12.《祝福》同步练习 2024-2025学年统编版高中语文必修下册

12.《祝福》同步练习 2024-2025学年统编版高中语文必修下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、语言文字运用 1．小说《祝福》开篇景物描写的作用分析正确的一组是（    ） 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。 ①真实描绘鲁镇旧历年底的欢庆气氛。    ②具体暗示了故事发生的特定环境。 ③暗示了祥林嫂悲剧命运的社会背景。    ④衬托“我”回故乡过年的欢愉心情。 ⑤表现“我”对鲁镇深沉热爱之感情。    ⑥渲染沉闷、压抑气氛，为全篇定调。 A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③⑥ D．①④⑤ 阅读下面的文字，完成各小题。 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。她五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。 我就站住，豫备她来讨钱。 “你回来了？”她先这样问。 “是的。” “这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。 “就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” 这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。 “也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。 “那么，也就有地狱了？” 2．下面句子中的“究竟”，与画波浪线句子中的“究竟”，表意相同的一项是（   ） A．大家都急切地想知道个究竟。 B．夺冠的他究竟要技高一筹。 C．我将来的究竟，可是如何？ D．怎么才能知道身体究竟是不是缺水？ 3．文中有两个重叠形式“切切”“吞吞吐吐”，说说其和“切”“吞吐”相比，语意上各自有什么不同。 4．文学作品中，标点符号标示的停顿，有时很有表现力。请分析划横线句子中的分号是怎样增强表现力的。 二、现代文阅读 阅读文章，完成各题。 祝福（节选） 鲁迅 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。四叔是一个讲理学的老监生，谈话是总不投机的了。无论如何，我明天决计要走了。 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我在镇东头的河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。’ 我就站住，豫备她来讨钱。 “你回来了？”她先这样问。 “是的。” “这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。 “就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” 我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。 “也许有罢，——我想。”我于是呑呑吐吐的说。' “那么，也就有地狱了？” “阿！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必    ” “那么，死掉的一家的人，都能见面的？” “唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。” 我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么预感了？倘有别的意思，又因此发生别的事，则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义；而况明明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。 但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆起来，仿佛怀着什么不祥的预感，在阴沉的雪天里，在无聊的书房里，这不安愈加强烈了。果然，特别的情形开始了。傍晚，我竟听到四叔且走而且高声的说： “不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！” 我先是诧异，接着是很不安，似乎这话于我有关系。试望门外，谁也没有。好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶，我才得了打听消息的机会。。 “刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。 “还不是和祥林嫂？”那短工简捷的说。 “祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。 “老了。” “死了？什么时候死的？”我的心突然紧缩，几乎跳起来。 “昨天夜里，或者就是今天罢。我说不清。” “怎么死的？” “怎么死的？——还不是穷死的？”他淡然的回答。 然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，心地已经渐渐轻松；不过偶然之间，还似乎有些负疚。 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。窗外很寂静，雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，反而渐渐的舒畅起来。 （有删改） 5．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A．文章开头描写爆竹燃放的场景，凸显了旧历新年即将到来的热闹气象，这与后文祥林嫂的悲惨离世形成了鲜明对照。 B．文章通过祥林嫂向“我”探询一个人死后是否有魂灵一事，设下悬念，把读者的注意力引向关心祥林嫂命运方面。 C．“我”听到四叔骂人的话，感到诧异和不安；听到短工告知的消息后，常常感到负疚，体现了“我”的反省精神。 D．短工“简捷的说”和“淡然的回答”，表现了他把祥林嫂的死亡看做是一件很平常的事情，揭示了人心的冷漠。 6．请结合全文，分别概括祥林嫂与“我”见面前、见面时和见面后的心理状态。 7．文章采用第一人称叙述视角有什么作用？请简要分析。 阅读下面的选文，完成下面小题。 祝福（节选） 鲁迅 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。 第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着纹丝银镯子。煮热之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用；拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，一一只要买得起福礼和爆竹之类的，一一今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 我就站住，豫备她来讨钱。 “你回来了？”她先这样问。 “是的。” “这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事-”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。 “就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” 但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆起来，仿佛怀着什么不祥的豫感；在阴沉的雪天里，在无聊的书房里，这不安愈加强烈了。不如走罢，明天进城去。福兴楼的清燉鱼翅，一元一大盘，价廉物美，现在不知增价了否？往日同游的朋友，虽然已经云散，然而鱼翅是不可不吃的，即使只有我一个……。无论如何，我明天决计要走了。 我因为常见些但愿不如所料，以为未毕竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所以很恐怕这事也一律。果然，特别的情形开始了。傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，只有四叔且走而且高声的说： “不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！” 我先是诧异，接着是很不安，似乎这话于我有关系。试望门外，谁也没有。好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶，我才得了打听消息的机会。 “刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。 “还不是和样林嫂？”那短工简捷的说。 “祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。 “老了。” “死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色。但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问： “什么时候死的？” “什么时候？——昨天夜里，或者就是今天罢。——我说不清。” “怎么死的？” “怎么死的？——还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。 然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，并不必仰仗我自己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰，心地已经渐渐轻松；不过偶然之间，还似乎有些负疚。晚饭摆出来了，四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌讳仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的；倘不得已，就该用一种替代的隐语，可惜我又不知道，因此屡次想问，而终于中止了。我从他俨然的脸色上，又忽而疑他正以为我不早不迟，偏要在这时候来打搅他，也是一个谬种，便立刻告诉他明天要离开鲁镇，进城去，趁早放宽了他的心。他也不很留。这样闷闷的吃完了一餐饭。 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得于干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。 然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。 8．对选文两次提到“我明天决计要走了”的原因分析不正确的一项是（   ） A．鲁镇旧习陈俗“年年如此”，“我”回到故乡面对的社会环境几乎一成不变。 B．“我”暂住在鲁四老爷的宅子里，与他谈话不投机，他对“我”也不冷不热。 C．与祥林嫂偶遇之后有关魂灵有无的对话，让“我”的惶惑不安之情难以排遣。 D．价廉物美的福兴楼清燉鱼翅，令人难忘，“我”觉得不可不吃，因而要进城。 9．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ） A．小说将祥林嫂的悲剧结局放在前面叙述，具有强烈的震撼效果，这种悬念式的笔法吸引了读者注意，收到了引人入胜的效果。 B．“间或一轮”精准地捕捉和再现了祥林嫂处于崩溃边缘的精神状态，小说中类似的心理描写有效地凸显了祥林嫂的悲剧命运。 C．祥林嫂对“究竟有没有魂灵”的询问，贴合其性格特点，反映她对神权的否定与反抗，这也是小说人物语言个性化的鲜明体现。 D．小说注重展现社会环境，如对短工两次没有抬头看“我”的描写，暗示了鲁镇浓重的礼教氛围，成为影响祥林嫂命运的因素。 10．小说多处运用对比艺术，结合选文分析其艺术效果。 11．选文两次写到雪景，分别简析其作用。 阅读《祝福》(节选)，完成各题。 旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之日“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我:因为他所骂的还是康有为。但是,谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。 无论如何、我明天决计要走了。况且，一直到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人:脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。 我就站住，豫备她来讨钱。 “你回来了？”她先这样问。 “是的。” “这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事—— ”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。 “就是——” 她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” 我很悚然,一见她的眼盯着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了,——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……人何必增添末路的人的苦恼，一为她起见，不如说有罢。 “也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。 “那么，也就有地狱了？” “啊！地狱？”我很吃惊，只得支吾着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……来管这等事……” “那么，死掉的一家的人，都能见面的？” “唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是……实在，我说不清……其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。” “说不清”是一句极有用的话。不更事的勇敢的少年，往往敢于给人解决疑问，选定医生，万一结果不佳，大抵反成了怨府，然而一用这说不清来作结束，便事事逍遥自在了。我在这时，更感到这一句话的必要，即使和讨饭的女人说话，也是万不可省的。 但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆起来，仿佛怀着什么不祥的豫感，在阴沉的雪天里，在无聊的书房里，这不安愈加强烈了。……果然，特别的情形开始了。傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，只有四叔且走而且高声的说： “不早不迟，偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种 ！" 我先是诧异，接着是很不安，似乎这话于我有关系。试望门外，谁也没有。好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶，我才得了打听消息的机会。 “刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。 “还不是和样林嫂？”那短工简捷的说。 “祥林嫂？怎么了？"我又赶紧的问。 “死了。” “死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色，但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问： “什么时候死的？” “什么时候？——昨天夜里，或者就是今天罢。——我说不清。’ “怎么死的？” “怎么死的？——还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。 …… 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的莱油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无,我不知道；然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见，为人为已，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想,反而渐渐的舒畅起来。 12．对小说中的“我”评价正确的一项是(   ) A．“我”是鲁迅本人，小说里所写的都是他亲身经历的真人真事。 B．“我”是虚拟的一个人物，表明这件事是作者想象出来的，现实中没有。 C．“我”是线索人物，叙述祥林嫂半生遭遇，串连情节，使得小说结构紧凑。 D．“我”是一个激进的革命青年，不满现状，热心助人，代表中国的希望。 13．对小说内容的理解与分析不正确的一项是(   ) A．小伙计在回答祥林嫂的问话时的“简捷”与“淡然”，表明他的冷漠。 B．“我”和“小伙计”都说过“我说不清”，但二者的心理不同。 C．“小伙计”的答话中有两次重复反问，因为对“我”的提问很不耐烦。 D．末段中“为人为己，也还都不错”是“我”的激愤的反语。 14．①概括出“我”对祥林嫂复杂的心理变化历程。 ②从“我”对祥林嫂的心理变化看，“我”是一个怎样的小知识分子？ 15．赏析文中画线的词句。 (1)“于是不多久，我便一个人剩在书房里”中的“剩”字的妙处。 (2)简析一下，原句比“她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿”好在哪里。 16．这篇小说以“祝福”为题目比用“祥林嫂”为题目好在哪里？ 三、小阅读 17．我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 这段环境描写对表现小说主旨有何作用？ 18．可是祥林嫂真出格，听说那时实在闹得利害，大家还都说大约因为在念书人家做过事，所以与众不同呢。太太，我们见得多了：回头人出嫁，哭喊的也有，说要寻死觅活的也有，抬到男家闹得拜不成天地的也有，连花烛都砸了的也有。祥林嫂可是异乎寻常，他们说她一路只是嚎，骂，抬到贺家墺，喉咙已经全哑了。拉出轿来，两个男人和她的小叔子使劲的擒住她也还拜不成天地。他们不小心，一松手，阿呀，阿弥陀佛，她就一头撞在香案角上，头上碰了一个大窟窿，鲜血直流，用了两把香灰，包上两块红布还止不住血呢。直到七手八脚的将她和男人反关在新房里，还是骂，阿呀呀，这真是……。”她摇一摇头，顺下眼睛，不说了。如何理解祥林嫂再嫁时的“反抗”？ 《12.《祝福》同步练习 2024-2025学年统编版高中语文必修下册》参考答案 1．C 【详解】本题考查学生鉴赏小说景物描写作用的能力。解答这类题目，首先要回顾小说中环境描写的作用有哪些，然后结合环境的特点以及环境描写所在的位置来分析作用。本题可采用排除法。 《祝福》中开篇的环境描写主要作用是：①渲染了一种沉闷压抑的气氛；②暗示了社会环境的黑暗与沉闷；③奠定了作品的感情基调。 ①“描绘鲁镇旧历年底的欢庆气氛”错；④“衬托‘我’回故乡过年的欢愉心情”错；⑤“表现‘我’对鲁镇深沉热爱之感情”错。排除这三项。 故选C。 【点睛】环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。自然环境是指自然界的景物。社会环境描写的主要作用：交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代背景等。在回答其作用时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。自然环境描写作用：渲染故事气氛；烘托人物形象；推动情节发展；暗示社会环境；深化作品主题。 2．D 3．①“切切”，即“窃窃”，拟声词，表示声音轻微、细小，比“切”程度更轻，更能突出祥林嫂不想让人听到的心理，同时从侧面反映出她病弱的身体情况。②“吞吞吐吐”表示说话有顾虑，比“吞吐”程度更重，更能突出“我”内心的纠结。 4．①强调“她瞪着的眼睛”是“走出来遇见她”的直接结果或延续，使分号连接的两个句子更为紧密和连贯。②强化“我”在遇到她这一刻的情感体验，让读者感受到“我”对“她”的注意和对其行为的即时反应。③同时，在遇见“我”后，“她”及时地“向我走来”，突出了祥林嫂见到“我”后的期待心理。 【分析】2．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 原文中的“究竟”是副词，用在问句中，表示追究。 A.名词，结果、原委； B.副词，毕竟、到底； C.名词，结局、结果。 D.副词，用在问句中，表示追究。 故选D。 3．本题考查学生语言表达之准确、鲜明、生动的能力。 “切切”“吞吞吐吐”都属于叠音词，重叠词语的好处是加强语气和强调内容，使语气方面更强烈，也会增强语言的节奏感。 “切切”象声词，形容声音轻细，比“切”声音跟轻。“切切”形象的写出了祥林嫂知道自己所问是为人所忌讳的问题，表达了害怕人知道的心理特点，故而窃窃私语。同时“切切”也说明了祥林嫂语音低沉，身体羸弱，生命已经走到了尽头。 “吞吞吐吐”意为想说，但又不痛痛快快地说，形容说话有顾虑，比“吞吐”程度更重。原文更好的表达了作者面对祥林嫂的灵魂之问内心的纠结和无法言说的感受，一方面确对该问题心里没有定论，另一方面害怕自己的答案对祥林嫂造成伤害，故而“吞吞吐吐”更能体现“我”内心的纠结。 4．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 句子前半部分“走出来，就在河边遇见她”，叙述的是“我”从朋友家出来后在河边遇见祥林嫂的场景。这是一个相对独立的事件描述。分号将前半部分与后半部分分开，使“她瞪着的眼睛的视线”成为遇见她之后立即产生的反应。这种结构强调了前后两部分的紧密联系，使“瞪着的眼睛”成为“遇见她”这一事件的直接延续或结果。 通过分号的连接，读者能感受到这两个行为之间的因果关系，使得情节发展更加顺畅和自然。 句子前半部分描述的是“我”走出来并遇见祥林嫂，这一刻还没有情感上的强烈波动。后半部分通过“她瞪着的眼睛的视线”揭示了祥林嫂对“我”的注视，这使得“我”立即产生了一种特殊的情感体验。这种注视带有一定的压迫感或期待感，促使“我”不得不对她的行为作出反应。分号在这里制造了一种微妙的停顿，让读者在阅读时感受到“我”瞬间的情感变化——从平静到突然意识到祥林嫂的关注。这种停顿强调了“我”对祥林嫂行为的即时反应，使得情感体验更加鲜明和直接。分号的停顿让读者体会到“我”在遇见祥林嫂这一刻的复杂情感，包括惊讶、不安，甚至是一种隐约的预感。分号的使用强化了这一瞬间的情感冲击，增加了叙述的张力。 句子后半部分“而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的”，描述了祥林嫂在看到“我”后的反应。她瞪着眼睛的视线表明她有重要的事情要与“我”交流，这种表现出她急切的心理状态。分号在这里分隔开了“遇见她”和“她瞪着眼睛向我走来”两个叙述部分，突出祥林嫂在见到“我”之后立即表现出的行动。她的行动迅速而明确，表明她内心有很强的期待，期待与“我”进行某种交流或获得某种帮助。 5．C 6．见面前：对死亡是怀疑、恐惧、又有点盼望的。见面时：对“我”满怀希望，盼望“我”能给她解决关于死亡的疑惑。见面后：对死亡依然困惑、矛盾。 7．（1）采用第一人称叙述增强了文章真实性和感染力。  （2）便于直接抒情。 【解析】5．本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。Ｃ项，“体现了‘我’的反省精神”错误。结合语境“然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，心地已经渐渐轻松；不过偶然之间，还似乎有些负疚”和结尾“我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，反而渐渐的舒畅起来”可知，“我”虽然同情弱者，有自责意识，但面对封建社会的黑暗、封建礼教的残酷又深感自己无能为力，甚至潜意识里想逃避现实，精神上还有麻痹。选项说“我”有反省精神，不符合“我”的形象。故选C。 6．本题考查鉴赏人物形象的能力。具体考查分析人物心理的能力。解答时首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文中表现人物神态、动作、语言等重点词语，分析人物的心理变化。本题涉及的情节是祥林嫂与“我”见面的探讨“死亡”的问题。根据祥林嫂提出的三个问题可推知她与“我”见面前的心理：第一个问题“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的”，说明祥林嫂对大家都深信不疑的“魂灵”产生了怀疑；第二个问题“那么，也就有地狱了”，体现了她恐惧的心理，因为害怕死后被锯开；第三个问题“那么，死掉的一家的人，都能见面的”，说明她又有点盼望死亡，因为死后可能与家人见面。可见祥林嫂与“我”见面前对死亡是怀疑、恐惧、又有点盼望死亡的。根据祥林嫂与“我”见面时的神态、动作描写，可以推知她的心理：“她那没有精采的眼睛忽然发光了”“她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说”可知祥林嫂与“我”见面时盼望“我”能给她解决关于死亡的疑惑。根据“我”的回答以及祥林嫂最后的死推知她见面后的心理：“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清”可知“我”并没有给祥林嫂解决困惑，她是带着既希望死又畏惧死的矛盾心理走向死亡的。 7．本题考查分析作品的表现手法的能力。具体考查叙述视角的作用。叙事角度有第一人称叙事、第二人称叙事和第三人称叙事。本文是以第一人称来叙事的，以第一人称叙事，可以增强故事的可信度，使叙事更加集中，便于抒情。本文“我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的”“一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我在镇东头的河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的”将“我”的人物形象刻画的更为真实、形象、具体；“我”与祥林嫂见面谈论死亡的情节主要是通过对话的形式来展开的，第一人称的使用增加读者亲切感，使读者身临其境，使叙事更加集中。根据“但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆起来，仿佛怀着什么不祥的预感”“我先是诧异，接着是很不安，似乎这话于我有关系”“然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，心地已经渐渐轻松；不过偶然之间，还似乎有些负疚”“我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，反而渐渐的舒畅起来”可知，第一人称易于表现人物心理，抒发情感。 【点睛】常见的不同人称的作用。第一人称：（1）使人感到亲切自然 （2）与读者拉近距离，便于直接抒情 （3）使人有真实的感受。第二人称：（1）最贴近读者，让人感到亲切 （2）便于抒发感情（3）引起读者共鸣。第三人称：（1）可以不受时间、空间的束缚 （2）叙述角度灵活自由。 8．D 9．A 10．（1）悲与喜的对比：文章的开头就描写了年节的喜悦气氛，不久，消息传来，祥林嫂死了。喜悦的年节气氛和祥林嫂的凄苦之死形成了鲜明的对比，有力地烘托了小说的悲剧气氛。（2）人物自身的对比：五年前的祥林搜头发是花白的，如今变成了全白，以前的祥林嫂脸上还有悲哀的神色，而现在确实瘦削不堪，黄中带黑，消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的一样。（3）一个人物和另一个人物的对比：文中的“我”是一个受过新思想教育的知识分子，并且是一个正直善良的人。而鲁四老爷是冷酷的，是封建思想的坚决捍卫者。 11．第一处，有烘托和渲染的作用。作者用“阴暗”“竟”“乱成”等词语，很好地营造了一种悲凄的氛围，为祥林嫂悲惨的死做了环境的烘托和气氛的渲染。　　第二处，烘托“我”的心情。作者借此来表现自己孤寂的心情。因为“我”听到祥林嫂死后，表现出的雪一样冰冷的心情——无可奈何和无法言说的愤懑。 【解析】8．本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。 D.“我”想回城去吃价廉物美的福兴楼清燉鱼翅是自己对祥林嫂问题的逃避，并不是“我”真正想要进城的原因。 故选D。 9．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“心理描写”错误。“间或一轮”属于神态描写，而不是心理描写。 C.“反映她对神权的否定与反抗”错误。祥林嫂一生经受了封建礼教、道德的摧残，临死前受着极大的精神折磨，怀着无法解脱的巨大矛盾和疑惑，所以反映了她对神权的疑惑。 D.“鲁镇浓重的礼教氛围”错误。短工在讲述祥林嫂的死时并没有抬头看“我”，体现出短工对祥林嫂的死的麻木。 故选A。 10．本题考查学生对对比这种艺术手法以及艺术效果的把握能力。 文中写到“旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香”，过年放炮竹本是一件高兴的事，但在这种喜庆的氛围里已经有了一种不祥的预感，果然一会就传来消息，祥林嫂死了。“傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，只有四叔且走而且高声的说：‘不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！’”文章开篇就制造了这样一种悲与喜的对比，这喜悦的年节气氛与祥林嫂的凄苦之死形成了鲜明的对比，有力地烘托了小说的悲剧气氛。 原文写到“我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了”，文章将五年前的祥林嫂和如今的祥林嫂进行对比，如今的祥林嫂已经纯乎是一个乞丐了。 “我”自诩是“新党”，鲁四老爷骂“新党”时，“我”很不自在，说明“我”是一个受过新思想教育的知识分子。当祥林嫂成为乞丐时，“我”想拿出几个铜板打发她；当祥林嫂向“我”问问题时，“我”支支吾吾，怕自己的一句话给祥林嫂带来不幸；当祥林嫂死后，“我”认为自己对祥林嫂的死富有责任。小说中“我”对祥林嫂的遭遇充满了同情，可见，“我”是一个正直善良的人。鲁四老爷“是一个讲理学的老监生”。他崇拜祖先，所以每年都要祭祀。他思想僵化，反对社会的一切变化，他大骂康有为。他对于祥林嫂的死也要骂一声“谬种”。可见，鲁四老爷是冷酷的，是封建思想的坚决捍卫者。通过将“我”和鲁四老爷进行对比，展现了鲁镇这个社会的现实情况。 11．本题考查学生对环境描写的把握能力。 由原文“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明”可知，这处雪景是作者回到鲁镇，遇到祥林嫂后的一处环境描写，傍晚就听到了祥林嫂死了的消息。所以这里使用了“阴暗”“竟”“乱成”等词语，营造了一种悲凄的氛围，为祥林嫂悲惨的死做了环境的烘托和气氛的渲染。 由原文“冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂”可知，这是“我”在听到祥林搜死的消息之后的环境描写。鲁四老爷对于祥林嫂的死，认为祥林嫂是一个谬种。而当我问起短工们有关祥林嫂的死时，短工连头都没有抬，从而可见短工们对于祥林嫂的死表现出来的冷漠。所以这一处写到雪时，写的是雪花落在雪褥上面瑟瑟的声音，让人感到更加的沉寂。作者借此来表达自己孤寂的心情。像雪一样的冰冷，亦是一种无可奈何和无法言说的愤懑。 12．C 13．C 14．（1）当“我”再次见到祥林嫂纯乎是一个乞丐了时，“我”对祥林嫂充满了理解和同情；当她问我“灵魂有无时”，我又变得悚然；“我”本身是想给祥林嫂一定的安慰，但是发现自己的安慰反而给祥林嫂增添了痛苦。因此“我”发现自己陷入了说与不说的矛盾不安之中；当得知她去世的消息时痛苦、惊讶；最后反而渐渐的舒畅起来。（2）“我”是一个善良、进步的知识分子，既不敢大胆否定这些迷信说法，又无力救治祥林嫂的精神创伤，是一个软弱无能的好人。 15．（1）“剩”既表达了主人对客人的不热情，也表达了我受冷落的感受。（2）原句运用了倒装的句式特点。“空的”和“下端开了裂”分别是前面句子的修饰语，目的是为了强调和突出祥林嫂生活的困顿、经济的窘迫，处于走投无路的人生阶段。 16．（1）切合中心内容，除了回忆部分，其它事件都是发生在旧历年底人们准备“祝福”的时间内。（2）反衬主人公祥林嫂的悲惨，有利于突出主题。 【解析】12．本题考查对小说中人物形象的把握能力。解答此类题目，要审清题干要求，然后根据文本内容，认真核对选项，通过分析比对，选出正确的答案。 《祝福》中的“我”是一个非常特殊的人物，他既是叙述人，又是小说世界中的一个形象。这个叙述人和整个故事保持着若即若离的关系。他的存在，看似和整个故事没有关系，但其实关系最紧密，因为在整个鲁镇中，只有他是最关心祥林嫂命运的人，而且他还和小说主人公直接发生了交往，他回答祥林嫂的问话，不能说和祥林嫂的死没有关系。他和整个事件的这种关系，就决定这篇小说的叙述语调，既客观冷静，又满含感情。在客观冷静中，使读者尽量趋近故事本身，了解故事的真实原委；而不动声色的同情之中，使整个故事不再是单纯的一个事件的叙述，而是隐含了许多难以言传的复杂情感。所以“我”是线索人物，叙述祥林嫂半生遭遇，串连情节，使得小说结构紧凑。 A项，“‘我’是鲁迅本人，小说里所写的都是他亲身经历的真人真事”，表述错误。小说中的“我”不是作者本人，是作者虚构的人物与事件，不是真人真事。 B项，“是虚拟的一个人物，表明这件事是作者想象出来的，现实中没有”说法过于绝对，表述错误。“我”虽然是虚构的一个人物，但是小说当中的人物也是源于生活，所以“现实中没有”说法过于绝对。 D项，“是一个激进的革命青年，不满现状，热心助人，代表中国的希望”表述错误。“我”是一个善良、进步的知识分子，既不敢大胆否定这些迷信说法，又无力救治祥林嫂的精神创伤，是一个软弱无能的好人。 故选C。 13．本题考查对文本内容理解与分析鉴赏能力。解答此类题型，需要首先明确题干要求，然后认真阅读文本，结合文本内容来筛选比对，分析鉴赏选出正确答案。 C项，“因为对‘我’的提问很不耐烦”表述错误。“小伙计”的答话中有两次重复反问，并没有不耐烦，表现的是他对祥林嫂的死的冷漠。 故选C。 14．本题考查对人物的心理描写与人物形象的把握能力。解答此类题目，首先要认真阅读文本，然后找到关键表现人物心理的词语，得出答案。然后再根据人物的心理变化，来分析人物形象的特点。 一开始当我再次见到祥林嫂时，“五年前的花白头发”，说明“我”是很关注祥林嫂的，“全不像四十上下的人”，说明“我”心中有一个祥林嫂该是怎么样的设想，可惜设想和现实反差太大，大到让他难以接受。而且最为有力的地方是，“消尽了先前的悲哀的神色”，说明“我”对祥林嫂有很深的理解和同情，深知他内心的痛苦，而现在自己了解的这么一个人，已经没有人的一丝气息，只像一个木偶一样站在自己的面前。由此祥林嫂木刻般的呆滞神情，对每个人构成一种巨大的压力，无数的问号由此而生。最后总结的一句话：“她分明已经纯粹是一个乞丐了”，表明在“我”观察祥林嫂外貌的同时，内心也在思考祥林嫂的命运。同时对她充满了同情与理解。小说中“我”心理变化的高潮出现在和祥林嫂的问答中，“我”本身是想给祥林嫂一定的安慰，但是发现自己的安慰反而给祥林嫂增添了痛苦。因此“我”发现自己陷入了说与不说的矛盾中，说，未必带来预想的效果；不说，更不能接受良心的谴责。最终的办法，他只能采取含糊的态度对仓促应付，但是在这种含糊的应付之后，是他更为激烈的心理斗争。他首先想到自己的答话可能会给自己带来的麻烦，而在这种担忧中，其实更为可怕的是他心里的不安，起初逃往四叔家里时“心里很不安逸”，到后来，在得知祥林嫂的死讯之后，“我”开始以激愤之词，既为祥林嫂的死找解脱理由，也为自己的良知所带来的痛苦找解脱的理由，因此“我”“一面想，反而渐渐的舒畅起来”。而由此也可以看出“我”是一个善良、进步的知识分子，既不敢大胆否定这些迷信说法，又无力救治祥林嫂的精神创伤，是一个软弱无能的好人。 15．本题考查考生鉴赏小说中词句的能力。鉴赏小说中的关键词，可以首先解释该词语，然后把该词语放到句子中理解句中含义，最后分析该词语的作用。鉴赏小说中的句子，首先指出句子的艺术手法，然后分析手法，最后分析作用与表达效果。 第一个句子中的“剩”表明我因与鲁四老爷话不投机，所以我不受喜欢，虽然是客人身份，但被冷落。“剩”在这里，一是表达了主人对客人的不感兴趣，二是表达了我本身受冷落的感受。三是表达了主客之间兴趣话题的矛盾，也表现出二人思想性格的矛盾。 （2）我们将原句“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”做一定的修改：“她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿”。我们会看到这两句话的差异是非常大的，虽然两句话的意思没有变，但是两句话所含的情态和语气是完全不一样的，前面一句话将修饰词的后置，说“我”不但在用眼睛看，而且还在用心想；而修改后我们可以看到，这只是一种客观的看，而没有心的想。而原句运用了倒装的句式特点。“空的”和“下端开了裂”分别是前面句子的修饰语，则强调和突出祥林嫂生活的困顿、经济的窘迫，处于走投无路的人生阶段，包含了“我”对祥林嫂命运的理解和同情。这里面既包含了对祥林嫂的同情，也包含了对自己的一种未必明言的自责。 16．本题考查学生分析文章标题的作用的基本能力。文章标题一般与文章的主题、情感、创作意图等有关，这就需要考生仔细剖析标题本身的特点、内涵及其与正文、作品主题等的联系。关于文章题目的作用：点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；设置悬念；贯穿始终的线索；突出人物的形象或者性格；推动（暗示）情节发展；突出主题；以某种艺术手法吸引读者。 以“祝福”为题，一是紧扣故事情节。祝福是小说情节的枢纽故事起于祝福，终于祝福，中间又一再写到祝福，故事的发展与祝福密切相关。二是反衬人物形象，深化主题。祥林嫂死于“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”祝福声中，祝福的欢乐气氛与祥林嫂的死形成强烈对比，有力揭示社会吃人本质。 17．最后这一处景物描写与开头的景物描写相呼应，并回扣小说标题，渲染了热烈的祝福气氛，反衬出祥林嫂惨死的悲凉，加重了小说的悲剧色彩，凸显了作品反封建的主旨。 【详解】本题考查学生分析鉴赏小说环境描写作用的能力。 这段文字主要写了鲁镇年底“祝福”景象，与小说开头形成呼应，“爆竹”和“雪花”的描写将鲁镇酝酿几日的新年的气象推向了高潮，“拜求来年一年中的好运气”的鲁镇年终大典到底不同凡响：热烈至极。这是以乐景衬哀情，与文中祥林嫂悲惨的一生形成鲜明的对比。 这段文字，用“豆”来比喻灯光火焰的大小，同时写出了昏暗的感受。语言是沉郁悲哀的，作者选择色彩不太强烈、声音不太响亮的字词，造成稍长的句子，让人读了之后，因语调的缓慢、文字的暗淡而感到悲哀。与祥林嫂在祝福中死去的惨象形成鲜明对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露。 文段内容照应小说的题目和开头，描绘了祝福的景象，渲染了祝福的气氛。“祝福”时的热闹喜庆与同祥林嫂倒毙雪地的凄凉形成巨大的反差，的确令人不寒而栗！一冷一热，突出了祥林嫂的命运之悲惨，也说明世态之炎凉、人情之冷漠，加重了小说的悲剧色彩，表达对封建礼教的批判，凸显了作品主旨。 18．祥林嫂反抗再嫁，固然表明她不愿被婆家当作牲口卖掉，要维护自己作为“人”的起码尊严，但支配她“出格”反抗的内在原因还是那种“从而终”的封建观念。祥林嫂对再嫁反抗得越强烈，说明她受的毒害越深。所以说祥林嫂是遵守封建思想道德的，她为了守节不惜以死抗争。 【详解】本题考查对作品进行个性化解读的能力。解答此类题目，必须审清题干要求，明确考查内容是思想内涵、手法技巧，还是人物形象评价分析，然后结合文本材料、作者的写作背景、自己的阅读实践进行分析，要点要全面，语言要客观，不要过于绝对化，内容要充实，分析部分可以分条作答。 本题： 文中“一路只是嚎、骂，喉咙全哑。两个男人和她的小叔子使劲的捺住她也还拜不成天地。一头撞在香案角上，头上碰了一个大窟窿，鲜血直流，关在新房里，还是骂”，祥林嫂被迫改嫁时“出格”的“闹”应该说是一种本能的反抗，更是恪守封建社会“女子从一而终”传统伦理道德的表现。这段极写封建礼教对祥林嫂的毒害甚至于其他妇女。她在特定情境下是爆裂的，敢于反抗的。她不嫁二夫的念头就异乎寻常的强烈。但是这种反抗是以一种毒去抗拒另一种毒，如饮鸩止渴。封建礼教之毒浸透了祥林嫂的灵魂，经由她的内心来扼杀她的命运。 学科网（北京）股份有限公司 $$