第6课时 两位数加减整十数(分层作业)一年级下册数学(冀教版)

2025-02-10
| 5页
| 97人阅读
| 1人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学冀教版一年级下册
年级 一年级
章节 2.两位数加减整十数
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 252 KB
发布时间 2025-02-10
更新时间 2025-02-10
作者 xkw_068875132
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-02-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50363572.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第6课时 两位数加减整十数(分层作业) 基础巩固 1.填空。 2.连一连。 3.一件衣服原价99元,降价后卖70元,降了( )元钱。 4.一个加数是30,另一个加数是18,和是 ;被减数是87,减数是60,差是 。5.(判断)一个加数是3,另一个加数是35,和是85。 ( ) 6.看图列式计算。 7.我们班一共有45人,音乐教室只有30把椅子,还缺多少把椅子? = (把) 答:还缺(    )把椅子。 8.龙一鸣看一本《故事书》。两天一共看了多少页? (页) 能力提升 9.最大的两位数比最小的两位数多 。 10.填数。(先填长方形里的数字,从右上方开始,按顺时针方向依次填写。再填三角形里的数字,从上方开始,按顺时针方向依次填写)   11.在○里填上“>”、“<”或“=”. 60+28 80+16      50 +1775 -10     40 +25 45 +20 70+25 80+14      77+20 37+50      26+10 64-20 12.圆圆看一本故事书,第一天看了20页,第二天看了16页.第三天她应该从第多少页开始看起? 13.鸡 有45只,鸭有20只,鹅有30只. (1)鸡、鸭共有多少只? (2)鹅比鸭多多少只? (3)鸭比鸡少多少只? 素养拓展 14.有两堆苹果,第一堆有25个,第二堆比第一堆多30个,两堆苹果一共有多少个? 15.公交车上原来有36人,到站后下去20人,又上来一些人,现在车上有40人,请问上来了多少人? 参考答案 1.【答案】36,80,6,30;54,20,4,50 【详解】计算86-50时,把86分成80和6,先算80-50=30,再算30+6;计算30+24时,把24分成20和4,先算30+20=50,再算50+4,据此解答。 2.【答案】 3.【答案】29 【详解】利用原价-现价即可求出降价的钱数。 4.【答案】 48 27 【详解】两位数加减整十数,把两位数分成整十数和一位数,先把两个整十数相加减,再加上一位数即可。 5.【答案】× 6.【答案】36+40=76 7.【答案】15把 【详解】45 - 30 = 15(把) 口答:还缺15把椅子。 8.【答案】18+20=38;38页 【分析】求两天一共看了多少页,根据加法的意义,第一天看的页数+第二天看的页数=两天一共看的页数,计算即可。 【详解】18+20=38(页) 答:两天一共看了38页。 9.【答案】 89 【分析】最大的两位数是99,最小的两位数是10,用99减去10即可解答。 【详解】99-10=89 10.【答案】 51;24;35; 36;44;40; 90;4;30 【详解】如图所示: 11.【答案】 > > = < = < 【详解】先分别求出各算式的结果,然后根据整数比大小的方法求解。 12.【答案】37页 【详解】20+16=36(页) 36+1=37(页) 答:第三天她应该从第37页开始看起。 13.【答案】(1)45+20 = 65(只)    答:鸡、鸭共65只. (2)30 - 20 = 10(只)  答:鹅比鸭多10只. (3)45 - 20 =25(只)   答:鸭比鸡少25只. 14.【答案】80个 【详解】第二堆有:25+30=55(个) 一共有:55+25=80(个) 答:两堆苹果一共有80个。 15.【答案】24人 【分析】原来有36人,到站后下去20人,此时还有的人数:36-20=16(人),上来的人数=现在的人数-16,即40-16=24(人) 【详解】36-20=16(人) 40-16=24(人) 答:上来了24人。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第6课时 两位数加减整十数(分层作业)一年级下册数学(冀教版)
1
第6课时 两位数加减整十数(分层作业)一年级下册数学(冀教版)
2
第6课时 两位数加减整十数(分层作业)一年级下册数学(冀教版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。