第4课 昆虫备忘录（类文阅读）-2024-2025学年三年级语文下册阅读理解（统编版）

第4课《昆虫备忘录》类文阅读 技巧点拨 ◎举例子 举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。举例子的说明方法可以使说明更准确、更生动形象，增强说服力，让读者更容易理解。 本文恰当地运用了举例子的说明方法，如“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌一飞了”，这几句话通过举蜻蜓和苍蝇的例子，生动形象地说明了有复眼的昆虫的视觉都很灵敏的特点。 素养提升 ◎含有昆虫名称的词语 蛛丝马迹 蜻蜓点水 飞蛾扑火 金蝉脱壳 噤若寒蝉 招蜂引蝶 ◎和昆虫有关的诗句 1.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》 2.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?——罗隐《蜂》 3.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》 4.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——刘方平《月夜》 一、语段阅读 （一）课内阅读。 __________ ①瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜;收拢硬翅，严丝合缝。 ②北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字! ③瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 1．给这段文字加一个合适的题目： 2．联系上下文理解词语的意思。 ①顺顺溜溜： ② 严丝合缝： 3．为什么作者认为“花大姐”是个好名字？( ) ①“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形，红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。 ②瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。 ③ 这个名字生动形象，富有童趣。 4．有的瓢虫吃蚜虫，是 ；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是 。 5．文章结尾画线的句子有什么作用？ 【答案】 1．花大姐 2．通畅顺当，没有阻拦。 指缝隙严密闭合 3．③ 4． 益虫 害虫 5．模拟孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；运用第二人称，自然亲切，表达了对瓢虫的喜爱之情。 【解析】 1．本题考查给文章加题目。 结合第②自然段“北京人把瓢虫叫作‘花大姐’，好名字！”中“花大姐”是个好名字，句子结尾是感叹句，说明对瓢虫这个称呼很赞同。全文介绍了瓢虫的外形、习性，都是在介绍瓢虫，所以题目可以是“瓢虫”、“花大姐”。 2．本题考查词语解释。 结合上下文解释，结合第①自然段“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙--膜翅，顺顺溜溜”中“黑绸衬裙”说明很光滑。故顺顺溜溜：指通畅顺当，没有阻拦。 结合第①自然段“收拢硬翅，严丝合缝。”中的“收拢”意思是合起来，故严丝合缝：指缝隙严密闭合。 3．本题考查文章内容理解。 结合第③自然段“瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。”写出了瓢虫的外形特点，形象端庄符合“大姐”的称呼，这个名字很形象，富有童趣。 故选③。 4．本题考查提取关键信息。 结合第③自然段“有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”可知有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。 5．本题考查句子理解。 结合第③自然段“吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”中“你们就不能改改口味”跟瓢虫商量换换口味，模拟孩子天真的口吻，使全文童趣盎然，句子运用第二人称，自然亲切，表达了对瓢虫的喜爱之情。 （二）课内阅读 昆虫备忘录（节选）选文一： 独角仙 ①吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。 ②独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。 ③独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。选文二： 花大姐 ①瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 ②北京人把瓢虫叫做“花大姐”，好名字！ ③瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是害虫。有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 6．读《花大姐》短文时，当我读到“款款”一词，仿佛看到瓢虫像 一样 地飞下来。 7．认真阅读以上两则选文，选用关键词，完成图表。 8．我也能从“名字、样子和动作”等方面给一种小动物做备忘录。 小动物的名字： 样子： 动作：     9．判断下面的语句，对的打“√”，错的打“×”。 （1）从“顺顺溜溜”可以看出，瓢虫收翅的动作很熟练，干脆利落，顺顺当当。( ) （2）吃马铃薯嫩叶的瓢虫虽然是害虫，但作者依然喜欢它们。( ) （3）从“这家伙，是昆虫里的霸王。”可以看出，作者讨厌独角仙。 ( ) （4）作者的语言非常生动优美，读着读着，昆虫们的样子仿佛出现在我眼前。( ) 【答案】 6． 仙女 慢慢地优雅 7．大 硬 有角 落下来 折好 收拢 飞来 摔 8． 小猫 花白相间的短毛，长长的胡须。 小猫轻轻地踮起脚尖，蹑手蹑脚地向洞口爬去。 9． √ √ × √ 【解析】 6．通过阅读短文我们知道，“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙”，当我们读到“款款”一词，仿佛看到瓢虫像仙女一样慢慢地优雅地飞下来。 7．本题考查的知识点为从文中提取信息。 我们可以从以下句子找到答案：（1）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（2）吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。（3）独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。 8．这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要运用到平时积累的有关昆虫方面的知识。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。 9．（1）正确。 （2）正确。 （3）从“这家伙，是昆虫里的霸王。”可以看出，此昆虫的特点。这并不能表明作者讨厌独角仙。 （4）正确。 二、类文阅读 （一）大显身手☆阅读短文《蝇虎》，回答问题。 ①蝇虎，我们那里叫作苍蝇虎子，形状略似蜘蛛而长，短脚，灰黑色，有细毛，趴在砖墙上，不注意是看不出来的。蝇虎的动作很快，苍蝇落在它面前，还没有站稳，已经被它捕获，来不及“嘤”地叫上一声，就进了蝇虎的口了。蝇虎的食量惊人，一只苍蝇，眨眼之间就被它吃得只剩一张空皮了。 ②苍蝇是很讨厌的东西，因此人对蝇虎有好感，不伤害它。 10．第①自然段的三句话，分别描写了蝇虎的 、 和 。 11．语文要素☆  ：结合第①自然段进行判断，下面的图片中哪个是蝇虎？在对应的括号里打“√”。 ①（   ）    ②（   ）    ③（   ） 12．人们为什么会对蝇虎有好感？ 【答案】 10．外形 捕食动作 食量 11．①√ 12．因为苍蝇是很讨厌的东西，而蝇虎吃苍蝇，所以人们会对蝇虎有好感。 【导语】这篇文章运用了细致的描写和层层推进的方式，生动呈现了蝇虎的外形特征和行为习性。文章通过具体描写蝇虎的迅速捕猎及惊人食量，展现其独特的生存方式，同时通过对比，突出了蝇虎对人类的益处。文章语言简练、形象，情感上潜移默化地表达了对蝇虎的喜爱及肯定态度，激发读者对自然界小生灵的关注和兴趣。 10．本题考查内容提取和概括。 结合选段第①段中“形状略似蜘蛛而长，短脚，灰黑色，有细毛”可知，这是描写蝇虎的外形（样子）。 结合第①段中“蝇虎的动作很快”可知，这是描写蝇虎的动作非常快。 结合第①段中“蝇虎的食量惊人”可知，这是描写蝇虎的食量十分的大。 11．本题考查内容理解。 结合第①段中“形状略似蜘蛛而长，短脚，灰黑色，有细毛，趴在砖墙上，不注意是看不出来的”对于蝇虎外形的描述，与其描述的外形相符合的是图一，形状有点像蜘蛛，脚比较短，颜色是灰黑色。故选①。 12．本题考查文章内容理解。 结合选段第①段中“一只苍蝇，眨眼之间就被它吃得只剩一张空皮了”第②段中“苍蝇是很讨厌的东西，因此人对蝇虎有好感，不伤害它”可知，人们之所以对蝇虎有好感是因为蝇虎捕食苍蝇，苍蝇是害虫。 （二）阅读短文。 松树金龟子（节选） 法布尔 ①金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？ ②你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后羿就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。 ③虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。___这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。 ④要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声，真是奇怪， ⑤有的昆虫为了自娱、求偶等歌唱。这些昆虫中的大部分在遇到危险时就默不作声。稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。 ⑥昆虫默不作声是否表示他很愉悦？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫， ⑦总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。 13．联系上下文，把下列句子填在文中的横线上（　　） A．是为了求偶而歌唱？ B．那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？ C．在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。 14．短文第一到二自然段写的是 ，第三到七自然段写的是 。 15．在短文第三到七自然段中，作者探讨了哪两个问题？ 16．读文中画“——”的句子，有人认为还没有搞清楚就不该写出来。对此你的看法是什么？ 【答案】 13．ACB 14． 金龟子的发音原理 对金龟子发音原因的探究 15．一是金龟子为什么而歌唱，二是昆虫究竟为什么要叫。 16．这正体现了作者实事求是的科学态度。 【解析】 13．本题考查内容理解和句子补充。 结合第③段中“虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。”可知，在这里留下了疑问，后面应该是提出猜想“是为了求偶而歌唱？”。故选A。 结合第④段中“那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声，真是奇怪”，后面接的是对于金龟子声音的不同表达不一样的情感，后面应该是“在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志”。故选C。 结合第⑥段中“如果金龟子和知了面对危险大喊大叫”，联系这句话的上文可知，作者在这里是反问为什么不同的昆虫大喊大叫，表达自己的疑惑，所以后面接的是“那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？”。故选B。 14．本题考查段落的概括能力。 细读短文，抓住关键词，第①自然段抓住关键句“金龟子发音的部位在腹部末端。”可知这一段都是在介绍金龟子的发音部位，第②自然段则是详细描述了金龟子是如何发出声音的，结合起来可知①②自然段主要讲了金龟子的发音原理。结合第③段中先是提出问题“它为什么而歌唱却仍是个谜”，接着剩下的第④到⑦自然段则是解决这个问题，综合可得第③到⑦自然段写的是对金龟子发音原因的探究。 15．本题考查文章的理解和分析能力。 结合第③段中“虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。”可知，作者探讨了金龟子为什么而歌唱； 从第⑥自然段中“昆虫默不作声是否表示他很愉悦？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫”可知探讨了昆虫究竟为什么要叫。 16．本题考查句子的理解能力。 联系全文，这篇文章属于科学小品文，结合第⑦段中“总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。”可知，作者在文章的末尾把没有搞清楚的事写出来是体现了作者实事求是、严谨的科学态度。 （三）课外阅读 世界上最小的鸟——蜂鸟 如果不是亲眼所见，你很难想象世上（    ）有黄蜂大小的鸟，它就是蜂鸟。 至今，鸟类学家已经先后发现300多种蜂鸟。它们之中体型最大的巨峰鸟体长也才约20厘米，体重约20克。而大部分蜂鸟就和一只大黄蜂大小差不多，它们的窝只有核桃大，蛋则小得像一粒豌豆。 鸟类学家还发现：蜂鸟不仅小得像黄蜂，而且它们的主要食物和取食方式也跟蜂相似。蜂鸟有高超的飞行本领，能停留在空中，把又细又长像管子一样的嘴插进花蕊去吸食花蜜。它们吸花蜜时，也能帮植物传播花粉。 蜂鸟，真不愧为“鸟中之蜂！” 17．第一自然段中应填的词语为（     ）。 A．果然 B．竟然 C．仍然 18．短文第二自然段主要写蜂鸟 ， 第三自然段主要写 。 19．蜂鸟是怎么吸食花蜜的？请用“___”画出来。 20．为什么说“蜂鸟，真不愧为'鸟中之蜂'”呢？请用文中的一句话来回答。 【答案】 17．B 18． 体型的大小。 蜂鸟的取食方式。 19．把又细又长像管子一样的嘴插进花蕊去吸食花蜜。 20．蜂鸟不仅小得像黄蜂，而且它们的主要食物和取食方式也跟蜂相似。 【解析】 17．本题考查近义词辨析。 (1)果然：表示事实与所说或所料相符。 (2)竟然：表示出乎意料之外。 (3)仍然：表示情况持续不变。 18．本题考查对文章内容的概括能力。这一类题目的做法是首先定位到文中对应的段落，然后结合该段落的主要内容，在段落中选取合适的关键词进行答题。 19．本题考查对文章内容的理解。做题方法是找出题干中的关键词，比如”吸食花蜜”，然后去文中定位相关的段落，仔细比对题干，就可以找出答案。 20．本题考查对文章关键句子的理解。注意题干要求，“用文中的一句话来回答”。因此，首先要理解“鸟中之蜂”的含义，然后找到同时描写了蜂鸟和黄蜂的语句，就可以找到答案。 （四）阅读下面的文章，完成练习。 毛毛虫的故事 ①毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊！毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，（    ）发不出任何声音，（    ）不会跑，更不会飞。 ②这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来□□快来看哪！这儿有个丑八怪！□于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，“孩子，你不该带头嘲笑别人，”她严厉地批评了小瓢虫，“毛毛虫（    ）不像我们一样会飞会跑，（    ）他也能做一些事情啊。” ③毛毛虫想：瓢虫妈妈说得真好哇！他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌别的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。 ④毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰自己。 21．在文中的□中填上恰当的标点符号。 22．照样子，写词语。 （1）生机勃勃（ABCC式）：          （2）又丑又笨（ABAC式）：          23．根据意思从文中选择恰当的词语填空。 （1）形容对普通的事情过分惊讶。          ( ) （2）与社会上的人们隔离，形容隐居或人迹罕至的偏僻地方。       ( ) 24．选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。 因为……所以……        既……也……        虽然……但是…… 25．“毛毛虫对这一切羡慕极了。”“这一切”指的是什么？请在文中找出相关语句，并用“______”画出来。 【答案】 21．：“ ” 22． 喜气洋洋 白发苍苍 又大又圆 又细又长 23． 大惊小怪 与世隔绝 24．既……也……    虽然……但是…… 25．小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊！ 【导语】这篇文章讲述了毛毛虫在充满生机的大自然中感受到自卑，却在瓢虫妈妈的启发下转变心态，积极努力，最终裹进茧中准备蜕变的故事。文章通过毛毛虫的视角展现了它对其他昆虫的羡慕与自身的不自信，以及在瓢虫妈妈的帮助下明白每个生命都有独特价值的过程。故事寓意深刻，传达了对自我肯定和努力改变的重要性，激励读者积极面对困难，期待美好的未来。文章语言生动，情节富有童趣，适合引导孩子们去发现和培养勇气与耐心。 21．本题考查标点符号。 结合第②段“这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来”这一句，因为后面是小瓢虫叫的具体内容，按照标点符号的使用规则，在“叫起来”后使用冒号和双引号来引出说话的内容；而当内容结束后，使用双引号来结束引用的话语。 所以正确的标点是：这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！” 22．本题考查仿写词语。 （1）首先要明确ABCC式词语的结构特点，即前面两个字不同，后面两个字相同，且通常是形容词性质，用来描绘事物的状态或特征。然后从常见的事物状态、人的神态、环境氛围等方面去联想。比如从自然景象出发，可以想到“白雪皑皑”，描绘冬天雪后洁白的景象；从人的情绪状态能想到“喜气洋洋”，形容人充满喜悦的样子；从环境感觉入手有“凉风习习”，表现微风轻拂带来凉爽的感觉。还可以有“小心翼翼”形容做事谨慎，“大名鼎鼎”表示名气很大等。 （2）ABAC式词语的结构是第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同，且多用来强调某种特点或行为方式。可以从人的外貌、动作、性格特点等方面构思。比如描述外貌的“又高又瘦”“又白又胖”；形容动作的“又蹦又跳”“又跑又闹”；体现性格的“又急又躁”“又傻又憨”；还有表示做事方式的“半信半疑”“自由自在”等。 23．本题考查词语解释。 （1）结合文中第②段“这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：‘快来看哪！这儿有个丑八怪！’”。从这句话可以看出，小瓢虫看到毛毛虫后的反应是很夸张的，只是看到毛毛虫就大声呼喊别人来看，这种对普通事物（毛毛虫的出现）表现出过分惊讶的状态，符合“大惊小怪”的意思。所以文中恰当的词语是“大惊小怪”。 （2）结合文中第④段“毛毛虫稍微松了一口气。‘以后又会怎么样？’与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己”。在这里，毛毛虫把自己裹进茧子里，和外面的昆虫世界隔离开来，就像处在一个与外界没有联系的环境中，所以用“与世隔绝”来形容此时毛毛虫的状态是很恰当的，体现了它与其他小昆虫们分离的状况。所以文中恰当的词语是“与世隔绝”。 24．本题考查关联词。 结合第①段“他看了看自己的样子，（ ）发不出任何声音，（ ）不会跑，更不会飞”。从这一句可以看出，这里是在强调毛毛虫自身的两种状态，“发不出任何声音”和“不会跑，更不会飞”是并列的情况，都是在描述毛毛虫和其他小昆虫的不同，即它没有这些小昆虫唱歌、跑、飞的能力，是同时存在的两种不足，所以用“既…… 也……”来连接。 结合第②段“毛毛虫（  ）不像我们一样会飞会跑，（  ）他也能做一些事情啊”。从句子内容来看，前面提到毛毛虫和其他昆虫（像瓢虫）的不同点是不会飞也不会跑，后面又转折强调毛毛虫也有自己能做的事情，存在转折关系，所以用“虽然……但是……”。 25．本题考查找关键句。 结合第①段“毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊！毛毛虫对这一切羡慕极了”。在这里，“这一切”指代的是“小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……”这些内容。因为前文详细描述了毛毛虫看到的周围小昆虫们充满活力的各种行为，如唱歌、跳舞、飞行、奔跑等，这一系列的景象让毛毛虫心生羡慕，所以“这一切”就是指小昆虫们这些充满生机的活动。 所以“这一切”指的是：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊！（用“______”画出此句即可） （五）阅读课外片段，完成练习。 “飞翔”的蜘蛛 ①有一天黄昏，我发现：一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。 ②难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？ 带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。 ③后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路──从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。 ④收第一根丝要半个小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演的似的。 ⑤蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。 ⑥这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。 ⑦于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。 ⑧奇迹是执著者造成的。 26．在文中找出下列词语的近义词。 郁闷——( )        懒惰——( ) 27．根据意思从文中找出相应的词语写在横线上。     隐藏自身的才学、技艺，而不表现出来。 28．作者观察的目的是： 作者观察的结论是： 29．蜘蛛是怎样把网结在半空的？在文中用“ ”画出来。 30．请用几个词概括蜘蛛的精神。（从原文中找） 31．结合短文内容，写写对文中划线句子的理解。 【答案】 26．愉快/开心 勤奋 27．深藏不露 28． 蜘蛛是不是会飞； 蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中 29．从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。 30．勤奋 敏感 沉默 坚韧 31．创造奇迹需要坚持不懈的精神，因为信念是一种无坚不催的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。 【解析】 26．本题考查反义词。 郁闷：指愁眉不展的性质或状态；迟钝和无兴趣状态。从第4段的“尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演的似的。”可以找出愉快或者开心。 懒惰：偷懒；不喜欢费体力或脑力；不勤快。从第5段的“ 蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。”可知反义词是勤奋。 27．本题考查词语解释。 深藏不露：比喻人有知识才能但性格内敛，不爱在别人面前卖弄自己的才能。从第6段的“这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。”可以找到“深藏不露”。 28．本题考查对文段内容的理解。 从第2段的“难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？ 带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。”可知作者观察的目的是：蜘蛛是不是会飞。 从第7段的“于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。”作者观察的结论是：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。 29．本题考查对文段内容的理解。 从第3段的“从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。”可知蜘蛛把网结在半空中，把这句画出即可。 30．本题考查对文章的理解。 从第5段的“它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。”中可以找出蜘蛛的精神是勤奋、敏感、沉默、坚韧。 31．本题考查对句子的理解。 这篇短文主要描述了对蜘蛛结网过程的仔细观察和深入理解。蜘蛛结网是一项复杂而精巧的工程，需要蜘蛛通过不断的尝试和努力，才能将网结得既坚固又规整。这个过程展示了蜘蛛的勤奋、敏感、沉默和坚韧的品质。  作者通过观察蜘蛛结网的过程，联想到了一些沉默寡言但内心坚韧、深藏不露的智者。这些人可能平时不显山不露水，但他们通过不懈的努力和坚韧的毅力，最终能够创造出令人惊叹的成就，就像蜘蛛结网一样。  最后，作者通过“奇迹是执著者造成的”这一句话，表达了对坚持不懈、执著追求的态度的高度赞扬。这既是对蜘蛛结网精神的赞美，也是对那些在生活中默默奋斗、不断追求的人们的鼓励和启示。整篇短文寓意深刻，富有哲理，引人深思。结合文段内容说说对“奇迹是执著者造成的。”这句话的理解，答案不是唯一。 示例：只有那些坚持不懈、执着追求目标的人，才能创造出令人惊叹的奇迹。就像蜘蛛一样，虽然它不会飞翔，但它通过不懈的努力和坚持，最终能够在空中结出精美的网。同样，那些默默奋斗、不断追求的人，也能够通过他们的执着和毅力，创造出令人瞩目的成就。这句话鼓励我们要有坚定的信念和决心，不断追求自己的梦想和目标。 （六）阅读《七星瓢虫的智慧》，完成问题。 七星瓢虫的智慧 ①这是中央电视台《动物世界》节目中一则关于昆虫的真实故事。 ②在亚马孙热带雨林，有一种昆虫，它有红红的壳子，黑亮的斑点，还有一个美丽的名字——七星瓢虫。这种七星瓢虫，可能是世界上最有智慧的虫子，因为它们有着不可思议的本领。 ③也许是与生俱来的一种本能。成长至某个阶段，这种七星瓢虫便不停飞动，四处寻找。它找到了一处光线充足、肥沃松软的土地，便停了下来，用它那坚硬的爪子向后刨土。通过艰辛的劳作，它挖出一个足以藏身的深洞，退了出来。 ④七星瓢虫挖洞，不是为了产卵，也不是为了找吃的，而是往洞里塞自己带来的东西。只见它把东西埋好之后，开始往洞里填土，直至把东西埋得严严实实的。难道七星瓢虫也懂得在土里储存食物？ ⑤日子一天天地过去。刮了风，下了雨，见了太阳，森林里的天气变化无穷，而七星瓢虫悄然藏于树叶下…… ⑥突然有一天，奇迹发生了。当初七星瓢虫埋藏东西的地方，竟然冒出了一棵绿芽。在阳光雨露的滋润下，绿芽很快便长成一棵小苗。小苗茁壮成长，不久便长成了一棵低矮的果树。两三个月过去了，树上结出了像樱桃一样红彤彤的，叫不出名字的果实。 ⑦它们居然懂得，为了吃到最可口美味的食物，亲自动手去种植，同时等待漫长的几个月……恍然大悟的我们，不得不感叹七星瓢虫种树吃果实的智慧。 ⑧至果实完全成熟，这只七星瓢虫才飞至果树上面，精心挑选了一粒最红最美的果实，摘下抓起，带着飞走。随着电视上画面的移动，我们终于看清楚：这只七星瓢虫拿着自己精心种植出来的最漂亮最完美的果实，是为了博一只雌七星瓢虫的欢心…… （选自《小学语文同步阅读拓展三年级下册》，有删改） 32．文中所介绍的是哪一个地方的七星瓢虫？（　　） A．热带雨林 B．西部草原 C．原始森林 D．平原田野 33．“成长至某个阶段，这种七星瓢虫便不停飞动，四处寻找”，七星瓢虫在寻找什么？（　　） A．最可口美味的食物 B．最美丽温暖的家园 C．最温暖肥沃的土地 D．最安全舒适的巢穴 34．“至果实完全成熟”中“至”字的意思是什么？（　　） A．到了 B．来到 C．知道 D．但是 35．短文中的“不可思议”“不得不感叹”表达了作者的惊讶赞叹的感情，文中还有哪些类似的词语也表达了这样的感情？（　　） ①坚硬    ②茁壮    ③竟然    ④居然 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 36．为什么说“这种七星瓢虫，可能是世界上最有智慧的虫子”？请你联系短文内容，至少从两个方面进行回答。 37．“突然有一天，奇迹发生了”，这里的“奇迹”具体指的是什么？请你联系短文内容写下来。 【答案】 32．A 33．C 34．A 35．D 36．①七星瓢虫亲自种树吃果实。②七星瓢虫拿着自己精心种植出来的最漂亮最完美的果实，博一只雌七星瓢虫的欢心。 37．指七星瓢虫埋藏东西的地方，竟然冒出了一棵绿芽，长成了小苗，不久长成了果树，树上结出了果实。 【解析】 32．本题考查提取关键信息。 仔细读文，由第②段中句子“在亚马逊热带雨林，有一种昆虫，它有红红的壳子，黑亮的斑点，还有一个美丽的名字——七星瓢虫”可知，写的是“亚马逊热带雨林”的“七星瓢虫”。故选A。 33．本题考查提取关键信息。 由第③段句子“它找到了一处光线充足、肥沃松软的土地，便停了下来，用它那坚硬的爪子向后刨土”可知，七星瓢虫寻找的是肥沃松软的土地。故选C。 34．本题考查对关键字词的理解。 解答时联系上下文理解。由第⑧段“至果实完全成熟，这只七星瓢虫才飞至果树上面，精心挑选了一粒最红最美的果实，摘下抓起，带着飞走。”可知，“至果实完全成熟”的意思是：到了果实完全成熟以后，所以其中“至”字的意思是：到了。故选A。 35．本题考查找关键字词。 第⑥段句子“当初七星瓢虫埋藏东西的地方，竟然冒出了一棵绿芽”和第⑦段“它们居然懂得，为了吃到最可口美味的食物，亲自动手去种植”都是突出说明七星瓢虫很有智慧，“竟然”和“居然”都表示出乎意料。表达了作者的惊讶赞叹的感情。故选D。 36．本题考查对短文内容的理解。 结合第⑦段“它们居然懂得，为了吃到最可口美味的食物，亲自动手去种植，同时等待漫长的几个月……恍然大悟的我们，不得不感叹七星瓢虫种树吃果实的智慧。”和第⑧段“这只七星瓢虫拿着自己精心种植出来的最漂亮最完美的果实，是为了博一只雌七星瓢虫的欢心……”可知，短文从七星瓢虫懂得亲自种树吃果实和七星瓢虫知道拿着自己精心种植出来的最漂亮最完美的果实，去博一只雌七星瓢虫的欢心这两个方面表现了七星瓢虫有智慧，可能是世界上最有智慧的虫子。 37．本题考查对短文内容的理解和特殊词语的理解掌握。 仔细读文，结合第⑥自然段“突然有一天，奇迹发生了”，接着就解释了发生什么奇迹——“当初七星瓢虫埋藏东西的地方，竟然冒出了一棵绿芽。在阳光雨露的滋润下，绿芽很快便长成一棵小苗。小苗茁壮成长，不久便长成了一棵低矮的果树。两三个月过去了，树上结出了像樱桃一样红彤彤的，叫不出名字的果实”，可知“奇迹”是指七星瓢虫埋藏东西的地方，竟然冒出了一棵绿芽，在阳光雨露的滋润下，绿芽很快长成了小苗，不久长成了果树，树上结出了果实。 学科网（北京）股份有限公司 $$