4.3 降水的变化与分布 第一课时 课件-2024-2025学年七年级地理上学期人教版（2024）

七年级（上）册 第四章《天气与气候》 4.3.1《降水的变化与分布》 雨点变奏曲 课前互动小游戏 刮风：两手掌相摩擦 打雷：跺脚 小雨：五指相互敲击 中雨：两手拍双腿 大雨：用力鼓掌 暴风雨：跺脚+双手拍双腿 雨过天晴：双手比作太阳 1.了解降水的基本概念、主要形式以及降水量的测量(区域认知思维)； 2.运用降水资料，绘制降水量柱状图；归纳降水量柱状图的判读方法，认识不同地区的降水季节变化特点（地理实践力、综合思维能力）； 3.认识到降水与人类活动的密切关系，人们应该尊重自然规律，合理利用水资源，实现人与自然的和谐共生（人地协调观）。 核心素养目标 学生活动一：降水的概念和测量 读图4.17及课本79页文字，完成下面问题。 1.什么是降水？降水的主要形式是什么？ 2.降雨划分为哪些不同的等级？ 3.降水量如何测量？测量降水量的基本仪器是什么？降雨量的单位？ 学生活动二：绘制、判读降水量柱状图 1.完成课本81页的活动题，绘制和判读降水量柱状图。 任务一：关注绘图步骤，细心绘图。 任务二：说明该地降水量的季节变化特点。 夏季降水多，冬季降水少。降水分配不均匀。 观察 学生活动二：绘制、判读降水量柱状图 2.结合课本80页的课文和图片，分析降水季节变化的地区差异 观察 A、B两地降水量的季节分配有何不同？ A B 观察 学以致用：判断降水季节变化的地区差异 试说明图中各地降水的季节变化特点。(备注：月降水量大于100mm为多雨；50-100mm为湿润；50mm以下为少雨)。 全年多雨 全年湿润 冬季多雨 全年少雨 课堂小结 课堂小练 阅读图中的降水量柱状图和气温曲线图，回答以下问题。 (1)1月、2月、12月的降水量都在 毫米以上，降水状况 (填“多雨”“湿润”或“少雨”) (2)6月、7月、8月的降水量都在 毫米以下，降水状况 (填“多雨”“湿润”或“少雨”) （3）根据气温曲线图和降水量柱状图，我们可以分析出该地的气候特点为 ，气候类型为 。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$