4.2明确概念的方法（分层作业）-【上好课】2024-2025学年高二政治同步精品课堂（统编版选择性必修3）

选必修三第二单元第四课第二框 2024-2025学年高二政治选必修三《逻辑与思维》 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 4.2明确概念的方法 一、单选题 1．甲：中国有闻名世界的万里长城，这是值得我们骄傲的。乙：不能这样说吧。甲：为什么？乙：不要忘记，骄傲是会使人落后的呀！乙的回答（   ） ①违反了同一律，属于偷换概念            ②违背了逻辑思维的确定性要求 ③不当扩大了“骄傲”这一概念的外延        ④坚持了排中律，符合思维的明确性要求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．一只大老虎患上重感冒，想要吃掉熊猫，熊猫伤心地哭着说：“你患重感冒了，为什么要吃掉我呢?”大老虎回答：“广告商都说了，重感冒就要吃‘白加黑’！”从形式逻辑的角度看，大老虎（   ） ①违背了思维的确定性要求 ②错误理解事物“质”的规定性 ③没有准确把握事物的外延 ④犯了“划分标准不一”的错误 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．显眼包，网络流行词，“显眼包”即外在形象或性格特征引人注目的人。下面是人们对“显眼包”概念的说法： 甲：“显眼包”不是贬义词；乙:“显眼包”既可以指人，也可以指事物； 丙：“显眼包”就像烈火，遇上枯燥生活的烈火，一点就着，横扫千里； 丁：“显眼包”即外在形象或性格特征引人注目的人或物。 据此，以下说法正确的是（   ） ①甲：犯了“否定定义”的逻辑错误        ②乙：定义项与被定义项的外延不同 ③丙：形象地揭示了“显眼包”内涵        ④丁：子项外延之和不等于母项外延 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．调解是解决纠纷的重要方式，有同学认为，调解分为诉讼调解、诉讼外调解、人民调解、行政调和仲裁调解。下列选项与题中观点所犯逻辑错误相同的是（   ） ①财产权包括物权、债权、知识产权、股权、所有权、担保物权 ②常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑 ③推理分为演绎推理、归纳推理、类比推理、必然推理和或然推理 ④概念之间的外延关系可以分为相容关系、反对关系和矛盾关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．从逻辑思维规则的视角看，对下列表达所犯逻辑错误的分析正确的是（    ） 序号 表达 错误分析 ① 河北人爱吃驴肉火烧，张三是河北人，所以张三爱吃驴肉火烧 犯了“四概念”错误 ② 规律是事物运动过程中必然的、稳定的联系 犯了“定义过窄”的逻辑错误 ③ 国家分为社会主义国家、资本主义国家、发展中国家 犯了“越级划分”的逻辑错误 ④ 三好学生是全面发展的。小赵是全面发展的，所以小赵是三好学生 违反了“中项不周延”的逻辑错误 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．高二某班学生围绕“准确把握概念”这一课题展开探究，就该主题纷纷举例说明概念及明确概念的逻辑规则，下列举例与所对应的逻辑思维规则理解一致的有（   ） ①“合同法就是有关合同的法律”犯“同语反复”的错误 ②“买卖合同与劳动合同之间的外延关系”为“矛盾关系” ③“合同分为书面合同、口头合同”犯“定义过窄”的错误 ④“有效合同是意思表达真实的合同”犯“定义过宽”错误 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．当前广泛认可的数字经济定义源自2016年9月二十国集团领导人杭州峰会通过的《二十国集团数字经济发展与合作倡议》，即数字经济是指以使用数字化的知识和信息作为关键生产要素、以现代信息网络作为重要载体、以信息通信技术的有效使用作为效率提升和经济结构优化重要推动力的一系列经济活动。这里的“一系列经济活动”是（   ） A．定义项 B．被定义项 C．种差 D．属概念 8．下图表示两个概念外延之间的关系，下列组合中符合图示信息的是（    ） ①S：社会实践P：社会主义改造 ②S：政党制度P：基本政治制度 ③S：上层建筑P：收入分配制度 ④S：用益物权P：宅基地使用权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 9、当我们对“人”这个概念下定义时，首先要找到与这一概念最近的“属概念”——动物，然后我们就可以说“人是一种动物”了。这样，相对大一点的属，就是“动物”，亦称母项，相对小一点的种，就是要下定义的“人”，亦称子项。所谓种差，在这里指与属概念“动物”之下的其他并列的种概念(如狼虫虎豹、鸡鸭牛羊等)所反映的对象的差别，即种差：“能思维并能制造和使用生产工具”。找到了种差，人的定义可表述为：“人是能思维并能制造和使用生产工具的动物”。 (1)指出“人是能思维并能制造和使用生产工具的动物”这一定义的构成。 (2)分析说明“人是两足行走的动物”这一定义是否合乎逻辑规则。 一、单选题 1．要下一个正确的定义，应该遵循必要的逻辑规则，下列在下定义时正确遵循逻辑规则的是(    ) ①所谓大国，就是比小国领土较大，人口较多的国家；所谓小国，就是比大国领土较小、人口较少的国家 ②继康就是没有疾病 ③商品就是用于交换的劳动产品 ④文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 2．偶数是奇数加一的数，奇数是偶数加一的数。这一定义犯的逻辑错误是（    ） A．同语反复 B．循环定义 C．定义过宽 D．比喻定义 3．国家安全是指国家政权、主权统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力，既包括政治、经济等方面的传统安全，又包括随着社会发展而新增加的能源、科技等方面的非传统安全。近年来，西方某些国家不断泛化国家安全概念，随意将很多“筐”外之物强行装“筐”。站在逻辑与思维的角度，对上述分析正确的是（   ） ①传统安全与非传统安全之间是反对关系 ②传统安全与非传统安全之间是矛盾关系 ③泛化国家安全犯了“划分不全”的划分错误 ④泛化国家安全犯了“多出子项”的划分错误 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．火车票是乘客乘坐火车需出示的票据，票面载明了基本信息，背面印有“乘车须知”（如图），下列说法正确的是（   ） ①在购买火车票时，表明乘客接受承运人提供的全部格式条款 ②火车票的使用在方便交易的同时有损于乘客权利的全面保障 ③按照逻辑划分规则，买卖合同与火车票是同一个属的种概念 ④如未告知旅客列车禁止运输情形则导致车票无效或部分无效 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 5．概念就是通过揭示事物的属性而反映事物的思维形式。这一定义（    ） A．正确，符合种差加属概念的基本形式 B．正确，正确反映了事物“质”的规定性 C．错误，定义项与被定义项外延不全同 D．错误，犯了“定义过窄”的逻辑错误 6．依据“能思维并能制造和使用工具”的本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来。人的本质属性是客观存在的，人们认识了这些本质属性并把它们反映到头脑中来，才能产生“人”的概念。这说明（   ） A．“人”的概念等于人本身 B．“人”的概念只抓住“人”的共性及本质属性 C．“人”的概念专指某个具体的人 D．“人”的概念与人之间没有关联 7．下列属于逻辑矛盾认识错误的是(　　) A．雷锋是平凡的，又是伟大的 B．有的人死了，他还活着 C．客观世界普遍存在着客观矛盾 D．自然生命结束了又没有结束 8．以下语句中没有犯逻辑错误的是（   ） A．乐观主义就是用乐观主义对待生活 B．我喜欢读外国作品、古典作品、小说、散文、唐诗等 C．反映事物变化发展的正确认识并不违反同一律的要求 D．这件事情我没有问过，只是侧面了解一下情况，提点意见 二、非选择题 9、阅读材料，完成下列要求。 在深圳市宝安区中心血站旁设立的无人机起降点，搭载着血液和血液制品的丰翼无人机腾空而起，飞往中山大学附属第七医院；深圳至珠海打“飞的”仅需20分钟；四川绵阳，无人机成为麦田春管的“新农机”……低空经济作为我国经济发展的一匹黑马，正以一种“强势”的姿态进入人们的视野，成为中国的战略性新兴产业之一。 “低空”指距正下方地平面垂直距离在1000米以下，根据不同地区特点和实际需要可延伸至4000米的空域。“低空经济”则是以低空空域为依托，以通用航空产业为主导，涉及低空飞行、航空旅游、支线客运、通航服务、科研教育等众多行业的经济概念，是辐射带动效应强、产业链较长的综合经济形态。 某中学高二同学在阅读相关材料后，对“低空经济”概念作出了如下定义： 甲：低空经济是“经济领域的一匹黑马”。 乙：低空经济是战略性新兴产业。 丙：低空经济是指以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。 结合材料，运用“准确把握概念”的相关知识，请你对三位同学给“低空经济”概念下的定义进行评析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 选必修三第二单元第四课第二框 2024-2025学年高二政治选必修三《逻辑与思维》 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 4.2明确概念的方法 一、单选题 1．甲：中国有闻名世界的万里长城，这是值得我们骄傲的。乙：不能这样说吧。甲：为什么？乙：不要忘记，骄傲是会使人落后的呀！乙的回答（   ） ①违反了同一律，属于偷换概念            ②违背了逻辑思维的确定性要求 ③不当扩大了“骄傲”这一概念的外延        ④坚持了排中律，符合思维的明确性要求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 【详解】①②③④：甲说的“骄傲”内涵是“自豪”，乙说的“骄傲”内涵是“自以为了不起，看不起别人”，属于偷换概念，违反了同一律，违背了逻辑思维的确定性要求，①②符合题意，③④不符合题意。 故本题选A。 2．一只大老虎患上重感冒，想要吃掉熊猫，熊猫伤心地哭着说：“你患重感冒了，为什么要吃掉我呢?”大老虎回答：“广告商都说了，重感冒就要吃‘白加黑’！”从形式逻辑的角度看，大老虎（   ） ①违背了思维的确定性要求 ②错误理解事物“质”的规定性 ③没有准确把握事物的外延 ④犯了“划分标准不一”的错误 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 【详解】①②：重感冒就要吃“白加黑”，此处的‘白加黑’是指药物，而不是指熊猫，所以大老虎违反了同一律，违背了思维的确定性要求，犯了偷换概念的错误，错误理解事物“质”的规定性，①②符合题意。 ③：大老虎没有准确把握事物的内涵，③不符合题意。 ④：材料体现了违背了同一律的要求，没体现“划分标准不一”的错误，④不符合题意。 故本题选A。 3．显眼包，网络流行词，“显眼包”即外在形象或性格特征引人注目的人。下面是人们对“显眼包”概念的说法： 甲：“显眼包”不是贬义词；乙:“显眼包”既可以指人，也可以指事物； 丙：“显眼包”就像烈火，遇上枯燥生活的烈火，一点就着，横扫千里； 丁：“显眼包”即外在形象或性格特征引人注目的人或物。 据此，以下说法正确的是（   ） ①甲：犯了“否定定义”的逻辑错误        ②乙：定义项与被定义项的外延不同 ③丙：形象地揭示了“显眼包”内涵        ④丁：子项外延之和不等于母项外延 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 【详解】①：甲只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它是什么，犯了“否定定义”的逻辑错误，①符合题意。 ②：材料中“显眼包”的对象范围是人，乙却说可以指物，定义项与被定义项的外延不同，②符合题意。 ③：丙对“显眼包”作了形象生动的说明，但是没有准确揭示“显眼包”的本质属性，犯了“比喻定义”的错误，③不选。 ④：丁认为“显眼包”可以是人也可以是物犯了定义过宽的错误，④不选。 故本题选A。 4．调解是解决纠纷的重要方式，有同学认为，调解分为诉讼调解、诉讼外调解、人民调解、行政调和仲裁调解。下列选项与题中观点所犯逻辑错误相同的是（   ） ①财产权包括物权、债权、知识产权、股权、所有权、担保物权 ②常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑 ③推理分为演绎推理、归纳推理、类比推理、必然推理和或然推理 ④概念之间的外延关系可以分为相容关系、反对关系和矛盾关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 【详解】①：调解包括诉讼调解和诉讼外调解，诉讼外调解包括人民调解、行政调和仲裁调解。因此“调解分为诉讼调解、诉讼外调解、人民调解、行政调和仲裁调解”犯了越级划分的逻辑错误。“财产权包括物权、债权、知识产权、股权等，物权包括所有权、他物权。他物权分为用益物权和担保物权两类，所以“财产权包括物权、债权、知识产权、股权、所有权、担保物权”也犯了越级划分的逻辑错误，①符合题意。 ②：常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧等，音乐和雕塑不属于文学作品，因此“常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑”犯了多出子项的逻辑错误，②不符合题意。 ③：依据对个别与一般的关系的认识来区分，推理分为演绎推理、归纳推理和类比推理；从前提和结论之间是否有必然联系的角度，推理分为必然推理和或然推理，所以“推理分为演绎推理、归纳推理、类比推理、必然推理和或然推理”犯了划分标准不一的逻辑错误，③与题意不符。 ④：概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系，矛盾关系和反对关系是不相容关系的两种特殊情况，因此，“概念之间的外延关系可以分为相容关系、反对关系和矛盾关系”犯了超级划分的逻辑错误，④符合题意。 故本题选B。 5．从逻辑思维规则的视角看，对下列表达所犯逻辑错误的分析正确的是（    ） 序号 表达 错误分析 ① 河北人爱吃驴肉火烧，张三是河北人，所以张三爱吃驴肉火烧 犯了“四概念”错误 ② 规律是事物运动过程中必然的、稳定的联系 犯了“定义过窄”的逻辑错误 ③ 国家分为社会主义国家、资本主义国家、发展中国家 犯了“越级划分”的逻辑错误 ④ 三好学生是全面发展的。小赵是全面发展的，所以小赵是三好学生 违反了“中项不周延”的逻辑错误 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 【详解】①：“河北人”在大前提中是指总体，在小前提中是指个体，该句犯了“四概念”错误，①正确。 ②：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，该选项犯了。“定义过宽”的逻辑错误，②分析错误。 ③：社会主义国家、资本主义国家是按照国家性质划分的，发展中国家是按照经济发展水平划分的，该选项犯了“划分标准不一”的错误，③错误。 ④：中项“全面发展的”在大前提和小前提中都没有周延，犯了“中项不周延”的合错误，④正确。 故本题选B。 6．高二某班学生围绕“准确把握概念”这一课题展开探究，就该主题纷纷举例说明概念及明确概念的逻辑规则，下列举例与所对应的逻辑思维规则理解一致的有（   ） ①“合同法就是有关合同的法律”犯“同语反复”的错误 ②“买卖合同与劳动合同之间的外延关系”为“矛盾关系” ③“合同分为书面合同、口头合同”犯“定义过窄”的错误 ④“有效合同是意思表达真实的合同”犯“定义过宽”错误 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 【详解】①：同语反复是指在定义项中直接包含被定义项，“合同法就是有关合同的法律”中定义项“有关合同的法律”包含了被定义项“合同”，所以犯了同语反复的逻辑错误，故①正确。 ②：矛盾关系是指同一属概念之下的两个在外延上互相排斥，而其外延之和等于其属概念全部外延的概念之间的关系，而买卖合同和劳动合同之间的外延关系应该为“反对关系”，故②不选。 ③：定义过窄是定义项的外延小于被定义项的外延的逻辑错误，而本观点的划分形式是正确的，故③不选。 ④：定义过宽是定义项的外延大于被定义项的外延的逻辑错误。有效合同是内容合法、主体适格、意思表示真实的合同，所以本观点犯了“定义过宽”的逻辑错误，故④正确。 故本题选B。 7．当前广泛认可的数字经济定义源自2016年9月二十国集团领导人杭州峰会通过的《二十国集团数字经济发展与合作倡议》，即数字经济是指以使用数字化的知识和信息作为关键生产要素、以现代信息网络作为重要载体、以信息通信技术的有效使用作为效率提升和经济结构优化重要推动力的一系列经济活动。这里的“一系列经济活动”是（   ） A．定义项 B．被定义项 C．种差 D．属概念 D 【详解】D：外延大的概念为属概念，数字经济是指具有某些特点的一系列经济活动，这里的“一系列经济活动”是属概念，D正确。 A：定义项，指的是用作定义、描述某些对象的内容的项，这里的“一系列经济活动”并不是定义项，A排除。 B：被定义项就是其内涵被揭示的概念。该选项不符合题意，排除B。 C：种差，被定义项与其所在属概念下的其它种概念之间本质差别，这里的“一系列经济活动”并不是“种差”，C排除。 故本题选D。 8．下图表示两个概念外延之间的关系，下列组合中符合图示信息的是（    ） ①S：社会实践P：社会主义改造 ②S：政党制度P：基本政治制度 ③S：上层建筑P：收入分配制度 ④S：用益物权P：宅基地使用权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 【详解】图中表示两个概念外延之间的关系是属种关系，其中，S是属概念，P是种概念。 ①：社会实践是属概念，社会主义改造是种概念，二者是属种关系，①符合题意。 ②：基本政治制度是属概念，政党制度是种概念，该选项表示的S与P的关系是种属关系，②表述错误。 ③：收入分配制度属于生产关系的范畴，不属于上层建筑，二者是全异关系，③表述错误。 ④：用益物权是属概念，宅基地使用权是种概念，二者是属种关系，④符合题意。 故本题选B 二、非选择题 9、当我们对“人”这个概念下定义时，首先要找到与这一概念最近的“属概念”——动物，然后我们就可以说“人是一种动物”了。这样，相对大一点的属，就是“动物”，亦称母项，相对小一点的种，就是要下定义的“人”，亦称子项。所谓种差，在这里指与属概念“动物”之下的其他并列的种概念(如狼虫虎豹、鸡鸭牛羊等)所反映的对象的差别，即种差：“能思维并能制造和使用生产工具”。找到了种差，人的定义可表述为：“人是能思维并能制造和使用生产工具的动物”。 (1)指出“人是能思维并能制造和使用生产工具的动物”这一定义的构成。 (2)分析说明“人是两足行走的动物”这一定义是否合乎逻辑规则。 (1)被定义项：人。定义项：能思维并能制造和使用生产工具的动物。定义联项：是。在定义项中，属概念是动物，种差是能思维并能制造和使用生产工具。 (2)不符合下定义的逻辑规则。定义项与被定义项的外延必须全同，否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。被定义项“人”的外延小于定义项“两足行走的动物”的外延，犯了“定义过宽”的逻辑错误。 【分析】背景素材：对“人”这个概念下定义 考点考查：明确内涵的方法 能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求从给定的定义中指出其构成，需运用“明确内涵的方法”中定义最基本的方法知识。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 有效信息：“人”的“属概念”——动物，可以说“人是一种动物”了，相对大一点的属，就是“动物”，亦称母项，相对小一点的种，就是要下定义的“人”，亦称子项。与属概念“动物”之下的其他并列的种概念所反映的对象的差别，找到了种差：“能思维并能制造和使用生产工具”，人的定义可表述为：“人是能思维并能制造和使用生产工具的动物”→可联系定义由被定义项、定义项、定义联项构成，其最基本最常用方法是种差加属概念，结合所给定义一一对应写出即可。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用下定义应遵循的逻辑规则相关知识。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 有效信息：人是两足行走的动物→可联系下定义的逻辑规则之犯了“定义过宽”的逻辑错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合 一、单选题 1．要下一个正确的定义，应该遵循必要的逻辑规则，下列在下定义时正确遵循逻辑规则的是(    ) ①所谓大国，就是比小国领土较大，人口较多的国家；所谓小国，就是比大国领土较小、人口较少的国家 ②继康就是没有疾病 ③商品就是用于交换的劳动产品 ④文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ D 【详解】①：没有遵循“定义项不能直接或间接地包含被定义项”规则，犯了循环定义的错误，①不符合题意。 ②：下定义一般不能用否定的形式，否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么，②不符合题意。 ③④：用简明的语句揭示了概念“商品”、“文学”所反映的客观事物的本质属性，遵循了必要的逻辑规则：定义项与被定义项的外延必须全同；定义项不能直接或间接地包含被定义项；定义一般不能用否定形式；定义不能用比喻，③④符合题意。 故本题选D。 2．偶数是奇数加一的数，奇数是偶数加一的数。这一定义犯的逻辑错误是（    ） A．同语反复 B．循环定义 C．定义过宽 D．比喻定义 B 【详解】A：偶数是奇数加一的数，奇数是偶数加一的数。这一定义属于间接包含被定义项，其错误不是同语反复，A不选。 B：偶数是奇数加一的数，奇数是偶数加一的数。这一定义属于间接包含被定义项，其错误是循环定义，B正确。 CD：偶数是奇数加一的数，奇数是偶数加一的数。这一定以的错误不是定义过宽，也不是比喻定义，CD排除。 故本题选B。 3．国家安全是指国家政权、主权统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力，既包括政治、经济等方面的传统安全，又包括随着社会发展而新增加的能源、科技等方面的非传统安全。近年来，西方某些国家不断泛化国家安全概念，随意将很多“筐”外之物强行装“筐”。站在逻辑与思维的角度，对上述分析正确的是（   ） ①传统安全与非传统安全之间是反对关系 ②传统安全与非传统安全之间是矛盾关系 ③泛化国家安全犯了“划分不全”的划分错误 ④泛化国家安全犯了“多出子项”的划分错误 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 【详解】①②：从传统安全与非传统安全两个概念的范围上看，两者的外延之和等于它们同存的属概念外延，它们之间属于矛盾关系，而不是反对关系，①错误，②正确。 ③④：泛化国家安全的行为将很多“筐”外之物强行装“筐”，犯了划分中的“多出子项”的错误，而不是“划分不全”，③错误，④正确。 故本题选D。 4．火车票是乘客乘坐火车需出示的票据，票面载明了基本信息，背面印有“乘车须知”（如图），下列说法正确的是（   ） ①在购买火车票时，表明乘客接受承运人提供的全部格式条款 ②火车票的使用在方便交易的同时有损于乘客权利的全面保障 ③按照逻辑划分规则，买卖合同与火车票是同一个属的种概念 ④如未告知旅客列车禁止运输情形则导致车票无效或部分无效 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ B 【详解】②：火车票作为运输合同，背面载明“乘车须知”是格式条款，虽是预先拟定，但并不违背订立合同的平等自愿原则，也并不损害乘车人的权利，②不选。 ①④：车票时格式条款，购票时就表明双方接受相关法律规定。如承运人并未告知禁止运输情形，则违反订立合同的要求：内容应符合法律、行政法规强制性规定、公序良俗，则可能导致运输合同的无效或者部分无效，①④入选。 ③：买卖合同与运输合同是合同这一属概念的种概念，运输合同包括火车票、飞机票、船票等等，③不选。 故本题选B。 5．概念就是通过揭示事物的属性而反映事物的思维形式。这一定义（    ） A．正确，符合种差加属概念的基本形式 B．正确，正确反映了事物“质”的规定性 C．错误，定义项与被定义项外延不全同 D．错误，犯了“定义过窄”的逻辑错误 C 【详解】ABC：定义项与被定义项的外延必须全同是定义的规则之一。“概念就是通过揭示事物的属性而反映事物的思维形式”。这一定义犯了“定义过宽”的错误，C符合题意。AB与题意不符。 D：正确的概念内涵的定义项应该是“揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式”。事物的属性包括本质属性和非本质属性，题干犯了“定义过宽”的逻辑错误，D与题意不符。 故本题选C。 6．依据“能思维并能制造和使用工具”的本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来。人的本质属性是客观存在的，人们认识了这些本质属性并把它们反映到头脑中来，才能产生“人”的概念。这说明（   ） A．“人”的概念等于人本身 B．“人”的概念只抓住“人”的共性及本质属性 C．“人”的概念专指某个具体的人 D．“人”的概念与人之间没有关联 B 【详解】A：概念是反映事物本质属性的思维形式。“人”这一概念，不等于人本身，要揭示本质属性，A错误。 B：“人”这一概念舍去了不同人的个性特征，只抓住“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性，B正确。 C：“人”这一概念舍去了人的男、女、老、少等个性特征，不是专指某个具体对象，C错误。 D：“人”这一概念与人是反映与被反映的关系，D错误。 故本题选B。 7．下列属于逻辑矛盾认识错误的是(　　) A．雷锋是平凡的，又是伟大的 B．有的人死了，他还活着 C．客观世界普遍存在着客观矛盾 D．自然生命结束了又没有结束 D 【详解】D：逻辑矛盾是指语言表达上由于逻辑存在问题而形成的矛盾，是思维混乱的一种表现，是对客观实际的错误反映，“自然生命结束了又没有结束”中存在逻辑矛盾，D符合题意。 ABC：这三个选项均不存在语言上得逻辑问题，排除ABC。 故本题选D。 8．以下语句中没有犯逻辑错误的是（   ） A．乐观主义就是用乐观主义对待生活 B．我喜欢读外国作品、古典作品、小说、散文、唐诗等 C．反映事物变化发展的正确认识并不违反同一律的要求 D．这件事情我没有问过，只是侧面了解一下情况，提点意见 C 【详解】A：犯了同语反复的错误，A错误。 B：犯了划分标准不一错误，B错误。 C：在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，而反映事物变化发展的正确认识并不违反同一律的要求，C正确。 D：没问过和侧面了解情况相矛盾，违反了矛盾律，D错误。 故本题选C。 二、非选择题 9、阅读材料，完成下列要求。 在深圳市宝安区中心血站旁设立的无人机起降点，搭载着血液和血液制品的丰翼无人机腾空而起，飞往中山大学附属第七医院；深圳至珠海打“飞的”仅需20分钟；四川绵阳，无人机成为麦田春管的“新农机”……低空经济作为我国经济发展的一匹黑马，正以一种“强势”的姿态进入人们的视野，成为中国的战略性新兴产业之一。 “低空”指距正下方地平面垂直距离在1000米以下，根据不同地区特点和实际需要可延伸至4000米的空域。“低空经济”则是以低空空域为依托，以通用航空产业为主导，涉及低空飞行、航空旅游、支线客运、通航服务、科研教育等众多行业的经济概念，是辐射带动效应强、产业链较长的综合经济形态。 某中学高二同学在阅读相关材料后，对“低空经济”概念作出了如下定义： 甲：低空经济是“经济领域的一匹黑马”。 乙：低空经济是战略性新兴产业。 丙：低空经济是指以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。 结合材料，运用“准确把握概念”的相关知识，请你对三位同学给“低空经济”概念下的定义进行评析。 ①甲给“低空经济”概念下的定义不正确。甲将低空经济比喻为的“经济领域的一匹黑马”，犯了“比喻定义”的逻辑错误。 ②乙给“低空经济”下的定义不正确。定义项与被定义项的外延必须全同，乙将“低空经济”等同于战略性新兴产业，犯了“定义过宽”的逻辑错误。 ③丙给“低空经济”下的定义正确。丙的判断中，“低空经济”为被定义项，“是”为定义联项，“以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。”为定义项，“以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的”为种差，“综合性经济形态”为属概念。 【分析】背景素材：低空经济在我国的发展 考点考查：准确把握概念 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为评析类主观题，需要调用准确把握概念的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：甲：低空经济是“经济领域的一匹黑马”→可联系教材知识犯了“比喻定义”的逻辑错误； 关键词②：乙：低空经济是战略性新兴产业。→可联系教材知识定义项与被定义项的外延必须全同否则会犯“定义过宽”的逻辑错误； 关键词③：丙：低空经济是指以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态→可联系教材知识判断中准确运用被定义项+定义联项+定义项（种差+属概念）； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$