【核心素养目标】2.1 推动和平与发展（30张ppt）-【2025年春新版】2024-2025学年九年级道德与法治下册核心素养目标精品课件（统编版）

第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村 1.1 开放互动的世界 1.2 复杂多变的关系 第二课 构建人类命运共同体 2.1 推动和平与发展 2.2 谋求互利共赢 单元解析 单元目标：了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 开放互动的世界 经济全球化 世界多极化 文化多样性 呈现 需要 推动 和平与发展 构建人类命运共同体 新课导入： 巴以冲突终战 血与火的2025年伊始，一场震动世界的消息轰然而至。2025年1月15日晚，卡塔尔、埃及、美国三国联合宣布：以色列与哈马斯达成停火协议。这场持续15个月的血腥冲突，终于画上了一个逗号。谁能想到，一支装备简陋的游击队，竟能逼得中东最强悍的军事力量坐到谈判桌前？想当年，以军何等威风？阿拉伯联军几十万人马压境，照样被打得满地找牙。可这回倒好，小小一个加沙地带，愣是啃了15个月还没啃下来。巴以之间的停火协议，是在国际社会的斡旋下达成的。自第一轮巴以冲突爆发以来，以军在加沙地带的军事行动已导致47460名巴勒斯坦人死亡，111580人受伤。 因为巴以冲突造成了大量的人员伤亡和财产损失，让巴以民众付出了惨重的代价，不利于推动巴以地区，甚至是整个世界的和平与发展。人类的命运彼此相依，世界的和平与发展需要我们共同守望。本节课我们共同学习2.1：《推动和平与发展》。 思考：联合国和欧洲多国民众为什么要呼吁巴以停止冲突？ 第二课 构建人类命运共同体 第一单元 我们共同的世界 2.1 推动和平与发展 1.政治认同：关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识，了解和平与发展的时代主题。 2.道德修养：认识战争的危害和影响和平的因素，理解和平的重要性。 3.法治观念：热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 核心素养目标： 教学重点：威胁世界和平的因素 。 教学难点：理解国际上建立健全维护和平的机制。 学习目标： 一、维护世界和平 1.为什么要维护世界和平？ 2.维护世界和平采取的方式？ 二、推动可持续发展 3.为什么要消除贫困，推动可持续发展？ 4.如何消除贫困，推动可持续发展? 一、维护世界和平 叙利亚内战 至少35万人丧生 阿富汗战争 200万人流离失所 俄乌冲突 伤亡人数约73万 巴以冲突 至少4.7万人丧生 人类历史上究竟发生过多少次战争？ 一、维护世界和平 1.为什么要维护世界和平？ ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。 瑞士计算中心曾经用电子计算机进行过85万次运转计算。计算结果认为，从公元前3200年到公元1964年的5164年间，全世界共发生14513次战争，平均每年2.6次，夺去了36.4亿人的生命。在这期间，“无战争年”累计只有392年，损失财富折合成的黄金，可铺成一条宽150千米、足可绕地球8周的黄金带。 第一次世界大战 参战国和地区：33个 卷入战争的人数：15亿伤亡：3000余万人 死亡：1000余万人 经济损失：2700多亿美元。 第二次世界大战 参战国和地区：61个， 卷入战争的人数：20亿以上， 伤亡：9000余万人， 死亡：5100余万人， 经济损失：5万亿美元。 中国军民伤亡共3500多万（其中军人413万余人，民众2249.9万余人），占二战各国伤亡人数总和的三分之一以上。中国损失财产及战争消耗达5600余亿美元。 中国人民抗日战争 一、维护世界和平 ②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。【战争的代价】 日本成为人类战争史上唯一一个被使用原子弹的国家：1945年8月6日，美国在日本广岛投掷了第一颗原子弹“小男孩”，据战后统计，“小男孩”造成了日本高达8.8万人死亡，5.1万人失踪。而且原子弹的爆炸产生的强烈光波，也让很多日本人失明了，爆炸还遗留了大量的放射性物质，对日本至今仍然有影响。 三天后，美国在日本长崎投掷了第二个原子弹，随即日本宣布无条件投降。根据日本的统计，至今，广岛和长崎因原子弹爆炸死亡人数分别超过25万和14万！而幸存者也是一直饱受疾病的折磨。 一颗原子弹的危害 ③饱受战争之苦的各国人民看到战火导致满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。 一、维护世界和平 和平因素 战争因素 二战后，国际形势总体稳定，争取较长时间的和平的国际环境具有了可能性。 当今世界仍很不安宁，局部战争与冲突从未间断。 威胁世界和平的因素有哪些？ 你认为第三次世界大战会打起来吗？ ①饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，反对战争。 ②核战争的毁灭性后果，使核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争。 ③经济全球化的发展，国家之间相互依存的程度日益加深，国际上各种力量相互制约，有利于维护世界和平与稳定。 总之，二战后，和平因素的增长超过了战争因素的增长，和平是时代的主流 10 局部战争与冲突 霸权主义 民族问题 宗教冲突 领土争端 恐怖主义 （主要障碍） （重要因素） 威胁和平的因素： 一、维护世界和平 ④战争的阴影从未远离，局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。【必要性】 ②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。 ③二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。 1.为什么要维护世界和平？ 一、维护世界和平 思考：为了实现和平，人类采取了哪些方式？ ④战争的阴影从未远离，局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。【必要性】 12 朝核六方会谈 成立联合国 派驻维和部队 核不扩散条约 俄乌会谈 一、维护世界和平 2.维护世界和平采取的方式？ ①国际社会：以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约。 结论：世界上维护和平的力量不断长大，和平与发展成为时代的主题。 13 ②中国政府：我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 一、维护世界和平 2.维护世界和平采取的方式？ 2023年3月10日在中国斡旋下，伊朗和沙特两国在断交七年后同意恢复外交关系并重开大使馆，在北京实现了“世纪大和解”。 2023年2月24日我国发布《关于政治解决乌克兰危机的中国立场》，提出涵盖尊重各国主权、摒弃冷战思维、停火止战、启动和谈等12项内容，解决冲突的“中国和平方案”。 ③公民个人：我们要看到和平来之不易，珍惜和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 一、维护世界和平 2.维护世界和平采取的方式？ “历史告诉我们，和平是人类共同事业，需要各方共同争取和维护。只有人人都珍爱和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才有希望。面对动荡不安的世界，我们要不忘联合国宪章初心，牢记守护和平使命。” ——2022年6月22日，习近平在金砖国家工商论坛开幕式上的主旨演讲 15 ③公民个人：我们要看到和平来之不易，珍惜和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 一、维护世界和平 ②中国政府：我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 ①国际社会：以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约。 2.维护世界和平采取的方式？ 16 二、推动可持续发展 ①消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。 二、推动可持续发展 3.为什么要消除贫困，推动可持续发展？ ▶ “中国减贫，为世界贡献了什么？”2015年，联合国呼吁到2030年全球消除极端贫困。到2020年，中国提前10年实现了这个目标。我们不仅解决了自身的贫困问题，而且还在帮助众多发展中国家脱贫致富！为人类减贫提出了中国建议、中国方案。 18 ②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。【发展现状】 二、推动可持续发展 当今世界，根据经济和社会发展水平划分，有发达国家和发展中国家。人均GDP2万美元以下为发展中国家，人均GDP达到2万美元以上为低等发达国家，3万美元到6万美元为中等发达国家，8万美元以上为高等发达国家。 ▶“落后的非洲”：非洲GDP总量最高的国家是尼日利亚，2022年的GDP为4774亿美元，还不如少于我国的北京市（4.16万亿元，约合6933亿美元）。 埃塞俄比亚:教育导致的贫困。在这里， 47％的男性和31％的女性是文盲。 尼日尔:自然环境导致的贫困。在尼日尔，干旱是一种常见的自然灾害。 刚果:战争导致的贫困。持续的武装冲突打破了该国的经济 ③频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。【贫困的原因及危害】 二、推动可持续发展 ①消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。 ②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。【发展现状】 ③频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。【贫困的原因及危害】 二、推动可持续发展 思考：消除贫困，世界各国应该怎么做？ 3.为什么要消除贫困，推动可持续发展？ 21 2000年联合国提出了千年发展目标（2000——2015） 消除极端贫困和饥饿。 普及初等教育。 促进两性平等和赋予妇女权利。 降低儿童死亡率。 改善孕妇保健。 与艾滋病、疟疾和其他疾病作斗争。 确保环境的可持续能力。 在全世界消除一切形式的贫困。 消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况和促进可持续农业。 确保健康的生活方式，促进各年龄段人群的福祉。 确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会。 实现性别平等，增强所有妇女和儿童的权能。 采用可持续的消费和生产模式。 联合国确立的可持续发展目标（2015——2030） ①设立减贫目标：在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 4.如何消除贫困，推动可持续发展? 二、推动可持续发展 中国减贫行动——联合国减贫的关键力量 2020年是脱贫攻坚决战决胜之年，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，改革开放40年来，中国贫困人口减少7.4亿人，这5年，平均每天3.7万人走出贫困，年均减贫超过1300万人，对全球减贫贡献累计超过70%，2020年消除绝对贫困，提前10年实现议程的第一项目标。创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！ 二、推动可持续发展 中国脱贫攻坚取得全面胜利，为世界减贫事业提供了中国样本,从救济式扶贫到开发式扶贫再到精准扶贫，中国走出了一条特色扶贫开发道路。 ②探索发展途径：各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径,为促进整个世界的发展作出努力。 23 拓展空间 联合国世界粮食计划署是联合国在全球开展粮食援助活动的机构，它的宗旨是帮助受助国实现粮食自给，消灭贫困。 每年向2000万学龄儿童提供餐食 “食品换资产”项目，向饥饿人口提供食品，鼓励受益者为发展项目工作。 “食品换培训”项目，使贫穷的人们能投入时间学习生存技能，如养蜂、缝纫以及认字读书等。 ③采取积极行动：世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。 这说明了消灭贫困需要怎么办？ ①设立减贫目标：在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 ②探索发展途径：各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径,为促进整个世界的发展作出努力。 ③采取积极行动：世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。 二、推动可持续发展 4.如何消除贫困，推动可持续发展? 25 课堂小结 推 动 和 平 与 发 展 维护世 界和平 推动可持 续发展 1.为什么要维护世界和平？ 2.维护世界和平采取的方式？ 3.为什么要消除贫困，推动可持续发展？ 4.如何消除贫困，推动可持续发展? 和平与发展是当今时代的主题！！！ 1．叙利亚遭受连年战火，山河破碎；巴以冲突不断，人民处在水深火热之中……这让我们再次想起了九一八事件，日本侵占东北三省，3000万东北人民成了亡国奴。何其有幸，我们赶走了侵略者，中华民族又一次走向了统一和复兴。这启示我们（   ） A．中国和平与我有关，世界和平与我无关 B．发生国际争端时，要使用武力解决争端 C．应该放弃学业，积极加入世界维和部队 D．和平来之不易，我们要珍惜今天的和平 D 课堂练习 27 2．2024年3月22日晚，俄罗斯莫斯科一音乐厅爆发恐怖袭击，造成超过140人死亡。俄乌战争仍在持续，巴以冲突愈演愈烈……中国外交部发言人林剑表示，中方一直致力于推动停火止战，切实保护平民，缓解人道危机。这表明（ ） A．和平已不是时代主题 B．贫穷是影响和平的决定因素 C．世界还存在不稳定因素 D．世界不同地区发展存在差异 C 课堂练习 28 3．联合国数据表明，在104个发展中国家中，有12亿人口的日平均收入不超过1.25美元。如果按照多维贫困指数来衡量，发展中国家有15亿多维贫困人口。这说明（   ） ①贫困问题逐渐成为制约人类发展的决定因素 ②世界经济发展不平衡现象仍然存在 ③消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题 ④世界整体上处于绝对贫困状态 A．②③ B．①② C．①③ D．③④ A 课堂练习 29 4．联合国《变革我们的世界：2030年可持续发展议程》确立的可持续发展目标之一：在全世界消除一切形式的贫困。为实现这一发展目标，各国应该（ ） ①在不同的发展阶段，设立递进式的减贫目标 ②结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径 ③加强合作，打击恐怖主义，维护世界和平 ④积极行动，改善教育和医疗卫生条件，促进可持续发展 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 课堂练习 30 雨的印记(钢琴独奏)_无(网络歌手) 网络歌手 null 137200.67 XXX - 酷我音乐 $$