5.3 基本经济制度 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

第3课时 基本经济制度 道德与法治八年级下册 1 01 02 03 04 05 06 知识网络梳理 学习目标解读 教材知识解读 经典例题剖析 课内基础过关 课外拓展提升 2 01 知识网络梳理 3 第3课时 基本经济制度 返回目录 4 02 学习目标解读 5 学习主题 学习内容 法治教育 了解我国基本经济制度的相关内容 核心素养 素养解读 政治认同 认识到基本经济制度的优越性，增强制度自信、国家认同，自 觉坚持和维护经济制度 道德修养 要尊重劳动，具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯，具有通 过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行动 第3课时 基本经济制度 返回目录 6 03 教材知识解读 7 第一目 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 公有制经济与非公有制经济 分类 公有制经济（主体） 非公有制经济 经济 成分 ①国有经济 地位 国有经济是国民经济的 __________ 个体经济、私营经 济、港澳台投资经 济、外商投资经济等 特点 国有经济的生产资料属于 全体人民共同所有 ②集体经济 特点 集体经济的生产资料属于 一部分劳动者共同所有 ③混合所有制经济中的国有成分和集体成分 主导力量 第3课时 基本经济制度 返回目录 8 分类 公有制经济（主体） 非公有制经济 地位 都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重 要基础 国家 政策 毫不动摇____________公有制经济 毫不动摇__________ _________非公有制 经济发展 意义 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发 展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了 坚实的物质基础 巩固和发展 鼓励、支持、引导 续表 第3课时 基本经济制度 返回目录 9 第二目 按劳分配为主体、多种分配方式并存 1.按劳分配的决定要素、基本内容和要求 （1）决定要素：由生产资料公有制决定。 （2）基本内容：①有劳动能力的社会成员必须参加劳动。②在作了必要的扣 除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配， 多劳多得，少劳少得。 （3）要求：要着重保护劳动所得，增加劳动者报酬。 第3课时 基本经济制度 返回目录 10 2.除了按劳分配外，我国还存在哪些分配方式 （1）让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。 （2）在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。 第3课时 基本经济制度 返回目录 11 第三目 社会主义市场经济体制 社会主义市场经济体制的内涵、地位、作用 （1）内涵：市场经济体制是市场在资源配置中起________作用的经济体制。 （2）地位：市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。 在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞 争等机制来调节。 （3）作用：我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合 起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科 学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。 决定性 第3课时 基本经济制度 返回目录 12 小道总结观点 1.国有经济是国民经济的主导力量。 2.我国各种分配方式都坚持公平原则。 3.市场在资源配置中起决定性作用。 小德辨正误 1.公有制经济是国民经济的主导力量，掌握国民经济的命脉。( ) × 2.政府在资源配置中起决定性作用。( ) × 第3课时 基本经济制度 返回目录 13 04 经典例题剖析 14 一 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 1.[2024镇江] 有企业负责人在民营经济座谈会上提出建议：“招投标中有时会 遇到恶性竞争，希望政府部门给予规范。”不久后，国家多部门联合印发《招 投标领域公平竞争审查规则》，破除制约民营企业公平参与竞争的制度障碍。 这一规则的出台折射出( ) A A.我国支持非公有制经济发展 B.民营企业注重优化产品结构 C.发展民营经济可以增加就业 D.民营经济促进了共同富裕的实现 第3课时 基本经济制度 返回目录 15 【点拨】分析题干可知，国家为避免恶性竞争出台《招投标领域公平竞争审查 规则》，破除制约民营企业公平参与竞争的制度障碍，促进了民营企业的发展， 体现出我国支持非公有制经济发展，A符合题意；题干主要体现出国家出台规 则，破除制约民营企业公平参与竞争的制度障碍，国家支持民营经济的发展， 并未涉及民营企业注重优化产品结构、发展民营经济可以增加就业以及民营经 济促进了共同富裕的实现，且共同富裕还没有实现，B、C、D不符合题意。 第3课时 基本经济制度 返回目录 16 教材变式 ［教材P74运用你的经验改编］[2023郴州] 阿琪的爸爸在中国电信 上班；妈妈开了一家餐馆，既当老板，又当伙计；阿琪本人在当地开了一家电 子厂，雇请了100多个工人。那么，阿琪、阿琪爸爸、阿琪妈妈各自工作单位 的经济成分分别是( ) C A.私营经济、个体经济、国有经济 B.集体经济、国有经济、个体经济 C.私营经济、国有经济、个体经济 D.国有经济、集体经济、个体经济 第3课时 基本经济制度 返回目录 17 二 按劳分配为主体、多种分配方式并存 2.小玲的妈妈在一家国有企业上班，每月工资收入1万元；爸爸是一家私营企 业的高管，每年工资收入15万元；叔叔在老家经营家庭农场，年收入有18万元； 舅舅重度残疾，每个月享受政府提供的最低生活保障700元。下列说法正确的 是( ) D ①爸爸的收入属于按资本要素分配 ②妈妈的收入属于按劳分配 ③叔叔的收入属于按土地要素分配 ④舅舅的生活保障金体现公民享有物质帮助权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第3课时 基本经济制度 返回目录 18 【点拨】材料中妈妈的收入属于按劳分配，爸爸的收入是按管理要素分配，叔 叔的收入是按土地要素分配，舅舅的收入是公民享有物质帮助权的体现。据此 分析可知，②③④正确，①错误。 第3课时 基本经济制度 返回目录 19 三 社会主义市场经济体制 3.下列说法能体现下边漫画《助力》寓意的是 ( ) A A.国家通过宏观调控增强企业发展动力 B.发挥市场在资源配置中的基础性作用 C.减税降费已成为企业发展的根本动力 D.企业发展的关键是国家政策的扶持 第3课时 基本经济制度 返回目录 20 【点拨】本题考查社会主义市场经济体制。漫画反映出国家对企业实施减税降 费政策措施，助力企业发展，说明国家通过宏观调控增强企业发展动力，A正 确；市场在资源配置中起决定性作用，B错误；减税降费是企业发展的动力， 不是根本动力，C错误；国家政策有助于企业发展，但不是关键，D错误。 第3课时 基本经济制度 返回目录 21 教材变式 ［教材P77探究与分享改编］一场突如其来的大雪让某地蔬菜运输非 常困难，蔬菜价格飞涨。当地政府立即采取应对措施：组织人力疏通道路，保 障蔬菜运输；到外地调运蔬菜，保障市场供应。当地蔬菜价格很快回落，人民 群众的生活恢复正常。这体现了( ) A A.社会主义市场经济体制的优越性 B.政府在市场经济中的决定性作用 C.市场在资源配置中的决定性作用 D.政府的主要职责是管理经济事务 第3课时 基本经济制度 返回目录 22 05 课内基础过关 23 建议用时：20分钟·限时训练 1.[2024天津] 国有企业作为共和国“长子”，在关系国民经济命脉的重要行业和 关键领域作出重要贡献。这表明( ) A A.国有经济是国民经济的主导力量 B.按劳分配是由生产资料公有制决定的 C.民营企业在国民经济中发挥主体作用 D.公有制为主体、多种所有制经济共同发展 第3课时 基本经济制度 返回目录 24 2.下边漫画中多地政府的行为有利于( ) A A.鼓励、支持、引导非公有制经济发展 B.巩固公有制经济的主体地位 C.发挥宏观调控的决定性作用 D.迅速解决发展不平衡的问题 3.现阶段，我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。下列收入方式体现 按劳分配的是( ) B A.爷爷出租房屋获得租金 B.妈妈在国企工作获得工资 C.爸爸购买股票获得收益 D.哥哥出售专利权获得收入 第3课时 基本经济制度 返回目录 25 4.近年来，我国经济特区许多公有企业高薪聘用科技人员，并允许他们以技术 入股，根据企业经营收入分红。科技人员的这些收入属于( ) D A.按劳分配所得 B.按劳动力价值分配所得 C.按生产要素分配所得 D.按劳分配和按生产要素分配所得 第3课时 基本经济制度 返回目录 26 5.［教材P76探究与分享改编］某校八年级（1）班同学围绕当地小龙虾市场开 展社会调查，一些经济现象引起了小璇的注意：“前些年小龙虾价格一直上涨， 养殖户赚了不少钱……小龙虾养殖很快成为当地支柱产业。”不考虑其他因素， 在下列空格内选填选项，使推导成立( ) 小龙虾价格上涨→养殖户获利增加→？→小龙虾养殖成为当地支柱产业 C A.落实按劳分配 B.发挥政府调控作用 C.小龙虾养殖扩大 D.购买者相互竞争 第3课时 基本经济制度 返回目录 27 6.【坚持产业先行 筑牢美丽乡村之基】 湖南省乡村振兴“十大”优秀典型村之一的江永县邑口村，创办了江永县第一家 村级企业——“一口香”腐竹加工厂。该工厂目前可日生产成品腐竹500千克， 年销售额约300万元，是江永县唯一一家利润过百万的村级企业。为易返贫户 提供就业岗位20个，为村集体创收20万元。 通过土地流转，邑口村打造了500亩特种水果——脆蜜金橘种植基地，按亩产 2 000千克，每千克60元的市场价计算，能增收6 000余万元。 结合材料，运用基本经济制度的相关知识，分析该村产业发展的成功经验。 （6分） 第3课时 基本经济制度 返回目录 28 【答案】①该村的发展始终坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展， 不断壮大村集体经济。②该村始终坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存， 该村既有集体经济带来的收益实惠，也有村民创业获得报酬等多种收入方式。 ③该村的发展得益于社会主义市场经济体制，坚持市场需求，激发各类市场主 体在市场经济中的活力等。（每点2分，其他合理表述亦可酌情给分） 第3课时 基本经济制度 返回目录 29 06 课外拓展提升 30 建议用时：10分钟·运用新知 1.漫画《我说了算！》说明改革需要( ) C A.调动广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的 积极性、主动性 B.确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基 本经济制度 C.发挥市场在资源配置中的决定性作用 D.形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局 第3课时 基本经济制度 返回目录 31 2.中学生小阳在学习了《基本经济制度》一课后，画了如下图示，其中正确的 是( ) C A. B. C. D. 第3课时 基本经济制度 返回目录 32 【解析】本题考查我国的经济制度。在我国,国有经济是国民经济的主导力量， A错误；我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，公有制经济不包 括非公有制经济，B错误；市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的 经济体制，要更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，C正确；我国坚持按劳 分配为主体、多种分配方式并存，让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、 数据等生产要素参与收入分配，D错误。故选C。 第3课时 基本经济制度 返回目录 33 3.十八洞村变迁记 十八洞村，位于湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县。十八洞村曾经是湘西的 一个深度贫困村，2013年习近平总书记在这里考察，首次提出精准扶贫的脱贫 之策。如今，湘西苗寨十八洞村“吃住不用愁，衣着有讲究；增收门路广，票 子进衣兜；天天像赶集，往返人如流；单身娶媳妇，日子乐悠悠”。 某中学开展项目式学习，任务是探究十八洞村的变化，要求做好记录，并以微 视频等形式进行成果展示。假如你是该校学生，请你参与其中并完成下列任务。 第3课时 基本经济制度 返回目录 34 搜集资料，了解十八洞村 同学们来到十八洞村后，村民委员会主任热情接待了他们。在参观十八洞村 的过程中，同学们拍摄了如下照片。 _______________________________________________________________________________________________ 苗绣文创产品 猕猴桃产业园 黄牛养殖 （1）这些照片让我们看到了十八洞村产业发展的欣欣向荣，你知道十八洞村 选取这些产业发展的原因是什么吗？（2分） 【答案】重视经济建设，大力发展生产力，因地制宜促进多种所有制经济共同 发展等。 第3课时 基本经济制度 返回目录 35 分析资料，探究十八洞村 在村宣传栏中，同学们看到了这样一段文字：我村通过村民会议广泛征求意见， 经过讨论研究最终形成统一意见，决定由村民委员会牵头成立“节节高”旅游专 业合作社，同时组建起8个农民专业合作社，实现户均增收1万余元，全村集体 经济收入达到70万元以上。 （2）由村民委员会牵头成立专业合作社有什么意义？（4分） 【答案】①有利于广泛吸纳社会资金，缓解就业压力。②有利于促进生产力的 发展和村民生活水平的提高等。（每点2分，其他合理表述亦可酌情给分） 第3课时 基本经济制度 返回目录 36 成果展示，宣传十八洞村 （3）在微视频成果展示阶段，需要把搜集到的相关资料分类呈现。如果由你 来负责，你会如何进行分类？（4分） 【答案】示例：分为经济建设成就、政治建设成就、文化建设成就、生态文明 建设成就等。（每点2分，其他合理表述亦可酌情给分） 第3课时 基本经济制度 返回目录 37 $$