1.5 比较相同距离内运动的快慢（教学课件）- 三年级科学下册同步精品课堂（教科版）

1.5 比较相同距离内运动的快慢 三年级下册第一单元 物体的运动 教科版 1 目 录 一、聚焦 二、探索 三、研讨 四、拓展 五、课堂小结 六、课堂练习 聚焦 汽车 你知道图片中谁快谁慢吗？ 你的理由呢？ 骑自行车的人 跑步的人 探索1 森林里开运动会啦！ 探索1 你能将下列动物按照运动的快慢，将其排名次吗？ 猎豹 兔子 羚羊 斑马 大象 黑熊 1 2 3 4 5 6 动物奔跑100米需要的时间 5秒 9秒 6秒 8秒 12秒 10秒 第一名 第二名 第六名 第四名 第五名 第三名 探索1 小 结 六种动物在相同距离（都奔跑100米）内 时间短，运动快； 时间长，运动慢。 探索2 操作员 计时员 发令员 记录员 思考：两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？ 探索2 实验步骤： 准备两条长度相同的轨道，将一端垫起，形成斜坡。红球的坡度大于黄球的坡度。 将两个小球在轨道较高的一端同时释放。 观察两个小球运动的快慢。 小组讨论如何比较两个小球运动的快慢。说说判断的依据是什么？ 探索2 发现：在相同距离内，时间短，运动快；时间长，运动慢。 探索3 思考：在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？ 注意点： 1. 同一起点线 2. 不能推小球 3. 听指令计时 操作员 计时员 发令员 记录员 10 探索3 实验步骤： 将轨道的一端垫起，形成斜坡。 分别测量两个小球从同一起点落下，所花费的时间。重复至少3次。 小组讨论如何比较两个小球运动的快慢。说说判断的依据是什么？ 探索3 发现： 在相同距离内，时间短，运动快；时间长，运动慢。 小球 用时 运动的快慢 红球 3秒 慢 黄球 2秒 快 12 研讨 相同运动的距离： 时间短，运动快 时间长，运动慢 运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢。 怎样在相同距离内比较物体运动的快慢呢？ 13 拓展 如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据呢？ 中位数，按大小排位居中的数 众数，出现频率最高的数 平均数，所有数据相加后，除以个数 通过本节课的学习，我们知道了在比较物体运动快慢时，当运动距离相同时，可以通过比较运动时间来判断。运动时间短的物体，运动速度快；运动时间长的物体，运动速度慢。在实验探究过程中，我们学会了设计并进行不同场景下比较物体运动快慢的实验，如在相同长度不同坡度的轨道上、同一条轨道上比较小球运动快慢，并且明确了实验中的注意事项，像设置同一起点线、不能推小球、听从指令计时等。 课堂小结 1. 体育课上50米赛跑，运动最快的是（ ） A. 小明用了10秒 B. 小丁用了8秒 C. 小红用了9秒 课堂练习 B 2. 在比较同一条轨道上不同小球运动的快慢时，需要4位同学担当不同的角色进行分工协作，其中不包括的角色是（ ） 操作员、记录员 计时员、发令员 监督员、质检员 课堂练习 C 3.斑马、大象、黑熊进行赛跑，跑完100米需要的时间分别是8秒、12秒、10秒，那么运动最慢的是（ ） A. 斑马 B. 大象 C. 黑熊 课堂练习 B 4.运动的路程越长，运动速度越快。( ) 5.相同距离，用时少的物体运动快。( ) 6.在比较小球运动快慢的实验中，为了节省时间，可以只测量一次小球运动的时间。( ) 7.实验中推一下小球不影响比较运动快慢。( ) 8.距离相同，运动快的物体先到达终点。( ) 课堂练习 × √ × × √ 谢谢观看！ 三年级下册第一单元 物体的运动 教科版 20 Lavf58.76.100 F00000000NXU Transcoded by Arctime Pro 3.1 B3 $$