鲁教版初二思想品德下册第8单元第16课第二框《宪法是最高的行为准则教案+24PPT教学课件+随堂练习（3份打包）

《宪法是最高的行为准则》活动探究型教案1 一、教材分析 <一>本框的地位和作用 本课主要是为了进一步说明宪法是国家的根本大发，是上一节内容的延伸，拓展。教材分别国家机关、团体组织、公民个人三个层次上介绍了宪法是最高的行为准则。 <二>教学目标 1、知识目标： ①知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力； ②知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法制国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。 ③知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治国方略的基本要求，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义。 ④知道监督和制约机制的集中基本形式，理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。 2、能力目标： ①维护宪法的尊严，自觉同违法宪法的行为作斗争。 ②培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。 ③提高辨别是非善恶的能力，掌握行使监督权的有效方法，逐步增强依法行使监督权的能力。 3、情感、态度与价值观： ①树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法权威。 ②深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。 ③理解认识法律监督的作用，自觉树立监督观念。 <三>教学的重点和难点 教学重点：宪法是国家的根本大法。 教学难点：宪法是全体公民的最高行为准则。 二、学情分析 八年级学生正是九年义务教育的享受者和履行者。但因较大的学习分化，部分学生成绩不理想，产生一定程度的厌学情绪。他们需要认识我国的宪法，了解我国的法律体系，做一名守法的公民。 三、教学方法 1、创设问题情境、开展多样活动，激发学生学习的兴趣。 2、分小组探究学习，增强学生的合作意识，提高学生学习的效率。 3、利用课件、使用多媒体辅助教学，将抽象的理论形象化、具体化。 四、教学准备和教学手段 学生准备：了解宪法内容，查阅有关其他法律的内容。 教师准备：查找触犯我国宪法的一些案例，充实教学资源；运用多媒体课件，做好辅助教学准备。 五、教学过程： 环节一：课堂导入 十二届全国人大一次会议在圆满完成各项议程后，国家主席习近平发表讲话。习近平说：“我深知，担任这一崇高职务，使命光荣，责任重大。我一定忠诚地履行宪法赋予的职责，恪守职责，勤于工作，竭诚为国家和人民服务，不辜负各位代表和全国各族人民的重托。” 李克强总理说：“我绝不辜负人民的期望，一定要以人民给我的信心、勇气和力量，忠实地履行宪法赋予我的职责，殚精竭虑，鞠躬尽瘁，不负众望。” 环节二：情境体验 国家领导人为什么都一再说自己要忠实模范地遵守宪法？ （宪法是一切国家机关的最高行为准则，党和国家机关的领导干部及其工作人员都必须遵守宪法和法律。） 教师讲述： 在我国，一切国家机关和国家机关的工作人员行使权力时，必须遵守宪法，受宪法的约束。 环节三：新知探究 1、宪法是一切国家机关的最高行为准则 （1）在我国，国家的一切权力属于人民 教师讲述： 宪法明确规定，我国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是各级人民代表大会。我国是一个拥有13亿人口的大国，人民群众不可能直接行使管理国家的权力，人民的权利只能通过人民代表大会这种代议形式来实现。人民通过选举，选派自己的代表，组成各级国家机关，管理国家和社会事务，这是实现社会主义民主的主要渠道。由此可见，我国国家机关的权力来源于人民。 我国的宪政体制包含人民、人民代表、国家权力机关、执行机关四个层次。通过依次授权，形成了一个完整的政治系统。在这个系统中，人民是整个系统运行的起点，拥有决定国家制度和管理国家事务的权利。 （2）各级国家机关和国家机关工作人员要依据宪法行事不同的权力 教师讲述： 宪法的许多规定主要是依靠国家机关去执行的，因此我国各级国家机关及其工作人员，都要遵守宪法，维护宪法，严格依照宪法办事，真正把宪法作为根本的活动准则。 说一说： 你知道吗，在我国娜些机关属于国家机关？各自的职权范围是什么？ 教师讲述： 在我国，国家机关包括：权力机关、行政机关、审判机关、检察机关。 权力机关：全国人民代表大会是最高国家权力机关，行使立法权，地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关； 行政机关（各级政府）——行使管理权； 审判机关——独立行使审判权； 检察机关——独立行使检察权。 国家的行政、审判和检察机关是国家权力机关的执行机关。依照宪法的规定，他们行使各自的权力。 人民代表大会(立法权) 政府(管理权) 法院(审判权) 检察院(检察权) （3）宪法是一切国家机关和国家机关工作人员行使国家权力的最高准则 教师讲述： 宪法是一切国家机关和国家机关工