2.1 坚持依宪治国（教学设计）-【优质课】2024-2025学年八年级道德与法治下册同步课堂优质课件+教学设计（统编版）

2.1 坚持依宪治国

一、教学目标

1.政治认同：认同依宪治国的重要作用；中国共产党必须依法执政、依宪执政

2.道德修养：自觉树立宪法观念，增强守法意识。

3.法治观念：了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用；了解现行宪法的构成，理解宪法是根本的活动准则、具有最高的法律效力。

4.责任意识：用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。

二、教学重点

根本活动准则和最高的法律效力

三、教学难点

最高的法律效力

四、教学课时：1 课时

五、教学流程

教学环节一：激情导入，明确目标

（一）导入新课

师：欢迎大家来到精彩的道法课堂，让我们开启今天的学习之旅吧！同学们，我们讲新课前，先回顾之前的一个热播电影《第二十条》，这个电影大家应该很有印象，这是以“正当防卫”为核心的一部法律电影。

影片不仅以情节剧的方式诠释了法律条文，更在细微处折射了社会的真实面貌，反映了人民群众对公平正义的渴望。其中一段话就给了我很大震撼:“什么是法律？法律是天理、是国法、是人情，我不相信没有天理的国法，我也不相没有人情的天理。我们要用真正的公平正义去回应每位老百姓的诉求，去回应他们的情感和最朴素的期待让天底下每个人都明白，法律是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大!法不能向不法让步！”这也是法律不断完善的一个进步。其中刑法是子法，那母法是谁呢？

生：宪法

师：这位孩子这么快就猜出来了啊，真是反应灵敏。没错，答案就是宪法。我们的习大大也说过“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施”，那么如何体现它的地位之高呢？和其他法律有什么区别呢？今天就让我们带着这些问题学习今天的内容—2.1坚持依宪治国。

教学环节二：设置情境，问题导学

（一）目标导学一：根本的活动准则

师：首先学习第一目：根本的活动准则。你对宪法了解有多少呢？我们做几道题，1.我国建国后共颁布过几部宪法？2.我国现行宪法是哪一部宪法？经过几次修改？3.我国现行宪法的构成是什么？

生：前两个有些难，第三个我知道，书上有，我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。

师：第三个问题回到的很准确，前两个问题的答案我们了解一下吧！宪法是国家的根本大法。我国曾于1954年、1975年、1978年和1982年通过四个宪法。现行宪法为1982年宪法，于当年12月4日正式实施。这说明我国宪法一直处在探索实践和不断完善过程中，我国宪法是随着时代进步、党和人民事业发展而不断发展的。

师：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。

师：我们来判断一下下列哪些内容是宪法规定的内容？

由此可以看出宪法规定的是生活中的什么问题？

师：规定的内容是国家生活中最根本、最重要的问题。

宪法的基本内容是宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。

我们了解了宪法的构成和内容后，想想为什么要维护宪法的权威呢？我们带着问题看书上的探究与分享。

【探究与分享】我国现行宪法是新中国第四部宪法。在这部宪法制定过程中，宪法修改委员会多次广泛征询了各地区、各部门、各阶层的意见，并发动和组织亿万群众进行全民讨论。在历时4个月的全民讨论中，广大群众表现了高度的政治热情和积极性，提出了大量意见。全国80％以上的成年公民参加了讨论，台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞也参加了讨论。这部凝聚全国人民意志和智慧的宪法草案，于1982年12月4日由五届全国人大第五次会议正式通过并公布实施。

★我国为什么要对宪法草案进行全民讨论?

生：因为宪法是国际的根本法，很重要，其他法律必须要听宪法的。

师：说的还不全面，但是说的还不错。我们一起看一看，从产生来看：宪法的制定和修改过程就是凝聚社会共识并转化为宪法内涵和规范的过程。宪法是社会共同体价值的集体共识。从内容和价值追求来看：我国宪法是人民意志的集中体现。所以我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。

师：一些国家公职人员就职的时候要向宪法宣誓，为什要向宪法宣誓呢？

生：因为宪法是国际的根本法，具有至高无上的权威。

师：没错，宪法具有至高无上的权威，宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。（维护宪法权威的原因）

如果宪法权威没有得到维护会发生什么呢？

【案例】国家主席刘少奇冤假错案

文革时期，国家主席刘少奇遭到批斗，刘少奇手拿《中华人民共和国宪法》抗议道：“你