4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦 说课课件-2024-2025学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

实现中华民族伟大复兴的中国梦 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 1 PPT模板 http:///moban/ 目录 CONTENT 3、说“透”教法学法 2、说“明”学情 5、说“好”教学反思 1、说“清”教材 4、说“懂”教学过程 2 第一部分 说“清”教材 课程标准 教学目标 地位要求 3 课程标准 2.4 阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 4 教学目标 通过案例分析与学习，了解中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，学生能主动把个人理想融入到国家和民族的伟大梦想之中， 增强对中国特色社会主义的认同， 能以科学的视角理解中国梦的本质，主动承担青年在实现中华民族伟大复兴中的历史责任，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。 政治认同 科学精神 公共参与 5 地位及要求 本节课实现中华民族伟大复兴的中国梦不仅是本课也是整本书的落脚点，是全体中国人努力奋斗的目标。 结合时政热点、国家重大政策等，理解中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。结合生活实际，感受中国梦与个人梦之间的关系，努力为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 地位 要求 6 第二部分 2、说“明”学情 知识基础、存在问题、针对性举措 教学重难点 7 必修一《中国特色社会主义》是学生进入高中阶段所学的第一本必修，初中时的相关学习以及互联网信息的传播，使学生对这部分内容有一定的知识储备，但是缺乏系统的整合，仅能够运用简单的辩证法思想分析问题，缺少理论联系实际的能力，需要教师的正确引导。 知识基础 存在问题 高中生课业繁重，接触新闻及社会案例等较少，不易对新课产生共鸣。 观看新闻联播等，寓教于乐，快乐学习 与先辈隔空对话，增强学生注意力 针对举措 8 教学重难点 重点 难点 1、中国梦的本质 1、为什么中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福 2、中国梦的实现与人民的关系 9 第三部分 说透教法学法 10 教法 2017年版高中政治课程标准主张采用多种方式、方法引导学生自主学习，合作学习和探究学习，围绕相关议题，通过活动型课程的实施提示学生思考问题的情境，运用搜集分析资料的方法和探究的策略，并提供给学生表达和解释的机会，引导学生学会面对现实生活中的实际问题，并提高分析和解决问题的能力。因此本节课我会采取议题式教学方法，采用小组课前实地考察和课上合作探究的方式进行学习。引导学生搜集资料，并进行课堂展示，同时，也会通过播放 图片、视频的方式，让学生加深对教材理论知识的理解。 将班级同学分为若干小组，以小组为单位，完成教师布置的任务，并对提出的问题进行合作探究。 2、活动探究法 在课堂上组织学生参与课堂小活动，以游戏、表演、歌唱等多种形式思考如何实现伟大复兴中国梦 学法 1、合作探究法 11 第四部分 说“懂”教学过程 （导入新课）、（讲授新课）、（合作探究）、（课堂测试）、（布置作业）、（板书设计） 12 四、说“懂”教学过程 2.讲授新课 20分钟 3.合作探究 15分钟 4.课堂测试 3分钟 1.导入新课 5分钟 5. 布置作业 2分钟 6.板书设计 13 “人道的警钟响了，自由的曙光现了！试看将来的环球，必是赤旗的世界！” 导入新课 “一代人有一代人的使命”，你们这一代人做出了什么选择？ 导入新课 导入新课 2012 年11月29 日，中央领导集体在国家博物馆参观 《复兴之路》，习近平总书记正式提出中国梦，并把中国梦定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，并表示这个梦“—定能实现”。那到底什么是“中国梦”，它和我们每个人又有什么关系呢？ 16 第一个议题是“为什么实现中华民族伟大复兴中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想”？在这里我将带着学生一起去“寻梦”。通过展示图片回顾国家曾经的成就，铭记中华民族的屈辱历史，感受现在的辉煌，知道梦想是可以实现的，梦想是必须要努力实现的。感悟中华民族伟大复兴的中国梦，形成对中国梦的政治认同。也让学生通过这些体会到只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。从而引出我们能实现也必须实现中华民族伟大复兴的中国梦。 第一个议题是“为什么实现中华民族伟大复兴中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想”？在这里我将带着学生一起去“寻梦”。通过展示图片回顾国家曾经的成就，铭记中华民族的屈辱历史，感受现在的辉煌，知道梦想是可以实现的，梦想是必须要努力实现的。感悟中华民族伟大复兴的中国梦，形成对中国梦的政治认同。也让学生通过这些体会到只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。从而引出我们能实现也必须实现中华民族伟大复兴的中国梦。 讲授新课、合作探究 第二个议题，我们将结合实例，一起解读中国梦的本质和要求，即“知梦”。我在课前将学生分成三个小组，并鼓励他们分别于课前收集国家富强、民族振兴和人民幸福的实例，进行课堂展示。这样的设计可以引导学生发现身边的巨大变化，从而增强对实现中国梦的坚定信心。知道了什么是中国梦，最终就要落脚在如何实现中国梦这个问题上。 19 作为新时代的青年要志存高远，脚踏实地，勇做时代弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 20 PPT模板 http:///moban/ 课堂测试 材料分析题 2019年5月31 日，“不忘初心、牢记使命” 主题教育工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他指出，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产觉人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。开展这次主题教育，是党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进 “四个全面”战略布局，决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。 结合材料和中国特色社会主义相关知识，谈谈应该怎样实现中华民族伟大复兴的历史使命？ 21 布置作业 在课程即将结束前，和大家共同观看视频《后浪》，并请大家课下以小组为单位，结合本课所学，谈谈自己的收获。 22 板书设计 突出本节课的两个议题关键词“寻梦”、“知梦” 。中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，二者是一致的，引导学生明确中国梦必须依靠中国共产党带领全体中国人民根据国家的战略安排而最终实现。 23 说“好”教学反思 第五部分 24 可取之处 1、将时事热点融入课堂，将学习的知识性和时代性相结合 2、巧妙设计，增强趣味性 不足 教学时间紧迫 25 诸多不足， 敬请批评指正！ 26 $$