内容正文:
第1课时 国家权力机关
道德与法治八年级下册
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01
02
03
04
05
06
知识网络梳理
学习目标解读
教材知识解读
经典例题剖析
课内基础过关
课外拓展提升
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01
知识网络梳理
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学习目标解读
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学习主题 学习内容
法治教育 认识国家权力机关,了解权力机关的性质、地位和职权
核心素养 素养解读
政治认同 了解人民代表大会和人民的关系,人民通过人民代表大会行使
权力,体会人民代表大会制度的优越性
法治观念 知道人民代表大会是国家的权力机关,明确人民代表大会的职
权
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教材知识解读
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第一目 人民行使国家权力的机关
人民代表大会的性质和地位
(1)全国人民代表大会的性质和地位:全国人民代表大会是______国家权力机
关,代表全国人民统一行使国家权力,在整个国家机关体系中居于______地位。
(2)地方各级人民代表大会的性质和地位:①性质:地方各级人民代表大会
是地方国家权力机关。②与其他国家机关的关系:它是本行政区域内人民行使
国家权力的机关。地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本
级人民代表大会产生,对它负责,受它监督。
最高
最高
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第二目 人民代表大会的职权
人民代表大会的职权
职权 实施主体 具体职权
立法权 全国人大及其常委会 行使国家立法权
省、自治区、直辖市以及设区的
市、自治州的人大及其常委会 根据本行政区域的具体情况和实
际需要,依据宪法和法律行使地
方立法权
决定权 各级人大和县级以上各级人大常
委会 依据宪法和法律行使重大事项决
定权
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职权 实施主体 具体职权
任免权 各级人大和县级以上各级人大常
委会 依据宪法和法律享有对相关国家
机关领导人员及其他组成人员进
行选举、决定、罢免的权力
监督权 全国人大及其常委会 有权监督宪法和法律的实施
县级以上人大及其常委会 有权监督本级国家行政机关、监
察机关、审判机关、检察机关的
工作
续表
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小道来提醒 人大监督与人民监督不是一个概念。人大监督监督的是其他
国家机构的工作。人民监督是对国家机关及其工作人员,也包括对人民代表大
会及其常委会工作人员、人大代表的监督。
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小道总结观点
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
小德辨正误
人民代表大会是最高国家权力机关,享有最高立法权。( )
×
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经典例题剖析
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一
人民行使国家权力的机关
1.中学生小敏看了两会新闻后,自豪地说:“我家二叔作为农民工人大代表到
人民大会堂参加会议,真光荣!他参与审议了国务院总理所作的政府工作报告,
并向大会提交了有关保护农民工权益的提案……”小敏的这段话说明( )
C
①在我国,人民是国家和社会的主人 ②人民群众可直接参与管理国家事务 ③
全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关 ④人民代表大会制度保证人民
当家作主
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
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【点拨】题干中小敏的二叔参与民主生活,这体现了人民是国家和社会的主人,
全国人民代表大会是我国最高国家权力机关,人民代表大会制度保证人民当家
作主,①③④符合题意;人民间接参与管理国家事务,②错误。
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题型变式·知识竞赛 在道德与法治课堂上,老师组织知识竞赛,一同学出示了
笔记里的三个词条(如表所示),三个词条共同说明的是( )
词条一:在整个国家机关体系中居于最高地位
词条二:最高国家权力机关
词条三:监督宪法和法律的实施
C
A.人民政协 B.中央人民政府
C.全国人民代表大会 D.地方各级人民代表大会
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二
人民代表大会的职权
2.2023年12月29日,十四届全国人大常委会第七次会议表决通过关于修改《中
华人民共和国慈善法》的决定,新修改的《中华人民共和国慈善法》自2024年
9月5日起施行,这表明全国人大常委会行使( )
B
A.任免权 B.立法权 C.决定权 D.监督权
【点拨】本题考查人大的职权。分析可知,十四届全国人大常委会第七次会议
表决通过关于修改《中华人民共和国慈善法》的决定,这是对法律进行修改和
完善的行为,体现了全国人大常委会在行使立法权,B符合题意;题干没有涉
及任免权、决定权、监督权,A、C、D不符合题意。
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教材变式 [教材P81探究与分享改编]围绕全国人民代表大会的任免权,同学
们进行了讨论。以下说法正确的是( )
A
A.任免权就是各级人大和县级以上人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家
机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力
B.任免权就是对国家领导人的选举
C.全国人民代表大会无权罢免国家主席、副主席等
D.全国人民代表大会无权根据国家主席提名,决定国务院组成人员的人选等
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课内基础过关
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建议用时:20分钟·限时训练
1.在我国,一切权力属于人民,人民行使国家权力的机关是( )
D
A.人民政府 B.政治协商会议 C.人民法院 D.人民代表大会
2.跨学科·语文 一则灯谜的谜面是“地位我最高,法由我来立,大事我拍板,任
免我决定”,打一中央国家机关。其谜底是( )
A
A.全国人民代表大会 B.中共中央政治局
C.最高人民检察院 D.国务院
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3.政治认同 在我国,每年全国人民代表大会召开时,国务院、最高人民法院、
最高人民检察院都要向全国人民代表大会报告工作。这是因为( )
C
A.“一府两院”是由全国人民代表大会常委会选举产生的
B.全国人民代表大会是由其他的中央国家机关选举产生的
C.全国人民代表大会在整个国家机关体系中居于最高地位
D.国务院、最高人民法院、最高人民检察院没有任何权力
4.针对生态环境保护领域重要法律实施情况,全国人大及其常委会连续多年组
织开展实地检查。这体现了全国人大及其常委会在行使( )
B
A.立法权 B.监督权 C.任免权 D.行政权
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5.下列不属于全国人民代表大会的职权的是( )
A
A.审议各省人民政府的工作报告
B.修改宪法,监督宪法的实施
C.任免国家主席、中央军委主席、国务院总理
D.全国性重大事项的决定权
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6.【情境探究 明理洞悉】
以下是中学生小伟生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一 小伟与同学讨论时说:“人大代表特有权。”
(1)小伟的说法______。(2分)
(2)你想怎么说:________________________________________________。
(2分)
错误
人大代表由人民选举产生,对人民负责,受人民监督
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情境二 小伟与同学讨论时说:“我国的国家权力机关就是人民代表大会。”
(1)小伟的说法______。(2分)
(2)理由:_________________________________________________________
___________________________________。(2分)
正确
在我国,人民是国家的主人,人民通过选举产生人大代表,组成人民代表大会,代表人民行使国家权力
情境三 小伟说:“全国人大和地方各级人大具有相同的权力。”
(1)小伟的说法______。(2分)
(2)正确的观点是:______________________________________。(2分)
错误
全国人大权力最大,是我国最高权力机关
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课外拓展提升
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建议用时:10分钟·运用新知
1.跨学科·历史 对以下材料认识正确的有( )
C
①全国人民代表大会行使审议权
②全国人民代表大会行使立法权
③全国人民代表大会是国家权力机关
④全国人民代表大会有权监督宪法的实施
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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2.中考新形式·逻辑推导 《中华人民共和国爱国主义教育法》(以下简称《爱
国主义教育法》)在制定的过程中,全国人大广泛征集意见和建议,汇集民智。
以下关于《爱国主义教育法》形成的路径合理的是( )
C
①公民针对《爱国主义教育法(草案)》提出意见建议
②人大常委会表决通过《爱国主义教育法》
③人大常委会进一步修改《爱国主义教育法(草案)》
④人大常委会公开《爱国主义教育法(草案)》征集意见
A.①→②→③→④ B.③→①→②→④
C.④→①→③→② D.④→②→③→①
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【解析】在《中华人民共和国爱国主义教育法》立法过程中,首先是全国人大
常委会公开《爱国主义教育法(草案)》征集意见,然后是公民针对《爱国主
义教育法(草案)》提出意见建议,之后是全国人大常委会进一步修改完善
《爱国主义教育法(草案)》,最后是全国人大常委会表决通过《爱国主义教
育法》,正确路径是④→①→③→②。故选C。
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3.某校道德与法治学科正在开展“时政资源融入小初高思政课堂”活动。八年级
(1)班同学以2024年全国两会为背景,收集了如下资料,请完成以下任务。
任务一:认识权力机关
会议内容 人大职
权
审议政府工作报告,审议最高人民法院、最高人民检察院工作报告 监督权
审议并通过了新修订的《中华人民共和国国务院组织法》 ①
决定批准《2024年国民经济和社会发展计划》 ②
选举和决定任命国家机构组成人员 ③
(1)请完成上表①②③处内容。(6分)
【答案】①立法权; ②决定权; ③任免权
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任务二:彰显代表优势
有人形象地将人大代表的工作比喻为一个“聪”字,让人直观生动地理解人大代
表的职责。
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(2)跨学科·语文 请你解读其中的意蕴。(8分)
【答案】①我国是人民民主专政的社会主义国家。②国家的一切权力属于人民。
③人大代表必须与人民群众保持密切联系,听取和反映人民的意见和要求,努
力为人民服务,对人民负责,并接受人民监督。④我国坚持人民代表大会制度。
(每点2分,其他合理表述亦可酌情给分)
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绘制国家机构思维导图
根据所学知识,绘制我国国家机构思维导图,并与他人探究与分享。
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