5.1判断的概述（分层作业）-【上好课】2024-2025学年高二政治同步精品课堂（统编版选择性必修3）

选必修三第二单元第五课第一框 2024-2025学年高二政治选必修三《逻辑与思维》 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 5.1判断的概述 一、单选题 1．依据判断本身是否包含其他判断，判断可分为（   ） A．简单判断和复合判断 B．真判断和假判断 C．直言判断和假言判断 D．简单判断和选言判断 2．在学习和生活中，我们总要对认识对象作出判断。一个判断形成的两条途径有（    ）。 ①通过实践        ②感性认识        ③进行推理        ④理性认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．任何判断都必须用语句表达。下列语句中,不能够准确表达判断的是(　　) A．苏轼是伟大的诗人 B．飞机 C．天空格外的蓝,白云格外的白 D．奇数是不能被2整除的数 4．“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”2020年7月28日，习近平主席指出，中欧有着不同的历史发展进程和国情民情，选择了不同的发展道路，中国充分尊重欧洲，欧洲国家也须在涉港事务等中国内政上充分尊重中国。在原则问题上彼此尊重，是双方关系健康发展的基础和前提，之所以得出这一判断，是基于（    ） A．判断来源于社会实践，来源于实践的判断都是真判断 B．判断来源于社会实践，也可以来源于人们的主观意识 C．正确的判断来源于社会实践，并能够经受社会实.践的检验 D．只要参与社会实践，并由实践得出的判断就一定是真判断 5．“今年辽宁将加快畅通东北海陆大通道，奋力打造对外开放新前沿。”依据判断本身是否包含其他判断，下列判断中与上述判断属于同一类型的是（   ） A．今年春节假期辽宁省铁路旅客发送量比去年同期增长13.3% B．只有社会主义才能发展中国 C．所有全力以赴的奥运健儿都值得尊重 D．谷某某是北京冬奥会的女子自由式滑雪冠军 6．科学思维要符合认识规律、遵循逻辑规则。下列分析正确的是（    ） A 时尚就是流行的生活方式。 犯了“同语反复”的逻辑错误。 B 北京分为东城、西城、海淀等区。 犯了“划分不全”的逻辑错误。 C 来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。 该语句含义不明确，不表达判断。 D 选择，是读者神圣的权利。但如果不加比较作选择，是滥用了此种权利。 违背矛盾律。 A．A B．B C．C D．D 7．判断是重要的、常见的逻辑思维形式。以下命题属于恰当判断的是（   ） A．我准备就《你好，李焕英》写篇读后感 B．疫情过后，经济下行压力将进一步加大 C．春暖花开，春游的同学们尽情地呼吸着空气和阳光 D．一旦吸烟，就会患肺癌 8．近日，某“教育专家”发布的自称是“中式教育”的短视频饱受社会争议，不少网友吐槽其是“霸凌式教育”。本质上，“霸凌式教育”不等于中式教育，真正的中式教育作为一种深具文化底蕴的教育方式强调的是因材施教，注重培养孩子的综合素质和道德修养。而“霸凌式教育”打着中式教育的幌子，实则做着霸凌的事情，侵犯了孩子的人格尊严和隐私权。根据材料可知（   ） ①“霸凌式教育”与中式教育的内涵和外延有根本区别 ②如果给“霸凌式教育”下定义，中式教育是其属概念 ③从外延上看，“霸凌式教育”与中式教育是矛盾关系 ④“‘霸凌式教育’不等于中式教育”的主谓项都周延 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 9、66门课程满绩点，连续三年专业第一，这是同济大学材料科学与工程学院2019级本科生李智睿交出的成绩单，目前他已保研至清华大学。能取得如此好的成绩靠什么？李智睿说：“合理分配各项工作与生活的时间，提前确定长期追求的目标和短期的时间规划，再脚踏实地去完成。”所以说任何成功都不是随随便便取得的。大三时李智睿又担任了学院混凝土轻舟队队长，负责统筹规划，他和31位同学从零开始采购制备材料、切割模具、施工建造，终于成功造出一艘6米长的混凝土轻舟。 思考： (1)使用判断的原因是什么？ (2)什么是判断，哪些是判断？ (3)说明判断有何基本特征 一、单选题 1．新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力。只有促进新质生产力的发展，才能实现生产力迭代升级。而数字经济是新质生产力的关键力量，2023年北京数字经济实现增加值18766.7亿元，比2022年增长8.5%。据此可推断（   ） ①“新质生产力”的定义揭示了其本质属性 ②生产力实现迭代升级，一定是发展了新质生产力 ③“数字经济是新质生产力的关键力量”中的谓项是周延的 ④在对“新质生产力”的定义中“当代先进生产力”是定义项 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．将于2024年5月1日起施行的《人体器官捐献和移植条例》第二条规定：本条例所称人体器官移植，是指将捐献的人体器官植入接受人身体以代替其病损器官的活动。对该条款理解正确的是（    ） ①“人体器官移植”是被定义项，“活动”是定义项 ②该条款属于全称肯定判断，其中“活动”是不周延的 ③该条款既明确了人体器官移植的内涵，也指明了其外延 ④“将捐献的人体器官植入接受人身体以代替其病损器官”是种差 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．对真判断的理解错误的是(　　) A．任何具体判断都只能对事物情况作出近似的“描绘”与“摹写”，而不可能一下子完全地绝对正确地反映客观事物的情况。如：人类居住的大地是球形的 B．判断的真实性是有条件的，三角形内角之和是180° C．判断是对认识对象有所断定的思维形式，判断总有所断定，总有真有假 D．如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的，永恒不变 4．我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。下列选项中，属于判断的是（   ） A．习近平新时代中国特色社会主义思想 B．有些花是红色的 C．小王看见大海，喊道：“我来了！” D．看到张家界山清水秀，小李跟朋友说：“看啊！” 5．有人认为，既然判断源自社会实践，那么此判断一定是真判断。这一观点（   ） ①正确，肯定了社会实践对判断的重要性     ②错误，判断正确与否要经受实践的检验 ③错误，有真假之分是判断的一个基本特征     ④正确，认为判断是对认识对象的正确断定 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 6．判断是通过语句表达的。下列四个语句都试图表达判断，表达正确的是（   ） A．这是新学生宿舍 B．来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水 C．一旦吸烟，就会患肺癌 D．所有的马都是白马 7．既然判断是对认识对象情况的断定，那么这个断定就有真假之分，真判断和假判断的辨别方式有（   ） ①符合实际的判断是真判断     ②不符合实际的判断是假判断 ③来源于实践的判断是真判断     ④带有主观性的判断是假判断 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 8．进行正确判断的途径有(　　) ①通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断 ②通过想象、幻想等方式,获取与众不同的新判断　 ③借助头脑里已有的判断,合乎逻辑地推理出一个新的判断　 ④从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维过程 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 二、非选择题 9、阅读材料，回答下面问题。 在《百句譬喻经》中有这样一则“笨人吃饼”的故事： “笨人吃饼”，讲的是从前有一个人肚子饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼子。他觉得没有饱，又一连吃了五个，还是没有饱，于是，便吃第七个饼子，刚吃到一半，便觉得饱了。这个人非常后悔，心想：我今天饱了，是因为吃了这半个饼子，前面吃的六个都浪费了。如果早知道吃这半个饼子就会饱我先吃这半个就好了。 (1)这个吃饼人的认识错在哪里？ (2)判断与实践是什么关系？ (3)什么是真判断，什么是假判断？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 选必修三第二单元第五课第一框 2024-2025学年高二政治选必修三《逻辑与思维》 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 5.1判断的概述 一、单选题 1．依据判断本身是否包含其他判断，判断可分为（   ） A．简单判断和复合判断 B．真判断和假判断 C．直言判断和假言判断 D．简单判断和选言判断 A 【知识点】复合判断含义及其类型、简单判断含义及其类型 【详解】A：依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断，A正确。 B：判断的一个基本特征是有真假之分，符合认识对象实际情况的判断就是真判断，不符合认识对象实际情况的判断就是假判断，这并不是从判断本身是否包含其他判断划分的，B排除。 C：直言判断是断定事物具有或不具有某种性质的简单判断，也叫性质判断，假言判断是反映事物之间条件关系的复合判断，这并不是从判断本身是否包含其他判断划分的，C排除。 D：简单判断是指直接由概念构成而不包含其他判断的判断，联言判断是断定几种事物情况共存的判断，这并不是从判断本身是否包含其他判断划分的，D排除。 故本题选A。 2．在学习和生活中，我们总要对认识对象作出判断。一个判断形成的两条途径有（    ）。 ①通过实践        ②感性认识        ③进行推理        ④理性认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 【知识点】判断及其基本特征 【详解】①③：判断形成的两条途径包括通过实践和进行推理，①③符合题意。 ②④：感性认识与理性认识是认识的两个不同阶段，②④不符合题意。 故本题选B。 3．任何判断都必须用语句表达。下列语句中,不能够准确表达判断的是(　　) A．苏轼是伟大的诗人 B．飞机 C．天空格外的蓝,白云格外的白 D．奇数是不能被2整除的数 B 【知识点】判断及其基本特征 【详解】ACD：依据教材知识可知，判断就是对认识对象有所断定的思维形式。对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。因此，ACD中符合判断，能够准确表达判断，但不符合题意。ACD不选。 B：“飞机”只是一个概念，而不是判断。B与题意相符。 故本题选B。 4．“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”2020年7月28日，习近平主席指出，中欧有着不同的历史发展进程和国情民情，选择了不同的发展道路，中国充分尊重欧洲，欧洲国家也须在涉港事务等中国内政上充分尊重中国。在原则问题上彼此尊重，是双方关系健康发展的基础和前提，之所以得出这一判断，是基于（    ） A．判断来源于社会实践，来源于实践的判断都是真判断 B．判断来源于社会实践，也可以来源于人们的主观意识 C．正确的判断来源于社会实践，并能够经受社会实.践的检验 D．只要参与社会实践，并由实践得出的判断就一定是真判断 C 【知识点】判断及其基本特征 【详解】A：来源于实践的判断不一定都是真判断，故A说法错误。 B：判断来源于社会实践，不可以来源于人们的主观意识，故B说法错误。 C：“在原则问题上彼此尊重，是双方关系健康发展的基础和前提”，这是基于中欧关系的实际情况作出的正确判断，也是能够经受社会实践检验的真判断，故C说法正确。 D：判断来源于社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验，符合实际的判断才是真判断，故D说法错误。 故本题选C。 5．“今年辽宁将加快畅通东北海陆大通道，奋力打造对外开放新前沿。”依据判断本身是否包含其他判断，下列判断中与上述判断属于同一类型的是（   ） A．今年春节假期辽宁省铁路旅客发送量比去年同期增长13.3% B．只有社会主义才能发展中国 C．所有全力以赴的奥运健儿都值得尊重 D．谷某某是北京冬奥会的女子自由式滑雪冠军 B 【详解】A：选项A是关系判断，属于简单判断，A不符合题意。 B：选项B是假言判断，属于复合判断，与题干中的判断属于同一类型，B符合题意。 C：选项C是性质判断，属于简单判断，C不符合题意。 D：选项D是性质判断，属于简单判断，D不符合题意。 故本题选择B。 6．科学思维要符合认识规律、遵循逻辑规则。下列分析正确的是（    ） A 时尚就是流行的生活方式。 犯了“同语反复”的逻辑错误。 B 北京分为东城、西城、海淀等区。 犯了“划分不全”的逻辑错误。 C 来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。 该语句含义不明确，不表达判断。 D 选择，是读者神圣的权利。但如果不加比较作选择，是滥用了此种权利。 违背矛盾律。 A．A B．B C．C D．D D 【详解】A：“时尚就是流行的生活方式”，犯了“定义过宽”的逻辑错误，A说法错误。 B：“北京分为东城、西城、海淀等区”未犯逻辑错误，B说法错误。 C：“来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水”语句表达不当，“呼吸”搭配“空气”正确，但搭配“阳光”和“海水”错误，C说法错误。 D：“选择，是读者神圣的权利。但如果不加比较作选择，是滥用了此种权利”，前后自相矛盾，违背了矛盾律，D正确。 故本题选D。 7．判断是重要的、常见的逻辑思维形式。以下命题属于恰当判断的是（   ） A．我准备就《你好，李焕英》写篇读后感 B．疫情过后，经济下行压力将进一步加大 C．春暖花开，春游的同学们尽情地呼吸着空气和阳光 D．一旦吸烟，就会患肺癌 B 【详解】A：该选项说法属于计划而非判断，故A不选。 B：该选项是对经济形势的准确判断，故B正确。 C：选项中概念搭配不当，故C不选。 D：选项对事物之间的关系断定不准确，故D不选。 故本题选B。 8．近日，某“教育专家”发布的自称是“中式教育”的短视频饱受社会争议，不少网友吐槽其是“霸凌式教育”。本质上，“霸凌式教育”不等于中式教育，真正的中式教育作为一种深具文化底蕴的教育方式强调的是因材施教，注重培养孩子的综合素质和道德修养。而“霸凌式教育”打着中式教育的幌子，实则做着霸凌的事情，侵犯了孩子的人格尊严和隐私权。根据材料可知（   ） ①“霸凌式教育”与中式教育的内涵和外延有根本区别 ②如果给“霸凌式教育”下定义，中式教育是其属概念 ③从外延上看，“霸凌式教育”与中式教育是矛盾关系 ④“‘霸凌式教育’不等于中式教育”的主谓项都周延 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 【详解】①④：“霸凌式教育”不等于中式教育，这是个单称否定判断，其主项、谓项都是周延的。中式教育作为一种深具文化底蕴的教育方式强调的是因材施教，注重培养孩子的综合素质和道德修养。而“霸凌式教育”打着中式教育的幌子，实则做着霸凌的事情，侵犯了孩子的人格尊严和隐私权，由此可见，二者的内涵和外延都是不同的，①④入选。 ②：“霸凌式教育”和中式教育二者是完全不同的两个概念，二者是全异关系，②不选。 ③：教育分为很多种，除了中式教育和霸凌式教育以外，还有其他的教育方式，二者是反对关系，③不选。 故不同选B。 二、非选择题 9、66门课程满绩点，连续三年专业第一，这是同济大学材料科学与工程学院2019级本科生李智睿交出的成绩单，目前他已保研至清华大学。能取得如此好的成绩靠什么？李智睿说：“合理分配各项工作与生活的时间，提前确定长期追求的目标和短期的时间规划，再脚踏实地去完成。”所以说任何成功都不是随随便便取得的。大三时李智睿又担任了学院混凝土轻舟队队长，负责统筹规划，他和31位同学从零开始采购制备材料、切割模具、施工建造，终于成功造出一艘6米长的混凝土轻舟。 思考： (1)使用判断的原因是什么？ (2)什么是判断，哪些是判断？ (3)说明判断有何基本特征 (1)所以我们在认识事物时，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。 (2)判断就是对认识对象有所断定的思维形式。其中“李智睿是同济大学材料科学与工程学院2019级本科生”、“任何成功都不是随随便便取得的”、“李智睿和31位同学成功造出一艘6米长的混凝土轻舟”属于判断。 (3)①判断的基本特征包括对认识对象有所断定，包括肯定判断与否定判断，其中“李智睿是同济大学材料科学与工程学院2019级本科生”与“李智睿和31位同学成功造出一艘6米长的混凝土轻舟”属于肯定判断；“任何成功都不是随随便便取得的”属于否定判断。②判断的基本特征还包括判断有真假之分，判断是对认识对象情况的断定,判断就有与认识对象实际情况是否符合的问题。如判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是假的。判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。“李智睿是同济大学材料科学与工程学院2019级本科生”、“任何成功都不是随随便便取得的”、“李智睿和31位同学成功造出一艘6米长的混凝土轻舟”这三个判断经过社会实践检验是真判断。 【分析】背景素材：李智睿的成绩单 考点考查：判断有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）本题属于简答类，运用教材知识论述使用判断的原因即可。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求回答什么是判断，那些是判断，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“李智睿是同济大学材料科学与工程学院2019级本科生”、“任何成功都不是随随便便取得的”、“李智睿和31位同学成功造出一艘6米长的混凝土轻舟”→可联系判断的含义，判定其属于判断。 第三步：整理信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确作答角度，本题要求说明判断有何基本特征。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“李智睿是同济大学材料科学与工程学院2019级本科生”与“李智睿和31位同学成功造出一艘6米长的混凝土轻舟”“任何成功都不是随随便便取得的”→可联系判断的基本特征包括对认识对象有所断定，包括肯定判断与否定判断。 关键词②：“李智睿是同济大学材料科学与工程学院2019级本科生”、“任何成功都不是随随便便取得的”、“李智睿和31位同学成功造出一艘6米长的混凝土轻舟”→可联系判断的基本特征还包括判断有真假之分，判断是对认识对象情况的断定,判断就有与认识对象实际情况是否符合的问题。如判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是假的。判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。第三步：整合信息，组织答案 一、单选题 1．新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力。只有促进新质生产力的发展，才能实现生产力迭代升级。而数字经济是新质生产力的关键力量，2023年北京数字经济实现增加值18766.7亿元，比2022年增长8.5%。据此可推断（   ） ①“新质生产力”的定义揭示了其本质属性 ②生产力实现迭代升级，一定是发展了新质生产力 ③“数字经济是新质生产力的关键力量”中的谓项是周延的 ④在对“新质生产力”的定义中“当代先进生产力”是定义项 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 【详解】①：材料对新质生产力下定义，揭示其本质属性，①正确。 ②：“只有促进新质生产力的发展，才能实现生产力迭代升级。”是一个必要条件假言判断。通过肯定后件式进行推理可以得出：生产力实现迭代升级，一定是发展了新质生产力，②正确。 ③：“数字经济是新质生产力的关键力量”中的谓项没有反映全部对象，因此谓项不周延，③排除。 ④：在对“新质生产力”的定义中，“当代先进生产力”是属概念，而不是定义项，④排除。 故本题选A。 2．将于2024年5月1日起施行的《人体器官捐献和移植条例》第二条规定：本条例所称人体器官移植，是指将捐献的人体器官植入接受人身体以代替其病损器官的活动。对该条款理解正确的是（    ） ①“人体器官移植”是被定义项，“活动”是定义项 ②该条款属于全称肯定判断，其中“活动”是不周延的 ③该条款既明确了人体器官移植的内涵，也指明了其外延 ④“将捐献的人体器官植入接受人身体以代替其病损器官”是种差 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 【详解】②：材料中涉及判断是全称肯定判断，在该判断中“活动”是其谓项，不周延，②说法正确。 ④：在材料涉及的定义中，活动是属概念，“将捐献的人体器官植入接受人身体以代替其病损器官”是种差，④说法正确。 ①：在材料涉及的定义中，“人体器官移植”是被定义项，“将捐献的人体器官植入接受人身体以代替其病损器官的活动”是定义项，①说法错误。 ③：该条款只明确了人体器官移植的内涵，没有指明其外延，③说法错误。 故本题选D。 3．对真判断的理解错误的是(　　) A．任何具体判断都只能对事物情况作出近似的“描绘”与“摹写”，而不可能一下子完全地绝对正确地反映客观事物的情况。如：人类居住的大地是球形的 B．判断的真实性是有条件的，三角形内角之和是180° C．判断是对认识对象有所断定的思维形式，判断总有所断定，总有真有假 D．如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的，永恒不变 D 【详解】本题为逆向选择题。 A：任何具体判断都只能对事物情况作出近似的“描绘”与“摹写”，而不可能一下子完全地绝对正确地反映客观事物的情况。A正确但不符合题意。 BD：如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真判断，但是事物是发展变化的，我们的认识也会随之变化，判断的真实性是有条件的，没有永恒的真理，故B正确但不符合题意，D错误但符合题意。 C：判断是对认识对象有所断定的思维形式，判断总有所断定，总有真有假。C正确但不符合题意。 故本题选D 4．我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。下列选项中，属于判断的是（   ） A．习近平新时代中国特色社会主义思想 B．有些花是红色的 C．小王看见大海，喊道：“我来了！” D．看到张家界山清水秀，小李跟朋友说：“看啊！” B 【详解】A：该选项没有对事物作出判定，不是判断，A不符合题意。 B：有些花是红色的，这是特称肯定判断，B符合题意。 CD：小王和小李的话既没有肯定事物什么，也没有否定事物是什么，所以不是判断，CD不符合题意； 故本题选B。 5．有人认为，既然判断源自社会实践，那么此判断一定是真判断。这一观点（   ） ①正确，肯定了社会实践对判断的重要性     ②错误，判断正确与否要经受实践的检验 ③错误，有真假之分是判断的一个基本特征     ④正确，认为判断是对认识对象的正确断定 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ D 【详解】②③：判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。有真假之分是判断的一个基本特征。符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。有断定就会有真假，来源于社会实践的判断不一定就是真判断。题干观点是错误的，②③符合题意。 ①④：源自社会实践的判断有真假之分，不一定是真判断，题干观点错误，①④排除。 故本题选D。 6．判断是通过语句表达的。下列四个语句都试图表达判断，表达正确的是（   ） A．这是新学生宿舍 B．来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水 C．一旦吸烟，就会患肺癌 D．所有的马都是白马 D 【详解】A：判断是通过语句表达的，语句是判断的语言形式，不作断定、没有真假的语句不能表达判断。这是新学生宿舍可以理解为新学生的宿舍，也可以理解为新的学生宿舍表达判断，A错误。 B：“呼吸”搭配“空气”正确，但搭配“阳光”和“海水”错误，B语句表达不当。 C：“吸烟”和“患肺癌”不是必然关系，这个判断对认识对象之间的关系的断定不准确，排除C。 D：判断有真假之分，所有的马都是白马表达判断，只不过是假的，D符合题意。 故本题选D。 7．既然判断是对认识对象情况的断定，那么这个断定就有真假之分，真判断和假判断的辨别方式有（   ） ①符合实际的判断是真判断     ②不符合实际的判断是假判断 ③来源于实践的判断是真判断     ④带有主观性的判断是假判断 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ A 【详解】①②：判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受实践的检验。符合实际的判断是真判断，不符合实际的判断是假判断，①②正确。 ③：真判断和假判断都来源于实践，③错误。 ④：任何判断都带有主观性，这不是真假判断的区分标准，④错误。 故本题选A。 8．进行正确判断的途径有(　　) ①通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断 ②通过想象、幻想等方式,获取与众不同的新判断　 ③借助头脑里已有的判断,合乎逻辑地推理出一个新的判断　 ④从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维过程 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ D 【详解】①③：进行正确判断的途径有两个，一是通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断；二是借助头脑里已有的判断,合乎逻辑地推理出一个新的判断，①③正确。 ②：通过想象、幻想等方式,获取与众不同的新判断，不一定是正确判断，②排除。 ④：从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维过程是判断的含义，不是正确判断的途径，④排除。 故本题选D。 二、非选择题 9、阅读材料，回答下面问题。 在《百句譬喻经》中有这样一则“笨人吃饼”的故事： “笨人吃饼”，讲的是从前有一个人肚子饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼子。他觉得没有饱，又一连吃了五个，还是没有饱，于是，便吃第七个饼子，刚吃到一半，便觉得饱了。这个人非常后悔，心想：我今天饱了，是因为吃了这半个饼子，前面吃的六个都浪费了。如果早知道吃这半个饼子就会饱我先吃这半个就好了。 (1)这个吃饼人的认识错在哪里？ (2)判断与实践是什么关系？ (3)什么是真判断，什么是假判断？ (1)吃饼人的错误在于没有作出恰当、准确的判断，是一个不符合实际的错误判断。他认为今天饱了，是因为吃了最后的半个饼子，前面吃的六个都浪费了。早知吃最后半个饼子就会饱他先吃这半个就好了。 (2)判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。判断又对实践具有反作用。 (3)符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。 【知识点】判断及其基本特征 【分析】背景素材：“笨人吃饼”的故事 考点考查：判断的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题是材料分析类主观题，设问要求是分析这个吃饼人的认识错在哪里，需要调用逻辑与思维的知识，从判断的相关知识的角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他认为今天饱了，是因为吃了最后的半个饼子，前面吃的六个都浪费了。早知吃最后半个饼子就会饱他先吃这半个就好了→可联系教材知识真判断与假判断。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 （2）本题是一道简答题，按照教材内容作答即可，详解略。 （3）本题是一道简答题，按照教材内容作答即可，详解略 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$