精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市昂昂溪区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

2024-2025学年黑龙江省齐齐哈尔市昂昂溪区七年级（上）期末 语文试卷 板块一遇见字词感受魅力（28分） 1. 下面是文字积累小组的小语同学近一段时间的阅读感悟，读后按要求答题。 只要打开书阅读，就是打开了一个空灵崭新的世界。①阅读不仅可以滋养心灵，还可以增长见识。读《春》，我嗅到了空气中酝酿的花香，感受到了春的蓬勃生机；读《散步》，我懂得了关爱和体谅才能解决分歧；读《荷叶•母亲》，②我明白了冰心借荷叶荫蔽红莲塑造了一位母亲的感人事迹，歌送了母爱的无私和伟大；读《秋天的怀念》，我领悟到了人不能只沉浸在自己的不良心绪中，否则往往忽略亲人因你而憔悴的面庞；读《往事依依》，我感受到于漪老师的拳拳之心，她娓娓道来的语文学习经验也是对我的谆谆教导、这些内容，如丰富的精神食粮，哺育着我们健康成长。 ③有专家指出，阅读量是否过少是导致青少年认知不足的重要原因。所以，不要吝啬时间，多阅读吧！④通过阅读，让我们的心灵更有温度。准备好了吗，同学们？ （1）请选出下列加点字读音正确的一项（ ） A. 酝酿（liàng） B. 荫蔽（yìn） C. 谆谆教导（zhūn） （2）请选出下列词语中有错别字的一项 （ ） A. 分歧 B. 歌送 C. 娓娓道来 （3）请选出对划横线的病句修改不正确的一项 （ ） A. ①句将“滋养心灵”和“增长见识”调换位置。 B. ②句将“事迹”改为“形象”。 C. ③句在“重要原因”后面加“之一”。 D. ④句去掉“通过”或“让”。 （4）下面是同学对感悟稿里内容的分析，你认为不恰当的一项是 （ ） A. “滋养”“我”“伟大”“世界”分别是动词、代词、形容词、数词。 B. “这些内容，如丰富的精神食粮，哺育着我们健康成长”运用了比喻的修辞方法。 C. “吝啬”可以换成同义词“吝惜”：“思想包袱”的“包袱”是多义词，在这里引申指“某种负担”，是这个词语的“比喻义”。 D. 文稿最后一句“准备好了吗，同学们？”标点使用正确。 【答案】（1）C （2）B （3）C （4）A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 A.酝酿（liàng）——niàng； B.荫蔽（yìn）——yīn； 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 B.歌送——歌颂； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句修改。 C.“③句在‘重要原因’后面加‘之一’”错误，结合“③有专家指出，阅读量是否过少是导致青少年认知不足的重要原因”可知，两面对一面，将“否”去掉。 故选C。 【4题详解】 本题考查语文综合知识。 A.“‘世界’是……数词”错误，“世界”是名词。 故选A。 2. 在小语的带领下，班级掀起了读书交流的热潮。下边表述不正确的一项是（ ） A. 班长说：“咱班将于本周五举办读书交流会，届时将邀请知名作家发表愚见，大家必须莅临！” B. 学委说：“《论语》《大学》《中庸》《孟子》并称为‘四书’。我喜欢《论语》，它是儒家经典著作，教会我们正确的学习方法、学习态度及个人修养等内容。” C. 语文课代表说：“《诫子书》的作者是三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家诸葛亮，他神机妙算，重情重义，忠心耿耿。” D. 团支书说：“《梅岭三章》是一名革命者在生死关头的告白，体现了革命者悲壮而又激越的情感，表达出不屈的战斗意志和对革命必胜的信心。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.有误，“愚见”是谦辞，指自己的见解，不能用于邀请的知名作家；“莅临”是敬辞，多用于贵宾，说“大家必须莅临”表述不当，使用对象错误。故选A。 3. 在与朋友的交往中，你一定感受到了友谊的温暖、力量，在班级“有朋自远方来”的综合性学习活动中，请你参与完成以下内容。 （1）汉字中，有很多字可以根据字形来猜测它的意义，请你根据下面图片的信息，推测古人造“友”字最初的意义是什么。 古人造“友”字的最初意义是：　 　。 （2）鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。选出下面三组中你喜欢交友的一组（ ） A. 杞人忧天 亭亭玉立 风烛残年 为富不仁 B. 取义成仁 拈轻怕重 见异思迁 咄咄逼人 C. 精益求精 任劳任怨 博学笃志 言而有信 （3）同学宽宽认为：没必要交朋友。你想说服他结交好朋友，你会怎么说？ 【答案】（1）朋友之间携手互助，关系亲密 （2）C （3）示例：宽宽，朋友在我们的生活中非常重要。有了朋友，当我们遇到困难时，他们能给予帮助和支持；当我们开心时，可以一起分享快乐；当我们难过时，朋友会耐心倾听安慰我们。结交好朋友会让我们的生活变得更加丰富多彩，有助于我们成长。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字词含义。 观察第一幅图，两个人正在拱手作揖；观察甲骨文和小篆的“友”字，像两只手靠在一起。在古代，人们通过携手合作来表达亲近、互助的关系。所以可以推测古人造“友”字最初的意义是朋友之间携手互助，关系亲密。 【小问2详解】 本题考查成语和熟语。 A.“杞人忧天”形容人无端忧虑，这样的人常为不必要的事担忧，可能会传递过多负面情绪；“为富不仁”指富人唯利是图，不关心他人，这样的人缺乏善良和道德，与这样的人交友可能会在价值观上产生冲突；“亭亭玉立”形容人姿态美好，“风烛残年”指人到晚年，这两个词与交友的品德等关键因素关联不大。 B.“取义成仁”的人能够为了正义而牺牲生命，体现了正义和牺牲精神；“拈轻怕重”的人接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的；“见异思迁”的人看见不同的事物就改变主意，意志不坚定；这两种人表现出的是不负责任、不坚定的态度。“咄咄逼人”的人气势汹汹，盛气凌人，这样的人会让人相处起来不舒服，这类人也不是理想的交友对象。 C.“精益求精”的人好了还要求更好，追求卓越；“任劳任怨”的人做事不辞劳苦，不怕别人埋怨，说明有责任心；“博学笃志”的人学问广博精深，专心致志；“言而有信”的人说话讲诚信，说到做到；这些品质都非常值得学习，与具有这些品质的人交往，能相互学习、共同进步，所以这组人适合交友。 故选C。 【小问3详解】 本题考查劝说词。 作答时，首先可以以友善的态度表明对宽宽想法的理解，以此营造轻松的交流氛围，避免引起对方抵触情绪。然后从不同角度阐述交友的益处，通过这些具体好处，让宽宽认识到交友的价值。还可以分享身边或名人交友的真实故事让宽宽更直观感受友谊的力量。最后给出一些简单的交友建议，“其实交朋友不难，参加兴趣小组，就能结识有共同爱好的人，慢慢发展友谊”，鼓励宽宽迈出交友第一步。 例如：宽宽，朋友在我们的生活中非常重要。有了朋友，当我们遇到困难时，他们能给予帮助和支持；当我们开心时，可以一起分享快乐；当我们难过时，朋友会耐心倾听安慰我们。而且，和好朋友一起学习、玩耍，能让我们变得更加开朗、自信，还能从朋友身上学到很多优点。所以，结交好朋友会让我们的生活变得更加丰富多彩，也有助于我们成长呀。 4. 小文与小泽正在分享自己的交友观，请你补全对话中的古诗文。 小文：如果时光倒流，我想与情深义重的李白交朋友，“我寄愁心与明月，（1）____________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）：“峨眉山月半轮秋，（2）____________。”（《峨眉山月歌》），寄情于月，遥致思念；想与乐观昂扬的王湾交朋友，“（3）__________，江春入旧年”（《次北固山下》），时序交替，充满期待。 小泽：我想与胸怀博大的曹操交朋友，“（4）_________，若出其里”（《观沧海》）：想与思乡游子马致远交友：“（5）_________，（6）___________”（《天净沙•秋思》），借夕阳写出了游子的思乡、孤寂、愁苦之情。 小文：我还想和渴盼与朋友相聚的李商隐交朋友：“（7）____________，（8）____________”为我们勾画了挚友相见、秉烛夜谈的温馨美景：（《夜雨寄北》） 小泽：那我还想与陆游交朋友，他的“（9）____________，（10）____________”借助梦境，形象的表达了他的爱国情怀，令人感动、敬佩。（《十一月四日风雨大作》其二） 【答案】 ①. 随君直到夜郎西 ②. 影入平羌江水流 ③. 海日生残夜 ④. 星汉灿烂 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 ⑦. 何当共剪西窗烛 ⑧. 却话巴山夜雨时 ⑨. 夜阑卧听风吹雨 ⑩. 铁马冰河入梦来 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“郎、羌、残、涯、剪、窗、阑”等字词容易写错。 板块二遇见名著感受成长（7分） 5. 请你完成下面表格的梳理。 名著 书中良师 相关语句 良师品质 《朝花夕拾》 鲁迅的老师 寿镜吾 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” ①_____ ②_____ “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。” 治学严谨 《西游记》 悟空的老师 菩提祖师 “凡诸仙腾云，皆跌足而起，你却不是这般。我才见你去，连扯方才跳上。我今只就你这个势，传你个‘筋斗云’罢。” ③______ ④_____ “他们虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪；你纵有手段，只可退他们去便了，怎么就都打死？这却是无故伤人的性命……” 为人善良 【答案】 ① 严中有爱 ②. 藤野先生、藤野或藤野严九郎 ③. 因材施教 ④. 唐僧、唐三藏或三藏 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 ①《从百草园到三味书屋》中写到了一位老师，“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼”，这位老师严而不厉，严中有爱，他就是寿镜吾老先生。 ②藤野先生为“我”修改血管图，可看出他的治学严谨和关心学生。 ③从“凡诸仙腾云，皆跌足而起，你却不是这般。我才见你去，连扯方才跳上。我今只就你这个势，传你个‘筋斗云’罢”可见菩提祖师因材施教。 ④孙悟空刚拜唐僧为师不久，有一伙山贼抢劫他们，孙悟空把他们都打死了。“他们虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪；你纵有手段，只可退他们去便了，怎么就都打死？这却是无故伤人的性命……”唐僧责怪悟空杀生，孙悟空于是一气之下离开了唐僧。此时的孙悟空行为莽撞，冲动，佛心未定，仍需教诲。 6. 名著中熠熠发光的人物，也是我们成长的良师。遇到困难时，《朝花夕拾》或《西游记》中哪个人物战胜困难的经历曾激励你走出困境？请结合相关情节说一说。 【答案】《朝花夕拾》：鲁迅在日本求学时，看到中国留学生麻木不仁，决定弃医从文。他在改变自己的人生方向时面临着很多困难，比如可能不被理解，重新开始新的领域要付出更多努力等。但他毅然坚持自己的选择，通过文学来唤醒民众的灵魂。这激励我在困境中要有勇气改变现状，坚持自己认为正确的道路，不要害怕困难与阻力。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《西游记》作者吴承恩，明代小说家，该小说讲述孙悟空与猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果的故事。 作答此题，需要从《朝花夕拾》或《西游记》中选取一个人物，结合其战胜困难的经历，阐述如何激励自己走出困境。《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，可从鲁迅自身经历，如求学、思想转变等方面考虑。《西游记》中唐僧师徒四人经历九九八十一难，每个人都有面对困难的独特表现；先点明选取的人物，再详细描述其战胜困难的情节，最后阐述对自己走出困境的激励作用。 示例一：《朝花夕拾》：鲁迅在南京求学期间，接触到西方先进的科学知识和思想文化，这与他从小接受的传统封建教育产生了巨大冲突。当时社会守旧势力强大，接受新思想面临诸多压力，身边人可能不理解，学习资源也相对匮乏。然而，鲁迅没有被这些困难吓倒，他如饥似渴地阅读各类新书刊，努力探索救国救民的真理。他的这种在困境中积极探索、追求进步的精神，激励着我在面对学习和生活中的新挑战时，勇敢地去尝试新事物，突破旧观念的束缚，努力让自己不断成长和进步。 示例二：《西游记》：孙悟空在三借芭蕉扇时，遇到了重重困难。铁扇公主因红孩儿被观音收走之事，对孙悟空怀恨在心，坚决不借芭蕉扇，甚至用扇子将孙悟空扇到了小须弥山。孙悟空没有气馁，先是变作小虫钻进铁扇公主肚子里折腾，后又变成牛魔王骗取扇子，却又被牛魔王变作猪八戒骗回。但他始终没有放弃，最终在众神的帮助下，成功借到芭蕉扇，扇灭火焰山的大火，继续西行取经。当我在学习中遇到难题想要放弃时，就会想起孙悟空面对困难不屈不挠的精神，激励我不要轻易言败，要想尽办法克服困难。 板块三遇见美文含英咀华 7. 阅读语段，回答问题 你睡得好吗？ 睡前拖延是荷兰学者提出的概念，是指个体在可以自由选择的情况下，习惯性的推迟其预定的就寝时间的行为。这一概念在国内常被称为晚睡强迫症或习惯性熬夜。已有许多研究表明，习惯性睡前拖延带来的睡眠不足会导致激素异常和免疫力下降，使人们患糖尿病、肥胖症、癌症、心血管疾病、神经症、精神疾病和慢性感染等各种疾病的风险加大。由于每个人的生物钟存在的个体差异，所以其睡眠觉醒节律也不同。已有研究表明，个体睡眠觉醒节律与睡前拖延存在关系。偏晚睡晚起型的青少年更倾向于推迟就寝时间，偏早睡早起型的青少年更不易于睡前拖延。偏早睡早起型的人更容易考虑他们行为的未来后果，采取更具策略性的行动，懂得延迟满足，而偏晚睡晚起型的人则更容易冲动和冒险，寻求及时满足，更看重眼前而不顾长远。 研究显示，睡前拖延特别容易发生在个体心理能量不足或自我控制力弱的状态下。因为决定去睡觉的时间点本来就是在一天结束时，而那是个体的自我控制资源，通常都是比较匮乏的，所以往往会自我调节失败，不能按预期的时间去睡觉。 （1）下列关于睡前拖延的相关表述正确的一项是（ ） A. 睡前拖延是由荷兰学者提出的概念，是指个体在可以自由选择的情况下，习惯性的改变自己预定的就寝时间的行为。 B. 睡前拖延会影响激素和免疫水平，使人们患上糖尿病、肥胖症、癌症、心血管疾病、慢性感染等各种疾病。 C. 偏晚睡晚起型的青少年更倾向于推迟就寝时间，更容易冲动和冒险，寻求及时满足，更看重眼前而不顾长远。 D. 研究显示，睡前拖延都是发生在个体心理能量不足或自我控制能力弱的状态下。 （2）读了上面的材料，结合自己的实际情况，谈谈你将如何进行科学的自我睡眠管理。（至少写出两条管理方法，如果睡眠管理已经比较科学，可提些更高的管理要求） 【答案】（1）C （2）①制订科学合理的作息时间表，不要随意推迟预定的就寝时间。②调节个人的生物钟，养成良好的作息习惯，早睡早起。 【解析】 【导语】这篇文章通过对“睡前拖延”概念的介绍，探讨了其对健康的影响，并分析了不同个体之间的差异。作者引入荷兰学者的研究成果，解释了睡前拖延与生物钟、个体差异及自我控制能力的关系，通过科学依据以及详细解释，揭示了这种现象的普遍性和严重后果。全篇具有逻辑性和条理性，让读者容易理解，并进一步引发对自身睡眠习惯的反思。总体而言，文章富有科学性和启发性，对读者的健康管理具有指导意义。 【小问1详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 A.有误，结合第一段“睡前拖延是荷兰学者提出的概念，是指个体在可以自由选择的情况下，习惯性的推迟其预定的就寝时间的行为”，可知，本项的“习惯性地改变自己预定的就寝时间的行为”说法错误； B.有误，结合第一段“已有许多研究表明，习惯性睡前拖延带来的睡眠不足会导致激素异常和免疫力下降，使人们患糖尿病、肥胖症、癌症、心血管疾病、神经症、精神疾病和慢性感染等各种疾病的风险加大”可知，本项的“使人们患上糖尿病、肥胖症、癌症、心血管疾病、慢性感染等各种疾病”说法绝对； D.有误，结合第二段“研究显示，睡前拖延特别容易发生在个体心理能量不足或自我控制力弱的状态下”，可知，本项的“睡前拖延都是发生在个体心理能量不足或自我控制能力弱的状态下”说法绝对； 故选C。 【小问2详解】 本题考查拓展运用的能力。 结合第一段“由于每个人的生物钟存在的个体差异，所以其睡眠觉醒节律也不同。已有研究表明，个体睡眠觉醒节律与睡前拖延存在关系”可知，制定严格的作息时间表可以帮助我们形成恒定的生物钟节律，每天坚持在固定的时间入睡和起床，即使在周末也要保持一致，培养良好的睡眠习惯，避免出现睡前拖延的情况。 结合第二段“睡前拖延特别容易发生在个体心理能量不足或自我控制力弱的状态下。因为决定去睡觉的时间点本来就是在一天结束时，而那是个体的自我控制资源，通常都是比较匮乏的，所以往往会自我调节失败，不能按预期的时间去睡觉”可知，在个体心理能量不足或自我控制力弱的状态下，如果自我调节失败，我们还可以创建良好的睡眠环境：确保卧室安静、黑暗、凉爽并且舒适，选择合适的床垫和枕头，避免在睡前使用电子设备，以提高睡眠质量。 8. 阅读《十三岁男孩的忧伤》，回答问题。 ①儿子桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。 ②这是桑岩长这么大，第一次因受伤住院，看望的人络绎不绝，带着各种营养品和水果。我和老公每天也轮流值班陪着他，每天想办法给他做可口的饭菜。 ③儿子从小就集万千宠爱于一身，这个时候更想让孩子享受到好的照顾。 ④那天中午，我开了车带着从家里煲的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡的，只有桑岩在，老公在我快到时赶回公司去处理工作了。 ⑤我把冒着热气的排骨盛出来，这是桑岩从小最爱吃的，每天都吃不厌。但这次，他却并没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说：“妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。”“怎么了？”我有些诧异，“医院的饭菜怎么会可口呢？做得那么粗糙简单。” ⑥桑岩却并不回答我，又说：“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗？” ⑦我有些愣怔。这个十三岁男孩的眼睛里流露出一些柔软的忧伤。 ⑧我轻轻问他：“告诉妈妈，为什么呀？” ⑨桑岩犹豫了一下，转过身指旁边的床位：“我不想让那个哥哥心里难受。” ⑩桑岩旁边的床位，有个比桑岩大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说。于是我问：“哥哥为什么会难过？” ⑪“因为……”桑岩说，“你知道吗？他没有妈妈，他爸爸在工地上班，都没有时间照顾他，工地上的人有空就轮流来陪他，但是没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。妈妈你看，他的柜子里面都是空的，连一盒牛奶都没有，可是你们什么都给我买，他看了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了……” ⑫我的心也不由得柔软起来，因这个十三岁男孩的善良。这些天，我只担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个跟着父亲在工地上受伤的少年，忽视了他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的男孩更加伤感或自卑。桑岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。 ⑬可是，我还是不愿意为此委屈儿子。于是我说：“那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗？你的那些东西，也可以分一些给哥哥……” ⑭“不好。”桑岩打断我，“妈妈，这样他会觉得我们是可怜他，我不想那样做，（　　）是我，我（　　）不会要别入可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。” ⑮我的视线忽然就模糊了，然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。这一刻我看到了我的爱是多么自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知，还不如一个十三岁的男孩。 ⑯桑岩还不懂得太多大道理，甚至不谙世事，但是他本能地知道，做一个善良的人。 ⑰那么，我有什么理由不成全他的善良呢！ （1）第⑫段中加点短语“丰富的宠爱”具体指的是什么？ （2）联系上下文，赏析第⑦段划线句。 （3）结合文章内容，完成下表。 “我”的做法（建议） 桑岩的态度 “我”的心理 给桑岩丰富的宠爱 请求“我”不要给他这些宠爱了，因为不想那个哥哥难受。 ①_______ ②___________________ 反对“我”的建议 ③_______ （4）你的朋友圈要添加一些人，你会加桑岩吗？会加他的妈妈吗？为什么？ 【答案】（1）来自亲朋好友探望、陪伴，各种营养品及可口的饭菜。 （2）细节描写，写出了桑岩对同病房的哥哥没有获得“丰富的宠爱”而烦恼，表现了桑岩的善良 （3） ①. 柔软 ②. 多做一些好吃的分给旁边的男孩 ③. 忏悔 （4）会，因为桑岩的善良，对他人理解、尊重；妈妈支持、理解孩子。 【解析】 【导语】这篇文章通过十三岁男孩桑岩在住院期间表现出的善良和体贴，深刻展现了亲情和人性的温暖。母亲在发现儿子对病友的关怀后，反思了自己对儿子的宠爱过度和忽视他人感受的错误。故事情节简单但富有感染力，通过细腻的描述和情感的传达，揭示了善良是真正的高尚品质。文章寓意深刻，引人深思，既展示了人物成长，也传递了关爱与同情的重要价值。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 结合第②段“看望人络绎不绝”可知，众多人前来探望桑岩，体现了亲朋好友对他的关心。由此可知，“丰富的宠爱”包含来自亲朋好友的探望； 结合第②段“我和老公每天也轮流值班陪着他”可知，桑岩住院期间，父母每天轮流陪伴在他身边。由此可知，“丰富的宠爱”包含家人的陪伴； 结合第②段“带着各种营养品和水果”以及第⑤段“我开了车带着从家里煲的冬瓜排骨汤赶到医院”可知，亲朋好友带来各种营养品和水果，母亲还为他做可口的饭菜送到医院。由此可知，“丰富的宠爱”包含各种营养品及可口的饭菜。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑦段“这个十三岁男孩的眼睛里流露出一些柔软的忧伤”可知，此句对桑岩的眼睛进行描写，通过眼睛流露出的忧伤这一细节，属于细节描写。 结合第⑨段“桑岩犹豫了一下，转过身指旁边的床位：‘我不想让那个哥哥心里难受’”以及第⑪段“他没有妈妈，他爸爸在工地上班，都没有时间照顾他……他看了，心里一定会难受的”可知，桑岩因为担心同病房哥哥看到自己获得很多宠爱，而自己却没有时会心里难受，所以流露出忧伤。由此可知，这句话写出了桑岩对同病房的哥哥没有获得“丰富的宠爱”而烦恼。结合前文对桑岩为同病房哥哥考虑的相关情节可知，桑岩能设身处地为他人着想，担心他人因自己获得的宠爱而难过。由此可知，这句话表现了桑岩的善良。 【小问3详解】 本题考查内容理解概括。 第一空，结合第⑫段“我的心也不由得柔软起来，因这个十三岁男孩的善良。这些天，我只担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个跟着父亲在工地上受伤的少年，忽视了他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的男孩更加伤感或自卑”可知，“我”听到桑岩因担心同病房哥哥心里难受，而请求不要给自己那么多宠爱的理由后，被桑岩的善良所触动。由此可知，“我”此时的心理是“柔软”的。 第二空，结合第⑬段“于是我说：‘那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗？你的那些东西，也可以分一些给哥哥……’”可知，面对桑岩的请求，“我”提出了多做一些食物，让桑岩和旁边的男孩一起吃，并把桑岩的东西分一些给哥哥的建议。由此可知，“我”的做法（建议）是“多做一些好吃的分给旁边的男孩”。 第三空，结合第⑮段“我的视线忽然就模糊了，然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。这一刻我看到了我的爱是多么自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知，还不如一个十三岁的男孩”可知，“我”意识到自己之前的行为和想法存在不足，对比儿子的善良，“我”对自己之前的做法感到自责。由此可知，“我”此时的心理是“忏悔”。 【小问4详解】 本题考查人物形象及主观表达。 首先明确观点：会。结合第⑨段“桑岩犹豫了一下，转过身指旁边的床位：‘我不想让那个哥哥心里难受。’”以及第⑪段“他没有妈妈，他爸爸在工地上班，都没有时间照顾他……他看了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了……”可知，桑岩能敏锐察觉到同病房哥哥因缺少关爱可能产生的难过情绪，并设身处地为其着想，通过自己的方式避免给对方带来伤害，展现出善良的品质。同时，他不希望以一种可能会伤害对方自尊心的方式去帮助哥哥，体现了对他人的理解和尊重。由此可知，会加桑岩，是因为他的善良，对他人理解、尊重。 结合第⑮段“我的视线忽然就模糊了，然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。这一刻我看到了我的爱是多么自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知，还不如一个十三岁的男孩”以及第⑰段“那么，我有什么理由不成全他的善良呢！”可知，妈妈在听了桑岩的想法后，能够反思自己的行为，意识到自己的不足，并且最终支持儿子善良的举动，理解孩子的内心想法。由此可知，会加桑岩妈妈，是因为她支持、理解孩子。 板块四遇见真情尽情抒写（50分） 9. 话题作文。 在“感恩遇见，快乐前行”语文主题实践活动中，同学们打开记忆的闸门，重温了在学校学习、生活中的许多美好往事，倍感温暖和幸福。 法国著名雕塑艺术家罗丹说：“生活中并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”是的，我们身边每天都有美的故事发生，美的人物出现。善于观察的你一定捕捉到了这些美。那就用你真情的笔，真挚的情，记录下这美的画面吧！ 请以“美”为话题，自拟题目作文。（提示：如：《我心中最美的人》《美就在我身边》等） 要求：①书写工整，卷面整洁，文体不限（诗歌除外），拟好题目再作文。②立意有正能量，内容具体，积极向上，感情真挚。③写人、叙事要清楚，安排好详略、结构。④可以借助景物描写、细节描写表达真情实感，突出中心。⑤注意锤炼语言，力争准确、连贯、生动。⑥字迹清楚，无涂、划现象。不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。500字以上。 【答案】例文： 美，在平凡中绽放 在我们的日常生活中，美，如同一缕温暖的阳光，悄无声息地洒落在每一个角落，等待着我们去发现，去欣赏。它不在于华丽的装饰，也不在于显赫的地位，而往往隐藏在平凡之中，散发着朴素而真挚的光芒。 记得那是一个普通的周末，我与家人一同前往公园散步。公园里，绿树成荫，鸟语花香，一片生机勃勃的景象。然而，在这如画的风景中，最吸引我的却是一位普通的环卫工人。 她身穿一件朴素的工作服，头戴一顶遮阳帽，手持一把大扫帚，正默默无闻地清扫着地上的落叶和垃圾。她的动作熟练而有力，仿佛在进行一场无声的舞蹈。尽管汗水已经浸湿了她的衣衫，但 她脸上的笑容却始终如一，充满了对生活的热爱和对工作的敬业。 那一刻，我深深地被这位环卫工人的美所打动。她的美，不在于外表的华丽，而在于内心的纯净和善良；她的美，不在于职业的显赫，而在于对工作的认真和执着。她用自己的双手，为这座城市创造了一个干净整洁的环境，让人们能够享受到更加美好的生活。 美，就在我们身边，它不需要华丽的辞藻来修饰，也不需要刻意的寻找。只要我们用心去感受，用眼去发现，就能在每一个平凡的日子里，找到那些令人感动、令人敬佩的美。这些美，如同璀璨的星辰，点缀着我们的生活，让我们在前行的道路上，充满了力量和希望。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意。 这是一道话题作文，话题为“美”。材料围绕“感恩遇见，快乐前行”的语文主题实践活动展开，引导我们回顾学校生活中的美好往事，同时引用罗丹的话，强调生活中处处有美，关键在于我们要有发现美的眼睛。所以写作时要紧扣“美”这一核心，从生活中挖掘美的元素。 立意要体现正能量，可从不同角度思考“美”的内涵。可以是人物外在的美，但更应注重挖掘人物内在的精神美，如善良、勇敢、坚韧、奉献等品质；也可以是生活中的场景美，如温馨的家庭画面、和谐的校园氛围等；还可以是自然之美带给我们的心灵触动。总之，要通过文字展现出对“美”的独特感悟，让读者感受到积极向上的力量。 2.选材构思。 选材时，可以从个人生活经历中挖掘，如写《我心中最美的人》，可以选取老师、父母、朋友等身边人物，通过具体事例展现其美好品质；或写《美就在我身边》，从校园生活、自然环境、社会现象等方面入手，捕捉那些令人感动的瞬间和细节。 构思上，可以采用总分总结构，先引出话题，再具体叙述美的表现与感悟，最后总结全文，升华主题，强调美对个人的影响与启示。写作过程中，要注重细节描写，用生动的语言刻画美的形象，让读者能够身临其境，感受到美的力量。 10. 请你阅读下面文字，根据要求作文。 生活中的某一天，你可能因经历一件事而获得特别幸福、快乐的感受。这一天的你在小组讨论时侃侃而谈，觉得自己就是一个演说家：这一天的你被选为“文学兴趣小组”的组长，眉飞色舞地和大家诉说心中的欢喜；这一天的你拥有了属于自己的时间，全心沉浸在自己的爱好里……亲爱的同学们，你的“这一天”发生了哪件值得书写的事情？ 请以“这一天，我很 ”为题，记叙你的经历，抒发你的情感。 要求：①书写工整，卷面整洁，文体不限（诗歌除外），拟好题目再作文。②立意有正能量，内容具体，积极向上，感情真挚。③写人、叙事要清楚，安排好详略、结构。④可以借助景物描写、细节描写表达真情实感，突出中心。⑤注意锤炼语言，力争准确、连贯、生动。⑥字迹清楚，无涂、划现象。不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。500字以上。 【答案】参考范文 这一天，我很快乐 清晨，阳光透过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在校园的每一个角落，教室里传来同学们朗朗的读书声，而我的心情却如同窗外叽叽喳喳的小鸟，雀跃不已，因为今天学校要举办科技节，而我将代表班级参加科技小制作的展示。 怀揣着精心准备的作品——自制太阳能风扇，我踏入了展示区。周围琳琅满目的作品让人目不暇接，但我心中却满是自信，当老师和同学们围过来时，我深吸一口气，开始介绍我的发明。我指着风扇的各个部件，有条不紊地讲解着太阳能转化为电能的原理，以及如何通过巧妙的电路设计让风扇运转起来。看着大家眼中闪烁的好奇与赞许，我越讲越起劲儿，声音也愈发洪亮，那一刻，我仿佛真的成了一位知识渊博的科学家，在属于自己的学术舞台上侃侃而谈。 展示结束后，同学们纷纷围过来，向我投来羡慕的目光，还不断地问着各种问题，我都一一耐心解答。甚至有几位老师也对我的作品给予了高度评价，称赞它创意新颖、实用性强。听到这些赞扬，我的心里像吃了蜜一样甜，笑容不自觉地在脸上绽放，自豪之情溢于言表。 这一天接下来的时光，我都沉浸在这种喜悦之中。课间休息时，还有同学拉着我，想要和我一起探讨更多的科技创意，我们围坐在一起，你一言我一语，思想的火花不断碰撞。 傍晚，夕阳的余晖洒在回家的路上，我脚步轻快，回味着这一天的点点滴滴。这一天，我凭借自己的努力收获了认可，尽情享受了探索知识的乐趣，那种快乐与满足，如同璀璨星辰，照亮了我的心灵，让我坚信，只要勇于追求，未来的日子将会绽放更多的精彩。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一.审题立意。这是一道半命题作文，另一半需要自己补上。根据题目，“这一天”是关键词语，是文章内容的核心，指的是过去的某一天，表明所写事情的时间范围。“我很”后面的内容是用来形容“我”的，要能体现出自己对这一天心情感受的精准概括，可以从给定的材料情境及自身生活储备中挖掘灵感。比如参考材料提到的“特别幸福、快乐的感受”，可以填入“幸福”“快乐”；依据“在小组讨论时侃侃而谈，觉得自己就是一个演说家”，能填“自信”；从“被选为‘文学兴趣小组’组长，眉飞色舞地和大家诉说心中的欢喜”，“兴奋”“自豪”较为合适；还有“拥有属于自己的时间，全心沉浸在自己的爱好里”，可填“满足”等，确保题目能反映核心情感。本文在立意行文时可思考：在难忘的“这一天”中你自己的感受如何，是懂得了生活的幸福？友情的珍贵？还是成功的不易？这些回忆都可以成为写作的主题。“这一天”，可以是具有特殊意义的一天，抒发自己内心或激动或难过的真实情感，体现这一天的重要意义；也可以是平平常常的一天，但要写出你生活的特点，表达你对平凡生活的独特感受。 二.选材构思。选材方面，务必紧扣所填词语，选取真实且典型的事例。若是“幸福”，可以写生日那天家人朋友精心筹备的惊喜派对；若写“自信”，就详述参加比赛、克服困难，最终在舞台上大放异彩的过程；要是选“满足”，描绘自己在周末午后，泡一杯香茗，静静阅读喜爱书籍，沉浸在精神世界的惬意时光。同时，运用细节描写，如人物的神态、动作、语言，环境的烘托渲染，让文章生动鲜活，引发读者共鸣，真切传达出这一天独特的情感体验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年黑龙江省齐齐哈尔市昂昂溪区七年级（上）期末 语文试卷 板块一遇见字词感受魅力（28分） 1. 下面是文字积累小组的小语同学近一段时间的阅读感悟，读后按要求答题。 只要打开书阅读，就是打开了一个空灵崭新的世界。①阅读不仅可以滋养心灵，还可以增长见识。读《春》，我嗅到了空气中酝酿的花香，感受到了春的蓬勃生机；读《散步》，我懂得了关爱和体谅才能解决分歧；读《荷叶•母亲》，②我明白了冰心借荷叶荫蔽红莲塑造了一位母亲的感人事迹，歌送了母爱的无私和伟大；读《秋天的怀念》，我领悟到了人不能只沉浸在自己的不良心绪中，否则往往忽略亲人因你而憔悴的面庞；读《往事依依》，我感受到于漪老师的拳拳之心，她娓娓道来的语文学习经验也是对我的谆谆教导、这些内容，如丰富的精神食粮，哺育着我们健康成长。 ③有专家指出，阅读量是否过少是导致青少年认知不足的重要原因。所以，不要吝啬时间，多阅读吧！④通过阅读，让我们的心灵更有温度。准备好了吗，同学们？ （1）请选出下列加点字读音正确的一项（ ） A. 酝酿（liàng） B. 荫蔽（yìn） C. 谆谆教导（zhūn） （2）请选出下列词语中有错别字的一项 （ ） A. 分歧 B. 歌送 C. 娓娓道来 （3）请选出对划横线的病句修改不正确的一项 （ ） A. ①句将“滋养心灵”和“增长见识”调换位置。 B. ②句将“事迹”改为“形象”。 C. ③句在“重要原因”后面加“之一”。 D. ④句去掉“通过”或“让”。 （4）下面是同学对感悟稿里内容的分析，你认为不恰当的一项是 （ ） A. “滋养”“我”“伟大”“世界”分别是动词、代词、形容词、数词。 B. “这些内容，如丰富的精神食粮，哺育着我们健康成长”运用了比喻的修辞方法。 C. “吝啬”可以换成同义词“吝惜”：“思想包袱”的“包袱”是多义词，在这里引申指“某种负担”，是这个词语的“比喻义”。 D. 文稿最后一句“准备好了吗，同学们？”标点使用正确。 2. 在小语的带领下，班级掀起了读书交流的热潮。下边表述不正确的一项是（ ） A. 班长说：“咱班将于本周五举办读书交流会，届时将邀请知名作家发表愚见，大家必须莅临！” B. 学委说：“《论语》《大学》《中庸》《孟子》并称为‘四书’。我喜欢《论语》，它是儒家经典著作，教会我们正确的学习方法、学习态度及个人修养等内容。” C. 语文课代表说：“《诫子书》作者是三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家诸葛亮，他神机妙算，重情重义，忠心耿耿。” D. 团支书说：“《梅岭三章》是一名革命者在生死关头的告白，体现了革命者悲壮而又激越的情感，表达出不屈的战斗意志和对革命必胜的信心。” 3. 在与朋友的交往中，你一定感受到了友谊的温暖、力量，在班级“有朋自远方来”的综合性学习活动中，请你参与完成以下内容。 （1）汉字中，有很多字可以根据字形来猜测它的意义，请你根据下面图片的信息，推测古人造“友”字最初的意义是什么。 古人造“友”字的最初意义是：　 　。 （2）鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。选出下面三组中你喜欢交友的一组（ ） A. 杞人忧天 亭亭玉立 风烛残年 富不仁 B. 取义成仁 拈轻怕重 见异思迁 咄咄逼人 C. 精益求精 任劳任怨 博学笃志 言而有信 （3）同学宽宽认：没必要交朋友。你想说服他结交好朋友，你会怎么说？ 4. 小文与小泽正在分享自己的交友观，请你补全对话中的古诗文。 小文：如果时光倒流，我想与情深义重的李白交朋友，“我寄愁心与明月，（1）____________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）：“峨眉山月半轮秋，（2）____________。”（《峨眉山月歌》），寄情于月，遥致思念；想与乐观昂扬的王湾交朋友，“（3）__________，江春入旧年”（《次北固山下》），时序交替，充满期待。 小泽：我想与胸怀博大的曹操交朋友，“（4）_________，若出其里”（《观沧海》）：想与思乡游子马致远交友：“（5）_________，（6）___________”（《天净沙•秋思》），借夕阳写出了游子的思乡、孤寂、愁苦之情。 小文：我还想和渴盼与朋友相聚的李商隐交朋友：“（7）____________，（8）____________”为我们勾画了挚友相见、秉烛夜谈的温馨美景：（《夜雨寄北》） 小泽：那我还想与陆游交朋友，他的“（9）____________，（10）____________”借助梦境，形象的表达了他的爱国情怀，令人感动、敬佩。（《十一月四日风雨大作》其二） 板块二遇见名著感受成长（7分） 5. 请你完成下面表格的梳理。 名著 书中良师 相关语句 良师品质 《朝花夕拾》 鲁迅的老师 寿镜吾 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” ①_____ ②_____ “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。” 治学严谨 《西游记》 悟空的老师 菩提祖师 “凡诸仙腾云，皆跌足而起，你却不是这般。我才见你去，连扯方才跳上。我今只就你这个势，传你个‘筋斗云’罢。” ③______ ④_____ “他们虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪；你纵有手段，只可退他们去便了，怎么就都打死？这却是无故伤人的性命……” 为人善良 6. 名著中熠熠发光的人物，也是我们成长的良师。遇到困难时，《朝花夕拾》或《西游记》中哪个人物战胜困难的经历曾激励你走出困境？请结合相关情节说一说。 板块三遇见美文含英咀华 7. 阅读语段，回答问题。 你睡得好吗？ 睡前拖延是荷兰学者提出的概念，是指个体在可以自由选择的情况下，习惯性的推迟其预定的就寝时间的行为。这一概念在国内常被称为晚睡强迫症或习惯性熬夜。已有许多研究表明，习惯性睡前拖延带来的睡眠不足会导致激素异常和免疫力下降，使人们患糖尿病、肥胖症、癌症、心血管疾病、神经症、精神疾病和慢性感染等各种疾病的风险加大。由于每个人的生物钟存在的个体差异，所以其睡眠觉醒节律也不同。已有研究表明，个体睡眠觉醒节律与睡前拖延存在关系。偏晚睡晚起型的青少年更倾向于推迟就寝时间，偏早睡早起型的青少年更不易于睡前拖延。偏早睡早起型的人更容易考虑他们行为的未来后果，采取更具策略性的行动，懂得延迟满足，而偏晚睡晚起型的人则更容易冲动和冒险，寻求及时满足，更看重眼前而不顾长远。 研究显示，睡前拖延特别容易发生在个体心理能量不足或自我控制力弱的状态下。因为决定去睡觉的时间点本来就是在一天结束时，而那是个体的自我控制资源，通常都是比较匮乏的，所以往往会自我调节失败，不能按预期的时间去睡觉。 （1）下列关于睡前拖延相关表述正确的一项是（ ） A. 睡前拖延是由荷兰学者提出的概念，是指个体在可以自由选择的情况下，习惯性的改变自己预定的就寝时间的行为。 B. 睡前拖延会影响激素和免疫水平，使人们患上糖尿病、肥胖症、癌症、心血管疾病、慢性感染等各种疾病。 C. 偏晚睡晚起型的青少年更倾向于推迟就寝时间，更容易冲动和冒险，寻求及时满足，更看重眼前而不顾长远。 D. 研究显示，睡前拖延都是发生在个体心理能量不足或自我控制能力弱的状态下。 （2）读了上面的材料，结合自己的实际情况，谈谈你将如何进行科学的自我睡眠管理。（至少写出两条管理方法，如果睡眠管理已经比较科学，可提些更高的管理要求） 8. 阅读《十三岁男孩的忧伤》，回答问题。 ①儿子桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。 ②这是桑岩长这么大，第一次因受伤住院，看望的人络绎不绝，带着各种营养品和水果。我和老公每天也轮流值班陪着他，每天想办法给他做可口的饭菜。 ③儿子从小就集万千宠爱于一身，这个时候更想让孩子享受到好的照顾。 ④那天中午，我开了车带着从家里煲的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡的，只有桑岩在，老公在我快到时赶回公司去处理工作了。 ⑤我把冒着热气的排骨盛出来，这是桑岩从小最爱吃的，每天都吃不厌。但这次，他却并没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说：“妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。”“怎么了？”我有些诧异，“医院的饭菜怎么会可口呢？做得那么粗糙简单。” ⑥桑岩却并不回答我，又说：“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗？” ⑦我有些愣怔。这个十三岁男孩的眼睛里流露出一些柔软的忧伤。 ⑧我轻轻问他：“告诉妈妈，为什么呀？” ⑨桑岩犹豫了一下，转过身指旁边的床位：“我不想让那个哥哥心里难受。” ⑩桑岩旁边的床位，有个比桑岩大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说。于是我问：“哥哥为什么会难过？” ⑪“因为……”桑岩说，“你知道吗？他没有妈妈，他爸爸在工地上班，都没有时间照顾他，工地上的人有空就轮流来陪他，但是没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。妈妈你看，他的柜子里面都是空的，连一盒牛奶都没有，可是你们什么都给我买，他看了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了……” ⑫我的心也不由得柔软起来，因这个十三岁男孩的善良。这些天，我只担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个跟着父亲在工地上受伤的少年，忽视了他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的男孩更加伤感或自卑。桑岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。 ⑬可是，我还是不愿意为此委屈儿子。于是我说：“那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗？你的那些东西，也可以分一些给哥哥……” ⑭“不好。”桑岩打断我，“妈妈，这样他会觉得我们是可怜他，我不想那样做，（　　）是我，我（　　）不会要别入可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。” ⑮我的视线忽然就模糊了，然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。这一刻我看到了我的爱是多么自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知，还不如一个十三岁的男孩。 ⑯桑岩还不懂得太多大道理，甚至不谙世事，但是他本能地知道，做一个善良的人。 ⑰那么，我有什么理由不成全他的善良呢！ （1）第⑫段中加点短语“丰富的宠爱”具体指的是什么？ （2）联系上下文，赏析第⑦段划线句。 （3）结合文章内容，完成下表。 “我”的做法（建议） 桑岩的态度 “我”心理 给桑岩丰富的宠爱 请求“我”不要给他这些宠爱了，因为不想那个哥哥难受。 ①_______ ②___________________ 反对“我”的建议 ③_______ （4）你的朋友圈要添加一些人，你会加桑岩吗？会加他的妈妈吗？为什么？ 板块四遇见真情尽情抒写（50分） 9. 话题作文。 在“感恩遇见，快乐前行”语文主题实践活动中，同学们打开记忆的闸门，重温了在学校学习、生活中的许多美好往事，倍感温暖和幸福。 法国著名雕塑艺术家罗丹说：“生活中并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”是的，我们身边每天都有美的故事发生，美的人物出现。善于观察的你一定捕捉到了这些美。那就用你真情的笔，真挚的情，记录下这美的画面吧！ 请以“美”为话题，自拟题目作文。（提示：如：《我心中最美的人》《美就在我身边》等） 要求：①书写工整，卷面整洁，文体不限（诗歌除外），拟好题目再作文。②立意有正能量，内容具体，积极向上，感情真挚。③写人、叙事要清楚，安排好详略、结构。④可以借助景物描写、细节描写表达真情实感，突出中心。⑤注意锤炼语言，力争准确、连贯、生动。⑥字迹清楚，无涂、划现象。不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。500字以上。 10. 请你阅读下面文字，根据要求作文。 生活中的某一天，你可能因经历一件事而获得特别幸福、快乐的感受。这一天的你在小组讨论时侃侃而谈，觉得自己就是一个演说家：这一天的你被选为“文学兴趣小组”的组长，眉飞色舞地和大家诉说心中的欢喜；这一天的你拥有了属于自己的时间，全心沉浸在自己的爱好里……亲爱的同学们，你的“这一天”发生了哪件值得书写的事情？ 请以“这一天，我很 ”为题，记叙你的经历，抒发你的情感。 要求：①书写工整，卷面整洁，文体不限（诗歌除外），拟好题目再作文。②立意有正能量，内容具体，积极向上，感情真挚。③写人、叙事要清楚，安排好详略、结构。④可以借助景物描写、细节描写表达真情实感，突出中心。⑤注意锤炼语言，力争准确、连贯、生动。⑥字迹清楚，无涂、划现象。不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。500字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$