2.1 ”逻辑“的多种含义 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修三 逻辑与思维 第一单元 树立科学思维观念 第二课 把握逻辑要义 2.1 “逻辑”的多种含义 左右 (左) - 创设情境 战国时期赵国人公孙龙特别擅长诡辩。有一次他牵着一匹白马过关。 关吏：按照法律，人可以过关，但是马不行。 公孙龙：法律规定不允许马过关，但没有规定不允许白马过关。我牵的是白马，不是马。所以，就可以过关。 关吏：难道白马不是马吗? 公孙龙：“马”是对马“形”的规定，“白马”则是对马“色”的规定。所以“白马非马”！ 一番论证，关吏听了后连连点头，说：“你说的很有道理！” 问题：如果你是关吏，你将如何反驳公孙龙？ 白马非马 自主学习 1.上述议论中的“逻辑”分别是什么意思? 2.“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？ 学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。 逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。 毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。 指逻辑学这门学问 指逻辑学这门学问 指规律，即学习的规律 指逻辑规律与规则 指思维方法 指逻辑规律与规则 问题归纳 1、“逻辑”的不同含义： （逻辑的不同用法）P8-1 “逻辑”是一个多义词，现代汉语中的“逻辑” （1）或者与“规律”同义； （2）或者指“逻辑规律与规则”， （3）或者指认识问题的某种“思维方法”， （4）或者指“逻辑学”这门学问。 1.“作出合乎逻辑的结论” 2.期末考试，我的逻辑又要挂了。 3.“以合理的逻辑解决学习中的问题” 4.“破坏森林资源会造成水土流失符合自然发展的逻辑。” 5.“强权即公理”，这就是霸权主义者所奉行的逻辑。 6.这个想法也许不合逻辑，但在情理上却很有根据的。 7.多学点逻辑，没坏处。 8.“明明是侵略，却说成是友谊，这是强盗逻辑。” 9.“写文章要合乎逻辑” 对应训练 规律与规则 逻辑学 规律与规则 规律与规则 思维方法 规律与规则 逻辑学 思维方法 思维方法 知识拓展 【典例】（2024·全国·模拟预测）现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。下列选项中，“逻辑”与“规律”同义的是（   ） ①《菊豆》中主人公的命运是符合生活的逻辑的 ②说“知识越多越反动”，这真是奇怪的逻辑 ③语法、修辞、逻辑都是工具性的课程 ④“直过民族”的历史性跨越式符合历史逻辑的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 思维方法 逻辑学 B 问题归纳 规律 逻辑学 逻辑规律与规则 思维方法 逻辑学研究 的对象 为把握规律服务 3、逻辑学研究的目的：P8-2 （1）逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。 （2）作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 2.“逻辑”不同用法之间的关系：P8-2 第一种含义 第二种含义 第三种含义 第四种含义 问题归纳 逻辑学 研究思维规律与方法的学问 广义逻辑学 狭义逻辑学 形式逻辑 辩证逻辑 形式逻辑 研究思维形式结构及其规律 从思维内容的角度研究辩证思维 二者关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。 《逻辑与思维》的重点： （1）形式逻辑的规律（2.2）与规则（第二单元）； （2）辩证逻辑的思维方法（第三单元）。 我们学习《逻辑与思维》的目的：——提高创新思维能力（第四单元） 示例分析 例1：所有“金属”都是“导电的”。 所有“事物"都是“变化发展的" 形式结构 所有S都是P 例2：如果天下雨，则地会湿。 如果证据确凿，则可胜诉。 形式结构 如果p，则q 形式结构 所有M是P， 所有S是M， 所有S是P。 例3：所有马都是动物， 所有白马都是马， 所以，所有白马都是动物 例3：所有事物都是变化发展的。 手机是事物。 所以，手机是变化发展的。 3、形式逻辑特别关注推理问题: P9-1 逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。 判断是概念的联系方式，推理是判断的联系方式 自主学习 示例分析 S M 小明的推理: 所有 马 都是 动物，（大前提） 所有 白马 都是 马，（小前提） 所以，所有 白马 都是 动物。（结论） 结论：真 小明推理的逻辑形式是： 所有M是P 所有S是M 所有S是P 大前提：真 小前提：真 前提的内容是真实的，推理的形式有效 （符合三段论推理规则）。 所以小明的推理是正确的。 形式结构一致，推理形式有效 小芳的推理： 所有 马 都是 动物，（大前提） 所有 牛 都不是 马，（小前提） 所以，所有 牛 都不是 动物。（结论） 前提的内容是真实的， 推理的形式无效。 （不符合三段论推理规则）。 小芳的推理是不正确的。 形式结构不一致，推理形式无效 小前提：真 所有M是P 所有S不是M 所有S不是P 大前提：真 结论：假 小芳推理的逻辑形式是： P S M S P 从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 4.形式逻辑的核心任务： 要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 ①从推理的内容看，一个推理是真的，前提必须是真的； ②从推理的形式看，要保证推理结论是真的，形式必须是有效的。 结论：推理结论是否一定为真，取决于两个方面： 一是前提内容的真实性； 二是推理形式的有效性。 结论：形式逻辑推理的有效性与推理的内容无关，他的有效性只与推理的结构形式有关。 问题归纳 知识拓展 感受学习逻辑的作用 论证 知识拓展 感受学习逻辑的作用 论辩 知识拓展 一件谋杀案，经过周密调查得到了下面的真确事实 1.凶手是甲或者乙 2.若凶手是甲，则谋杀不会发生在午夜前 3.若乙的供词是正确的，则谋杀发生在午夜前 4.若乙的供词不正确，则在午夜前受害者房里灯光未灭 5.在午夜前受害者房里灯光灭了。 到底谁是凶手？ 答案：乙 体会学习逻辑的作用 （1）论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”。 （2）论辩：用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点。 （3）论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。 5、推理的日常运用——论证和论辩 6、学习形式逻辑的意义 （1）学习狭义逻辑（形式逻辑）学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。 （2）遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 问题归纳 创设情境 战国时期赵国人公孙龙特别擅长诡辩。有一次他牵着一匹白马过关。 关吏：按照法律，人可以过关，但是马不行。 公孙龙：法律规定不允许马过关，但没有规定不允许白马过关。我牵的是白马，不是马。所以，就可以过关。 关吏：难道白马不是马吗? 公孙龙：“马”是对马“形”的规定，“白马”则是对马“色”的规定。所以“白马非马”！ 一番论证，关吏听了后连连点头，说：“你说的很有道理！” 问题：如果你是关吏，你将如何反驳公孙龙？ 白马非马 所有马都不能过关 所有白马都是马 “马”是对马“形”的规定， “白马”则是对马“色”的规定。 所以 所有白马都不能过关 所以 论据 论据 马不可以过关， “马”是对马“形”的规定，“白马”则是对马“色”的规定。 “白色”可以过关，请把“形”马留下 所以 论据 “论证与论辩”过程 ： 关 吏： 公孙龙： 关 吏： 所有马都不能过关 所有白马都不是马 所以 所有白马都能过关 论辩/推理 论点 论点 论点 示例分析 白马非马 【知识整合】形式逻辑（狭义逻辑学） 1.形式逻辑关注的问题：推理 2.推理的结构：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为 结论的理由。 3.从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体 内容，而是取决于思想的形式结构。 4.形式逻辑的核心任务：是要把握从真前提推导真结论的规律和规则。 5.推理的日常运用--论证和论辩 6.学习形式逻辑学的意义： 学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 有观点认为，长江禁渔获得成功要靠政府依法行政。运用政治生活的知识对此观点加以辨析。 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性 自然界是物质的 人类社会是物质的 人的意识是社会的产物 论点 论据 论证：一个命题从其他命题推出，其他命题为这个命题为真提供支持 论辩：用论证的方法去反驳别人的观点 论点 论据 学以致用 例一： 例二： 请说明整个世界都是客观存在的物质世界。 ①长江禁渔获得成功要靠政府依法行政的合理性？ ②长江禁渔获得成功还需要靠什么？ ③正确的观点是什么？ 20 课堂小结 广义逻辑 辩证逻辑 形式逻辑 狭义逻辑 4.学习形式逻辑的意义 “逻辑”的多种含义 “逻辑”的不同用法 狭义逻辑学与广义逻辑学 “规律”同义； “逻辑规律与规则”， 认识问题的某种“思维方法”， “逻辑学”这门学问。 1.形式结构 2.推 理 3.论证和论辩 推理结构： 推理结论为真的条件： 核心任务： 关系 （形式逻辑） Lavf59.32.100 $$