第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成（分层练习）-【大单元教学】高二历史同步备课系列（统编版选择性必修三）

第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 · 课时考点针对练 考点一：印欧人的迁徙及其早期区域文化的影响 考点二：亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 · 选必融合提升练 各省高考题、模拟题 课时考点针对练 考点一：印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 1．【时空观念】【历史解释】下图为“印欧人早期迁徙路线示意图”，通过印欧人的迁徙距离及方向，可以推知（　　） 印欧人早期迁徙路线示意图（公元前3000—前1000年） A．马及战车成为迁徙的动力 B．印欧人是文明发展的源头 C．农耕民族被游牧民族征服 D．民族迁徙使世界成为整体 【答案】A 【解析】马匹提供了速度和力量，使迁徙变得更加高效，而战车则是一种有效的军事工具，能够帮助他们在新的土地上建立统治，所以地图中印欧人长距离迁移的主要动力是马及战车，故选A项；印欧人不是文明发展的源头，B项与史实不符，排除B项；“农耕民族被游牧民族征服”的错误在于其表述过于绝对和单一，忽略了历史上农耕民族与游牧民族之间复杂的互动关系，包括互相征服、交流、融合等多种方式，排除C项；使世界成为整体的是新航路的开辟，D项与史实不符，排除D项。 2． 【时空观念】【史料实证】印欧人的迁徙可以追溯到公元前3000年左右，印欧人最早主要居住在中亚地区。然而，随着社会的发展和人口的增加，中亚地区的资源逐渐变得稀缺，同时，气候的变化和自然灾害的频发也使得生活条件变得更加困难，印欧人开始寻找新的定居地。据此可知，印欧人的迁徙（　　） A．主要动因是资源的匮乏 B．影响人类文明发展进程 C．是众多因素影响的结果 D．推动欧亚区域文化发展 【答案】C 【解析】据材料“资源逐渐变得稀缺，同时，气候的变化和自然灾害的频发……”可知，印欧人迁徙是由于资源匮乏、气候变化和自然灾害等多种因素的共同作用，因此，迁徙是众多因素综合影响的结果，故选C项；资源匮乏的确是迁徙的一个重要因素，然而，迁徙的原因不仅仅是资源的匮乏，还包括气候变化和自然灾害等多重因素，因此不能将资源匮乏单独列为唯一或主要的动因，排除A项；材料并未直接提及印欧人的迁徙对人类文明发展进程的具体影响，而是更侧重于迁徙的原因，排除B项；材料只是描述了印欧人的迁徙动因，并没有提及迁徙如何具体影响了欧亚区域的文化发展，且文化的交流、融合和发展通常是一个长期且复杂的过程，需要多种因素的共同作用，并非只是得益于印欧人迁徙这个单一因素，排除D项。 3．【时空观念】【历史解释】 图3为欧洲民族大迁徙过程中两股相向而行的潮流。由此带来了（　　） A．欧洲新文化的孕育 B．城市的复兴与自治 C．东罗马帝国的灭亡 D．西欧民族国家形成 【答案】A 【解析】图3展示了欧洲民族大迁徙过程中的两股相向潮流。这通常指的是日耳曼人向西罗马帝国的迁徙，以及斯拉夫人向拜占庭帝国的迁徙。日耳曼人和斯拉夫人的迁徙，带来了不同文化的交融和碰撞，为欧洲新文化的孕育提供了土壤。这种迁徙促进了不同民族之间的文化交流和融合，对欧洲文化的发展产生了积极影响，故选A项；10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市，与材料时间不符，排除B项；东罗马帝国的灭亡是一个复杂的历史过程，涉及多种因素，不能单一归因于民族迁徙，排除C项；西欧民族国家的形成是一个长期的历史过程，涉及政治、经济、文化等多个方面，并非直接由民族迁徙导致，排除D项。 4． 【时空观念】【历史解释】语言学家注意到，欧洲、西南亚和印度的很多语言在词汇和语法结构上有很明显的相似之处。表现出这种相似性的古代语言包括梵语、古波斯语、希腊语和拉丁语。这一现象出现的原因最有可能是（　　） A． 印欧人的迁徙 B．亚历山大远征 C．丝绸之路开通 D．罗马帝国衰亡 【答案】A 【解析】印欧人是一个广泛分布在欧洲、西南亚和印度等地区的古代族群。由于他们的迁徙和互动，他们的语言在词汇和语法结构上产生了明显的相似性。这种相似性在梵语、古波斯语、希腊语和拉丁语等古代语言中得到了体现，这些语言都属于印欧语系，故选A项；亚历山大远征虽然促进了东西方的文化交流和融合，但它主要发生在古希腊与波斯帝国之间，并且其影响范围和时间都相对有限，不足以解释整个欧洲、西南亚和印度地区语言的广泛相似性，排除B项；丝绸之路的开通主要促进了东西方之间的商品、技术和文化的交流，但它并不直接涉及语言的传播和融合。因此，丝绸之路的开通与这些语言在词汇和语法结构上的相似性没有直接联系，排除C项；罗马帝国的衰亡是欧洲历史上的一个重要事件，但它主要影响的是罗马帝国及其周边地区的政治、经济和文化格局，与欧洲、西南亚和印度地区语言的相似性没有直接关系，排除D项。 5． 【时空观念】【历史解释】研究显示，对赫梯帝国造成致命冲击的“海上民族”广泛地迁入叙利亚、巴勒斯坦和埃及等地。但他们的跨海航行与其说是为了劫掠，不如说是在大肆地尝试建立新的家园。“海上民族”的迁徙（　　） A．遭到赫梯帝国的成功阻截 B．以融入当地主流文明告终 C．构建了全新的区域性文化 D．促进了北非地区的农耕化 【答案】B 【解析】据材料可知，“海上民族”比起流浪更加倾向于定居，他们的主要迁入地已进入早期文明扩展和帝国建立的阶段，他们并未建起有影响力的国家，世人对其知之甚少，由此可推知他们最终融入当地的主流文明，故选B项；成功阻截与材料信息矛盾，排除A项；结合所学知识可知，“海上民族”的成分较为复杂，并没有建立统一的国家，排除C项；在“海上民族”迁徙之前，西亚、北非地区已经形成发达的农耕文明，排除D项。 考点二：亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 6． 【时空观念】【历史解释】下表是《汉书·武帝纪》中关于移民情况的部分记载。据此，汉武帝时期官方移民的主要目的是（　　） 建元三年春，河水溢于平原，大饥，人相食。赐徙茂陵（今陕西省咸阳市附近）者户钱二十万，田二顷。 元朔二年冬……春正月，收河南地，置朔方、五原郡。夏，募民徙朔方（今内蒙古河套地区）十万口。又徙郡国豪杰及訾三百万以上于茂陵。 元朔五年……徙天下奸猾吏民于边。 A．扩大国家统治疆域 B．实现区域经济平衡 C．消除边地军事威胁 D．巩固统治构筑认同 【答案】D 【解析】从材料中可以看出，汉武帝移民情况主要有三种：因灾荒而移民、开发边疆而移民、徙“天下奸猾吏民于边”。无论是赐予迁徙者金钱和土地，还是迁徙豪杰和资产丰富者到都城附近，以及迁徙奸猾吏民到边疆，都是汉武帝为了加强中央集权、巩固统治、构筑民族和国家认同而采取的措施，故选D项；虽然材料中提到设置朔方、五原郡，但这更多是关于领土的收复和行政区划的调整，而非直接通过移民来扩大疆域，排除A项；移民确实有助于调整地区经济发展，但这不是主要目的，排除B项；虽然迁徙奸猾吏民到边疆可能有一定的军事防御考虑，但这不是官方移民的主要或唯一目的，且迁徙豪杰和资产丰富者到茂陵与此目的不符，排除C项。 7． 【时空观念】【史料实证】唐太宗时期，政府以罪犯充募人，携家属镇戍西州。亦多有募人于西州自娶妻妾，自成家户。至武周时期，允许戍边军人婚娶和家属随军的范围已扩大到西北边地征镇的府兵。至唐玄宗开元中，国家又公开推动“长征健儿”携家属随军，若“家口情愿同去”则“各给田地、屋宅”。这些政策（　　） A．说明租庸调出现严重危机 B．旨在减轻农民的赋税负担 C．有利于边疆的开发与稳定 D．能有效增加政府算赋收入 【答案】C 【解析】根据材料可知，唐代逐步允许西北戍边军人婚娶和家属随军，以此坚持充实边地人口强化边地控制，随着形势不断变化，国家又公开推动“长征健儿”携家属随军，若“家口情愿同去”则“各给田地、屋宅”，这一变化能调动戍边军人和眷属的积极性，故选C项；租庸调的危机与土地兼并和均田制破坏有关，排除A项；根据所学知识可知当时的农民要承担很多的兵役负担，排除B项；算赋收入的增加与人口的多少有关，排除D项。 8． 【时空观念】【史料实证】观察下面的示意图，图中所示路线反映的史实是（　　） A．丝绸之路的开通 B．蒙古军队西征 C．亚欧游牧民族大迁徙 D．中国造纸术的传播 【答案】C 【解析】观察示意图，图中路线显示了从亚洲的东部出发，向西穿越多个地区，最终到达欧洲。亚欧游牧民族在历史上多次进行大规模迁徙，这些迁徙往往跨越了广阔的地理区域，从亚洲东部到西部，再到欧洲，与图中所示的路线相符，故选C项；丝绸之路主要连接的是中国政治、经济、文化中心——长安（今西安），通过河西走廊，到达中亚地区，然后通往西亚和欧洲。但图中路线并未明确指向长安或特定文化经济中心，且丝绸之路的开通是一个更广泛、持久的贸易和文化交流网络，不仅限于一次迁徙，排除A项；蒙古军队的西征确实涉及了广泛的地理区域，但它是军事行动，与图中所示的迁徙路线性质不符，排除B项；虽然造纸术确实从中国传播到了世界各地，但这一过程是技术和文化的传播，并非直接的迁徙路线，且图中并未明确体现造纸术的传播，排除D项。 9． 【时空观念】【历史解释】班固《汉书·匈奴传》：“昌、猛见单于民众益盛，塞下禽兽尽，单于足以自卫，不畏郅支。闻其大臣多劝单于北归者，恐北去后难约束，昌、猛即与为盟约曰：‘自今以来，汉与匈奴合为一家，世世毋得相诈相攻。有窃盗者，相报，行其诛，偿其物；有寇，发兵相助。汉与匈奴敢先背约者，受天不祥。令其世世子孙尽如盟。’”对材料的理解，正确的是（　　） A．“塞下禽兽尽”展示了北匈奴的生存条件 B．“北归”体现了单于摆脱困境的迁徙方向 C．“与为盟约”实现了汉匈世代的友好交往 D．“受天不祥”彰显了“君权神授”的理念 【答案】B 【解析】“北归”在文中指的是匈奴单于考虑迁徙的方向。结合历史背景，匈奴作为一个游牧民族，其迁徙往往是为了寻找更适宜的生活环境或逃避敌对势力的追击。在此语境下，“北归”是指匈奴单于为了摆脱当前的困境（如资源匮乏、敌对势力威胁等）而选择的迁徙方向，故选B项；“塞下禽兽尽”这一描述，在原文中的语境是指匈奴地区因过度狩猎而导致野生动物减少，这更多地反映了匈奴地区的资源利用情况，而非直接展示北匈奴的生存条件，排除A项；“与为盟约”虽然表明汉匈之间达成了某种协议，但并不能因此断定实现了汉匈世代的友好交往。历史上的汉匈关系复杂多变，既有和平共处的时期，也有战争冲突的时期。仅凭一次盟约就断定世代友好交往过于片面，排除C项；“受天不祥”在文中是盟约中的一部分，用于约束汉匈双方不得背约，否则将受到上天的惩罚。这更多体现的是一种宗教或信仰层面的约束，而非“君权神授”的理念。“君权神授”通常指的是君主权力由上天授予，具有神圣性和不可侵犯性，与文中的“受天不祥”无直接关联，排除D项。 10． 【时空观念】【史料实证】公元3—6世纪的亚欧游牧民族大迁徙，最终导致了西晋王朝、贵霜帝国和西罗马帝国的灭亡。在中国，进入中原的各少数民族或主动或被动地接受中原文化，在中亚和西亚，无论是印度文化还是伊朗文化，都融合了入侵者的文化。由此可见，这次大迁徙（　　） A．引发了古代欧亚文明的衰落 B．根源于各文明区宗教冲突 C．促进游牧与农耕文明的融合 D．有利于西欧建立封建社会 【答案】C 【解析】据材料可知，游牧民族进入中原和其他地区后，带来了文化的交融，这明显促进了游牧与农耕文明的融合，故选C项；“引发了古代欧亚文明的衰落”这一表述过于绝对，且从材料中我们并不能直接得出这次大迁徙就导致了欧亚文明的衰落，反而，它更多地带来了文化的交融和新的发展，排除A项；材料中并未提及宗教冲突作为大迁徙的根源，且从历史事实来看，宗教冲突虽有影响，但并不是这次大迁徙的主要原因，排除B项；材料主要讨论的是亚欧游牧民族大迁徙对中亚、西亚和中国的影响，并未直接涉及西欧封建社会的建立，且西欧封建社会的建立是一个复杂的历史过程，不能简单归因于这次大迁徙，排除D项。 选必融合提升练 11．（2024.1·浙江高考·20）观察下面的示意图，图中所示路线反映的史实是（　　） A．丝绸之路的开通 B．蒙古军队西征 C．亚欧游牧民族大迁徙 D．中国造纸术的传播 【答案】C 【解析】据材料信息可知，图中线路向西到达欧洲，向东到达印度和中国地区，由此可知图中所示路线反映的史实是亚欧游牧民族大迁徙。从公元前2世纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，整个迁徙过程延续数百年甚至上千年，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响，故选C项；“丝绸之路”是指起始于古代中国长安或洛阳，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道，不符合材料，排除A项；蒙古军队西征指的是蒙古建国后，先后进行了三次大规模的西征，建立起庞大的帝国，其方向由东向西，不符合材料，排除B项；公元4世纪时，中国的造纸术首先传入韩国、日本；8世纪时传入阿拉伯，后经阿拉伯传入欧洲，不符合材料，排除D项。 12．（2023·海南高考·5）琼剧源于明代传入的“军戏”。它以中板为主，融汇了多种外来剧种的声腔和曲牌，到20世纪30年代才有现名。有戏谚云：“生脚儒雅且潇洒，旦脚文静又婉娇。彩旦辣，花生刁，书僮天真梅香飘。”独特的文化内蕴和表演形式使其远播粤、桂等地以及东南亚一些国家。这一历程主要反映（　　） A．故土情结助推文化传承 B．人口迁徙促进文化交流 C．商路畅通带动文化传播 D．艺术形态彰显文化魅力 【答案】B 【解析】据材料“明代传入”“融会了多种外来剧种的声腔和曲牌”可知明朝郑和下西洋后，大量人口向东南亚地区迁徙，客观上将中原地区的戏曲腔调和曲牌传入了海南地区，“使其远播粤、桂等地”说明琼剧独特的艺术文化特色随着人口内迁又使其传回了大陆沿海地区，这体现了海南与大陆之间的文化交流，故选B项；琼剧是融合了多种戏曲艺术的产物，而且琼剧在大陆和东南亚的传播体现的是海南文化的对外交流，不符合“故土情结”的说法，排除A项；商路在当时主要指的是海上丝绸之路，但是海上丝绸之路的起点位于东南沿海地区，排除C项；“独特的文化内蕴和表演形式”说明艺术内涵才是琼剧独特魅力的体现，排除D项。 13．（2025·海南高三学业水平诊断·5）明清时期，“湖广填四川”移民通道上的剧场类型多样。不同类型的剧场在选址上有所差别，宗祠剧场随移民分布于土地肥沃的平坦地区；会馆剧场多集中分布于水陆交通便利、商贸发达的市镇；庙宇剧场多分布于人口相对集中的村镇；庄园剧场多位于地势险要的山陵地区。这可以用于说明当时（　　） A．移民活动推动戏剧创新 B．区域商贸格局发生变化 C．群体迁徙促进文化传播 D．社会阶层流动趋于频繁 【答案】C 【解析】据材料“不同类型的剧场在选址上有所差别……”可知，不同类型的剧场随移民分布在不同地区，这体现了移民活动对文化传播的推动作用，宗祠、会馆、庙宇、庄园等作为文化符号，通过剧场的形式在移民中传播，表明群体迁徙促进了文化的传播，故选C项；虽然移民活动与剧场的分布有关，但材料并未特别指出移民活动直接推动了戏剧的创新或变化，材料的重点是移民通道上剧场的分布，涉及的是文化的传播和生活环境，而非戏剧创新，排除A项；据材料“会馆剧场多集中分布于水陆交通便利、商贸发达的市镇”可知，会馆剧场的分布确实与商贸发达的市镇相关，但其他类型的剧场（如宗祠剧场、庙宇剧场、庄园剧场）则更多反映了移民的社会和文化需求，因此，虽然有一定商贸因素，但材料并未聚焦于区域商贸格局变化的主题，排除B项；虽然移民活动可能涉及社会阶层的流动，但材料强调的是剧场的分布，更多反映了移民的文化传播，而非明确的阶层流动问题，排除D项。 14．（2025·河南豫西北教研联盟高三一模·15）下图为历史上某一次人口迁徙事件，该事件（　　） A．增强了希腊文化的影响 B．推动了种姓制度的形成 C．促进了中西文化的交流 D．利于佛教印度教的外传 【答案】B 【解析】据材料信息可知，材料为雅利安人入侵到印度，结合所学印度的史实可知，雅利安人入侵印度，为了更好的统治，推动种姓制度形成，故选B项；雅利安人入侵印度并未传播希腊文化，是亚历山大传播希腊文化，排除A项；雅利安人的入侵并未促进中西文化交流，是亚历山大东征促进中西文化交流，排除C项；印度教形成于公元4世纪，与材料时间不符，排除D项。 15．（2024·山东中学联盟考前模拟·11）下表是北匈奴西迁后的北方民族迁徙。这些活动都（　　） 丁零各部 从漠北贝加尔湖地区向南、向西迁徙，一部分进入东汉障塞内，还有一部分进入准格尔盆地以北地区 乌桓 从乌桓山经上谷、渔阳等郡，又进一步迁入雁门、太原等障塞内 鲜卑 从乌桓东部南下、西进，占据了蒙古高原的大部分地区 拓跋鲜卑 从大鲜卑山迁到阴山北麓的“匈奴敌地” A．传播了先进的生产方式 B．促进了不同文化的互动 C．建立了地域辽阔的政权 D．拉大了南北经济的差距 【答案】B 【解析】据材料可知，这些北方民族的迁徙活动使得不同民族之间有了更多的接触和交流，必然会促进不同文化之间的互动，如生活习俗、语言、艺术等方面的交流与融合，故选B项；材料中北方少数民族生产方式主要是畜牧业，相对于农业生产并不先进，排除A项；材料只是说这些民族进行了迁徙，不一定就建立了地域辽阔的政权，排除C项；少数民族内迁的同时，北方人口南迁，促进了南方地区的开发，南北经济差距逐渐变小，排除D项。 16．（2024·江苏苏锡常镇四市二模·11）有学者认为，在世界上古时期，游牧世界向农耕世界发动了两次大的冲击，其结果是游牧世界入袭一次，其范围便缩小一些，农耕世界随之扩大，最终使得亚欧大陆上的游牧世界大大缩小。这反映出（　　） A．战争造成不同文化的碰撞交锋 B．游牧民族促进了区域文化转型 C．农耕文明具有更强大的向心力 D．人口迁徙冲击了多元文明格局 【答案】C 【解析】据材料“游牧世界入袭一次，其范围便缩小一些，农耕世界随之扩大”“使得亚欧大陆上的游牧世界大大缩小”并结合所学可知，在游牧民族入袭农耕世界的过程中，农耕文明不仅没有被消灭，反而通过某种方式吸收了游牧文明，并使得自身的范围扩大，而游牧文明的范围则相对缩小，这说明农耕文明具有更强大的向心力，能够吸引并融合其他文明，故选C项；材料“游牧世界入袭一次，其范围便缩小一些，农耕世界随之扩大”强调游牧民族向农耕世界发动的入袭造成游牧世界和农耕世界的范围发生变化，而不是不同文化的碰撞交锋，排除A项；材料“游牧世界向农耕世界发动了两次大的冲击”“农耕世界随之扩大”强调游牧民族向农耕世界的冲击促进了农耕世界扩大，而不是区域文化转型，排除B项；材料“游牧世界向农耕世界发动了两次大的冲击”强调游牧文明向农耕世界发动的入袭冲击了多元文明格局，而不是人口迁徙，排除D项。 17．（2024·江西鹰潭二模·3）到南北朝末期，各族人民在经济生活、文化语言、风俗习惯等方面，都已和汉族基本上一样了；胡乐、胡舞、胡床、胡饼及尊重妇女的意识等也给汉族文化输入了新鲜血液。据此可知，魏晋南北朝时期（　　） A．女性地位有所提高 B．华夏认同观念形成 C．民族交融双向互动 D．少数民族加速汉化 【答案】C 【解析】据材料“各族人民……和汉族基本上一样”和“胡乐胡舞……给汉族文化输入了新鲜血液”等信息可知少数民族文化受到汉文化的影响，同时汉族也受到少数民族文化影响，体现了汉族与少数民族之间的交流与融合，故选C项；材料中少数民族“尊重妇女的意识”影响汉文化，但并不能说明魏晋时期女性地位的提高，排除A项；华夏认同是指华夏文化得到周边民族的认同，材料主要表现各族文化与汉文化交流融合相互影响，排除B项；材料不仅表现少数民族受到汉文化影响，也表现了汉文化受到少数民族文化影响，排除D项。 18．（2024·浙江台州二模·4）以下三图蕴含相似历史符号：三只循环追逐的兔子共用三只耳朵，彼此朝着同一个方向跳跃、奔跑，直挺的耳朵构成一个等边三角形，卓诡变幻如万花筒一般。这个视觉符号最早从敦煌出发，跨越万里，延续千年，出现在欧洲教堂的屋顶浮雕中，寺院的石雕与金属圣器上，甚至还有埃及、叙利亚的彩陶上……以下能推动“三兔共耳”视觉符号传播的是（　　） ①隋唐陆上丝绸之路 ②印欧人的迁徙 ③蒙古西征 ④阿拉伯帝国 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】据材料“这个视觉符号最早从敦煌出发，跨越万里，延续千年”“莫高窟407窟藻井（隋朝，目前最早）”并结合所学可知，隋唐陆上丝绸之路能推动“三兔共耳”视觉符号传播，故①正确；据材料“莫高窟407窟藻井（隋朝，目前最早）”并结合所学可知，印欧人的迁徙主要集中在公元前3000年–前1000年左右，“三兔共耳”的出现迟于印欧人的迁徙，不能推动“三兔共耳”视觉符号繁荣传播，故②错误；蒙古西征发生在13世纪的亚欧大陆，故③正确；阿拉伯帝国存在于632年–1258年，是东西方文化交流的桥梁，故④正确；选择C项符合题意。 19．（2024·安徽池州三模）公元370年，原来生活在亚洲的游牧民族匈奴人越过伏尔加河西迁，由此引发一系列连锁反映。374年，匈奴人打败顿河西岸的日耳曼人的一支东哥特人，东哥特人只好往西迁逃。375年，匈奴人又在德涅斯特河畔打败西哥特人，于是西哥特人渡过多瑙河，南下进入罗马帝国境内。匈奴人的西迁（ ） A．促进了中国北方的民族交融 B．直接导致了罗马帝国的灭亡 C．推动了西欧封建社会的形成 D．改变了欧亚大陆的政治格局 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（亚欧）。从材料信息看，原本位于中国北方的匈奴人向西迁移，导致了日耳曼人的西迁，日耳曼人西迁进入罗马帝国境内，导致了西罗马帝国的灭亡，上述一系列的连锁反映，改变了欧亚大陆的政治格局，D项正确。材料没有涉及中国北方的民族交融，排除A项；西罗马帝国是被日耳曼人灭亡的，排除B项；西欧封建社会的形成是在日耳曼人推翻罗马帝国的基础上建立的，排除C项。故选D项。 20．阅读材料，完成下列要求。 材料一 部分印欧人迁离当时被冰重新覆盖的现在欧洲诸国，始于最后一个冰期末。不愿再长期忍受在他们居住地区肆虐的灾难性气候条件的这些先驱者，当时开始向南部……迁徙。 ——瓦尼亚·德·纪拉-科乘诺夫斯基《雅利安人和印度一雅利人的迁徙》 材料二 最早的东西方文明互动，部分发轫于印欧人的民族大迁徙。印欧人拖家带口，坐着当时最先进的兵车（战车），兵分数路，一支侵入南欧的希腊，覆灭了迈锡尼文明，一支侵入两河流域，形成波斯人，还有一支向东南地区侵入印度，形成雅利安人，另外一支经中亚地区迁徙到中国北方。这样的迁徙不是一朝一夕完成的，而是长达千年的时间内逐渐分批完成的。到公元前500年，从印度河流域到不列颠岛，整个欧亚大陆西部都被带入青铜与铁器时代。 ——摘编自张国刚《古印欧人的迁徙与文明的汇流》 （1）根据材料并结合所学知识，分析古代印欧人大迁徙的原因和条件。 （2）根据材料并结合所学知识，概括古代印欧人大迁徙的特点，并说明其产生的影响。 【答案】 （1）原因：气候变化（地球进入冰河期）；游牧民族的特性（流动性）。 条件：马的驯化；马拉战车的发明。 （2）特点：持续时间长（长期性）；渐进性；范围广；线路多。 影响：摧毁了一批旧的文明；产生了新的区域文明；促进游牧文明和农耕文明的融合；产生了新的族群和民族认同；传播了青铜和铁器制造技术；促进东西方文明交流互动。 【解析】 （1）第一小问原因，据材料一“始于最后一个冰期末”可得，气候变化（地球进入冰河期）；结合所学可得，游牧民族的特性（流动性）；第二小问条件，结合所学可得，马的驯化；据材料二“坐着当时最先进的兵车（战车）”可得，马拉战车的发明。 （2）第一小问特点，据材料二“长达千年的时间内逐渐分批完成”可得，持续时间长（长期性）、渐进性；据材料二“从印度河流域到不列颠岛”可得，范围广；据材料二“兵分数路”可得线路多；第二小问影响，据材料二“覆灭了迈锡尼文明”可得，摧毁了一批旧的文明；结合所学可得，产生了新的区域文明；结合所学可得，促进游牧文明和农耕文明的融合；据材料二“形成波斯人”、“形成雅利安人”可得产生了新的族群和民族认同；据材料二“整个欧亚大陆西部都被带入青铜与铁器时代”可得，传播了青铜和铁器制造技术；结合所学可得，促进东西方文明交流互动。 11 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 · 课时考点针对练 考点一：印欧人的迁徙及其早期区域文化的影响 考点二：亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 · 选必融合提升练 各省高考题、模拟题 课时考点针对练 考点一：印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 1．【时空观念】【历史解释】下图为“印欧人早期迁徙路线示意图”，通过印欧人的迁徙距离及方向，可以推知（　　） 印欧人早期迁徙路线示意图（公元前3000—前1000年） A．马及战车成为迁徙的动力 B．印欧人是文明发展的源头 C．农耕民族被游牧民族征服 D．民族迁徙使世界成为整体 2． 【时空观念】【史料实证】印欧人的迁徙可以追溯到公元前3000年左右，印欧人最早主要居住在中亚地区。然而，随着社会的发展和人口的增加，中亚地区的资源逐渐变得稀缺，同时，气候的变化和自然灾害的频发也使得生活条件变得更加困难，印欧人开始寻找新的定居地。据此可知，印欧人的迁徙（　　） A．主要动因是资源的匮乏 B．影响人类文明发展进程 C．是众多因素影响的结果 D．推动欧亚区域文化发展 3．【时空观念】【历史解释】 图3为欧洲民族大迁徙过程中两股相向而行的潮流。由此带来了（　　） A．欧洲新文化的孕育 B．城市的复兴与自治 C．东罗马帝国的灭亡 D．西欧民族国家形成 4． 【时空观念】【历史解释】语言学家注意到，欧洲、西南亚和印度的很多语言在词汇和语法结构上有很明显的相似之处。表现出这种相似性的古代语言包括梵语、古波斯语、希腊语和拉丁语。这一现象出现的原因最有可能是（　　） A． 印欧人的迁徙 B．亚历山大远征 C．丝绸之路开通 D．罗马帝国衰亡 5． 【时空观念】【历史解释】研究显示，对赫梯帝国造成致命冲击的“海上民族”广泛地迁入叙利亚、巴勒斯坦和埃及等地。但他们的跨海航行与其说是为了劫掠，不如说是在大肆地尝试建立新的家园。“海上民族”的迁徙（　　） A．遭到赫梯帝国的成功阻截 B．以融入当地主流文明告终 C．构建了全新的区域性文化 D．促进了北非地区的农耕化 考点二：亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 6． 【时空观念】【历史解释】下表是《汉书·武帝纪》中关于移民情况的部分记载。据此，汉武帝时期官方移民的主要目的是（　　） 建元三年春，河水溢于平原，大饥，人相食。赐徙茂陵（今陕西省咸阳市附近）者户钱二十万，田二顷。 元朔二年冬……春正月，收河南地，置朔方、五原郡。夏，募民徙朔方（今内蒙古河套地区）十万口。又徙郡国豪杰及訾三百万以上于茂陵。 元朔五年……徙天下奸猾吏民于边。 A．扩大国家统治疆域 B．实现区域经济平衡 C．消除边地军事威胁 D．巩固统治构筑认同 7． 【时空观念】【史料实证】唐太宗时期，政府以罪犯充募人，携家属镇戍西州。亦多有募人于西州自娶妻妾，自成家户。至武周时期，允许戍边军人婚娶和家属随军的范围已扩大到西北边地征镇的府兵。至唐玄宗开元中，国家又公开推动“长征健儿”携家属随军，若“家口情愿同去”则“各给田地、屋宅”。这些政策（　　） A．说明租庸调出现严重危机 B．旨在减轻农民的赋税负担 C．有利于边疆的开发与稳定 D．能有效增加政府算赋收入 8． 【时空观念】【史料实证】观察下面的示意图，图中所示路线反映的史实是（　　） A．丝绸之路的开通 B．蒙古军队西征 C．亚欧游牧民族大迁徙 D．中国造纸术的传播 9． 【时空观念】【历史解释】班固《汉书·匈奴传》：“昌、猛见单于民众益盛，塞下禽兽尽，单于足以自卫，不畏郅支。闻其大臣多劝单于北归者，恐北去后难约束，昌、猛即与为盟约曰：‘自今以来，汉与匈奴合为一家，世世毋得相诈相攻。有窃盗者，相报，行其诛，偿其物；有寇，发兵相助。汉与匈奴敢先背约者，受天不祥。令其世世子孙尽如盟。’”对材料的理解，正确的是（　　） A．“塞下禽兽尽”展示了北匈奴的生存条件 B．“北归”体现了单于摆脱困境的迁徙方向 C．“与为盟约”实现了汉匈世代的友好交往 D．“受天不祥”彰显了“君权神授”的理念 10． 【时空观念】【史料实证】公元3—6世纪的亚欧游牧民族大迁徙，最终导致了西晋王朝、贵霜帝国和西罗马帝国的灭亡。在中国，进入中原的各少数民族或主动或被动地接受中原文化，在中亚和西亚，无论是印度文化还是伊朗文化，都融合了入侵者的文化。由此可见，这次大迁徙（　　） A．引发了古代欧亚文明的衰落 B．根源于各文明区宗教冲突 C．促进游牧与农耕文明的融合 D．有利于西欧建立封建社会 选必融合提升练 11．（2024.1·浙江高考·20）观察下面的示意图，图中所示路线反映的史实是（　　） A．丝绸之路的开通 B．蒙古军队西征 C．亚欧游牧民族大迁徙 D．中国造纸术的传播 12．（2023·海南高考·5）琼剧源于明代传入的“军戏”。它以中板为主，融汇了多种外来剧种的声腔和曲牌，到20世纪30年代才有现名。有戏谚云：“生脚儒雅且潇洒，旦脚文静又婉娇。彩旦辣，花生刁，书僮天真梅香飘。”独特的文化内蕴和表演形式使其远播粤、桂等地以及东南亚一些国家。这一历程主要反映（　　） A．故土情结助推文化传承 B．人口迁徙促进文化交流 C．商路畅通带动文化传播 D．艺术形态彰显文化魅力 13．（2025·海南高三学业水平诊断·5）明清时期，“湖广填四川”移民通道上的剧场类型多样。不同类型的剧场在选址上有所差别，宗祠剧场随移民分布于土地肥沃的平坦地区；会馆剧场多集中分布于水陆交通便利、商贸发达的市镇；庙宇剧场多分布于人口相对集中的村镇；庄园剧场多位于地势险要的山陵地区。这可以用于说明当时（　　） A．移民活动推动戏剧创新 B．区域商贸格局发生变化 C．群体迁徙促进文化传播 D．社会阶层流动趋于频繁 14．（2025·河南豫西北教研联盟高三一模·15）下图为历史上某一次人口迁徙事件，该事件（　　） A．增强了希腊文化的影响 B．推动了种姓制度的形成 C．促进了中西文化的交流 D．利于佛教印度教的外传 15．（2024·山东中学联盟考前模拟·11）下表是北匈奴西迁后的北方民族迁徙。这些活动都（　　） 丁零各部 从漠北贝加尔湖地区向南、向西迁徙，一部分进入东汉障塞内，还有一部分进入准格尔盆地以北地区 乌桓 从乌桓山经上谷、渔阳等郡，又进一步迁入雁门、太原等障塞内 鲜卑 从乌桓东部南下、西进，占据了蒙古高原的大部分地区 拓跋鲜卑 从大鲜卑山迁到阴山北麓的“匈奴敌地” A．传播了先进的生产方式 B．促进了不同文化的互动 C．建立了地域辽阔的政权 D．拉大了南北经济的差距 16．（2024·江苏苏锡常镇四市二模·11）有学者认为，在世界上古时期，游牧世界向农耕世界发动了两次大的冲击，其结果是游牧世界入袭一次，其范围便缩小一些，农耕世界随之扩大，最终使得亚欧大陆上的游牧世界大大缩小。这反映出（　　） A．战争造成不同文化的碰撞交锋 B．游牧民族促进了区域文化转型 C．农耕文明具有更强大的向心力 D．人口迁徙冲击了多元文明格局 17．（2024·江西鹰潭二模·3）到南北朝末期，各族人民在经济生活、文化语言、风俗习惯等方面，都已和汉族基本上一样了；胡乐、胡舞、胡床、胡饼及尊重妇女的意识等也给汉族文化输入了新鲜血液。据此可知，魏晋南北朝时期（　　） A．女性地位有所提高 B．华夏认同观念形成 C．民族交融双向互动 D．少数民族加速汉化 18．（2024·浙江台州二模·4）以下三图蕴含相似历史符号：三只循环追逐的兔子共用三只耳朵，彼此朝着同一个方向跳跃、奔跑，直挺的耳朵构成一个等边三角形，卓诡变幻如万花筒一般。这个视觉符号最早从敦煌出发，跨越万里，延续千年，出现在欧洲教堂的屋顶浮雕中，寺院的石雕与金属圣器上，甚至还有埃及、叙利亚的彩陶上……以下能推动“三兔共耳”视觉符号传播的是（　　） ①隋唐陆上丝绸之路 ②印欧人的迁徙 ③蒙古西征 ④阿拉伯帝国 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．（2024·安徽池州三模）公元370年，原来生活在亚洲的游牧民族匈奴人越过伏尔加河西迁，由此引发一系列连锁反映。374年，匈奴人打败顿河西岸的日耳曼人的一支东哥特人，东哥特人只好往西迁逃。375年，匈奴人又在德涅斯特河畔打败西哥特人，于是西哥特人渡过多瑙河，南下进入罗马帝国境内。匈奴人的西迁（ ） A．促进了中国北方的民族交融 B．直接导致了罗马帝国的灭亡 C．推动了西欧封建社会的形成 D．改变了欧亚大陆的政治格局 20．阅读材料，完成下列要求。 材料一 部分印欧人迁离当时被冰重新覆盖的现在欧洲诸国，始于最后一个冰期末。不愿再长期忍受在他们居住地区肆虐的灾难性气候条件的这些先驱者，当时开始向南部……迁徙。 ——瓦尼亚·德·纪拉-科乘诺夫斯基《雅利安人和印度一雅利人的迁徙》 材料二 最早的东西方文明互动，部分发轫于印欧人的民族大迁徙。印欧人拖家带口，坐着当时最先进的兵车（战车），兵分数路，一支侵入南欧的希腊，覆灭了迈锡尼文明，一支侵入两河流域，形成波斯人，还有一支向东南地区侵入印度，形成雅利安人，另外一支经中亚地区迁徙到中国北方。这样的迁徙不是一朝一夕完成的，而是长达千年的时间内逐渐分批完成的。到公元前500年，从印度河流域到不列颠岛，整个欧亚大陆西部都被带入青铜与铁器时代。 ——摘编自张国刚《古印欧人的迁徙与文明的汇流》 （1）根据材料并结合所学知识，分析古代印欧人大迁徙的原因和条件。 （2）根据材料并结合所学知识，概括古代印欧人大迁徙的特点，并说明其产生的影响。 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$