第2章 专项2 绿色植物的三大生理过程-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册生物同步练测配套PPT课件（人教版2024）

七年级生物 下册 第三单元 植物的生活 第二章　植物体内的物质与能量变化 专项2　绿色植物的三大生理过程 B D A C 答案：D B B D B 光合 光 A 呼吸 B 光照下 氧气 浑浊 二氧化碳 去掉全部叶片 对照 C 光合 4 叶绿体 (储存着能量)＋氧气 2 液泡 B 蒸腾作用 光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动速度 A 5 线粒体 A、B(或呼吸作用和蒸 腾作用) 将叶片中原有的淀粉运走或耗尽 酒精 黄白 Ⅰ处变蓝，Ⅱ处不变蓝 (或见光部分变蓝，遮光部分不变蓝) 光合作用的产物是淀粉 光是光合作用的必要条 件 蒸腾作用　 (四川雅安中考)下列能正确描述水在自然界与植物体之间的循环途径的是( ) A．大气→植物根系→植物叶片→大气 B．大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气 C．植物叶片→植物根系→大气 D．自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气 (山西太原中考)下列各种生产实践活动中，与植物蒸腾作用有关的是( ) A．中耕松土、及时排涝 B．冬天在蔬菜大棚内燃烧煤球 C．合理密植、间作套种 D．移栽植物时，去除部分叶片 (广东广州期末)下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是( ) A．促进光合作用和呼吸作用的进行 B．促进植物对水和无机盐的运输 C．促进植物对水的吸收 D．避免植物叶片被高温灼伤 光合作用　 (重庆江津区期中)教室里同学们使用的课桌主要是用木本植物茎的木质部做成的，这些木材中的物质最终来源于( ) A．土壤中的无机盐和水 B．绿色植物进行光合作用制造的有机物 C．土壤中的水和空气中的二氧化碳 D．阳光、大气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 如图是某生物兴趣小组用金鱼藻和相关材料用具设计的实验装置，观察并统计在不同距离的灯光照射下，试管中每分钟产生的气泡数目，得到的数据如表所示，从数据中不能得出的结论是( ) 试管与灯的距离(厘米) 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数(个) 61 55 42 32 25 21 19 A．金鱼藻离光源越近，每分钟产生的气泡数越多 B．金鱼藻和光源的距离与其每分钟产生的气泡数呈负相关 C．在一定范围内，光照越强，金鱼藻的光合作用越强 D．光照时间越长，金鱼藻的光合作用越强 呼吸作用　 (山东潍坊期末)下列有关呼吸作用在生产生活中应用的叙述，正确的是( ) A．田间松土能减少杂草与作物的竞争，与呼吸作用无关 B．大雨过后农田及时排水，有利于农作物成活 C．风干后的小麦种子不能进行呼吸作用 D．零下低温有利于新鲜水果、蔬菜的保鲜 [易错题]如图所示，若甲是水和二氧化碳，Ⅰ和Ⅱ是植物的生理过程，则( ) A．Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用 B．Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是呼吸作用 C．Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用 D．Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是光合作用 三大生理过程的综合考查　 (山西晋中中考)取同一植物相似的两个枝条，按如图所示进行处理。放在阳光下3～4小时后，观察到只有甲装置的塑料袋内表面布满水珠。这一实验说明( ) A．呼吸作用进行的主要部位是叶 B．呼吸作用进行的主要部位是茎 C．蒸腾作用进行的主要部位是茎 D．蒸腾作用进行的主要部位是叶 (四川遂宁中考)如图表示农作物种植密度与光合作用和呼吸作用强度的关系，下列分析错误的是( ) A．A点时，光合作用和呼吸作用强度相等 B．种植密度越大，光合作用强度越大 C．种植密度为m2时，对农作物增产最有利 D．种植密度在m4之后，农作物将会减产 (湖北天门中考)某生物兴趣小组成员为探究植物的生理活动，用天竺葵和老鼠作实验材料，设计了如图所示的实验装置。A、B、C装置中的玻璃罩是透明、密封的，A装置做遮光处理。请据图回答以下问题： (1)普里斯特利通过实验得出“植物能够更新变污浊的空气”的结论，根据所学知识可知植物通过____作用更新空气。绿色植物净化空气的能力在夕阳西下时降低，日落后则完全停止，这说明绿色植物净化空气的必要条件是__。 (2)图示A、B、C装置中，__装置中的小老鼠最先死亡。理由是装置中的植物通过____作用更快地消耗了氧气。 (3)实验前，A、B装置中的盆栽天竺葵已放到黑暗处2～3天。将A(仍做遮光处理)、B装置放到光下2～3小时后，从两装置中各取一片叶，水浴加热后滴加碘液，__装置中的叶片变蓝。 (江苏南通中考)某兴趣小组的同学为了验证植物光合作用和呼吸作用产生的气体，设计了如图实验装置。请据图回答问题： (1)将甲装置放在______(填“光照下”或“黑暗处”)一段时间，收集的气体能使带火星的细木条复燃，该气体是____。 (2)将乙装置放在黑暗处一段时间，收集的气体能使澄清的石灰水变____，该气体是________。 (3)如果利用甲装置验证植物进行光合作用的主要器官是叶，还需准备一套和甲装置相同的丙装置，并将丙装置中的植物进行____________的处理。设置丙装置的目的是和甲装置进行____。 [核心素养]绿色植物的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图甲A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程，D指的是植株的某一叶片；图乙为光学显微镜下该植物叶肉细胞结构示意图，请回答： (1)大气中碳氧平衡的维持主要与图甲中的[ ]____作用有关，该生理过程发生在图乙的[ ]______中，请写出该生理过程的表达式____________________________ _____________________。 (2)叶片合成的有机物可以输送到植物体的其他器官，在果肉细胞中，糖类等营养物质主要储存在乙图的[ ]____中。 (3)植物的根从土壤中吸水，进入植物体内的水大部分通过图甲中[ ]________散失到外界，该过程的强弱受到___________________________________________(至少答出两种)等环境因素的影响。 二氧化碳＋水 eq \o(————→,\s\up17(光能),\s\do15(叶绿体)) 有机物 (4)有机物的合成与运输需要图甲__(填字母)过程所释放的能量；能量的释放过程主要发生在图乙的[ ]______中。 (5)在A、B、C三个生理过程中，白天和黑夜都能进行的是____________________ ______________。 (6)若将图甲的植株暗处理一昼夜后，叶片D的Ⅱ处两面对应贴上不透明的锡箔纸。将植株置于阳光下4小时。取下D叶片，脱色后用碘液处理。 ①将植株暗处理一昼夜的目的是____________________________。 ②脱色过程需要把D叶片放入盛有____的小烧杯中，再置于水浴锅中加热，直到叶片变成____色。 ③碘液处理并漂洗后，观察到叶片D中Ⅰ、Ⅱ的现象是____________________ ___________________________________。 ④此实验可以得出的结论有：____________________；_____________________ ___。 $$