广东省茂名市直属学校2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题

茂名市直属学校2024-2025学年度第一学期期末考试 七年级历史试题 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 3.考试时间：80分钟 卷面总分：100分 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.考古发现，地处黄河中游地区的山西襄汾陶寺遗址（距今4300-4000年）出土了分别来自浙江 良渚、山东大汶口和辽河流域的玉器。据此推测合理的是这些区域 A.经济发达贸易频繁 B.存在文化交流 C.手工业的技术精良 D.农耕技术先进 2.历史学家许倬云指出，中国在新石器时代，每一个地方都发展了自己的早期文化，每一个地方 的独特文化系统，终要融合成中国庞大文化体系的一部分。许倬云认为 A,远古聚落星罗棋布 B.部落联盟冲突不断 C.中华文明多元一体 D.南北文化差异明显 3.文字的产生是人类进入文明时代的重要标志。2023年是我国十二生肖纪年的兔年，如果用我 国已发现的年代最早、体系较完整的古代文字书写“兔”字，下列符合要求的是 片限免 A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 4.“舜年二十以孝闻，年三十尧举之…年六十一代尧践帝位。”材料描述的是 A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.郡县制 5.“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲…”“普 天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。”这两段话反映的是 A.夏朝的“家天下” B.西周的分封制C.秦朝的郡县制 D.西汉的“大一统 七年级历史试卷第1页（共8页） 6.夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发：春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地， 兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是 A.新兴地主阶级的崛起 B.诸侯国势力此消彼长 C.铁制生产工具的使用 D.新政治经济秩序确立 7.下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不 能享受公族特权 A.维护了周朝分封制度 B.代表了农民阶级利益 C.瓦解了封建社会秩序 D.顺应了历史发展潮流 8.“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这一言论体现了对立 双方可互相转化的哲学思想。这一言论出自下列哪一著作？ A.《道德经》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《韩非子》 9.“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭答天下， 威振四海。”这段文字描述的历史人物，创立了 A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.皇帝制 10.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德， 齐之以礼，有耻且格。”其中“为政以德”的提出者是 A.老子 B.孔子 C.韩非 D.荀子 11,《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖…也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝 人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是 A.民族认同 B.华夷有别 C.中央集权 D.天朝上国 12.根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初， 只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是 A.弱肉强食B.国家的数量越来越少C.国家逐步走向统一D.适者生存 13.“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为 了改变这一状况，汉初统治者采取的政策措施是 A.休养生息 B.平抑物价 C.盐铁官营 D.尊崇儒术 14.经丝绸之路，中国的丝绸传到了英国，同时也使英语中增加了si1k(丝绸)一词。在此基础上， 七年级历史试卷第2页（共8页） 通过派生、转化等方式，英语中又产生了si1ky,si1ki-ness,silked,silken等词。这表明 A.贸易交往促进文化发展 B.文明交流互鉴推动社会进步 C.中文国际地位受到挑战 D.英语语言传播促进教育发展 15.汉武帝一方面加强对商业和商人的管理，实行彻底的币制改革，集中货币发行权，禁止地方 铸钱，统一货币：另一方面将盐、铁经营权收归中央。这些措施起到的主要作用是 A.使汉初的经济逐渐得以恢复发展 B.使地方上的豪强地主发展起来 C.使整个社会的文化素养得以提高 D.使朝廷对社会的经济控制加强 16.公元前60年，朝廷设置都护府，对今天新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，进行了有 效管辖，它在维护边疆稳定与安全上具有重要作用。此时的朝廷属于 A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.元朝 17.西汉司马迁撰写的《史记》，内容上起黄帝，下至汉武帝，涉及社会的各方面，不虚美、不 隐恶、真实、生动地再现两千五百年的历史、被誉为“实录”。这反映出司马迁 A.守卫国家的爱国情怀 B.以民为本的治国理念 C.秉笔直书的史家素养 D.个性浪漫的创作风格 18.《魏书》记载，北魏孝文帝改革前，举行祭典依北土旧俗，由有司代祭；改革后，按华夏礼 制，由皇帝亲祭。这一变化 A.消除了民族之间的隔阂 B.推动了北魏统一南北 C.促进了鲜卑政权的汉化 D.提升了官员政治素养 19,他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊 断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作是 A.《黄帝内经》 B.《伤寒杂病论》 C.《千金方》 D.《本草纲目》 20.下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是 东魏北齐 匈奴、鲜卑、羯、氏、羌 蜀 五族内迁，促进民族交融 十六国 北魏 西魏 北周 魏☐西晋 北朝 北人南迁，促进江南 地区的开发 东晋☐困团钢陶 南朝 吴 A.早期国家与社会变革 B.政权分立与民族交融 C.开放繁荣与民主自由 D.内忧外患与救亡图存 七年级历史试卷第3页（共8页） 21,擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了治铁和制陶等手工业。西晋时，洛阳 贵族官僚，争用胡床，方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这 主要说明 A,农耕文明取代游牧文明 B.各民族间交流交往交融加强 C.社会经济得到空前发展 D.“胡”“汉”隔阂完全消除 22.学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的“公元208年”可以表述为 A.公元2世纪初 B.公元2世纪末 C.公元3世纪初 D.公元3世纪末 23.秦代焚书坑儒重在“禁”，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题，激起了强烈反 抗。汉代尊崇儒术重在“尊”，把儒家经术作为国家培养和选拔人才的基本内容，将其贯穿于 学校教育和入仕途径之中，从而确立了儒家思想的正统地位。由此可知 A.教化是社会治理的重要工具 B.教育引导是理政的唯一途径 C.入仕途径决定社会稳定与否 D.儒法结合是强化皇权的根本 24.北魏贾思勰总结了北方农业生产的经验，强调要掌握农作物的生长规律，依据天时地利的具 体特点，合理使用人力，谋求事半功倍。下列能反映这一思想的作品是 A.《齐民要术》 B.《农政全书》 C.《本草纲目》 D.《天工开物》 25.割圆术是具有“极限”思维的圆周率计算方法。用此方法把圆周率精确到小数点后七位的科 学家是 A.刘徽 B.宋应星 C.李时珍 D.祖冲之 26.东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民临时集市 的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。 这反映当时 A,商业贸易活动的频繁 B,长期分裂局面的结束 C.市突破了时间的限制 D.重农抑商政策的废除 27.江西吴城遗址是长江以南地区最早发现的商代遗址，打破了“商文化不过长江”的论断。该 遗址属于 A.文献史料 B.图像史料 C.实物史料 D.口述史料 28.小历围绕某主题开展研究性学习，梳理了以下内容。 他研究的主题是魏晋南北朝时期 时间 史实 三国时期 孙吴开发江东 东晋 “荆扬宴安，户口殷实” 宋（南朝） “地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥” 七年级历史试卷第4页（共8页） A.局部统一的实现B.朝代更替的频繁C.江南地区的开发D.北方民族大交融 29.某班开展历史研究性学习，探寻“幸文帝迁都的缘由”。第2组同学按任务搜集了以下信息： “3世纪初中国又进入一个寒冷期，《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚 10一20天：《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒。”据此判 断，这一小组研究任务应是侧重探究迁都的 A.政治因素 B.文化因素 C.军事因素 D.环境因素 30.由下表可知 时间 人物 治水活动 距今4100多年 大禹 采用疏导的方式，堵疏结合，将洪水引入大海 公元前500年左右 蜀王杜宇 在岷江出山处开一条人工河流，分岷江水流入沱江，以除水害 公元前256年 李冰 依靠当地群众，在岷江出山流入平原的灌县，建成了都江堰 A.治水人需要具有坚强的意志 B.治水要坚持因地制宜的原则 C.治水需要强大的经济作后盾 D.治水都会加重人民徭役负担 二、非选择题（第31题12分，第32题10分，第33题18分，共40分） 31.中国古代历史长河中，不同阶段的变革对社会发展起到了关键的推动作用，或是影响经济生 产，或是改变社会制度，或是促进民族交融。阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 图一：春秋战国时期的铁农具 图二：山西出土的“牛尊” 材料二“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免徭役）。事末利（工商业）及急而贫者， 举以为收孥（奴隶）。 《史记·商君列传》 材料三 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 摘自部编版七年级上册96页 七年级历史试卷第5页（共8页） (1)根据材料一，促进春秋战国社会大变革的关键因素是什么？(2分) (2)材料二反映了商鞅变法在发展农业上有哪些措施？(2分)结合所学知识，说说材料一 与商鞅变法的联系。(2分) (3)结合所学知识，材料三反映的是哪次改革？(2分)此次改革有何历史意义？(2分) (4)综合上述材料和结合所学知识，谈谈你对改革的认识。(2分) 32.在悠久的历史长河中，我国在思想文化、科技以及艺术等诸多方面都有着璀璨成就，对人类 历史产生了深远影响。阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一战国时期，一大批思想家纷纷著书立说，提出自己的看法和主张，促进了思想和 学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰。…中华文化提倡爱国，追求家国情怀。 孟子说的“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，就是家国情怀的表现。 一何成刚《文化交流与传播》 材料二造纸术的发明和应用是科技史上的一件大事。两汉之际，开始用麻等植物纤维造 纸。东汉时期进一步改进造纸术，人们用树皮、麻头、破布、渔网之类的低成本原料造纸成功， 价格便宜且宜于书写。自此纸的使用逐渐推广。到东晋末，纸的使用已完全普及，并逐步传至 周边各国，在世界范围内为文化发展作出了贡献。 一张帆《中国古代简史》 材料三 林 情九长 《兰亭集序》（鉴本·局部） 《女史箴图》（摹本·局部） 七年级历史试卷第6页（共8页） (1)“中国古代第一次思想文化发展的高峰”指的是什么事件？(2分)材料一反映出中华优 秀传文化的内涵是什么？(2分) (2)根据材料二，东汉时期改进后的造纸术有哪些优点？(2分)造纸技术改良对文化发展有 何积极作用？(2分) (3)材料三是魏晋南北朝时期的艺术作品，请任选其中的一幅，结合所学知识简析其艺术特点。 (2分) 33.秦、汉时期是中国历史上大一统格局形成和巩固的重要阶段，在政治、思想等方面采取了一 系列有效措施。阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一 皇帝 最高 统治者 中央 尉 相 政府 郡守) 地方 政府 县（令或长） 图一 图二 一摘自部编版七年级上册4647页 材料二春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分封制。而今终于实 现了统一，若回头再搞分封，那就势必架空中央政权，重蹈诸侯割据争战的覆辙。而只有实 行郡县制，才能断去诸多功臣的非分之想，也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一。 一曹德本主编《中国政治思想史》 七年级历史试卷第7页（共8页） 材料三汉武帝破例拔擢狱吏出身的公孙弘为丞相，是让儒士广泛参政的标志。公孙弘四 十岁才学《春秋》，竟能拜相封侯，使士人和一般官吏看到要被任用和升迁，必须学习儒经。 汉武帝此举，意在树立榜样，使天下“群士仰慕”。 一张诚《汉武帝时期选官制度简论》 材料四“大一统”理念包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整。第二， 政治一统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三，思想一统，有共同的核心价值。第四， 民族一统，华夏族与周边民族融为一体。 一摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》 (1)材料一中图一所示的政治制度是什么？(2分)图二反映了秦朝为巩固统一，在经济上采取 了什么措施？(2分) (2)依据材料二，分析秦朝实行郡县制相对于分封制有何进步性？(2分) (3)材料三反映了汉武帝怎样的治国思想？(2分)实行该举措的根本目的是什么？(2分) (4)秦、汉是我国历史上的大一统王朝。根据材料四并结合所学知识，从上述两个朝代中任 选一个予以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅。）(8分) 七年级历史试卷第8页（共8页）茂名市直属学校2024-2025学年度第一学期期末考试 七年级历史参考答案 一、选择题：每小题2分，共60分。 题号 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C A A B D A D A C 0 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B C B B B C A A D A C C D B 二、非选择题（第31题12分，第32题10分，第33题18分，共40分） 31.(12分) (1)因素：生产力的发展，或铁器、牛耕的使用和推广(2分) (2)措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役：(2分) 联系：铁制农具和牛耕技术的推广为商鞅变法的顺利进行奠定了基础，更多的土地被 开垦出来。(2分) (3)改革：北魏孝文帝改革。(2分)意义：北魏孝文帝改革改善和巩固了鲜卑拓跋部 与汉人的关系，促进了民族交融。(2分) (4)认识：改革是强国之路：改革推动社会发展和进步。(2分) 32.(10分) (1)事件：百家争鸣；(2分)内涵：家国情怀。(2分) (2)优点：原料易找，价格便宜，便于书写；(2分) 作用：利于文化传播与交流，助力文化传承与繁荣。(2分) (3)《兰亭集序》笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，达到收放自如、浑然天成的境界。 《女史箴图》线条优美活泼，人物传神，富有个性。 (2分，任选一图作答，言之成理即可) 33.(18分) (1)制度：中央集权制度（君主专制的中央集权制）：(2分)措施：统一货币。(2分) (2)进步性：避免诸侯割据争战，确保中央集权，确保国家安定和统一。(2分) 七年级历史参考答案第1页（共2页） (3)治国思想：要黜百家，尊崇儒术，把儒家学说确立为正统思想：(2分) 根本目的：巩固专制统治（巩固大一统王朝）。(2分) (4)【详解】本题为论述题，要求观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅。材料给了 四个角度，可任意选择一个朝代围绕四个角度进行论述。 【示例一】秦朝： 观点：秦朝是我国历史上的大一统王朝。 论述：公元前221年，泰国完成统一大业，建立秦朝。桊的统一，结束了春秋战国 以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，实现了 “天下一统”。秦朝统一后，政治上，开创了中央集权制度，包括皇帝制、三公九卿制、 郡县制，实现了“政治一统”。思想上，“焚书坑儒”，确立了法家思想作为治国的核心 思想，加强了思想控制，实现了“思想一统”。民族关系上，秦始皇派蒙恬北击匈奴， 修筑长城，又派兵征服越族地区并设郡管理，促进了民族关系的发展，实现了“民族一 统”。 结论：秦朝实现了天下一统、政治一统、思想一统、民族一统。秦朝是我国历史上 的大一统王朝。(8分) 【示例二】汉朝： 观点：汉朝是我国历史上的大一统王朝。 论述：公元前202年，刘邦结束了秦末的战乱局面，实现了天下一统；汉朝建立后， 政治上颁布了推恩令，削弱了诸侯的势力，实行刺史制度，加强了对地方的监督，巩固 了全国的统治，实现了政治一统。思想上，实施罢黜百家、尊崇儒术，确立了儒家的正 统地位，加强了思想上的控制，实现了思想大一统。民族关系上，汉武帝派卫青、霍去 病北击匈奴，派张騫出使西域，为开辟丝绸之路奠定了基础，在西域设置西域都护，新 噩正式归属中央政权，这些措施都促进了民族关系的发展，实现了民族统一。 结论：汉朝实现了天下一统、政治一统、思想一统、民族一统。汉朝是我国历史上 的大一统王朝。(8分) 七年级历史参考答案第2页（共2页）