3.2 依法行使权利 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

第2课时 依法行使权利 道德与法治八年级下册 1 01 02 03 04 05 06 知识网络梳理 学习目标解读 教材知识解读 经典例题剖析 课内基础过关 课外拓展提升 2 01 知识网络梳理 3 第2课时 依法行使权利 返回目录 4 02 学习目标解读 5 学习主题 学习内容 法治教育 1.知道任何权利都是有范围的，学会依法行使权利 2.知道维护权利的途径和方式，依法维护权利 核心素养 素养解读 政治认同 了解宪法，认同宪法，自觉遵守宪法和法律 法治观念 具有规则与法治意识，守规矩，重程序，理性行使公民权 利，依规依法参与公共生活 第2课时 依法行使权利 返回目录 6 03 教材知识解读 7 第一目 行使权利有界限 公民应如何依法行使权利 （1）行使权利有界限。①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权 利。公民应在法律允许的范围内行使权利。②公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）维护权利守程序。①公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方 式、步骤和过程进行。②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过 正确的途径和方式维护自身权益。 第2课时 依法行使权利 返回目录 8 第二目 维护权利守程序 公民维护权利的方式 小道作总结 和解、调解、仲裁、诉讼，有方式的差别，没有法定程序的 先后，前一种方式不是后一种方式的必经过程。 第2课时 依法行使权利 返回目录 9 方式 含义 分类或适用情形 实施方法 和解 当事人之间通过 协商自行解决纠 纷的方式 一些常见的消 费、劳动争议和 交通事故纠纷等 当事人可以在自愿、互谅的基础 上，依据法律，直接对话，分清责 任，达成协议，解决纠纷 调解 通过调解组织解 决纠纷的方式 人民调解、行政 调解和司法调解 调解人以国家法律法规和政策以及 社会公德为依据，对纠纷双方进行 疏导、劝说，促使他们相互谅解， 进行协商，自愿达成协议，解决纠 纷 第2课时 依法行使权利 返回目录 10 方式 含义 分类或适用情形 实施方法 仲裁 通过仲裁机 构解决纠纷 的方式 公民与其他个人 或组织之间发生 合同纠纷和其他 财产权益纠纷 当事人根据他们之间订立的仲裁协 议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲 裁裁决约束 续表 第2课时 依法行使权利 返回目录 11 方式 含义 分类或适用情形 实施方法 诉讼 通过人民法 院解决纠纷 的方式 民事诉讼、行政 诉讼（民告官） 和刑事诉讼 ①公民遇到人身关系或财产关系的争 议，可以向人民法院提起民事诉讼。 ②公民对于某些侵犯自己人身、财产 权利的行为，可以向人民法院提起刑 事自诉。③公民认为行政机关的行政 行为侵犯了自己的权益，可以向人民 法院提起行政诉讼 续表 第2课时 依法行使权利 返回目录 12 小道总结观点 1.个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。 2.和解、调解、仲裁属于非诉讼途径，依法向人民法院起诉属于诉讼途径。 小德辨正误 1.权利是法律赋予的，怎么行使是我们的自由，他人无权干涉。( ) × 2.公民合法权利受到伤害时可以向公安机关提起诉讼。( ) × 第2课时 依法行使权利 返回目录 13 04 经典例题剖析 14 一 行使权利有界限 1.[2023重庆A卷] 近年来，网络直播日渐繁荣，许多人随时随地直播，并通过 网络平台与观众进行即时互动。以下是在以“‘随手播’侵权/不侵权”为题的辩论 赛中，正反双方四辩的部分观点。如果你是点评专家，你认为其中不正确的是 ( ) B A.在法律允许的范围内，“随手播”他人违法行为，不构成侵权 B.宪法规定，公民有进行文化活动的自由，“随手播”不构成侵权 C.公民的合法权利受法律保护，若拍摄时损害了他人的合法权利则会造成侵权 D.未经他人同意，以私密方式对他人进行“随手播”，要视具体情况判定是否侵权 第2课时 依法行使权利 返回目录 15 【点拨】本题考查依法行使权利，为逆向选择题。依据所学知识可知，宪法规 定，公民有进行文化活动的自由，但公民必须依法行使权利，“随手播”不能超 出法律的界限，否则就构成侵权，B错误；在法律允许的范围内，“随手播”他 人违法行为，不构成侵权，因为这没有超越法律的界限，A正确；公民的合法 权利受法律保护，若拍摄时损害了他人的合法权利则会造成侵权，C正确；未 经他人同意，以私密方式对他人进行“随手播”，要视具体情况判定是否侵权， D正确。 第2课时 依法行使权利 返回目录 16 教材变式 ［教材P43探究与分享改编］某足球比赛现场，甲、乙两支球队正在 鏖战。部分甲队球迷因对本队比分落后不满，迁怒于乙队，对乙队球迷破口大 骂，随后投掷杂物，现场一片混乱。事后，公安机关依法对扰乱秩序的人员作 出行政拘留5至7日的处罚。这一案例警示我们( ) B ①要遵守社会规则 ②维护权利守程序 ③任何权利都是有范围的 ④违法行为 要受刑罚处罚 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第2课时 依法行使权利 返回目录 17 二 维护权利守程序 2.小华的妈妈在某品牌空调专卖店购买了一款空调，但是用不到一周的时间就 出现了故障，她向商家反映了情况并要求赔偿，但未得到合理解决，于是，小 华妈妈将专卖店告上了法庭。小华妈妈采取的维权方式依次是( ) A ①和解 ②调解 ③民事诉讼 ④行政诉讼 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 【点拨】本题考查依法维权的途径。“向商家反映了情况并要求赔偿，但未得 到合理解决”是采取了和解的方式，“在消费者协会的介入下，双方达成和解协 议”是通过消费者协会调解，①②符合题意；材料属于非诉讼方式，③④不符 合题意。 第2课时 依法行使权利 返回目录 18 教材变式 ［教材P43运用你的经验改编］晓明妈妈向消费者协会投诉虚假宣传 并售卖座椅按摩垫的某公司，在消费者协会的帮助下，该公司返还了晓明妈妈 购物货款，并给予赔偿。晓明妈妈维护权利的方式是( ) A A.调解 B.和解 C.仲裁 D.诉讼 第2课时 依法行使权利 返回目录 19 05 课内基础过关 20 建议用时：20分钟·限时训练 1.[2024眉山] 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。下列行为值得我们点赞 的是( ) B A.长江流域禁渔期间，某男子在河边夜钓 B.中考期间，广场舞爱好者暂停跳舞活动 C.某爱狗人士遛狗不拴绳，犬只咬伤他人 D.某摄影爱好者在军事禁区拍摄军港机密 第2课时 依法行使权利 返回目录 21 2.法治观念 “我就办个事，先随便停一下”“就几分钟，我马上就走”“大家都停， 我也停”……车辆违停乱象层出不穷，不仅扰乱了城市交通秩序，给市民生活 带来了不便，还存在着巨大的安全隐患。对这种贪图方便的“任性”停车行为， 你想说( ) D A.公民有自由停车的权利，停车应随个人心意 B.随意停车仅属个人道德问题，与法律法规无关 C.随意停车有违法治精神，应该受到刑事法律制裁 D.行使权利不能以损害他人合法利益、社会公共利益为代价 第2课时 依法行使权利 返回目录 22 3.小林家的房子最近在装修，工人从早上六点到晚上十点一直在工作，噪声很 大，邻居们对此意见很大。从法治的视角看，下列观点正确的是( ) B ①小林家有对自己家房子装修的权利，外人无权干涉 ②邻居有不被他人打扰 的权利，小林家装修房子不能打扰他人的正常休息③小林家有装修房子的权利， 但不能滥用权利，应合理安排装修时间 ④小林家行使装修权利，不能损害邻 居正常的休息权利 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 第2课时 依法行使权利 返回目录 23 4.当遇到法律问题或合法权益受到侵害时，我们要善于运用法律寻求帮助、维 护权益。以下微行为和微点评中，维权方式正确的是( ) 序号 微行为 微点评 ① 两辆小车发生剐蹭，司机互相协商解决争议 和解 ② 李某因工伤赔偿的问题和所在公司达成仲裁协议 仲裁 ③ 消费者吴某将商家告上法院要求赔偿经济损失 调解 ④ 李某在工作群公开辱骂、污蔑同事张某，被张某起诉至法院 诉讼 B A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第2课时 依法行使权利 返回目录 24 5.下列选项中，属于民事诉讼和行政诉讼的是( ) B ①为挽回自己的经济损失，李某将不履行合同的林某告上法庭 ②胡某因商品 质量问题向消费者协会投诉 ③万某因涉嫌容留他人吸毒罪被检察院提起公诉 ④张某因不服工商行政管理局的处罚，向人民法院提起诉讼 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.[2023武汉改编] 【共建和谐社区】 某社区居民张某养了几只宠物狗，社区内经常出现吠叫扰邻、粪便不及时清理 现象。邻居王某找他提意见，张某却态度强硬：“养狗是我的自由，你管不 着！”王某十分气愤，与张某发生争执，推搡中失手导致张某轻微受伤。 第2课时 依法行使权利 返回目录 25 （1）请你对张某和王某的言行进行评析。（8分） 【答案】①宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会 的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。张某有饲养宠物狗的自由和 权利，但养狗出现扰民、破坏公共卫生现象，损害了公共利益以及其他居民的 合法的自由和权利，其他居民有权要求他停止损害行为。（4分）②公民在权 利受损时，应通过合理、合法的方式表达诉求，依法维护自身权益。王某有权 对张某提出意见，但不应以非法方式解决纠纷，他在推搡中致张某轻微受伤， 侵害了张某的人身权利。（4分） 第2课时 依法行使权利 返回目录 26 （2）社区居委会准备制作“温馨提示卡”发放给居民，请你提出两条倡议。（4分） 温馨提示卡 亲爱的居民朋友们： 建设和谐社区离不开每一位居民的积极参与。为减少和化解邻里纠纷， 我们倡议： 第2课时 依法行使权利 返回目录 27 ①________________________________________________________ ②_____________________________________________________________ ____________________________________________ 让我们从自己做起，加入“共建和谐社区”的行动中来，让邻里关系更加 融洽，让小区更加温馨美好。 ××社区居委会 团结友爱，邻里守望，遵守社会公德、社区公约、法律法规。 互谅互让，友好协商，采取和解、调解、诉讼等方式化解纠纷，依法维权。（每点2分，其他合理表述亦可酌情给分） 续表 第2课时 依法行使权利 返回目录 28 06 课外拓展提升 29 建议用时：10分钟·运用新知 1.[2024临夏州] 近年来，网络微短剧“异军突起”。以此为切入点，小陇搜集到 如下资料： ※资料1：微短剧时间短、节奏快，成为年轻人缓解生活压力、舒缓焦虑情绪 的“清新剂”。 ※资料2：短视频平台微短剧诱导付费成为2023年第四季度消费维权舆情热点 之一。 ※资料3：2023年11月，国家启动网络微短剧专项整治工作，打击违规低质微 短剧。 第2课时 依法行使权利 返回目录 30 围绕上述资料，以下点评正确的是( ) A A.小陇说：权利行使有界限，网络不是法外之地 B.路路说：公民享有文化权利，微短剧创作自己说了算 C.凌云说：网络搭建新平台，只要观众喜欢，内容无所谓 D.美美说：微短剧无品位，短剧付费有“陷阱”，应全面禁止 第2课时 依法行使权利 返回目录 31 2.针对下列漫画中的侵权现象，以下建议你不赞同的是( ) B A.要敢于依法维护自己的合法权益 B.向所在居民委员会起诉 C.向人民法院提起民事诉讼 D.要有遇事找法、解决问题靠法的意识 和行动 第2课时 依法行使权利 返回目录 32 3.阅读材料，运用法律知识回答问题。 某校九年级（1）班师生就“AI技术走进生活你我共同面对”为议题，展开了讨论。 创新设问·续写观点 根据讨论内容，运用依法行使权利的相关知识，续写老师 的观点并说明理由。（8分） 第2课时 依法行使权利 返回目录 33 【答案】老师观点：依法/正确行使权利。（2分） 理由：部分人使用AI技术，在规则不明的情况下存在法定权利的争议和安全隐 患，可能会侵害公民的合法权益，扰乱社会秩序。（意思表述合理即可）①任 何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活 动方式、步骤和过程进行。（6分） 第2课时 依法行使权利 返回目录 34 $$