迹模糊。 ⑮父亲指着自己的脑袋说：“你看，我们看故事书是为了激发想象。这些空白处，你正好可以发挥想象，你想让主人公怎样，他就怎样，这多好。” ⑯到了1994年，印刷厂的家属区拆了几间平房，空出了一块地。厂里开大会，说以后再也没有福利房分了，要想住好房，只有集资建房这一条路。他们打算让职工自愿集资，在空地上盖一栋高6层、共18户的楼房。现在看来，这个集资房充满了瑕疵：它没有产权，到今天都没有办到证；它设计不合理，几乎是挨着两旁的大楼拔地而起，采光通风欠佳；阳台过大，占用了过多面积…… ⑰从父母决定买房的那一刻起，我家便开启了精打细算的模式。该怎样形容一个本就很节约的家庭，因欠了一笔巨债而更加节约了呢?我想到父亲那件穿了10多年都舍不得丢掉的中山装，又想起母亲10年都没有再吃过她最爱的路边摊卖的酸辣粉。吃饭时，若一盘菜里有肉丝，父母总让我先吃够。我丢下筷子，他们才会动那盘菜，但往往里面已经没有肉了，只剩下油水和几根残留的菜叶。这时，父亲就将整盘油水倒进母亲的碗里，给她拌饭吃。 ⑱父亲为了还房债，经常主动带班，领着10多个临时工通宵加班完成任务。几年下来，父亲熬夜加了不少班。 ⑲1995年8月，我家终于搬进了新房。不久之后，父亲得了病，市医院的医生要他去省城看病。于是，父母借钱去医院看病，把我一个人留在家里。 ⑳白天我在学校上课，去亲戚家吃饭，晚上回家睡觉。新房有宽敞的客厅，我再不用担心头被撞了。我也有了自己的卧室，但没有父母的新房显得空荡荡的。我不禁怀念起小房里的日子，一家三口围在火炉旁，母亲说越小的房子越暖和。 ㉑一个月后，我放学走到楼下，抬头看到二楼窗户打开了，有烟冒出来，那是烧炭做饭的信号。家里有人了，我激动地喊了一声“妈”，我妈答应了，我的泪水就流了下来。我冲上二楼，冲向那个新房子，那一刻我明白了，父母在的地方才是家。 （选自《读者》，有删改） 10．（2分）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（    ） A．母亲极力让父亲去县城工作，主要是希望“我”将来能更好的成长。 B．文章按照时间的顺序，写出了“我”家由租房到买房的过程，也写出了“我”对家的认识的过程。 C．父亲愿意在厂里的房子里住，主要是因为那里离废品池近，方便“我”看连环画。 D．文章中提到父亲10年不换的中山装和母亲10年不吃酸辣粉，为下文父亲生病埋下伏笔。 E．当“我”独自一个人生活了一个月后看到家中烧炭做饭的信号，内心无比激动。 11．（3分）请从描写的角度，赏析文中第⑥段画线句子的表达效果。 上楼要经过一段没有护栏、没有电灯的楼梯，悬空的楼梯下面是一条淌着污水、散发阵阵恶臭的排水沟。 12．（3分）结合文章内容，简要分析父亲的人物形象。 13．（3分）父母回到家里的那晚，“我”想写下这一个月来想对父母说的话，放到父母床边。请你结合文章内容,帮忙完成。 【答案】10．CD 11．运用环境描写，写出了当时“我”和父亲租住在老何家里时环境的危险、恶劣，也为后文父亲带“我”做游戏作铺垫，烘托出父亲的乐观积极。 12．父亲为了“我”天天有免费的书看选择去县里的国营印刷厂，可以看出他是一个有远见、教子有方的人；租住在老何家时，虽然环境比较恶劣，但是他经常带“我”玩游戏，可以看出他是一个积极乐观的人；父亲经常加班，可以看出他是一个勤劳、有责任心的人；父亲穿了10多年都舍不得丢掉中山装，可以看出他是一个朴素节俭的人。 13．示例：爸爸妈妈，你们辛苦了！这段时间你们不在家，我每天都特别想你们。看到你们为了这个家，为了我，那么努力地工作和节俭，我既感动又愧疚。爸爸，你要多注意身体，别再那么拼命工作了。妈妈，你也应该对自己好一点，不要总是忽略自己。现在，我们终于有了自己的新家，虽然它并不完美，但对我来说，它是最温暖、最有爱的地方。我会好好学习，努力成长，不辜负你们的期望。再次感谢你们为我付出的一切！爱你们！ 【解析】10．本题考查理解分析文章内容。 C.“主要是因为那里离废品池近，方便‘我’看连环画”理解分析不正确。结合第⑤段“父亲饶有兴致地听老何吹嘘了半天，以为房租优惠有望”“最终房租也算是优惠了，每月60元——父亲当时的月薪是140多元”，第⑦段“一年后，印刷厂的家属楼终于空出了一间房，我和父亲可以搬进厂里住了”可知，父亲愿意在厂里的房子里住，主要是因为生活所迫，月薪有限，并不是“主要是因为那里离废品池近，方便‘我’看连环画”； D. “为下文父亲生病埋下伏笔”理解分析不正确。结合第⑰段“从父母决定买房的那一刻起，我家便开启了精打细算的模式。该怎样形容一个本就很节约的家庭，因欠了一笔巨债而更加节约了呢?我想到父亲那件穿了10多年都舍不得丢掉的中山装，又想起母亲10年都没有再吃过她最爱的路边摊卖的酸辣粉”可知，文章中提到父亲10年不换的中山装和母亲10年不吃酸辣粉，是为突出父母为了买房而勤俭节约精打细算，并不是“为下文父亲生病埋下伏笔”； 故选CD。 11．本题考查赏析语句。 结合“上楼要经过一段没有护栏、没有电灯的楼梯，悬空的楼梯下面是一条淌着污水、散发阵阵恶臭的排水沟”分析，这是描写我们租住房的环境，属于环境描写，写出了我们租住的地方环境脏乱差，安全性低；结合第⑥段“走这段路没人会开心，除了我。因为父亲发明了一个属于我们俩的游戏。每当要爬楼梯了，他就问我：‘准备好了吗?’我说。‘准备好了。’于是我们俩深吸一口气，开始憋气爬楼梯，谁先吐气谁就输了”可知，这段环境描写为父亲带“我”做游戏作铺垫，从而烘托出父亲乐观积极的心态。 12．本题考查分析人物形象。 结合第②段“为了成为‘有文化’的人，7岁的我随父亲进了县城，而母亲4年后才调到县城。父亲选择去县里的国营印刷厂，他有自己的理由：印刷厂印图书，儿子天天有免费的书看，怎能不成才”可知，为了让儿子天天有免费的书看，能够成才，父亲选择去县里的国营印刷厂工儿，可见父亲有远见，爱儿子； 结合第⑥段“上楼要经过一段没有护栏、没有电灯的楼梯，悬空的楼梯下面是一条淌着污水、散发阵阵恶臭的排水沟。走这段路没人会开心，除了我。因为父亲发明了一个属于我们俩的游戏。每当要爬楼梯了，他就问我：‘准备好了吗?’我说。‘准备好了。’于是我们俩深吸一口气，开始憋气爬楼梯，谁先吐气谁就输了”可知，租住在老何家时，虽然环境比较恶劣，但是父亲经常带“我”玩游戏，可见他是一个积极乐观的人； 结合第⑩段“我大失所望，觉得印刷厂的公房还不如老何的房子住得舒服。父亲拉我走到窗边，指着窗外说，前面的车间外边有个废品池，里面都是残次的印刷品，有故事书、儿童连环画，谁都可以捡”，第⑭段“几天后，我果然在池子里捡到了故事书，但并没有小朋友和我抢。我兴奋地跑回家看了几页，发现有几页缺了，还有几页字迹模糊”，第⑮段“父亲指着自己的脑袋说：‘你看，我们看故事书是为了激发想象。这些空白处，你正好可以发挥想象，你想让主人公怎样，他就怎样，这多好’”可知，当“我”对印刷厂的公房不满意，父亲用离废品池近，方便“我”看连环画的理由开导“我”；当“我”发现书页空缺，父亲引导“我”发挥想象填补空白；可见父亲是一个有教育智慧，教子有方的人； 结合第⑰段“从父母决定买房的那一刻起，我家便开启了精打细算的模式。该怎样形容一个本就很节约的家庭，因欠了一笔巨债而更加节约了呢?我想到父亲那件穿了10多年都舍不得丢掉的中山装，又想起母亲10年都没有再吃过她最爱的路边摊卖的酸辣粉”可知，父亲为买房一件穿了10多年的中山装都舍不得丢掉，可见他是一个勤俭节约的人； 结合第⑱段“父亲为了还房债，经常主动带班，领着10多个临时工通宵加班完成任务。几年下来，父亲熬夜加了不少班”可知，父亲为了还房债，经常主动带班加班，可见父亲是一个勤劳，有责任心的人。 13．本题考查拓展运用。 结合第⑳段“白天我在学校上课，去亲戚家吃饭，晚上回家睡觉。新房有宽敞的客厅，我再不用担心头被撞了。我也有了自己的卧室，但没有父母的新房显得空荡荡的。我不禁怀念起小房里的日子，一家三口围在火炉旁，母亲说越小的房子越暖和”，第㉑段“一个月后，我放学走到楼下，抬头看到二楼窗户打开了，有烟冒出来，那是烧炭做饭的信号。家里有人了，我激动地喊了一声‘妈’，我妈答应了，我的泪水就流了下来”可知，父母回到家里的那晚，“我”想写下这一个月来想对父母说的话，放到父母床边，这写下话里应包含“我”对父母的怀念与感激，想念与牵挂，据此拟写即可。 示例：爸爸妈妈！你们不在身边的时候，我是多么地怀念我们一家三口团聚在一起的日子！没有你们的新房，到处空空荡荡，我是多么地想念你们啊！爸爸，您不要这么劳累了，一定要保重身体；妈妈，您也要好好的！有我们一家三口的地方，才是家；有你们在的家，才有爱和温暖！爸爸妈妈，我爱你们！我一定会好好学习，不辜负你们对我的期望！ 四、（2024·湖南衡阳·三模）阅读下面的文章，完成下面小题。（11分） 坐在南瓜上，与岁月天真相对 王征宇 ①每每内心焦躁，古典音乐便成了精神出路的捷径。好比一个老农，遇到点难事，默默拎一把铁锄去园子，将芜杂地，一锄一锄掀翻，草根、乱石、土坷垃，俯身一一剔掉。一身汗后，回头望望翻过的地，洁净舒展，便筹谋着播点什么，人就这样把自己给度过来了。这种时候，大抵听贝多芬的第九交响乐，凡尘里的小悲小愁，经恢宏沉实的灵魂映照，听一遍相当于翻一小时地，人的精神就能迎来豁朗。 ②可与古典音乐匹敌的，深以为，是投身自然，到乡下去。 ③收获时节，沟坎边的芋芳可以挖了。半人多高的芋秆，顶着绿绸子一样的阔叶，其下的作物，奶 娃娃一样虎头虎脑。黑黢黢的烂泥地，穿套鞋，跨马步，一铁耙下去，掀开，便听嚓的一声响，芋秆很忘情地投到大地的怀里，露出长长的根须，毛猴似的芋芳一个个攒成团。熟悉的土腥味扑上来，非常好闻，似是山河旷野晚霞的来处。 ④“香饭青菰米，嘉蔬绿笋茎。”这是唐代诗人王维《游感化寺》中的诗句，一饭一蔬偎红倚翠地写，有意弥补植物本身的低调和谦卑。剔掉虚浮、焦虑与沉痛，诗人在家常中领受暖意与蕴藉，人至中年，格外能感同身受。王维是晚年靠弟弟接济的诗人，从此旧人长短不再过问，拥茅屋菜畦，得烟霞养性，与天地化，人生安笃。看那一句：行到水穷处，坐看云起时。应是行到人生的绝境了吧，想必颓丧至极，此时抬头看天上的云，不就是另一种水的存在吗？人啊，往往囿于自我局限。而从庙堂转身辋川的王维，在绝对的孤独和寂静中，寻得了更为超越和出世的表达。 ⑤将连根带泥的芋芳，刮皮切块后做菜羹。土灶生起来，铁锅里略放菜籽油，油热投姜米煸香，将芋块倒下去翻炒，然后放宽宽的水，滚开后改小火焖。待到烂糊黏稠，小白菜切碎入锅，滚一滚，调味盛进蓝边花碗。类似老饕苏东坡说的“玉糁羹”，细软糯滑清香，乃下饭恩物。秋后，我已多次拿了父母种的蔬菜，分送给城里友人。瓢儿菜、萝卜、蒿菜、荠菜，朋友们能吃到乡野菜蔬，都觉得十分幸运，纷纷诚恳地让我转达对父母的感谢。父母表现得非常淡然，乡下人对自家种的瓜菜，很少有私权意识，彼此间分享几乎是家常便饭。 ⑥“草在结它的种子，风在摇它的叶子”，描述的当是秋末冬初。连绵的晚稻田黄澄澄的，华丽如装缀好的一席婚床，望一望，整个人被亮堂笼罩住，想颓靡也颓靡不起来。田边菊、红蓼草，还有茅，都开花了，将一条条田埂，簇拥得斑斓如锦。田边菊就是春天吃的马兰头，红蓼草可以采来酿酒，而一年蓬，是出没在《诗经》里的草木。累了，就在中世纪画家丢勒的《青草地》上躺倒，我太喜欢这幅画了，这是一只昆虫的视线，鬼头鬼脑的风在里面搞出声响，杂草成了浩荡的森林。枕着蒲公英、车前草、牛筋草打个小盹儿，梦里或许能会会那些采芣苢（车前草）的姑娘。 ⑦乡下的夜来得早。六点过，天完全黑透了。吃罢饭，与父母在昏黄的灯盏下聊天。时间滴答滴答在挂钟上倾着身子走。我捉过一只老南瓜垫在屁股底下当凳。父亲见了哈哈笑道，你还跟小时候一个样。梭罗说：“宁愿独自坐在一个南瓜上，而不愿拥挤地坐在天鹅绒的座垫上。”心自在，身就自在，能与岁月天真相对。 （选自《北京日报》2022 年 03 月 08 日，有改动） 14．（2分）文章第②段写道“投身自然，到乡下去”，请阅读第③至⑦段，用简洁的语言将乡下的经历补充完整。 沟坎挖芋艿→① →送友人蔬菜→草地上打盹→② 15．（3分）请赏析第③段画线句的表达效果。 黑黢黢的烂泥地，穿套鞋，跨马步，一铁耙下去，掀开，便听嚓的一声响，芋秆很忘情地投到大地的怀里，露出长长的根须，毛猴似的芋艿一个个攒成团。 16．（3分）请你谈谈对结尾画横线句子的理解。 梭罗说：“宁愿独自坐在一个南瓜上，而不愿拥挤地坐在天鹅绒的座垫上。” 17．（3分）面对困境，总要有一个出口。作者是怎么走出精神困境的？请结合你的生活经历，谈谈你是如何走出精神困境的。 【答案】14． 做芋苏菜羹 晚饭后聊天 15．动作描写，运用“穿”“跨”“掀”等动词，写出“我”挖芋芳的动作熟练。比喻，将芋芳比作毛猴，写出芋芳根须发达。拟人，“忘情”将芋杆拟人化，写出“我”忘情地挖芋书，表现出“我”对挖芋，投身自然的喜爱与赞美。 16．“坐在南瓜上”的行为指天真、淳朴、自由的乡间生活，“拥挤地坐在天鹅绒的座垫上”指世俗之人追名逐利的行为，引用梭罗的话（或：运用比喻修辞），表达了作者对简单自在生活的向往和赞颂，也表现作者精神上的超脱和豁达。 17．（1）听古典音乐；投身自然，到乡下去。（2）（示例）我的精神出路就是读书，尤其是阅读自己喜欢的作家的小说，例如路遥的《平凡的世界》。读书的时候，我的注意力集中在紧张有趣的故事情节之中，随着书中人物的喜怒哀乐而起起伏伏，完全忘记了现实生活中的不如意。一本好的小说，不仅故事好看，而且能给人以心灵的抚慰，就像做了一次精神体操，让我们对人生的认识更加通透，让我们更好地看清俗世生活，不忧不惧，坦然面对。 【解析】14．本题考查概括文章内容。 结合第⑤段“将连根带泥的芋艿，刮皮切块后做菜羹”概括为：做芋艿菜羹； 结合最后一段“吃罢饭，与父母在昏黄的灯盖下聊天”概括为：晚饭后聊天。 15．本题考查句子赏析。 “穿套鞋，跨马步，一铁耙下去，掀开，便听嚓的一声响”运用动作描写，运用“穿”“跨”“掀”等动词，写出“我”挖芋芳的动作娴熟；同时“毛猴似的芋艿一个个攒成团”运用比喻修辞，将芋芳比作毛猴，写出芋芳根须茂密；“芋秆很忘情地投到大地的怀里”运用拟人修辞，“忘情”将芋杆拟人化，写出“我”忘情地挖芋，表现出“我”对挖芋和投身自然之中的喜爱。 16．本题考查句子理解。 “独自坐在一个南瓜上”的行为指自由的、投入自然的乡间生活，“拥挤地坐在天鹅绒的座垫上”指世俗之人、追名逐利的行为以及忙碌枯燥的都市生活，这句话的意思可以理解为：宁愿选择乡间生活，也不愿过嘈杂的都市生活，表达了作者对广阔的大自然、乡间自在生活的向往，也表现了作者对都市生活的批判和精神上的豁达。 17．本题考查文本的拓展与运用。 结合第①段“每每内心焦躁，古典音乐便成了精神出路的捷径”可概括为：听古典音乐；结合第二段“可与古典音乐匹敌的，深以为，是投身自然，到乡下去”可概括为：投身自然，到乡下去。 示例：我的精神出路是登山。登山不仅是一种体育锻炼方式，更是一种心灵抚慰的方式。在攀登山峰的过程中，我们能够享受大自然的美景，释放心灵的压力，让身心得到真正的放松。尤其在现代快节奏的生活中，人们渴望远离城市喧器和日常压力，走进自然，感受大自然的奇妙与恢弘，是一种有效的心理调节方式。让我们在登山步道上体验心灵的宁静和放松，在征服高山的同时，也征服内心的烦忧与不安。登山时，不要过度追求速度和高度，以轻松的步调前行，享受沿途的风景和自然，这样才能让自己紧张的焦虑的情绪得到缓解。 五、（2024·湖南娄底·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。（15分） 懂月亮的人 刘鹏 ①我很小的时候，就觉得父亲与月光之间有着某种隐秘的关系。我觉得这月色，不单单是村庄、河流的月色，也不仅仅是田野、阡陌的月色，还是父亲的月色。夜归的父亲披着月色，每移动一步，白月光就紧随其后。 ②起初，父亲上夜班，他回来时我已熟睡。偶尔醒来，也是被细密的东西扎疼，借一帘月色看看，竟是长着络腮胡的父亲在吻我的脸。 ③待我渐渐长大，父亲已改上白班，但他照例晚归。夜里看书时，我常被夜月疏影扰乱思绪，于是心动得一脚踏进妖娆绽放的月华，不知不觉走上门前小径，眺望远方，一星昏黄的灯火在水气中摇曳。细一寻思，那正是我行走于月色中的父亲，他在查看布下的黄鳝笼，捕捉黄鳝贴补家用。 ④父亲的身影很小，在辽远而润湿的月光里，渐渐有些飘忽不定了。我揉了揉双眼，望见他拐了几个弯，向更远的地方移动。捉黄鳝累人，夜半时分需查看黄鳝是否入笼。我仿佛看到父亲正弯腰拨开河岸上茂密的茭白叶，习惯性双手向后撑着堤岸，两只脚缓慢探向水中，我猜想那下面肯定隐藏着黄鳝笼，它被父亲用水花生与河泥压着沉入了水中。在父亲做出这些动作时，我的心被攥紧，害怕、恐惧，父亲身形矮小，患高血压，倘若一脚踩空，那怎么办？而且时间一久、用力过多，他还会咳嗽！夜晚的凉气重，风好像将他一阵紧似一阵的咳嗽声传到了我的耳边，我忽然觉得冷，很想喊他回家。但我知道，他不肯。好不容易找到了落脚地，父亲于是猫着腰打破静谧而寒冷的河水，掏出黄鳝笼，摇一摇、听一听，“L”形的黄鳝笼是父亲的另一个世界，这个世界里，潜伏着许多危险。 ⑤高中那年，我肝胃不和，父亲一方面带我寻医问药，一方面竭力伺候好我的肠胃。他不仅下黄鳝笼，还下“卡钩”（尼龙绳上一头系着鱼钩，一头捆着一拃长的竹条，是专钓黑鱼的一种工具），还在港汉里布设“困龙网”（一种尼龙线编织的大型渔网，能捉各种鱼）。有时候，我半夜失眠，想起了还在月光里迟迟未归的父亲，那一刻，蓦地感觉父亲就是一片行走着的白月光，皎洁而柔和。 ⑥在父亲夜复一夜、日复一日的操劳下，我身体终于康复。如今再回想起那些病中的滋味，病痛的苦楚早已淡忘，而鱼汤的鲜香仿佛还萦绕在舌尖唇齿上。 ⑦我结婚后，妻子回娘家安胎。父亲担心她营养跟不上，特意从家里带了十只黄鳝笼去亲家公家里，手把手教我岳父如何捕捉黄鳝。但我岳父从来没有熬夜的习惯，父亲想想，仍旧自己放黄鳝笼，半夜巡视，清早收回。可能是营养太丰富，孩子出生时已有八斤多重，抱在手上沉沉的，我们一家人感觉到前所未有的踏实与快乐。 ⑧月光从未停止过它的行走，父亲也从未停止过他的忙碌。每每看到或想到那铺天盖地的白月光，我就莫名感动，盈满期许，白月光与父亲是那么和谐融洽地相依相伴。我爱这白月光，行走着的白月光…… ⑨然而有一天，那片千古不变的月光突然就破碎成一地泪珠。2014年，父亲于10月末的一个月夜不幸去世。据他生前的两个工友说，那晚他装卸化肥，中途没有休息……他太累了，感觉到胸闷、气喘，想要躺下来歇会儿。当他被送往医院时，距离他不适已过去了很长一段时间。医生出具的死亡证明上，赫然写着：猝死。 ⑩所有我曾眷恋过的月色都变得寒冷、孤独。我缺失了生命里最重要的一抹温馨月色。第二天临近中午，我才在一路奔波中再次看到父亲——他正躺在殡仪馆。我害怕地抚摸着他的手，那手突然变得又瘦又冷，像浸泡了一晚上的月色。 ⑪有一次，梦见父亲站在午夜的码头上，猎猎江风吹得他衣袂飘飘，让我想起一个古人来——苏东坡。他们都是月中人，都是懂月亮的人。我很想握住他的手，可一挣扎，那轮落在江心的月亮，就被江水瞬间融化了。我唯一能握住的，只有眼眶再也无法藏住的泪滴。 （选自《思维与智慧》2024年1期，有删改。） 18．（3分）请按时间先后顺序梳理全文情节，概括“我”和父亲之间的故事，完成下面的填空。 “我”幼小时， →“我”渐渐长大，随父亲捉黄鳝非常担心他的安全和健康→“我”上高中时， →“我”结婚后，父亲长期熬夜捉鳝鱼帮儿媳安胎保养→2014年10月一个月夜， →第二天，“我”一路奔波看到父亲，害怕地摸他的手→有一次，“我”梦见月夜下的父亲，醒来不禁流泪。 19．（4分）阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 可能是营养太丰富，孩子出生时已有八斤多重，抱在手上沉沉的，我们一家人感觉到前所未有的踏实与快乐。（加点词有什么含义和作用？） 20．（3分）文章第④段是如何表现父亲这个人物的？请从正面描写和侧面描写的角度，各举一例简要分析。 21．（5分）有报刊把这篇文章题目定为“行走的白月光”，与题目“懂月亮的人”比较，你觉得哪个更合适？请结合题目含义和文章内容，说说你的理解。 【答案】18． 父亲月夜捉鳝鱼回来，偶尔把“我”吻醒 父亲捉鱼做汤治好了“我”的肝胃不和 父亲装卸化肥劳累猝死 19．“踏实”指安胎成功，孩子顺利出生，“快乐”指父亲捉鳝鱼补充了足够的营养，孩子八斤多，一家人的喜悦衬托出父亲关爱家人的辛苦与奉献。 20．正面描写示例一：动作描写。“拨开”“撑着”“打破”“摇一摇”等动词，描写父亲捉鳝鱼时熟练谨慎的动作，表现他不怕寒冷、麻利轻巧、吃苦耐劳的性格。 正面描写示例二：外貌描写。“身影很小”“身形矮小”写父亲身材瘦小，加上患高血压，不断咳嗽的声音，表现父亲带病捉鱼的辛苦和为家人无私奉献的精神。（任选一点即可） 侧面描写示例：“心被攥紧，害怕、恐惧”“觉得冷”等心理描写，表现“我”对父亲受凉挨冻、踩空落水的担心，侧面烘托出父亲吃苦忍耐的崇高品质。 21．示例一：“行走的白月光”合适。题目运用比喻的修辞，把父亲比喻为“白月光”，写父亲冒着寒冷和危险，常年在月光下辛苦捉鳝鱼，补贴家用，为孩子补充营养，他奔波操劳的身影与月光融为一体，表现父亲的辛苦和父爱的伟大。题目含蓄，意境优美，内涵丰富。 示例二：“懂月亮的人”合适。苏轼中秋赏月写“千里共婵娟”祝福亲友，父亲在月光中捉鳝鱼奉献家人，两个人都能深刻理解月亮代表团圆亲情的深刻含义。这个题目重点在表现父亲，赞美深沉厚重的父爱，抒发思念之情。题目点明主旨，富有文学意味，饱含深情。 【解析】18．本题考查概括故事情节。根据时间先后顺序，依据主要人物的经历，简要概括主要事件，细节可以忽略。注意前面时间词的提示。 第一空，结合②段中“起初，父亲上夜班，他回来时我已熟睡。偶尔醒来，也是被细密的东西扎疼，借一帘月色看看，竟是长着络腮胡的父亲在吻我的脸”可概括为：父亲捉鳝鱼回来，偶尔把“我”吻醒； 第二空，结合⑤⑥段中“高中那年，我肝胃不和，父亲一方面带我寻医问药，一方面竭力伺候好我的肠胃”“在父亲夜复一夜、日复一日的操劳下，我身体终于康复。如今再回想起那些病中的滋味，病痛的苦楚早已淡忘，而鱼汤的鲜香仿佛还萦绕在舌尖唇齿上”可概括为：父亲捉鱼做汤治好了“我”的肝胃不和； 第三空，结合⑨段中“然而有一天，那片千古不变的月光突然就破碎成一地泪珠。2014年，父亲于10月末的一个月夜不幸去世。据他生前的两个工友说，那晚他装卸化肥，中途没有休息……他太累了，感觉到胸闷、气喘，想要躺下来歇会儿。当他被送往医院时，距离他不适已过去了很长一段时间。医生出具的死亡证明上，赫然写着：猝死”可概括为：父亲装卸化肥劳累猝死。 19．本题考查赏析词语的表达效果。 “踏实”本义指切实，不浮躁。结合“我结婚后，妻子回娘家安胎。父亲担心她营养跟不上，特意从家里带了十只黄鳝笼去亲家公家里，手把手教我岳父如何捕捉黄鳝。但我岳父从来没有熬夜的习惯，父亲想想，仍旧自己放黄鳝笼，半夜巡视，清早收回。可能是营养太丰富，孩子出生时已有八斤多重，抱在手上沉沉的”可知，这里指安胎成功，“快乐”指父亲捉鳝鱼补充了足够的营养，孩子八斤多，写出了一家人的喜悦，“可能是营养太丰富，孩子出生时已有八斤多重，抱在手上沉沉的”衬托出父亲关爱家人的辛苦与奉献。 20．本题考查分析表现人物的方法。准确判断描写方法（人物、环境、正面、侧面）和修辞手法，分析其在表现人物上的作用。 正面描写：“父亲正弯腰拨开河岸上茂密的茭白叶，习惯性双手向后撑着堤岸，两只脚缓慢探向水中”“父亲于是猫着腰打破静谧而寒冷的河水，掏出黄鳝笼，摇一摇、听一听”运用了动作描写。“拨开”“撑着”“探向”“打破”“摇一摇”等动词，描写父亲捉鳝鱼时熟练谨慎的动作，结合“夜晚的凉气重，风好像将他一阵紧似一阵的咳嗽声传到了我的耳边，我忽然觉得冷，很想喊他回家”可知，表现他不怕寒冷、麻利轻巧、吃苦耐劳的性格。 侧面描写：“在父亲做出这些动作时，我的心被攥紧，害怕、恐惧，父亲身形矮小，患高血压，倘若一脚踩空，那怎么办？而且时间一久、用力过多，他还会咳嗽！”是对“我”的心理描写，表现“我”对父亲受凉挨冻、踩空落水的担心，结合“父亲正弯腰拨开河岸上茂密的茭白叶，习惯性双手向后撑着堤岸，两只脚缓慢探向水中”“父亲于是猫着腰打破静谧而寒冷的河水，掏出黄鳝笼，摇一摇、听一听”可知，侧面烘托出父亲带病捉鱼的辛苦和为家人无私奉献的精神。 21．本题考查分析题目的含义和作用。全面把握文意，比较两个题目的具体含义，从手法、含义、主旨、表现人物等方面分析作答。本文主要讲述了作者与父亲之间的深情厚意，通过描绘父亲在月光下辛勤劳作的场景，展现了父爱的伟大和深沉。文章从作者小时候开始回忆，描述了父亲夜班归来吻醒自己的温馨场景，到父亲为了贴补家用、照顾生病的儿子和怀孕的儿媳而辛勤捕捉黄鳝的情境。然而，当作者的生活越来越好时，父亲却不幸猝死，使作者永远失去了这份深沉的父爱，只能通过梦境与父亲相见，流露出对父亲的深深怀念和无尽的悲痛。 示例：“行走的白月光”合适。结合第⑤段“那一刻，蓦地感觉父亲就是一片行走着的白月光，皎洁而柔和”可知，题目运用比喻的修辞，把父亲比喻为“白月光”，联系第④段内容可知，写父亲冒着寒冷和危险，常年在月光下辛苦捉鳝鱼，补贴家用，为孩子补充营养，他奔波操劳的身影与月光融为一体，表现父亲的辛苦和父爱的伟大，表达了对父亲的感激和赞美之意，点明了文章的主题。比喻的修辞，使题目显得含蓄，富有诗情画意，内涵丰富。 六、（2024·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。（11分） 水稻 邹风岭 ①老家的村庄，坐落在小溪与河流纵横交错的田地上。水稻，种植在水的田园里。 ②初夏，秧苗移栽了，这是个繁忙的时节。人误地一时，地误人一年。日头早早升起，催人下地。黄秧落地，老少低头。全村子上的人都投入到夏插之中，争分夺秒。父亲把那从秧池田里拔好的秧苗，一担担地挑来，撒在刚刚收获过麦子深耕平整后的水田里。学校放夏忙假回家的我，提前下了田，去插头趟子秧。 ③插下的秧苗成活了，一天天地往上长。就在那秧苗根处的田地里，章舌草、三棱草、鸭舌菜等野草稍稍地也在生长。新长出的嫩草芽，是鸭子的好饮料。鸭五爷赶着一趟老鸭，来到还没有封行的稻田里。放过鸭子的秧田，泥水浑了，小草浮在水面，草的根茎，还有那小虫、小鱼小虾等都成了鸭子的美食，鸭的粪便肥了秧田。 ④秧苗长粗了，长高了，拔节了，满眼看去，绿油油一片。走在田头，我对父亲说：“再追些肥吧，让秧苗长得更密更旺盛些。”父亲说：“该是控制秧苗生长的时候了。”原来，秧苗分裂过多，长势太盛，会影响稻田通风透光与后期结实。父亲赤着脚，理墒①清沟，将稻田里的水全都放干，农人们叫做搁田。父亲告诉我，等到了这稻田里的泥土不再是烂泥，水稻秧苗的嫩绿变淡了些，杆变坚挺结实的那些天，才能重新上水灌溉、施肥。我听后，深深地感到，崇拜的偶像就站在面前，农民种地居然也有如此大的学问。养这田地间的稻子，亦与育人没什么两样。水稻能获得丰收，不仅仅是摧长，减肥控壮同样重要。 ⑤搁田期结束后，水稻田里果真像父亲所说的那样，秧田地干微湿，秧苗坚挺健壮。上水了，水渠里的水哗哗地奔涌过来，像脱缰的野马，横冲直撞。水冲进稻田里，我听见数十万株秧苗“咕咚咕咚”喝水的声音，直喝得打嗝儿，还在喝。上足了水，父亲领着我，走进齐腰高的秧田，撒下尿素化肥，一粒粒，圆圆的，白白的，如煮熟了的鱼眼睛。尿素撒落到稻田的水里，发出轻轻的声响，像是小雨滴，更像是鱼儿在水里游动，不时把头探出水面吐出的一串串小气泡。 ⑥在过后的日子里，那融化于水的圆圆、白白的化肥，借着水的力，无时无刻不在摧促秧苗快快生长。父亲坐在田埂上，手捧旱烟斗，抽着旱烟，丰收的期望就在那满是皱纹的脸上。水和化肥在发力，助水稻快速生长。没过多少天，水稻全都吐穗扬花了，满是清香。一串串稻穗上，挂着一粒粒排列整齐的稻谷，每一粒稻谷上都开出了白里带青色的稻花。水乡里，田园在哪，水稻就在哪，水稻在哪，稻花就开到哪。此时的田野，成了稻花的世界，整个村庄都被这稻花的香气包裹着。稻子尽力地开着花，像是笑眯了眼，朝着金色的太阳，尽情地开，尽情地笑。走在田地间的我，稻的花与绿色挤进眼里，躲也躲不过去。这不起眼的稻花，铺天盖地，小小的稻花竟然把水乡的大地全都占领了。看似弱小的生命，蕴藏如此强大的力量，展示如此动人的美丽，让人震撼。 ⑦张扬不是本意，一场盛大的花事终于席卷而过。收了稻花的田地迎来了沉甸甸的稻穗，稻粒一天天地饱满起来。原本绿色的稻田，变成金黄一片。秋风送爽，一株株饱满的稻谷低着头、弓着背、弯着腰，在微风中自由自在地翻滚着，欢笑着，等待开镰收割时刻的到来。我站在遍地金黄的稻田前，回望生长的秧苗，从摇摇晃晃学会站立，再从孕穗开花到结实，每一根茎干的坚韧，都是一种卑微的担当。到了生命的颗粒有了丰富内涵，就会毫无怨言地承受把自己脊背压弯，使劲地扛着。收割水稻的父亲，还有与父亲一同下地的伯伯与叔叔，他们那弯着的背，和那饱经风霜的脸，无时无刻不在展示出如这水稻般的坚韧与卑微担当。 ⑧收完了成熟的稻子，留下了一大片稻根，田地间的轰轰烈烈似乎已经过去。深秋的早晨，我去上学，走在田埂上，秋霜打落在稻茬上，阳光下闪着耀眼的光芒。在这广袤的田野里，水稻留下的根，一棵棵，一行行，依旧那样整齐、庄严与苍茫。草木走过了一生，就算是枯萎了，依然坚守这片土地，把那根坚实地扎在土壤里，静静地守着故土。 ⑨家乡有水稻守候，年复一年，生生不息。 【注】①墒(shāng)：土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。 22．（2分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（   ） A．本文标题既是文章线索，一线串珠，又设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 B．本文主要运用大量外貌描写来塑造一位勤劳、善良且有责任担当的父亲形象。 C．第④段中，“养这田地间的稻子，亦与育人没什么两样”这句话的意思是只要会种地就会育人。 D．本文语言优美，比喻、拟人的修辞手法，把水稻生动形象地展现在读者面前，让人读来惬意温暖. E．文中使用了很多“一天天”“一株株”“一颗颗”这类词语，无不体现了作者对秧苗成长的期待。 23．（3分）随着水稻的生长，农人也在不停地辛勤劳作。请你根据文章内容，梳理农人们种植水稻的整个过程。 24．（3分）你在朗读时重读了以下加点字，请解释这样朗读的原因。 水乡里，田园在哪，水稻就在哪，水稻在哪，稻花就开到哪。此时的田野，成了稻花的世界，整个村庄都被这稻花的香气包裹着。 25．（3分）请结合文章主旨，谈谈你对结尾段的理解。你家乡有怎样的“守候”，又带给你怎样的思考呢? 【答案】22．AB 23．秧苗移栽——①放鸭除草(只围绕“除草”写也可以)——②理墒清沟/控秧生长/减肥控壮——③灌溉施肥(只围绕“施肥”写也可以)——收割水稻 24．“就”和“都”极力表现了水稻之多、稻花之香。体现了水稻生长之快、长势之喜人、稻穗之饱满；展现了一幅生机美好的水稻丰收图，表达了作者对于水稻长势之好的喜悦之情、丰收的喜悦、期盼，侧面烘托了农人们的勤劳能干，表达了对农人勤劳能干的赞美。所以重读了“就”与“都”。 25．①家乡的水稻年复一年的生长，茂盛又带来生机与希望。(水稻角度2分)②种水稻的父亲、叔叔与伯伯饱经风霜，又无时无刻不在展示出如这水稻般的坚韧与卑微担当，坚定守护，代代相传，勤劳能干。 【解析】22．本题文章内容的理解和分析。 A.本文标题“水稻”是文章线索，交代了文章的主角，但并未设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。此项理解有误； B.通读全文，如第②段“父亲把那从秧池田里拔好的秧苗，一担担地挑来，撒在刚刚收获过麦子深耕平整后的水田里”、第⑥段“父亲坐在田埂上，手捧旱烟斗，抽着旱烟，丰收的期望就在那满是皱纹的脸上”等描述，运用了大量的动作描写，而非外貌描写来塑造一位勤劳、善良且有责任担当的父亲形象。此项分析有误； 故选AB。 23．本题考查文章内容的概括。本题要求根据文章内容，梳理农人们种植水稻的整个过程。 第①空：据第③段“就在那秧苗根处的田地里，章舌草、三棱草、鸭舌菜等野草稍稍地也在生长……放过鸭子的秧田，泥水浑了，小草浮在水面，草的根茎，还有那小虫、小鱼小虾等都成了鸭子的美食，鸭的粪便肥了秧田”可知，此过程可概括为：放鸭除草； 第②空：据第④段“父亲赤着脚，理墒清沟，将稻田里的水全都放干，农人们叫做搁田。父亲告诉我，等到了这稻田里的泥土不再是烂泥，水稻秧苗的嫩绿变淡了些，杆变坚挺结实的那些天，才能重新上水灌溉、施肥……水稻能获得丰收，不仅仅是摧长，减肥控壮同样重要”等描述可知， 此过程为：理墒清沟。也可概括为：控秧生长或减肥控壮； 第③空：据第⑤段“上足了水，父亲领着我，走进齐腰高的秧田，撒下尿素化肥，一粒粒，圆圆的，白白的，如煮熟了的鱼眼睛”可知，此过程可概括为：灌溉施肥。 24．本题考查关键词句的朗读。 “水乡里，田园在哪，水稻就在哪，水稻在哪，稻花就开到哪。此时的田野，成了稻花的世界，整个村庄都被这稻花的香气包裹着”重读“就”和“都”，强调了水乡的水稻非常多，稻花非常香，结合第⑥段“一串串稻穗上，挂着一粒粒排列整齐的稻谷，每一粒稻谷上都开出了白里带青色的稻花”可知，通过重读，强调水稻生长快，稻穗饱满，长势喜人，为读者展现了充满生机的水稻丰收图，结合段尾“看似弱小的生命，蕴藏如此强大的力量，展示如此动人的美丽，让人震撼”可知，表达了作者对水稻长势喜人、丰收在望的喜悦之情，也从侧面表达了对农人勤劳能干的赞美。言之成理即可。 25．本题考查文章主旨的理解及拓展阅读。 本题要求结合文章主旨，谈谈你对结尾段的理解。结尾段“家乡有水稻守候，年复一年，生生不息”指的是家乡的水稻年复一年的生长，在农人的辛勤劳动下，长势茂盛，年复一年带来生机与希望。同时，结合第⑦段“收割水稻的父亲，还有与父亲一同下地的伯伯与叔叔，他们那弯着的背，和那饱经风霜的脸，无时无刻不在展示出如这水稻般的坚韧与卑微担当”可知，“年复一年，生生不息”也指种水稻的父亲、叔叔与伯伯及水乡的农人饱经风霜，但又无时无刻不在守护着水稻，如水稻般坚韧与卑微，富有担当，坚定守护着水乡，代代相传，勤劳能干。 七、（2024·湖南娄底·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。（12分） 快递里的深情 艾科 ①自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。起初的时候，父亲听说需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触“新鲜事物”。父亲平日从不“捣鼓”手机，他生怕一不小心，就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。 ②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家8公里之遥的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐”，以至于再收到取件短信通知时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。 ③一个平淡如水的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听“木已成舟”，也就不再作无谓的争辩了。他放低声音问我这回又寄了什么，我说有给奶奶的保健品，给他的茶叶，给小侄女、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。我还想特意告诉父亲，包裹里面还有一信封，信封里装了2000块钱，但话到嘴边又淹了下来，因为我拍父亲会冲我发火，但凡提到钱的话题，他总是极其敏感多疑。 ④两天之后，收到包裹的父亲来电将我训斥一番：“东西买了寄回来也就算了，为啥还寄那么多钱？家里又不缺钱！”我说我一年到头很少回家，这钱就当是我孝敬你和奶奶的，现在生活条件好了，你们想吃什么就买什么，用完了我再给你寄，父亲在电话那端又噼里啪啦地“训斥”了我几句后，便“嗯”了一声扯了电话。其实我给父亲寄钱实属无奈，因为对年近七旬的他而言，银行汇款和手机转账都是“不太靠谱”的做法，邮寄现金才是最为放心安全、妥帖直观的方式。我最怕父亲收到钱后，会将其直接存到银行卡里——他是一位花钱比挣钱还难百倍的倔老头。 ⑤后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我的心里都会灿如春花，因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来“孝心包裹”的自豪感，即便他怕我为此胡乱花钱，以致给生活带来负担，父亲只想成为我们迈向美好生活的助推器，不想沦为通向幸福之路的绊脚石。但对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。 ⑥一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看顿时泪目，里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递。我依稀记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。 ⑦渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天他会给我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉米和黄豆，冬天寄冬瓜和红薯，自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以致后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你快递寄过去”。 ⑧快递，让相隔两地的父子，忘却了地理和时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。我在多少个无眠的夜晚，看着父亲寄来的包裹泣不成声已不自知，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂纾解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香衡远、历久弥坚。 （选自《中国青年》2020年第19期，有删改） 26．（3分）联系上下文，理解第⑤段加点词语“助推器”的深刻含义。 27．（3分）选文第⑧段画线句有什么作用？并说说你对这句话的理解。 28．（3分）请结合选文内容，分析文中“我”这一人物的形象特点。 29．（3分）选文的父亲每次收到“我”的快递后，先是在电话里将“我”狠狠训斥一顿，然后又对“我”关怀备至，父亲的这种做法是否矛盾？请简要分析。 【答案】26．“助推器”指一种内含燃料，推动火箭、飞船升天的动力装置，生动形象地写出了父亲只想给“我”的生活提供帮助，让我们的生活更美好，表现父亲对“我”的爱。 27．①在结构上总结了全文，内容上揭示了主旨，升华了主题。②快递可以拉近人与人之间的距离，它承载的不只是简单的物质所需，它还是我和父亲之间情感的联络，是一份祝福、牵念以及蕴含真情的心愿。 28．①孝顺、关心父亲：经常邮寄东西回家。②做事周全：怕父亲不收钱，用快递邮寄现金。③心怀感恩：受到父亲寄来的布鞋潸然泪下，用快递纾解对父亲的思念，表达对父亲的祝福。 29．①不矛盾。父亲是一个朴实、节俭的农民，他看到“我”寄的快递，觉得“我”又乱花钱了，同时又担心会给“我”增加负担，所以才“声嘶力竭”地训斥“我”；②训斥过后的关怀，是因为父亲体会到“我”对他的牵挂和爱，而父亲也在以他的方式爱着“我”。在生活中，我们的父母也是这样，他们在以自己的方式默默守护自己的孩子。 【解析】26．本题考查重点词语的理解分析。 “助推器”是一种动力装置，内含燃料，推动火箭、飞船升天。它的作用是消耗自己的能量来帮助并推进某个物体，此处用来比喻父亲的想法，表达父亲对“我”生活的无私帮助，生动、准确、形象。表达了父亲对“我”的爱。 27． 本题考查句子的理解及作用分析。 第一问：“我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂疏解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香衡远，历久弥坚”，这句话是文章的结尾，结合题目“快递里的深情”可知，这句话对全文做了总结，点出了快递承载的不只是简单的物质所需，还是一份祝福、牵念以及蕴含着绵绵真情的心意。 第二问：“我”和父亲之间互相寄的东西其实并不一定是对方所需要的，但是这些快递都承载在我们对彼此的关心、牵挂和爱。结尾点题，总结全文，揭示了文章的主旨，升华了主题。 28．本题考查概括人物形象。 根据人物的言谈举止及事例分析概括。根据第①段句子“自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三差五就会给老家的父亲邮寄些物品回去”可以看出“我”孝顺；根据第④段句子“因为对年近七旬的他而言，银行转账和手机汇款都是‘不太靠谱’的做法，邮寄现金才是最为放心安全、妥帖直观的方式。我最怕父亲收到钱后，会将其直接存到银行卡里”可知，“我”细心体贴父亲，做事周全；根据第⑥段句子“我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看顿时泪日，里面是一双父亲做的布鞋”“捧着那双布鞋，我再度潸然泪下”可看出，“我”内心柔软、心怀感恩。 29． 本题考查分析内容体会句子的表达效果。先理解关键词语的意思，再理解句子表达的意思。 句子中的“训斥”是“训诫和斥责”的意思，根据第⑤段“后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我训斥一番，且每次训斥的时长都在一刻钟以上。父亲的训斥蕴含一个规律——先是将我‘骂’得狗血喷头，后又对我关怀备至”和“父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来‘孝心包裹’，然后一件一件地从电动三轮车上把包裹‘捧’下来，放在地上，再一件一件地抱回家中”可知，父亲对我寄快递的“骂”是假的，而是嗔怪“我”乱花钱，怕“我”负担重，他不想成为“我”的累赘拖累我，“只想成为我们迈向美好生活的助推器，不想沦为通往幸福之路的绊脚石”，从侧面写出父亲对“我”的爱；从某种意义上说是“关怀备至”的另一种表现形式。因此，前后不矛盾；表现形式尽管不同，本质上都生动地表现了父亲深沉的关心和疼爱。其实从这句话从体会到的是父爱的深沉与父爱的无私。 八、（2024·湖南邵阳·三模）阅读《星星维修师》， 完成下面小题。（11分） ①“快跑，你又要迟到了。”小禾把书塞给我，冲我使劲儿挥挥手。从家到学校，有好几里路。小禾每天等在路边，把我的课本还给我。我放学回来，再把书借给她。 ②小禾的娘有些痴傻，整日瘫在炕上。小禾除了放羊，还要做饭、哄弟弟。弟弟睡着了，她又要忙着洗洗涮涮。她爹说，让她好好放羊，等羊长肥，卖了钱，就供她念书。 ③小禾上不了学，就借我的课本看。但是她一钻进书里，她爹就吼，一个女娃，学那没用的作甚？能变出饭来？ ④小禾抹掉眼泪，翻开一页，对我说：“书上的星星画得不好看，我改了改。”我低头细看，书里的星星确实呆气，蹲在纸上，像笨笨的甲虫。小禾只用铅笔在边缘轻扫几下，星星就不一样了，似乎在拖曳着光芒飞行。 ⑤“你们教室里有星星吗？我梦见教室里长满了星星。”小禾幽幽地说。我想起教室屋顶黑褐色的橡檩，夏天漏雨，冬天灌风，常有蜘蛛吊下来。可我望着小禾，星星好像在她眼底闪耀。我忍不住撒谎说：“嗯，星星有时会飞进来。” ⑥升五年级后，学校安排了晚自习。那时候没通电，大伙儿点蜡烛背书。我跟同桌说好，俩人合买一根蜡烛。天一黑，教室真有星星了。 ⑦每天下了晚自习，我才能把书给小禾。她只能夜里看书了。我想切下一截蜡烛送给小禾，同桌舍不得。 ⑧小禾求爹买蜡烛，她爹骂道：“不务正业！”小禾哭了，说：“村里的姐姐们都是小时候放羊，干杂活儿，哄弟弟；大点儿了就去外面打工，月月寄回钱；再过几年，回老家。嫁人，收笔彩礼，给弟弟盖房娶媳妇用……我不想这样。” ⑨“哪家女娃不是这样？”小禾爹踢翻一只凳子。 ⑩我对小禾说：“放心，我有办法。”我跑去教室。每张课桌上都凝固着前一晚淌下的蜡油，扁扁的一小块。我拿铅笔刀小心刮下来，包在纸里，连米粒大的碎屑也没放过。有同学忽然说：“你爷爷不是木匠吗？给我的蜡烛刻条龙吧。”我用尽平素所学，刻了一条胖龙，又把残渣细细收集起来。 ⑪下了自习，我去找小禾，小禾爹呼噜打得山响。我小声说：“快，把你爹的酒盅找出来。”我把蜡块压到酒盅里，埋进一根棉线，露个小头。火柴一擦，急吼吼地把一簇小火苗喷出来。那根棉线却懒懒的，不理它。我向前捅捅火柴，火苗朝棉线拱过去。棉线先是害羞地瑟缩起身子，而后舒展开，尝了尝味道似的，舔了火苗一口。随即它有了精神头，把脑袋伸进火焰中心，几缕纤维变得透亮。棉线的脑袋上顶了一颗亮亮的豆子。随着我们的呼吸，那粒小火豆前滚一滚，后滚一滚，棉线身下的蜡块越来越软，彼此抱在一起。 ⑫小禾展开书，兴奋地看起来。我用烫疼的手指，从她额头拽下几根燎焦的头发。 ⑬从此，班里的蜡烛被我雕成各种造型。但我并没有刮得太狠，还给蜡烛们整容，将多出来的部分削下去补到凹陷处。同学给我取了个绰号：星星维修师。 ⑭不久后，父母带上我，去外地做生意，我再也没见过小禾。听说，她爹卖掉了羊却没真的供她念书，小禾哭得撕心裂肺，绝食好几天。 ⑮参加工作后，我又听说，小禾后来真的上了学，考到师范学院，毕业后回乡支教了。 ⑯我回去过一次。校园里的操场像开满了花朵，女孩男孩一样多。推开教室的门，我不禁惊呆了——屋顶是一幅图： 。 30．（3分）完成小禾的成长经历图。 不能上学，但是（1） →晚上没有灯，（2） 自学并不断抗争，考到师范大学读书→（3） 。 31．（2分）对第⑪段画线句理解正确的一项是（   ） A．运用比喻，表现自制蜡烛质量差，不容易被点亮。 B．运用比拟，强调自制蜡烛最终被艰难点亮的过程。 C．暗示“我”和小禾等待蜡烛点亮时的忐忑和期待。 D．含蓄批评小禾爹不为孩子创造学习条件的错误行为。 32．（6分）在学校推荐课上，老师向同学们推荐了小说《星星维修师》，请你结合文章和大家一起鉴赏。 （1）联系全文，说说本文标题“星星维修师”的妙处。   （2）文中塑造了小禾爹怎样的形象，有何作用？   （3）屋顶是一幅怎样的图？请合理想象，用生动、凝练的文字在第⑯段画线处进行补写，使之与前文形成照应。 【答案】30． 每天在路上等我，向我借书看 用“我”自制的蜡烛看书（在“我”的帮助下用自制蜡烛看书） 回到家乡支教，教育乡村的孩子。 31．C 32．（1）“星星”是全文线索，贯穿了小禾的成长过程。“星星”象征（或比喻）梦想，“维修师”指执着梦想实现自我价值，又成为教师守护山村女孩梦想的小禾，也指制作蜡烛，尽力守护小禾梦想的“我”。标题赞美了执着于梦想的坚定信念以及帮助他人实现梦想的善良，设计巧妙，引起读者的阅读兴趣。 （2）形象：小禾爹是个简单粗暴、重男轻女、思想落后的家长。 作用：①通过对比凸显主要人物小禾的形象。营造了小禾求学艰难的处境，烘托了小禾顽强求学的形象。②推动情节发展。小禾爹多次阻挠小禾求学，才有了小禾借书、“我”为小禾凑蜡烛的情节。③突出了小说的主题。反映了特定时代重男轻女的落后观念，突出了小说主题的现实针对性。 （3）屋顶染成天空的样子，是梦幻般的宝石蓝，饱满的云朵像胖乎乎的绵羊。最引人注目的，是云朵间的星星，每一颗都不一样，但每一颗都那么亮。 【分析】30．本题考查对文章内容的梳理和概括。 由第①段“小禾每天等在路边，把我的课本还给我。我放学回来，再把书借给她”，第②段“她爹说，让她好好放羊，等羊长肥，卖了钱，就供她念书”，第③段“小禾上不了学，就借我的课本看”可概括为小禾不能上学，每天等“我”放学回来借“我”的书看； 由第⑦段“她只能夜里看书了。我想切下一截蜡烛送给小禾，同桌舍不得”，第⑧段“小禾求爹买蜡烛，她爹骂道：‘不务正业！’”，第⑩段“我跑去教室。每张课桌上都凝固着前一晚淌下的蜡油，扁扁的一小块。我拿铅笔刀小心刮下来，包在纸里，连米粒大的碎屑也没放过”，第⑪段“火柴一擦，急吼吼地把一簇小火苗喷出来。我把蜡块压到酒盅里，埋进一根棉线，露个小头”，第⑫段“小禾展开书，兴奋地看起来”可知，晚上没有灯，小禾用“我”自制的蜡烛看书； 由第⑮段“我又听说，小禾后来真的上了学，考到师范学院，毕业后回乡支教了”可知，小禾毕业后回到家乡支教，教育乡村的孩子。 31．本题考查对重点词句的理解和赏析。 由“懒懒的”“拱”“害羞”“尝了尝味道”“舔”“脑袋”“抱”等词语可知，本句使用了拟人的修辞手法，将棉线赋予人格个性，生动形象地描写了蜡烛燃烧的缓慢和不易，最终表现出“我”和小禾随着蜡烛燃烧过程的心情变化，紧张、忐忑、期待到兴奋，并非“比喻”也并非“比拟”，更不是为了表现蜡烛质量差，也不是批评小禾爹不为孩子创造学习条件的错误行为。 故选C。 32．（1）本题考查标题的妙处。由第④段“书上的星星画得不好看，我改了改”，第⑤段“你们教室里有星星吗？我梦见教室里长满了星星”，第⑬段“同学给我取了个绰号：星星维修师”可知，“星星”在文中不断出现，贯穿全文，也贯穿了小禾的整个成长过程，因此“星星”，“星星维修师”从表层来看，指的是我把同学的蜡烛雕成各种造型，小禾将书上呆板的星星修改得灵动；深层次来看，星星代表着小禾的梦想，“维修”一方面指的是小禾对梦想的坚持，另一方面指的是“我”尽力守护小禾的梦想。一语双关，表达了作者对执着于梦想者的欣赏，对帮助他人实现梦想的善良的人的赞美；同时“星星维修者”这个标题令人产生疑惑和思考，激发了读者的阅读兴趣。可据此作答。 （2）本题考查次要人物形象及作用。小说对小禾爹的着墨并不多，但抓住第③段“她爹就吼，一个女娃，学那没用的作甚？能变出饭来”，第⑧段“小禾求爹买蜡烛，她爹骂她，不务正业”,第⑨段“哪家女娃不是这样？小禾爹踢翻一只凳子”，第⑭段“她爹卖掉了羊却没真的供她念书”等语句不难看出，小禾爹是一个简单粗暴、重男轻女、思想落后的家长。 分析其作用时，可结合文章具体内容，重点分析其在凸显主要人物形象、推动故事情节发展、突出小说主题等方面的作用。 作用：①通过对比凸显主要人物小禾的形象。面对爹的吼骂，不受承诺，营造了小禾求学艰难的处境，但即便如此，小禾白天放养，放学后或者晚上借书来读，自制的蜡烛看书，坚持读书，烘托了小禾顽强求学的形象。②推动情节发展。第③段小禾爹不让小禾读书才有了小禾借书的情节，第⑧⑨段小禾爹不给小禾买蜡烛才有了“我”为小禾凑蜡烛的情节。③突出了小说的主题。小禾爹的重男轻女是特定时代农村家长的普遍落后观念，阻挠女孩上学是农村普遍现象，塑造了小禾爹形象突出了小说主题的针对性，有普遍现时教育意义。 （3）本题考查补写结尾。想象合理，与前文形成照应；语言生动、凝练即可。结合前文“校园里的操场像开满了花朵，女孩男孩一样多”可知，突出了男女一样在这里公平读书，这样的现象是令作者欣喜的，因此抓住具体景物，描绘出美好的画面。 示例：屋顶绘成天空的样子，梦幻般宝石蓝的夜空中，飘着朵朵白云，云朵间的星星每一颗都不一样，每一颗都拖曳着耀眼的光芒，光彩夺目。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 散文阅读（测试） （试题分值：共100分 测试时间：100分钟） 一、（2024·湖南邵阳·三模）阅读下文，完成下面小题。（12分） 儿时的炊烟 张泽峰 ①每当看到那袅袅升起的炊烟，我的心就回到了遥远的童年。炊烟凝聚了浓浓的母爱，让我一生难以忘怀。 ②我儿时正值粮食短缺的年代。每天黄昏时刻，我背着书包走在放学的路上，两眼望向家的方向，看着缕缕升起的炊烟，心里油然而生一种感动。我知道，此时母亲又在忙着做饭了。 ③不论春夏秋冬，母亲都围着三尺灶台转。虽说粮食短缺，但母亲总能变着样地让一家人吃饱。在春天粮食青黄不接的日子里，母亲很早起床，奔向辽阔的田野。一早晨的时间，她就挖来一大筐野菜，洗干净后放进烧得滚开的水中焯一下。一筐野菜，焯水后只剩下差不多一小盆。 ④母亲把蒜瓣用刀拍一下，放入蒜罐中加一点盐，用蒜锤捣成泥，然后放上花椒油、酱油之类的调料，将野菜调拌均匀端上饭桌，一家人吃得津津有味。这时，母亲盛上饭后，并不急着吃，两眼盯着我的饭碗，看我碗里的饭下去了一半，母亲就端起她的饭碗，将自己的饭倒进我的碗里。 ⑤母亲不识字，更不懂什么营养知识，那时能吃饱饭就不错了。但母亲凭经验找到可食用的野菜，精挑细选，反复清洗，让一家人吃得放心、可口。曾记得，母亲多次给我吃“独食”，点燃灶火给我炸过蚂蚱、青蛙腿、知了猴、面圈…… ⑥最让我回味悠长的乡间美味是母亲做的酱香黄豆。每年秋后，母亲将那些收获的黄豆放在竹匾里，摆在太阳底下翻晒。然后点燃灶火，将其炒熟，最后放入一只坛子内，让其自然闷酿，便成了润鲜醇香的酱香黄豆了。相比洋快餐大行其道，添加剂铺天盖地，它可是来自纯天然的食物。 ⑦儿时的炊烟是母亲深深的爱。那时母亲还年轻，父亲在外面打拼，母亲孱弱的身躯挑起全家生活的重担。我们少不更事，米糠野菜撑圆了肚皮，一天到晚就知道在外面疯跑。当母亲迎风站立在门前唤我们的时候，缠绕在母亲身边的缕缕炊烟夹杂着茱粥的淡淡清香远远飘来。我们赶忙跑向母亲，母亲迎风而立的身影就犹如一尊铜雕，深深地镌刻在了我稚嫩的心上。 ⑧几十年过去了，我在农场生活的时间已经超过了在故乡的时日，老婆孩子也早已被城市同化。可儿时的炊烟依然真切地飘荡在我的心中，故乡的一草一木一房一瓦依然在我心上有着至高无上的位置。每次回家远远看见我们的小村庄，哪怕是一缕炊烟，依然会让我心动不已。那种流浪的孩子扑向母亲怀中的急切，真的难以用言语表达。 ⑨儿时的炊烟是故乡留给游子的最值得珍藏的信物，是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。那里面有质朴的乡情，有醉人的乡音，有淡淡的乡愁，有泥土的芬芳，有春芽、有夏荫、有秋露、有冬霜，有我们蹒跚学步的打麦场，有每天带我们回家的蜿蜒的小路。 ⑩黄昏时刻，家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来，那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅。 （选自《群言》，有删改） 1．（3分）文章第③～⑥段主要记叙了哪几件事情？请简要概括。 2．（3分）结合文章内容，分析文章标题“儿时的炊烟”的作用。 3．（3分）赏析第④段中画线句子的表达效果。 4．（3分）文章结尾写到“那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅”，你如何理解？ 二、（2024·湖南怀化·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。（17分） 父亲的背影 章中林 ①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗?望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上而只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗? ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢?也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。 ⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了不会对他翘起大拇指呢?但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢?不忍再想，不能再看。 ⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，（1）我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 ⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 ⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形.只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗?（2）眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。 ⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活…… 【链接】 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子。走过去自然要费事些。我本来要去的。他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪，怕他看见。也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上.将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步。回过头看见我说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，（2）我的眼泪又来了。 （节选自朱自清《背影》） 5．（3分）简要概括本文写了父亲的哪几件事。 6．（3分）文章《父亲的背影》中作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影。这两者矛盾吗？为什么？ 7．（3分）请你从修辞角度对《父亲的背影》中的画线句子进行简要赏析。 8．（5分）《父亲的背影》文中描写了父亲的四次背影，链接材料《背影》节选中也有一段关于父亲背影的描写，它们分别主要运用什么描写手法描绘父亲的背影？为什么对背影描写得这么细致？ 9．（3分）《父亲的背影》一文和链接材料《背影》节选，故事发生中都写到了作者的“两次流泪”。请分别概述两篇文章中“两次流泪”背后的思想感情。 三、（2024·湖南长沙·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。（11分） 父母买房记 ①1989年，父亲从山里的伐木厂调到了县城的工厂，母亲依旧要留在山里工作。父亲不愿离开她，但母亲态度坚决，还发了火：“儿子7岁了，如果进不了县城读更好的小学，长大后会像我们一样吃没文化的亏！” ②为了成为“有文化”的人，7岁的我随父亲进了县城，而母亲4年后才调到县城。父亲选择去县里的国营印刷厂，他有自己的理由：印刷厂印图书，儿子天天有免费的书看，怎能不成才? ③父亲报到时，印刷厂的公房已经住满了，他只能去厂外租房。父亲找到故交老何。老何早他几年来县城，靠做木材生意起了家，在城郊结合部的马路边购地建了两层砖楼，有4间房。父亲对老何竖起了大拇指：“几年不见，真了不起！”这句话既表达了佩服，又隐含了降低房租的期待。 ④老何却只顾自夸：“两层楼算什么?这只是开始，等生意做大了，我修6层楼。” ⑤父亲饶有兴致地听老何吹嘘了半天，以为房租优惠有望，谁知临了，老何拉住父亲的手，笑着说房租的事得和他老婆去谈，他管不着。最终房租也算是优惠了，每月60元——父亲当时的月薪是140多元。 ⑥就这样，我和父亲住进了老何家2楼的一个40平方米的单间。上楼要经过一段没有护栏、没有电灯的楼梯，悬空的楼梯下面是一条淌着污水、散发阵阵恶臭的排水沟。走这段路没人会开心，除了我。因为父亲发明了一个属于我们俩的游戏。每当要爬楼梯了，他就问我：“准备好了吗?”我说。“准备好了。”于是我们俩深吸一口气，开始憋气爬楼梯，谁先吐气谁就输了。父亲总在到达家门口弯腰摸胸，难受地说：“哎，受不了了，你赢了！” ⑦一年后，印刷厂的家属楼终于空出了一间房，我和父亲可以搬进厂里住了。新家在一栋6层砖楼的1楼，面积不到20平方米，采光、通风都是全楼最差的。屋子里只有一个小房间和一个地窖般的厨房，家具只有两张床、两个衣柜和一些桌椅板凳。 ⑧我想，之前这些家具摆在老何家40平方米的单间里已显得拥挤，这小房间怎么放得下? ⑨显然，我低估了父亲，只见他不紧不慢地搬家具，经过一系列折叠拼凑、排列组合，所有家具都顺利地进了屋。 ⑩我大失所望，觉得印刷厂的公房还不如老何的房子住得舒服。父亲拉我走到窗边，指着窗外说，前面的车间外边有个废品池，里面都是残次的印刷品，有故事书、儿童连环画，谁都可以捡。 ⑪我仔细一看，果然有个红砖堆砌的池子，顿时来了兴趣。 ⑫父亲又说：“你说如果有连环画，这栋楼里的小孩，谁离那个池子最近?” ⑬“当然是我！我要去捡。” ⑭几天后，我果然在池子里捡到了故事书，但并没有小朋友和我抢。我兴奋地跑回家看了几页,发现有几页缺了,还有几页字迹模糊。 ⑮父亲指着自己的脑袋说：“你看，我们看故事书是为了激发想象。这些空白处，你正好可以发挥想象，你想让主人公怎样，他就怎样，这多好。” ⑯到了1994年，印刷厂的家属区拆了几间平房，空出了一块地。厂里开大会，说以后再也没有福利房分了，要想住好房，只有集资建房这一条路。他们打算让职工自愿集资，在空地上盖一栋高6层、共18户的楼房。现在看来，这个集资房充满了瑕疵：它没有产权，到今天都没有办到证；它设计不合理，几乎是挨着两旁的大楼拔地而起，采光通风欠佳；阳台过大，占用了过多面积…… ⑰从父母决定买房的那一刻起，我家便开启了精打细算的模式。该怎样形容一个本就很节约的家庭，因欠了一笔巨债而更加节约了呢?我想到父亲那件穿了10多年都舍不得丢掉的中山装，又想起母亲10年都没有再吃过她最爱的路边摊卖的酸辣粉。吃饭时，若一盘菜里有肉丝，父母总让我先吃够。我丢下筷子，他们才会动那盘菜，但往往里面已经没有肉了，只剩下油水和几根残留的菜叶。这时，父亲就将整盘油水倒进母亲的碗里，给她拌饭吃。 ⑱父亲为了还房债，经常主动带班，领着10多个临时工通宵加班完成任务。几年下来，父亲熬夜加了不少班。 ⑲1995年8月，我家终于搬进了新房。不久之后，父亲得了病，市医院的医生要他去省城看病。于是，父母借钱去医院看病，把我一个人留在家里。 ⑳白天我在学校上课，去亲戚家吃饭，晚上回家睡觉。新房有宽敞的客厅，我再不用担心头被撞了。我也有了自己的卧室，但没有父母的新房显得空荡荡的。我不禁怀念起小房里的日子，一家三口围在火炉旁，母亲说越小的房子越暖和。 ㉑一个月后，我放学走到楼下，抬头看到二楼窗户打开了，有烟冒出来，那是烧炭做饭的信号。家里有人了，我激动地喊了一声“妈”，我妈答应了，我的泪水就流了下来。我冲上二楼，冲向那个新房子，那一刻我明白了，父母在的地方才是家。 （选自《读者》，有删改） 10．（2分）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（    ） A．母亲极力让父亲去县城工作，主要是希望“我”将来能更好的成长。 B．文章按照时间的顺序，写出了“我”家由租房到买房的过程，也写出了“我”对家的认识的过程。 C．父亲愿意在厂里的房子里住，主要是因为那里离废品池近，方便“我”看连环画。 D．文章中提到父亲10年不换的中山装和母亲10年不吃酸辣粉，为下文父亲生病埋下伏笔。 E．当“我”独自一个人生活了一个月后看到家中烧炭做饭的信号，内心无比激动。 11．（3分）请从描写的角度，赏析文中第⑥段画线句子的表达效果。 上楼要经过一段没有护栏、没有电灯的楼梯，悬空的楼梯下面是一条淌着污水、散发阵阵恶臭的排水沟。 12．（3分）结合文章内容，简要分析父亲的人物形象。 13．（3分）父母回到家里的那晚，“我”想写下这一个月来想对父母说的话，放到父母床边。请你结合文章内容,帮忙完成。 四、（2024·湖南衡阳·三模）阅读下面的文章，完成下面小题。（11分） 坐在南瓜上，与岁月天真相对 王征宇 ①每每内心焦躁，古典音乐便成了精神出路的捷径。好比一个老农，遇到点难事，默默拎一把铁锄去园子，将芜杂地，一锄一锄掀翻，草根、乱石、土坷垃，俯身一一剔掉。一身汗后，回头望望翻过的地，洁净舒展，便筹谋着播点什么，人就这样把自己给度过来了。这种时候，大抵听贝多芬的第九交响乐，凡尘里的小悲小愁，经恢宏沉实的灵魂映照，听一遍相当于翻一小时地，人的精神就能迎来豁朗。 ②可与古典音乐匹敌的，深以为，是投身自然，到乡下去。 ③收获时节，沟坎边的芋芳可以挖了。半人多高的芋秆，顶着绿绸子一样的阔叶，其下的作物，奶 娃娃一样虎头虎脑。黑黢黢的烂泥地，穿套鞋，跨马步，一铁耙下去，掀开，便听嚓的一声响，芋秆很忘情地投到大地的怀里，露出长长的根须，毛猴似的芋芳一个个攒成团。熟悉的土腥味扑上来，非常好闻，似是山河旷野晚霞的来处。 ④“香饭青菰米，嘉蔬绿笋茎。”这是唐代诗人王维《游感化寺》中的诗句，一饭一蔬偎红倚翠地写，有意弥补植物本身的低调和谦卑。剔掉虚浮、焦虑与沉痛，诗人在家常中领受暖意与蕴藉，人至中年，格外能感同身受。王维是晚年靠弟弟接济的诗人，从此旧人长短不再过问，拥茅屋菜畦，得烟霞养性，与天地化，人生安笃。看那一句：行到水穷处，坐看云起时。应是行到人生的绝境了吧，想必颓丧至极，此时抬头看天上的云，不就是另一种水的存在吗？人啊，往往囿于自我局限。而从庙堂转身辋川的王维，在绝对的孤独和寂静中，寻得了更为超越和出世的表达。 ⑤将连根带泥的芋芳，刮皮切块后做菜羹。土灶生起来，铁锅里略放菜籽油，油热投姜米煸香，将芋块倒下去翻炒，然后放宽宽的水，滚开后改小火焖。待到烂糊黏稠，小白菜切碎入锅，滚一滚，调味盛进蓝边花碗。类似老饕苏东坡说的“玉糁羹”，细软糯滑清香，乃下饭恩物。秋后，我已多次拿了父母种的蔬菜，分送给城里友人。瓢儿菜、萝卜、蒿菜、荠菜，朋友们能吃到乡野菜蔬，都觉得十分幸运，纷纷诚恳地让我转达对父母的感谢。父母表现得非常淡然，乡下人对自家种的瓜菜，很少有私权意识，彼此间分享几乎是家常便饭。 ⑥“草在结它的种子，风在摇它的叶子”，描述的当是秋末冬初。连绵的晚稻田黄澄澄的，华丽如装缀好的一席婚床，望一望，整个人被亮堂笼罩住，想颓靡也颓靡不起来。田边菊、红蓼草，还有茅，都开花了，将一条条田埂，簇拥得斑斓如锦。田边菊就是春天吃的马兰头，红蓼草可以采来酿酒，而一年蓬，是出没在《诗经》里的草木。累了，就在中世纪画家丢勒的《青草地》上躺倒，我太喜欢这幅画了，这是一只昆虫的视线，鬼头鬼脑的风在里面搞出声响，杂草成了浩荡的森林。枕着蒲公英、车前草、牛筋草打个小盹儿，梦里或许能会会那些采芣苢（车前草）的姑娘。 ⑦乡下的夜来得早。六点过，天完全黑透了。吃罢饭，与父母在昏黄的灯盏下聊天。时间滴答滴答在挂钟上倾着身子走。我捉过一只老南瓜垫在屁股底下当凳。父亲见了哈哈笑道，你还跟小时候一个样。梭罗说：“宁愿独自坐在一个南瓜上，而不愿拥挤地坐在天鹅绒的座垫上。”心自在，身就自在，能与岁月天真相对。 （选自《北京日报》2022 年 03 月 08 日，有改动） 14．（2分）文章第②段写道“投身自然，到乡下去”，请阅读第③至⑦段，用简洁的语言将乡下的经历补充完整。 沟坎挖芋艿→① →送友人蔬菜→草地上打盹→② 15．（3分）请赏析第③段画线句的表达效果。 黑黢黢的烂泥地，穿套鞋，跨马步，一铁耙下去，掀开，便听嚓的一声响，芋秆很忘情地投到大地的怀里，露出长长的根须，毛猴似的芋艿一个个攒成团。 16．（3分）请你谈谈对结尾画横线句子的理解。 梭罗说：“宁愿独自坐在一个南瓜上，而不愿拥挤地坐在天鹅绒的座垫上。” 17．（3分）面对困境，总要有一个出口。作者是怎么走出精神困境的？请结合你的生活经历，谈谈你是如何走出精神困境的。 五、（2024·湖南娄底·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。（15分） 懂月亮的人 刘鹏 ①我很小的时候，就觉得父亲与月光之间有着某种隐秘的关系。我觉得这月色，不单单是村庄、河流的月色，也不仅仅是田野、阡陌的月色，还是父亲的月色。夜归的父亲披着月色，每移动一步，白月光就紧随其后。 ②起初，父亲上夜班，他回来时我已熟睡。偶尔醒来，也是被细密的东西扎疼，借一帘月色看看，竟是长着络腮胡的父亲在吻我的脸。 ③待我渐渐长大，父亲已改上白班，但他照例晚归。夜里看书时，我常被夜月疏影扰乱思绪，于是心动得一脚踏进妖娆绽放的月华，不知不觉走上门前小径，眺望远方，一星昏黄的灯火在水气中摇曳。细一寻思，那正是我行走于月色中的父亲，他在查看布下的黄鳝笼，捕捉黄鳝贴补家用。 ④父亲的身影很小，在辽远而润湿的月光里，渐渐有些飘忽不定了。我揉了揉双眼，望见他拐了几个弯，向更远的地方移动。捉黄鳝累人，夜半时分需查看黄鳝是否入笼。我仿佛看到父亲正弯腰拨开河岸上茂密的茭白叶，习惯性双手向后撑着堤岸，两只脚缓慢探向水中，我猜想那下面肯定隐藏着黄鳝笼，它被父亲用水花生与河泥压着沉入了水中。在父亲做出这些动作时，我的心被攥紧，害怕、恐惧，父亲身形矮小，患高血压，倘若一脚踩空，那怎么办？而且时间一久、用力过多，他还会咳嗽！夜晚的凉气重，风好像将他一阵紧似一阵的咳嗽声传到了我的耳边，我忽然觉得冷，很想喊他回家。但我知道，他不肯。好不容易找到了落脚地，父亲于是猫着腰打破静谧而寒冷的河水，掏出黄鳝笼，摇一摇、听一听，“L”形的黄鳝笼是父亲的另一个世界，这个世界里，潜伏着许多危险。 ⑤高中那年，我肝胃不和，父亲一方面带我寻医问药，一方面竭力伺候好我的肠胃。他不仅下黄鳝笼，还下“卡钩”（尼龙绳上一头系着鱼钩，一头捆着一拃长的竹条，是专钓黑鱼的一种工具），还在港汉里布设“困龙网”（一种尼龙线编织的大型渔网，能捉各种鱼）。有时候，我半夜失眠，想起了还在月光里迟迟未归的父亲，那一刻，蓦地感觉父亲就是一片行走着的白月光，皎洁而柔和。 ⑥在父亲夜复一夜、日复一日的操劳下，我身体终于康复。如今再回想起那些病中的滋味，病痛的苦楚早已淡忘，而鱼汤的鲜香仿佛还萦绕在舌尖唇齿上。 ⑦我结婚后，妻子回娘家安胎。父亲担心她营养跟不上，特意从家里带了十只黄鳝笼去亲家公家里，手把手教我岳父如何捕捉黄鳝。但我岳父从来没有熬夜的习惯，父亲想想，仍旧自己放黄鳝笼，半夜巡视，清早收回。可能是营养太丰富，孩子出生时已有八斤多重，抱在手上沉沉的，我们一家人感觉到前所未有的踏实与快乐。 ⑧月光从未停止过它的行走，父亲也从未停止过他的忙碌。每每看到或想到那铺天盖地的白月光，我就莫名感动，盈满期许，白月光与父亲是那么和谐融洽地相依相伴。我爱这白月光，行走着的白月光…… ⑨然而有一天，那片千古不变的月光突然就破碎成一地泪珠。2014年，父亲于10月末的一个月夜不幸去世。据他生前的两个工友说，那晚他装卸化肥，中途没有休息……他太累了，感觉到胸闷、气喘，想要躺下来歇会儿。当他被送往医院时，距离他不适已过去了很长一段时间。医生出具的死亡证明上，赫然写着：猝死。 ⑩所有我曾眷恋过的月色都变得寒冷、孤独。我缺失了生命里最重要的一抹温馨月色。第二天临近中午，我才在一路奔波中再次看到父亲——他正躺在殡仪馆。我害怕地抚摸着他的手，那手突然变得又瘦又冷，像浸泡了一晚上的月色。 ⑪有一次，梦见父亲站在午夜的码头上，猎猎江风吹得他衣袂飘飘，让我想起一个古人来——苏东坡。他们都是月中人，都是懂月亮的人。我很想握住他的手，可一挣扎，那轮落在江心的月亮，就被江水瞬间融化了。我唯一能握住的，只有眼眶再也无法藏住的泪滴。 （选自《思维与智慧》2024年1期，有删改。） 18．（3分）请按时间先后顺序梳理全文情节，概括“我”和父亲之间的故事，完成下面的填空。 “我”幼小时， →“我”渐渐长大，随父亲捉黄鳝非常担心他的安全和健康→“我”上高中时， →“我”结婚后，父亲长期熬夜捉鳝鱼帮儿媳安胎保养→2014年10月一个月夜， →第二天，“我”一路奔波看到父亲，害怕地摸他的手→有一次，“我”梦见月夜下的父亲，醒来不禁流泪。 19．（4分）阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 可能是营养太丰富，孩子出生时已有八斤多重，抱在手上沉沉的，我们一家人感觉到前所未有的踏实与快乐。（加点词有什么含义和作用？） 20．（3分）文章第④段是如何表现父亲这个人物的？请从正面描写和侧面描写的角度，各举一例简要分析。 21．（5分）有报刊把这篇文章题目定为“行走的白月光”，与题目“懂月亮的人”比较，你觉得哪个更合适？请结合题目含义和文章内容，说说你的理解。 六、（2024·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。（11分） 水稻 邹风岭 ①老家的村庄，坐落在小溪与河流纵横交错的田地上。水稻，种植在水的田园里。 ②初夏，秧苗移栽了，这是个繁忙的时节。人误地一时，地误人一年。日头早早升起，催人下地。黄秧落地，老少低头。全村子上的人都投入到夏插之中，争分夺秒。父亲把那从秧池田里拔好的秧苗，一担担地挑来，撒在刚刚收获过麦子深耕平整后的水田里。学校放夏忙假回家的我，提前下了田，去插头趟子秧。 ③插下的秧苗成活了，一天天地往上长。就在那秧苗根处的田地里，章舌草、三棱草、鸭舌菜等野草稍稍地也在生长。新长出的嫩草芽，是鸭子的好饮料。鸭五爷赶着一趟老鸭，来到还没有封行的稻田里。放过鸭子的秧田，泥水浑了，小草浮在水面，草的根茎，还有那小虫、小鱼小虾等都成了鸭子的美食，鸭的粪便肥了秧田。 ④秧苗长粗了，长高了，拔节了，满眼看去，绿油油一片。走在田头，我对父亲说：“再追些肥吧，让秧苗长得更密更旺盛些。”父亲说：“该是控制秧苗生长的时候了。”原来，秧苗分裂过多，长势太盛，会影响稻田通风透光与后期结实。父亲赤着脚，理墒①清沟，将稻田里的水全都放干，农人们叫做搁田。父亲告诉我，等到了这稻田里的泥土不再是烂泥，水稻秧苗的嫩绿变淡了些，杆变坚挺结实的那些天，才能重新上水灌溉、施肥。我听后，深深地感到，崇拜的偶像就站在面前，农民种地居然也有如此大的学问。养这田地间的稻子，亦与育人没什么两样。水稻能获得丰收，不仅仅是摧长，减肥控壮同样重要。 ⑤搁田期结束后，水稻田里果真像父亲所说的那样，秧田地干微湿，秧苗坚挺健壮。上水了，水渠里的水哗哗地奔涌过来，像脱缰的野马，横冲直撞。水冲进稻田里，我听见数十万株秧苗“咕咚咕咚”喝水的声音，直喝得打嗝儿，还在喝。上足了水，父亲领着我，走进齐腰高的秧田，撒下尿素化肥，一粒粒，圆圆的，白白的，如煮熟了的鱼眼睛。尿素撒落到稻田的水里，发出轻轻的声响，像是小雨滴，更像是鱼儿在水里游动，不时把头探出水面吐出的一串串小气泡。 ⑥在过后的日子里，那融化于水的圆圆、白白的化肥，借着水的力，无时无刻不在摧促秧苗快快生长。父亲坐在田埂上，手捧旱烟斗，抽着旱烟，丰收的期望就在那满是皱纹的脸上。水和化肥在发力，助水稻快速生长。没过多少天，水稻全都吐穗扬花了，满是清香。一串串稻穗上，挂着一粒粒排列整齐的稻谷，每一粒稻谷上都开出了白里带青色的稻花。水乡里，田园在哪，水稻就在哪，水稻在哪，稻花就开到哪。此时的田野，成了稻花的世界，整个村庄都被这稻花的香气包裹着。稻子尽力地开着花，像是笑眯了眼，朝着金色的太阳，尽情地开，尽情地笑。走在田地间的我，稻的花与绿色挤进眼里，躲也躲不过去。这不起眼的稻花，铺天盖地，小小的稻花竟然把水乡的大地全都占领了。看似弱小的生命，蕴藏如此强大的力量，展示如此动人的美丽，让人震撼。 ⑦张扬不是本意，一场盛大的花事终于席卷而过。收了稻花的田地迎来了沉甸甸的稻穗，稻粒一天天地饱满起来。原本绿色的稻田，变成金黄一片。秋风送爽，一株株饱满的稻谷低着头、弓着背、弯着腰，在微风中自由自在地翻滚着，欢笑着，等待开镰收割时刻的到来。我站在遍地金黄的稻田前，回望生长的秧苗，从摇摇晃晃学会站立，再从孕穗开花到结实，每一根茎干的坚韧，都是一种卑微的担当。到了生命的颗粒有了丰富内涵，就会毫无怨言地承受把自己脊背压弯，使劲地扛着。收割水稻的父亲，还有与父亲一同下地的伯伯与叔叔，他们那弯着的背，和那饱经风霜的脸，无时无刻不在展示出如这水稻般的坚韧与卑微担当。 ⑧收完了成熟的稻子，留下了一大片稻根，田地间的轰轰烈烈似乎已经过去。深秋的早晨，我去上学，走在田埂上，秋霜打落在稻茬上，阳光下闪着耀眼的光芒。在这广袤的田野里，水稻留下的根，一棵棵，一行行，依旧那样整齐、庄严与苍茫。草木走过了一生，就算是枯萎了，依然坚守这片土地，把那根坚实地扎在土壤里，静静地守着故土。 ⑨家乡有水稻守候，年复一年，生生不息。 【注】①墒(shāng)：土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。 22．（2分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（   ） A．本文标题既是文章线索，一线串珠，又设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 B．本文主要运用大量外貌描写来塑造一位勤劳、善良且有责任担当的父亲形象。 C．第④段中，“养这田地间的稻子，亦与育人没什么两样”这句话的意思是只要会种地就会育人。 D．本文语言优美，比喻、拟人的修辞手法，把水稻生动形象地展现在读者面前，让人读来惬意温暖. E．文中使用了很多“一天天”“一株株”“一颗颗”这类词语，无不体现了作者对秧苗成长的期待。 23．（3分）随着水稻的生长，农人也在不停地辛勤劳作。请你根据文章内容，梳理农人们种植水稻的整个过程。 24．（3分）你在朗读时重读了以下加点字，请解释这样朗读的原因。 水乡里，田园在哪，水稻就在哪，水稻在哪，稻花就开到哪。此时的田野，成了稻花的世界，整个村庄都被这稻花的香气包裹着。 25．（3分）请结合文章主旨，谈谈你对结尾段的理解。你家乡有怎样的“守候”，又带给你怎样的思考呢? 七、（2024·湖南娄底·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。（12分） 快递里的深情 艾科 ①自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。起初的时候，父亲听说需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触“新鲜事物”。父亲平日从不“捣鼓”手机，他生怕一不小心，就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。 ②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家8公里之遥的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐”，以至于再收到取件短信通知时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。 ③一个平淡如水的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听“木已成舟”，也就不再作无谓的争辩了。他放低声音问我这回又寄了什么，我说有给奶奶的保健品，给他的茶叶，给小侄女、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。我还想特意告诉父亲，包裹里面还有一信封，信封里装了2000块钱，但话到嘴边又淹了下来，因为我拍父亲会冲我发火，但凡提到钱的话题，他总是极其敏感多疑。 ④两天之后，收到包裹的父亲来电将我训斥一番：“东西买了寄回来也就算了，为啥还寄那么多钱？家里又不缺钱！”我说我一年到头很少回家，这钱就当是我孝敬你和奶奶的，现在生活条件好了，你们想吃什么就买什么，用完了我再给你寄，父亲在电话那端又噼里啪啦地“训斥”了我几句后，便“嗯”了一声扯了电话。其实我给父亲寄钱实属无奈，因为对年近七旬的他而言，银行汇款和手机转账都是“不太靠谱”的做法，邮寄现金才是最为放心安全、妥帖直观的方式。我最怕父亲收到钱后，会将其直接存到银行卡里——他是一位花钱比挣钱还难百倍的倔老头。 ⑤后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我的心里都会灿如春花，因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来“孝心包裹”的自豪感，即便他怕我为此胡乱花钱，以致给生活带来负担，父亲只想成为我们迈向美好生活的助推器，不想沦为通向幸福之路的绊脚石。但对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。 ⑥一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看顿时泪目，里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递。我依稀记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。 ⑦渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天他会给我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉米和黄豆，冬天寄冬瓜和红薯，自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以致后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你快递寄过去”。 ⑧快递，让相隔两地的父子，忘却了地理和时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。我在多少个无眠的夜晚，看着父亲寄来的包裹泣不成声已不自知，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂纾解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香衡远、历久弥坚。 （选自《中国青年》2020年第19期，有删改） 26．（3分）联系上下文，理解第⑤段加点词语“助推器”的深刻含义。 27．（3分）选文第⑧段画线句有什么作用？并说说你对这句话的理解。 28．（3分）请结合选文内容，分析文中“我”这一人物的形象特点。 29．（3分）选文的父亲每次收到“我”的快递后，先是在电话里将“我”狠狠训斥一顿，然后又对“我”关怀备至，父亲的这种做法是否矛盾？请简要分析。 八、（2024·湖南邵阳·三模）阅读《星星维修师》， 完成下面小题。（11分） ①“快跑，你又要迟到了。”小禾把书塞给我，冲我使劲儿挥挥手。从家到学校，有好几里路。小禾每天等在路边，把我的课本还给我。我放学回来，再把书借给她。 ②小禾的娘有些痴傻，整日瘫在炕上。小禾除了放羊，还要做饭、哄弟弟。弟弟睡着了，她又要忙着洗洗涮涮。她爹说，让她好好放羊，等羊长肥，卖了钱，就供她念书。 ③小禾上不了学，就借我的课本看。但是她一钻进书里，她爹就吼，一个女娃，学那没用的作甚？能变出饭来？ ④小禾抹掉眼泪，翻开一页，对我说：“书上的星星画得不好看，我改了改。”我低头细看，书里的星星确实呆气，蹲在纸上，像笨笨的甲虫。小禾只用铅笔在边缘轻扫几下，星星就不一样了，似乎在拖曳着光芒飞行。 ⑤“你们教室里有星星吗？我梦见教室里长满了星星。”小禾幽幽地说。我想起教室屋顶黑褐色的橡檩，夏天漏雨，冬天灌风，常有蜘蛛吊下来。可我望着小禾，星星好像在她眼底闪耀。我忍不住撒谎说：“嗯，星星有时会飞进来。” ⑥升五年级后，学校安排了晚自习。那时候没通电，大伙儿点蜡烛背书。我跟同桌说好，俩人合买一根蜡烛。天一黑，教室真有星星了。 ⑦每天下了晚自习，我才能把书给小禾。她只能夜里看书了。我想切下一截蜡烛送给小禾，同桌舍不得。 ⑧小禾求爹买蜡烛，她爹骂道：“不务正业！”小禾哭了，说：“村里的姐姐们都是小时候放羊，干杂活儿，哄弟弟；大点儿了就去外面打工，月月寄回钱；再过几年，回老家。嫁人，收笔彩礼，给弟弟盖房娶媳妇用……我不想这样。” ⑨“哪家女娃不是这样？”小禾爹踢翻一只凳子。 ⑩我对小禾说：“放心，我有办法。”我跑去教室。每张课桌上都凝固着前一晚淌下的蜡油，扁扁的一小块。我拿铅笔刀小心刮下来，包在纸里，连米粒大的碎屑也没放过。有同学忽然说：“你爷爷不是木匠吗？给我的蜡烛刻条龙吧。”我用尽平素所学，刻了一条胖龙，又把残渣细细收集起来。 ⑪下了自习，我去找小禾，小禾爹呼噜打得山响。我小声说：“快，把你爹的酒盅找出来。”我把蜡块压到酒盅里，埋进一根棉线，露个小头。火柴一擦，急吼吼地把一簇小火苗喷出来。那根棉线却懒懒的，不理它。我向前捅捅火柴，火苗朝棉线拱过去。棉线先是害羞地瑟缩起身子，而后舒展开，尝了尝味道似的，舔了火苗一口。随即它有了精神头，把脑袋伸进火焰中心，几缕纤维变得透亮。棉线的脑袋上顶了一颗亮亮的豆子。随着我们的呼吸，那粒小火豆前滚一滚，后滚一滚，棉线身下的蜡块越来越软，彼此抱在一起。 ⑫小禾展开书，兴奋地看起来。我用烫疼的手指，从她额头拽下几根燎焦的头发。 ⑬从此，班里的蜡烛被我雕成各种造型。但我并没有刮得太狠，还给蜡烛们整容，将多出来的部分削下去补到凹陷处。同学给我取了个绰号：星星维修师。 ⑭不久后，父母带上我，去外地做生意，我再也没见过小禾。听说，她爹卖掉了羊却没真的供她念书，小禾哭得撕心裂肺，绝食好几天。 ⑮参加工作后，我又听说，小禾后来真的上了学，考到师范学院，毕业后回乡支教了。 ⑯我回去过一次。校园里的操场像开满了花朵，女孩男孩一样多。推开教室的门，我不禁惊呆了——屋顶是一幅图： 。 30．（3分）完成小禾的成长经历图。 不能上学，但是（1） →晚上没有灯，（2） 自学并不断抗争，考到师范大学读书→（3） 。 31．（2分）对第⑪段画线句理解正确的一项是（   ） A．运用比喻，表现自制蜡烛质量差，不容易被点亮。 B．运用比拟，强调自制蜡烛最终被艰难点亮的过程。 C．暗示“我”和小禾等待蜡烛点亮时的忐忑和期待。 D．含蓄批评小禾爹不为孩子创造学习条件的错误行为。 32．（6分）在学校推荐课上，老师向同学们推荐了小说《星星维修师》，请你结合文章和大家一起鉴赏。 （1）联系全文，说说本文标题“星星维修师”的妙处。   （2）文中塑造了小禾爹怎样的形象，有何作用？   （3）屋顶是一幅怎样的图？请合理想象，用生动、凝练的文字在第⑯段画线处进行补写，使之与前文形成照应。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$