2.《烛之武退秦师》（分层作业）-【上好课】高一语文同步高效课堂（统编版 必修下册）

《烛之武退秦师》 ——分层作业 *基础达标+能力提升+链接高考 三步提升 建议用时：50分钟 一、基础达标（必做）（25分） （一）阅读以下文章，完成1-5小题。（15分） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 1．下列各句中加线词的解释，错误的一项是：（   ）（3分） A．既东封郑，又欲肆其西封    肆：延伸，扩张 B．焉用亡郑以陪邻　　         陪：增加 C．朝济而夕设版焉　　         济：救济 D．秦伯说，与郑人盟            盟：结盟 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）（3分） A．焉用亡郑以陪邻/以其无礼于晋 B．君知其难也/吾其还也 C．若舍郑以为东道主/若使烛之武见秦君 D．子亦有不利焉/焉用亡郑以陪邻 3．下列句中加点词的词类活用，分类正确的一项是（   ）（3分） ①夜缒而出 ②越国以鄙远 ③朝济而夕设版焉 ④与郑人盟 ⑤晋军函陵 ⑥共其乏困 ⑦既东封郑 A．①③⑥/②⑦/④⑤ B．①③⑤/②⑦/④⑥ C．①③⑦/②⑥/④⑤ D．①③⑦/②④/⑤⑥ 4．对下列句中划线字的含义解释正确的一项是(   )（3分） ①秦军汜南   ②敢以烦执事 ③以乱易整   ④且君尝为晋君赐矣 A．①军队   ②办事的官员，代指对方(秦穆公)，表示恭敬  ③取代  ④替 B．①驻扎   ②执掌事务    ③交换   ④被 C．①驻扎   ②办事的官员，代指对方(秦穆公)，表示恭敬  ③取代  ④给予 D．①军队   ②管理事务    ③交换   ④是 5．下面“之”字用法不同于其他的一项是（   ）（3分） A．臣之壮也，犹不如人 B．夫晋，何厌之有 C．君之所知也 D．行李之往来，共其乏困 （二）写出下列句中的通假字。（6分） 　　6、今老矣，无能为也已 通 ，释义： 　　7．共其乏困 通 ，释义： 　　8．夫晋，何厌之有。 通 ，释义： 　　9．若不阙秦，将焉取之 通 ，释义： 　　10．秦伯说，与郑人盟 通 ，释义： 　　11．失其所与，不知 通 ，释义： （三）写出下列句中的活用词（4分）　　 12．且君尝为晋君赐矣（ ） 13．若不阙秦（ ） 14.越国以鄙远（ ） 15.且贰于楚也（ ） 二、能力提升（必做） 阅读下面的文言文，完成下面小题。（23分） 甲 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 （节选自《烛之武退秦师》） 乙 赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐。齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！” 左师触龙言愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身也。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。 左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚！”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后[注]贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。” 左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”曰：“岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位而封之以膏腴之地多予之重器而不及今令有功于国一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也。故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺。恣君之所使之。”于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。 （节选自《触龙说赵太后》） 注：赵太后的女儿，嫁给燕王为后。 16．文中画波浪线部分的断句有三处是正确的。（ ）（3分） 今媪尊长安君之位A而封之B以膏腴之地C多予之D重器F而不及今令有G功于国 17．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．贱息，卑贱的儿子，文中是向别人谦称自己的儿子，与现在说的“犬子”相同。 B．填沟壑，指死后无人埋葬，尸体丢在山沟里，文中是对自己死亡的谦虚说法。 C．丈夫，文中指英武有志节的男子，与“丈夫志四海，万里犹比邻”中的“丈夫”相同。 D．山陵崩，一种委婉的说法，指帝王的死亡，或指当权者的死亡，文中指赵太后去世。 18．下列对原文有关内容的概述，正确的一项是（   ）（3分） A．见到太后之后，触龙先关切地询问太后的起居饮食，再与她谈论养生之道，使太后怒气稍有缓解。 B．触龙借劝谏太后之机，表面上向太后请托让其子替补上黑衣卫士的空额，实际上是为其子谋职。 C．燕后远嫁后，赵太后从燕赵两国的长远利益考虑，每次祭祀都为女儿哭泣祈祷，祝告女儿不被送回。 D．本文意在告诫为人父母者，爱子女既要考虑当下，又要作长远打算，不可一味庇护，应放手让其建功立业。 19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ （2）今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？ 20．有效的劝说需要从对方最在意的点入手，结合文章，简析烛之武与触龙劝说成功的根本原因。（4分） 三、链接高考（19分） （2023·江西南昌·高三统考）阅读下面的文字，完成下面小题。（19分） 二十二年，晋公子重耳出亡卜适齐楚狐偃曰夫齐楚道远，不可以困往，若以偃之虑，其狄乎？夫狄近晋，走之易达。”乃遂之狄。公子在狄十二年，狐偃曰：“初，吾不适齐、楚，避其远也。蓄力一纪，可以远矣。齐侯长矣，而欲亲晋。”众皆以为然。乃行，过五鹿，乞食于野人。野人举块以与之，公子怒，将鞭之。子犯曰：“天赐也。民以土服，又何求焉！天事必象①，必获此土。二三子志之。”再拜稽首，受而载之。遂适齐。齐侯妻之，甚善焉。有马二十乘，将死于齐而已矣。曰：“民生安乐，谁知其他？”齐姜氏曰：“齐国之政败矣，晋之无道久矣，时日及矣，公子几矣。君国可以济百姓，而释之者，非人也。败不可处，时不可失，怀不可从，子必速行。”公子弗听。姜与子犯谋，醉而载之以行。醒，以戈逐子犯，曰：“若无所济，吾食舅氏之肉，其知餍乎！”遂行。过卫，卫文公有邢、狄之虞，不能礼焉。过郑，郑文公亦不礼焉。叔詹曰：“若不礼焉，则请杀之。”公弗听。遂如楚，楚成王以周礼享之。既飨，楚子问于公子曰：“子若克复晋国，何以报我？”对曰：“若以君之灵，得复晋国，晋、楚治兵，会于中原，其避君三舍。若不获命，其左执鞭弭，右属橐鞬②，以与君周旋。”秦伯召公子于楚，楚子厚币以送公子于秦。秦伯归女五人，怀赢与焉。公子使奉匜沃盥，既而挥之。赢怒曰：“秦、晋匹也，何以卑我？”公子惧，降服囚命。秦伯见公子曰：“公子有辱，寡人之罪也。唯命是听。”十月，晋惠公卒。十二月，秦伯纳公子济河归晋。辛丑，秦、晋大夫盟于郇。 （节选自《国语·晋语》） 【注】①象：征兆。②橐鞬：箭囊弓袋。 21．文中划波浪线的部分，有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应的位置的答案标号涂黑。（3分） 晋公子重耳出亡A卜适B齐楚C狐偃D曰E夫齐楚F道远 22．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．适，往，到。它和《孔雀东南飞》中“始适还家门”中的“适”意义用法相同。 B．再拜：指拜两次。这和《鸿门宴》中张良所说“再拜献大王足下”的意思一致。 C．乘，古代一车四马叫“一乘”。文中的“有马二十乘”意思是二十辆车、八十匹马。 D．三舍，九十里。古时行军日行三十里则一宿，故三十里为一舍。 23．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A．公子重耳在狄国流亡了十二年，狐偃认为这时已经具备了远行的条件，建议到齐国去寻求机会。 B．路过五鹿时，农夫拿土块给公子重耳，子犯不以为忤，说这是上天的恩赐，是夺得政权的征兆。 C．公子重耳到齐国后，贪图安逸，想要老死于齐国，齐姜氏深明大义，极力劝说他马上离开齐国。 D．公子重耳到秦国后，秦伯送给他五个婢女，其中包括自己的女儿，并护送他渡过黄河回到晋国。 24．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）若无所济，吾食舅氏之肉，其知餍乎！（6分） （2）秦、晋匹也，何以卑我？（4分） 试卷第 2 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司试卷第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《烛之武退秦师》 ——分层作业 *基础达标+能力提升+链接高考 三步提升 建议用时：50分钟 一、基础达标（必做）（25分） （一）阅读以下文章，完成1-5小题。（15分） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 1．下列各句中加线词的解释，错误的一项是：（   ）（3分） A．既东封郑，又欲肆其西封    肆：延伸，扩张 B．焉用亡郑以陪邻　　         陪：增加 C．朝济而夕设版焉　　         济：救济 D．秦伯说，与郑人盟            盟：结盟 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）（3分） A．焉用亡郑以陪邻/以其无礼于晋 B．君知其难也/吾其还也 C．若舍郑以为东道主/若使烛之武见秦君 D．子亦有不利焉/焉用亡郑以陪邻 3．下列句中加点词的词类活用，分类正确的一项是（   ）（3分） ①夜缒而出 ②越国以鄙远 ③朝济而夕设版焉 ④与郑人盟 ⑤晋军函陵 ⑥共其乏困 ⑦既东封郑 A．①③⑥/②⑦/④⑤ B．①③⑤/②⑦/④⑥ C．①③⑦/②⑥/④⑤ D．①③⑦/②④/⑤⑥ 4．对下列句中划线字的含义解释正确的一项是(   )（3分） ①秦军汜南   ②敢以烦执事 ③以乱易整   ④且君尝为晋君赐矣 A．①军队   ②办事的官员，代指对方(秦穆公)，表示恭敬  ③取代  ④替 B．①驻扎   ②执掌事务    ③交换   ④被 C．①驻扎   ②办事的官员，代指对方(秦穆公)，表示恭敬  ③取代  ④给予 D．①军队   ②管理事务    ③交换   ④是 5．下面“之”字用法不同于其他的一项是（   ）（3分） A．臣之壮也，犹不如人 B．夫晋，何厌之有 C．君之所知也 D．行李之往来，共其乏困 （二）写出下列句中的通假字。（6分） 　　6、今老矣，无能为也已 通 ，释义： 　　7．共其乏困 通 ，释义： 　　8．夫晋，何厌之有。 通 ，释义： 　　9．若不阙秦，将焉取之 通 ，释义： 　　10．秦伯说，与郑人盟 通 ，释义： 　　11．失其所与，不知 通 ，释义： （三）写出下列句中的活用词（4分）　　 12．且君尝为晋君赐矣（ ） 13．若不阙秦（ ） 14.越国以鄙远（ ） 15.且贰于楚也（ ） 二、能力提升（必做） 阅读下面的文言文，完成下面小题。（23分） 甲 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 （节选自《烛之武退秦师》） 乙 赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐。齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！” 左师触龙言愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身也。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。 左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚！”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后[注]贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。” 左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”曰：“岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位而封之以膏腴之地多予之重器而不及今令有功于国一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也。故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺。恣君之所使之。”于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。 （节选自《触龙说赵太后》） 注：赵太后的女儿，嫁给燕王为后。 16．文中画波浪线部分的断句有三处是正确的。（ ）（3分） 今媪尊长安君之位A而封之B以膏腴之地C多予之D重器F而不及今令有G功于国 17．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．贱息，卑贱的儿子，文中是向别人谦称自己的儿子，与现在说的“犬子”相同。 B．填沟壑，指死后无人埋葬，尸体丢在山沟里，文中是对自己死亡的谦虚说法。 C．丈夫，文中指英武有志节的男子，与“丈夫志四海，万里犹比邻”中的“丈夫”相同。 D．山陵崩，一种委婉的说法，指帝王的死亡，或指当权者的死亡，文中指赵太后去世。 18．下列对原文有关内容的概述，正确的一项是（   ）（3分） A．见到太后之后，触龙先关切地询问太后的起居饮食，再与她谈论养生之道，使太后怒气稍有缓解。 B．触龙借劝谏太后之机，表面上向太后请托让其子替补上黑衣卫士的空额，实际上是为其子谋职。 C．燕后远嫁后，赵太后从燕赵两国的长远利益考虑，每次祭祀都为女儿哭泣祈祷，祝告女儿不被送回。 D．本文意在告诫为人父母者，爱子女既要考虑当下，又要作长远打算，不可一味庇护，应放手让其建功立业。 19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ （2）今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？ 20．有效的劝说需要从对方最在意的点入手，结合文章，简析烛之武与触龙劝说成功的根本原因。（4分） 三、链接高考（19分） （2023·江西南昌·高三统考）阅读下面的文字，完成下面小题。（19分） 二十二年，晋公子重耳出亡卜适齐楚狐偃曰夫齐楚道远，不可以困往，若以偃之虑，其狄乎？夫狄近晋，走之易达。”乃遂之狄。公子在狄十二年，狐偃曰：“初，吾不适齐、楚，避其远也。蓄力一纪，可以远矣。齐侯长矣，而欲亲晋。”众皆以为然。乃行，过五鹿，乞食于野人。野人举块以与之，公子怒，将鞭之。子犯曰：“天赐也。民以土服，又何求焉！天事必象①，必获此土。二三子志之。”再拜稽首，受而载之。遂适齐。齐侯妻之，甚善焉。有马二十乘，将死于齐而已矣。曰：“民生安乐，谁知其他？”齐姜氏曰：“齐国之政败矣，晋之无道久矣，时日及矣，公子几矣。君国可以济百姓，而释之者，非人也。败不可处，时不可失，怀不可从，子必速行。”公子弗听。姜与子犯谋，醉而载之以行。醒，以戈逐子犯，曰：“若无所济，吾食舅氏之肉，其知餍乎！”遂行。过卫，卫文公有邢、狄之虞，不能礼焉。过郑，郑文公亦不礼焉。叔詹曰：“若不礼焉，则请杀之。”公弗听。遂如楚，楚成王以周礼享之。既飨，楚子问于公子曰：“子若克复晋国，何以报我？”对曰：“若以君之灵，得复晋国，晋、楚治兵，会于中原，其避君三舍。若不获命，其左执鞭弭，右属橐鞬②，以与君周旋。”秦伯召公子于楚，楚子厚币以送公子于秦。秦伯归女五人，怀赢与焉。公子使奉匜沃盥，既而挥之。赢怒曰：“秦、晋匹也，何以卑我？”公子惧，降服囚命。秦伯见公子曰：“公子有辱，寡人之罪也。唯命是听。”十月，晋惠公卒。十二月，秦伯纳公子济河归晋。辛丑，秦、晋大夫盟于郇。 （节选自《国语·晋语》） 【注】①象：征兆。②橐鞬：箭囊弓袋。 21．文中划波浪线的部分，有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应的位置的答案标号涂黑。（3分） 晋公子重耳出亡A卜适B齐楚C狐偃D曰E夫齐楚F道远 22．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．适，往，到。它和《孔雀东南飞》中“始适还家门”中的“适”意义用法相同。 B．再拜：指拜两次。这和《鸿门宴》中张良所说“再拜献大王足下”的意思一致。 C．乘，古代一车四马叫“一乘”。文中的“有马二十乘”意思是二十辆车、八十匹马。 D．三舍，九十里。古时行军日行三十里则一宿，故三十里为一舍。 23．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A．公子重耳在狄国流亡了十二年，狐偃认为这时已经具备了远行的条件，建议到齐国去寻求机会。 B．路过五鹿时，农夫拿土块给公子重耳，子犯不以为忤，说这是上天的恩赐，是夺得政权的征兆。 C．公子重耳到齐国后，贪图安逸，想要老死于齐国，齐姜氏深明大义，极力劝说他马上离开齐国。 D．公子重耳到秦国后，秦伯送给他五个婢女，其中包括自己的女儿，并护送他渡过黄河回到晋国。 24．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）若无所济，吾食舅氏之肉，其知餍乎！（6分） （2）秦、晋匹也，何以卑我？（4分） 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 《烛之武退秦师》 ——分层作业参考答案 一、基础达标（必做）（25分） 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】B （二）填空6.已，通“矣”，语气词，了。7.共，通“供”，供给。 8.厌，通“餍”，满足。9.阙，通“缺”，侵损，削减。 10.说，通“悦”，高兴。 11.知，通“智”，明智。 （三）填空 12.赐，动词作名词，恩惠13.使动用法，使……削减14.远，远地15.数词“贰”活用为动词，从属二主 【解析】1.【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 C.济：渡河。句意：晋惠公早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御。故选C。 2.【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．连词，来/连词，因为；B．代词，那/语气助词，表祈使，还是；C．均为连词，假如；D．语气词，呀/疑问副词,为什么。故选C。 3.【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①夜：名词作状语，在夜里；②远：形容词作名词，远地；③朝：名词作状语，在早上； ④盟：名词作动词，订盟约；⑤军：名词作动词，驻扎；⑥乏困：形容词作名词，缺乏的物资；⑦东：名词作状语，在东面。综上：①③⑦名词作状语，②⑥形容词作名词，④⑤名词作动词。故选C。 4.【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ①军：驻扎。句意：秦国的军队驻扎在氾水的南面。②执事：办事的官员，代指对方(秦穆公)，表示恭敬。 句意：冒昧地拿(亡郑这件事)麻烦您手下的人。③易：取代。句意：用混乱相攻取代联合一致。④为：给予。句意：并且您曾经给予晋惠公恩惠。故选C。 5.【详解】本题主要考查文言虚词的意义和用法。 B项，“有何厌”，宾语前置的标志；ACD项，主谓之间取消句子独立性，不译。故选B。 6-1 题考查学生通假字识记、辨析的能力。12-15题考查文言词语活用。 二、能力提升（必做）（23分） 【答案】 16．ACF 17．C 18．A 19．（1）越过别国而把远地当作边邑，您知道这是很难的。哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ （2）从这一辈往上推三代，一直到赵氏家族建立赵国（的时候），赵国君主的子孙被封侯的，他们的继承人还有在侯位的吗？ 20．秦伯重国家之“利”，烛之武让秦伯意识到灭郑危秦、存郑益秦；赵太后爱长安君，触龙抓住了她的爱子之心，让她意识到让长安君当质子为国立功，将来才能“自托于赵”，这才是长远的爱。 【解析】16．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：现在您把长安君的地位提得很高，又封给他肥沃的土地，给他很多珍宝，而不趁现在这个时机让他为国立功。“媪”作主语，“尊”作谓语，“长安君之位”作谓语，主谓宾句子结构齐全，宾语后断句；“以膏腴之地”作“封”的状语，状语后置，其后断句；“多”作“予”的状语，“之重器”作宾语，中间不断开，“器”后断开；故选ACF。 17．本题考查学生理解古代文化常识的能力。 C.“丈夫，文中指英武有志节的男子”错误。原文是“丈夫亦爱怜其少子乎？”，可见“丈夫”在文中指成年男子。故选C。 18．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 B.“表面上向太后请托让其子替补上黑衣卫士的空额，实际上是为其子谋职”错误。先从为自己幼子求“补黑衣之数”入手，影射长安君，从感情上让太后产生共鸣，触龙让其子补黑衣之数，其实是借题发挥，委婉劝谏赵太后。 C.“每次祭祀都为女儿哭泣祈祷”错误。原文“祭祀必祝之”，意思是“祭祀时一定为她祝告”，不是“为女儿哭泣”。 D.“爱子女既要考虑当下”错误，主要是“为之计深远”。本文写的就是在强敌压境，赵太后又严厉拒谏的危急形势下，触龙因势利导，以柔克刚，用“爱子则为之计深远”的道理，说服赵太后，让她的爱子出质于齐，换取救兵，解除国家危难的故事。故选A。 19．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“鄙”，名词作意动，把……当作边邑；“远”，形容词作名词，远地；“亡”，使动用法，使……灭亡；“陪”，增加。（2）“至于”，到；“侯”，名词作动词，封侯；“继”，继承者。 20．本题考查学生分析理解文章内容的能力。 烛之武劝说成功完全在于抓住了秦伯重国家之“利”的心理。秦、晋围郑，完全与秦无关，秦国所以出兵，一是与晋国有同盟关系，二是秦穆公想借此捞一把，以扩张自己的势力。当他知道亡郑只能对晋有利，而对秦不仅毫无好处反而有害的时候，他就会一改过去的所为，反过来帮助郑国。烛之武看准了这一点，紧紧抓住了秦穆公的这一心理，晓之以利害，这就使秦君不能不听从他的说辞。 触龙之所以能够劝说成功，是因为在一开始的时候，他不直接说赵太后烦心的事，而是站在赵太后的角度思考问题，关心和同情赵太后。并且以两人的共同点“爱子之情”为切入点，徐徐道来，说明让长安君做人质才是真正的爱子，是为他的长远打算，就像他把小儿子安排到王宫做守卫一样。赵太后爱长安君，触龙抓住了她的爱子之心，让她意识到让长安君当质子为国立功，将来才能“自托于赵”，这才是长远的爱。 参考译文： 甲 在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑一下！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。 乙 赵太后刚刚执政，秦国就加紧进攻赵国。赵太后向齐国求救。齐国说：“一定要用长安君做人质，援兵才能派出。”赵太后不答应，大臣们极力劝谏。太后明白地告诉身边的近臣说：“有再说让长安君去做人质的人，我一定朝他脸上吐唾沫！” 左师触龙说希望去见太后。太后气势汹汹地等着他。触龙进入殿内，缓慢地小步快跑，到了太后主动请罪说：“我的脚有毛病，连快跑都不能，很久不能来见您。私下里我自己宽恕自己，又总担心太后的贵体有什么不舒适，所以想来看望您。”太后说：“我全靠坐车走动。”触龙问：“您每天的饮食该不会减少吧？”太后说：“吃点稀粥罢了。”触龙说：“我现在特别不想吃东西，自己却勉强走走，每天走上三四里，就慢慢地稍微增加点食欲，身上也比较舒适了。”太后说：“我做不到。”太后的怒色稍微消解了些。 左师说：“我的儿子舒祺，年龄最小，不成才；而我又老了，私下疼爱他，希望能让他替补上黑衣卫士的空额，来保卫王宫。我冒着死罪请求太后。”太后说：“可以。年龄多大了？”触龙说：“十五岁了。希望趁我还没入土就托付给您。”太后说：“你们男人也疼爱小儿子吗？”触龙回答说：“比妇女还厉害。”太后笑着说：“妇女更厉害！”触龙回答说：“我私下认为，您疼爱燕后超过了疼爱长安君。”太后说：“您错了！不像疼爱长安君那样厉害。”左师公说：“父母疼爱子女，就得为他们考虑长远些。您送燕后出嫁的时候，拉着她的脚后跟为她哭泣，这是惦念并伤心她嫁到远方。她出嫁以后，您也并不是不想念她，您祭祀时一定为她祝告说：“千万不要让她被赶回来啊。”难道不是为她作长远打算，希望她有子孙一代代地做国君吗？”太后说：“对。” 左师公说：“从这一辈往上推三代，一直到赵氏家族建立赵国（的时候），赵国君主的子孙被封侯的，他们的继承人还有在侯位的吗？”赵太后说：“没有。”触龙说：“不仅是赵国，其他诸侯国君的（被封侯的子孙的后继人）有还在的吗？”赵太后说：“我没听说过。”触龙说：“难道国君的子孙就一定不好吗？这是因为他们地位高而没有功勋，俸禄丰厚而没有劳绩，占有的珍宝太多了啊！现在您把长安君的地位提得很高，又封给他肥沃的土地，给他很多珍宝，而不趁现在这个时机让他为国立功，一旦您去世之后，长安君凭什么在赵国站住脚呢？我觉得您为长安君考虑得太近了，因此我认为您疼爱他比不上疼爱燕后。”太后说：“好吧，任凭您指派他吧。”于是就替长安君准备了一百辆车子，送他到齐国去做人质，齐国的救兵才出动。 三、链接高考（19分） 【答案】21．ACE 22．A 23．D 24． （1）如果将来事业不成功，我即使吃了你这当舅舅的肉，怎么能满足呢？ （2）秦国、晋国是同等的国家，为什么瞧不起我？ 【解析】21.本题考查学生文言断句的能力。句意：晋公子重耳离开晋国逃亡，通过占卜要到齐国或楚国。狐偃说：“齐国楚国道路遥远，……”“晋公子重耳出亡”是主谓句，其后A处断开；“齐楚”是“适”的宾语，宾语后C处断开；“狐偃曰”“曰”后要停顿，即E处断开。故在ACE三处断句。 22.本题考查学生对古代文化常识的掌握和理解文言文实词的能力。A.错误。往，到；女子出嫁。句意：我们不到齐国、楚国去。/刚出嫁不久便被赶回家里。B.正确。句意：重耳于是拜了两拜，行稽首礼。/拜两拜敬献给大王。C.正确。D.正确。故选A。 23.本题考查学生理解文章内容的能力。D.“秦伯送给他五个婢女”错，原文是“秦伯归女五人”，“归”，古时称女子出嫁。应为“秦伯将五个女子嫁给她”，不是做婢女。故选D。 24.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“若”，如果；“济”，成功；“餍”，满足。（2）“匹”，同等（匹敌，地位相当）；“何以”，宾语前置句，正确语序是“以何”，为什么（凭什么）；“卑”，瞧不起（鄙视）。 参考译文： 晋献公二十二年，晋公子重耳离开晋国逃亡，通过占卜要到齐国或楚国。狐偃说：“齐国、楚国道路遥远，不可以在处于困境时投奔，按我的考虑，还是到狄国去，狄国接近晋国，容易到达。”于是就到狄国。公子在狄国生活了十二年，狐偃说：“当初我们不到齐国、楚国去，是避免路途遥远。现在我们的力量已经蓄积了十二年，可以远行了。齐侯年纪老了，但是他想和晋国交好。”大家都认为说得对。于是就出发了。路过五鹿时，他们向田地里的农夫讨吃的。农夫拿起土块给他们，公子重耳大怒，要拿鞭子鞭打农夫。子犯说：“这是上天赏赐的。农夫把土块给我们表示归服公子，我们还想求什么呢？上天注定的事一定先有征兆，您一定会获得这块土地。你们大家记住我这话。”重耳于是拜了两拜，行稽首礼，接受土块把它装进车里。于是到齐国去。齐侯为他娶妻，待他很好。赠送给他二十辆马车八十匹马，重耳心满意足表示要在齐国住到老死。他说：“人活着就是图安乐，谁还去想其他什么呢？”齐姜氏劝他说：“齐国的政治衰败了，晋国君主昏庸无道很久了，时机已经来到了，公子复国的日子快到了。做国家的君主可以拯救百姓，却要放弃这个机会，那简直不算人了。政局败坏的环境不适宜久住，有利时机不可错过，安于现状的情况不能再继续，您一定要赶紧离开齐国。”公子重耳不听。姜氏与子犯商量，把公子灌醉后载在车上离开齐国出发。公子酒醒后，便操起戈追打子犯，说：“如果将来事业不成功，我即使吃你这当舅舅的肉，也不会满足啊。”一行人继续前行。路过卫国，卫文公有邢国、狄国的进攻的忧虑，不能按礼节接待他们。路过郑国，郑文公也不按礼节接待他们。郑国大夫叔詹说：“如果不能按礼仪接待他们，就请您把他们杀掉。”郑文公不听。于是到了楚国，楚成王按照周礼接待重耳。举行过招待仪式之后，楚成王问公子重耳说：“您如果能回到晋国当国君，拿什么来报答我？”公子回答说：“如果托您的福，我能回到晋国当国君，将来晋、楚之间不幸发生战争，双方军队在中原交会，我一定让晋国军队退兵九十里。仍然不能获得您的谅解，那么我只好左手握着马鞭和雕弓，右手摸着箭囊弓袋，来和您周旋。”秦伯派人到楚国召请公子重耳，楚王用丰厚的礼物送公子到秦国。秦伯将宗族的五个女子嫁给重耳，自己的女儿怀嬴也在内。公子重耳让怀嬴捧着盛水的器具倒水给他洗手，洗完挥手让她走开。怀嬴生气地说：“秦国、晋国是同等的国家，为什么瞧不起我？”公子重耳害怕了，连忙除去衣冠自囚，表示听从秦穆公的惩罚。秦伯接见公子重耳说：“使公子受屈辱，这是我的罪过啊。听凭公子的处置。”十月，晋惠公去世。十二月，秦伯护送公子渡过黄河回到晋国。辛丑这天，秦、晋两国大夫在郇地结盟。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$