第2练 保育员的角色定位与保育员提升职业素养的意义 《保育员职业素养》（高教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《保育员职业素养》(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《保育员职业素养》(高教版)一课一练的第2练，内容涵盖项目一保育员职业素养概念课题二 保育员的角色定位与保育员提升职业素养的意义 《保育员职业素养》(高教版)第2练 项目一 保育员职业素养概念 课题二 保育员的角色定位与保育员提升职业素养的意义 一、选择题（共5道） 1.当代保育员在婴幼儿成长发展中扮演多种角色，其中负责保管整理本班设备、用具及婴幼儿衣物，并处理个别婴幼儿问题的角色是（ ） A. 健康、安全的守护员 B. 一日生活常规的管理员 C. 游戏活动的辅助员和支持员 D. 良好行为习惯的训练员 【答案】B 【解析】“保育员在保管整理好本班设备、用具及婴幼儿衣物的同时还需认真观察婴幼儿的言行举止，主动积极了解婴幼儿的个体差异，及时处理个别婴幼儿遇到的问题”，这是一日生活常规管理员的职责内容，所以选 B。 2.保育员在医务人员指导下，严格执行托幼园所安全、卫生保健制度，这体现的角色是（ ） A. 一日生活常规的管理员 B. 家园共育的协调员 C. 健康、安全的守护员 D. 游戏活动的辅助员和支持员 【答案】C 【解析】“负责本班活动区域环境、玩教具等设施设备的清洁、消毒、安全隐患排查处理工作，在医务人员指导下，严格执行托幼园所安全、卫生保健制度” 等内容可知，这符合健康、安全的守护员的角色职责，所以选 C。 3.保育员配合教师组织游戏活动，协助教师关注婴幼儿活动意向，这属于保育员的什么角色（ ） A. 良好行为习惯的训练员 B. 游戏活动的辅助员和支持员 C. 一日生活常规的管理员 D. 家园共育的协调员 【答案】B 【解析】保育员要有一定的教育意识和教育知识，配合教师组织游戏活动，协助教师关注婴幼儿的活动意向 4.下列哪项不属于保育员提升职业素养对婴幼儿的意义（ ） A. 保障婴幼儿身心健康发展 B. 促进婴幼儿全面发展 C. 有效开展教育活动 D. 促进学前教育事业发展 【答案】D 【解析】前三项分别对应 “保障婴幼儿身心健康发展的必要途径”“促进婴幼儿全面发展的基本前提”“有效开展教育活动的得力支撑”，都是对婴幼儿的意义，而促进学前教育事业发展是对社会的意义，所以选 D。 5.保育员积极向家长传递婴幼儿在园的成长发展情况，这体现了保育员的什么角色（ ） A. 健康、安全的守护员 B. 游戏活动的辅助员和支持员 C. 家园共育的协调员 D. 一日生活常规的管理员 【答案】C 【解析】“保育员要协调与婴幼儿、教师、家长之间的关系，注重家园合作。一方面积极向家长传递婴幼儿在园的成长发展情况”，这符合家园共育的协调员的角色，所以选 C。 二、判断题（共4道） 1.保育工作中只有大事才跟婴幼儿的生活和成长息息相关，小事可以忽略。（ ） 【答案】错误 【解析】保育工作无小事，事事都跟婴幼儿的生活和成长息息相关。 2.保育员只需要关注婴幼儿的身体健康，心理健康由教师负责。（ ） 【答案】错误 【解析】婴幼儿不仅在生理上需要保护和照顾，在心理和情感上对于成人也有着很强的依恋，保育员作为婴幼儿家长的代理人，承担着婴幼儿保护和教育双重责任。 3.保育员不需要有教育意识和教育知识，只要做好生活照料就行。（ ） 【答案】错误 【解析】从 “保育员要有一定的教育意识和教育知识，配合教师组织游戏活动，协助教师关注婴幼儿的活动意向” 可知，保育员需要有教育意识和知识，所以该说法错误。 4.保育员提升职业素养对有效开展教育活动没有作用。（ ） 【答案】错误 【解析】“保育员提升自身职业的素养，可以更好地将教育内容融入保育活动，为本班教师教育教学提供先行基础”，说明对有效开展教育活动有作用，所以该说法错误。 三、简答题（共1道） 1.简述保育员作为家园共育的协调员的工作内容。 【答案】 保育员作为家园共育的协调员，一方面要积极向家长传递婴幼儿在园的成长发展情况；另一方面要及时协调处理家长对孩子保教管理的意见，便于托幼园所及时做出调整，协调与婴幼儿、教师、家长之间的关系，注重家园合作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《保育员职业素养》(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《保育员职业素养》(高教版)一课一练的第2练，内容涵盖项目一保育员职业素养概念课题二 保育员的角色定位与保育员提升职业素养的意义 《保育员职业素养》(高教版)第2练 项目一 保育员职业素养概念 课题二 保育员的角色定位与保育员提升职业素养的意义 一、选择题（共5道） 1.当代保育员在婴幼儿成长发展中扮演多种角色，其中负责保管整理本班设备、用具及婴幼儿衣物，并处理个别婴幼儿问题的角色是（ ） A. 健康、安全的守护员 B. 一日生活常规的管理员 C. 游戏活动的辅助员和支持员 D. 良好行为习惯的训练员 2.保育员在医务人员指导下，严格执行托幼园所安全、卫生保健制度，这体现的角色是（ ） A. 一日生活常规的管理员 B. 家园共育的协调员 C. 健康、安全的守护员 D. 游戏活动的辅助员和支持员 3.保育员配合教师组织游戏活动，协助教师关注婴幼儿活动意向，这属于保育员的什么角色（ ） A. 良好行为习惯的训练员 B. 游戏活动的辅助员和支持员 C. 一日生活常规的管理员 D. 家园共育的协调员 4.下列哪项不属于保育员提升职业素养对婴幼儿的意义（ ） A. 保障婴幼儿身心健康发展 B. 促进婴幼儿全面发展 C. 有效开展教育活动 D. 促进学前教育事业发展 5.保育员积极向家长传递婴幼儿在园的成长发展情况，这体现了保育员的什么角色（ ） A. 健康、安全的守护员 B. 游戏活动的辅助员和支持员 C. 家园共育的协调员 D. 一日生活常规的管理员 二、判断题（共4道） 1.保育工作中只有大事才跟婴幼儿的生活和成长息息相关，小事可以忽略。（ ） 2.保育员只需要关注婴幼儿的身体健康，心理健康由教师负责。（ ） 3.保育员不需要有教育意识和教育知识，只要做好生活照料就行。（ ） 4.保育员提升职业素养对有效开展教育活动没有作用。（ ） 三、简答题（共1道） 1.简述保育员作为家园共育的协调员的工作内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$