1.1 生物体的结构层次 第1课时　细胞的分裂、生长和分化习题课件---2024-2025学年浙教版七年级下册科学

第1章　生物的结构与生殖 第1节　生物体的结构层次 第1课时　细胞的分裂、生长和分化 1. 绝大多数动物的细胞大小　　　　;生物体内数量巨大的细胞是由 　　 　　产生的。  2. 细胞分裂:　　　　个细胞分成　　　　个细胞的过程。  3. 人的生命是从一个　　　　开始的。  4. 在细胞分裂过程中,　　　 　里的遗传物质经过复制而数量　　　　,最后　　　　分配到两个子细胞中。  5. 刚分裂产生的子细胞能吸收　　　,合成自身物质,从而不断地　　　,这个过程就是　　　 　。  相近 细胞分裂 一 两 受精卵 细胞核 加倍 平均 营养 长大 细胞生长 6. 一个或一种细胞通过细胞分裂产生的　　　　,在　　　　、　  和　　　　上发生差异性变化,这个过程叫作　　　 　。 子细胞 形态 结构 功能 细胞分化 1. 下列表示细胞分裂的是 (　　) 2. 一个体细胞分裂了两次后,产生的每个子细胞的遗传物质 (　　) A. 和母细胞一样多 B. 比母细胞多一倍 C. 只有母细胞的 D. 只有母细胞的 1 2 3 4 5 A 6 A 3. 下列与“池塘中的小鱼可以长成大鱼”有直接关系的是 (　　) A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分裂和细胞生长 D. 细胞分化 4. 血液中各种细胞都来自造血干细胞,如图所示的过程是 (　　) A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞癌变 C B 1 2 3 4 5 6 5. 下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述,错误的是 (　　) A. 生物体的生长发育是细胞生长、分裂和分化的结果 B. 生物体通过细胞分化,细胞之间逐渐产生了稳定的差异 C. 细胞分裂是细胞分化的基础 D. 细胞分化过程的实质是遗传物质的改变 D 1 2 3 4 5 6 6. 如图所示为植物细胞的分裂过程,据图回答下列问题: (1) 图示过程的正确顺序是　　　　　　(用字母和箭头表示)。  (2) 图中表示细胞核分裂的是　　　　,其中的遗传物质此时数量已经 　　　　。  (3) 细胞会不会越分越小?　　　　。为什么?　　　　　　　　　。 a→c→d→b c 加倍 不会 细胞能够生长 1 2 3 4 5 6 1. 下列四幅图表示细胞的四种生命活动过程,其中能表示细胞分化的是 (　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D 11 12 2. 洋葱根尖的一个细胞经过两次分裂,结果是 (　　) A. 形成一个细胞,遗传物质不变 B. 形成两个细胞,遗传物质减半 C. 形成四个细胞,遗传物质不变 D. 形成八个细胞,遗传物质减半 3. 下列关于细胞生命活动的说法中错误的是 (　　) A. 细胞分裂刚结束时,子细胞通常只有母细胞一半大小 B. 细胞分化时常伴随细胞的生长过程 C. 细胞分裂时,遗传物质通常平均分配到两个子细胞中 D. 细胞生长时,不需要从外界吸收营养物质 C D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4. 细胞不能无限长大的主要原因是 (　　) A. 细胞长得太大,影响生物体的整体美观 B. 细胞长得太大,就不能进行细胞分裂 C. 细胞长得太大,相互挤压导致细胞破裂 D. 细胞长得太大,表面吸收能力不能满足需求 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5. (2024·汕头潮南段考)如图为某高等动物细胞分裂和分化示意图,正确的是 (　　) A. 细胞分化的结果是细胞数目增多 B. 所有细胞都能分裂和分化 C. 细胞经过分裂、分化、生长后,遗传物质发生改变 D. 分裂后新细胞与原细胞所含的遗传物质相同 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6. (2024·长沙期中)生物体由小长大与细胞的生长、分裂和分化分不开,细胞分裂过程中,组成细胞的结构会发生变化。如图是动、植物细胞分裂的示意图,请据图回答问题: (1) 图　　　　(填“甲”或“乙”)表示植物细胞的分裂过程。  乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2) 图甲和图乙细胞分裂过程的相同点是先　　　　一分为二,再细胞质分裂成两份。  (3) 细胞分裂以后,形成的新细胞与原细胞所含的遗传物质是　　　　(填“相同”或“不相同”)的。 细胞核 相同 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7. (2024·东莞期中)海蛞蝓是一种海洋软体动物,有些海蛞蝓断裂的头部可重新长出新的身体。这主要靠 (　　) A. 细胞变化 B. 细胞生长 C. 细胞分裂和分化 D. 细胞癌变 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8. 为了解决食品危机,科学家研究了“人造肉”技术。“人造肉”的一个分支技术是先从动物身上提取肌肉组织,分离出肌肉细胞,然后通过血清为肌肉细胞的生长和复制提供营养物质,逐步在实验室中培养出肌肉组织,这样就实现了肉的制作。我们可以将此过程看作是细胞的 (　　) A. 分裂、生长过程 B. 分裂、分化过程 C. 生长、分化过程 D. 分裂、生长、分化过程 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9. 下列关于细胞分裂叙述中正确的是 (　　) A. 细胞分裂是不断的,无限的 B. 生物体内任何细胞都具有分裂能力 C. 细胞分裂可使生物体细胞的数量增加,是细胞生长的基础 D. 细胞分裂次数越多,细胞内的遗传物质数量越少 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10. 植物细胞分裂的模式图如图所示,下列说法错误的是 (　　) A. 植物细胞分裂的过程是甲→乙→丙 B. 新细胞与原细胞具有相同的遗传物质 C. 并非所有的植物细胞都具有分裂能力 D. 幼苗长成大树的过程中经历该生命活动 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11. (2024·济南商河期中)近年来,随着干细胞技术迅猛发展,其强大的疗效也被越来越多人认可。如图为干细胞的培养过程,下列描述错误的是 (　　) A. 过程①表示细胞的生长,细胞不能无限长大 B. 经过程②产生的新细胞遗传物质减少一半 C. 过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 D. 经过程③后,细胞的形态、结构和生理功能都发生了变化 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12. 科学家为探究影响细胞衰老的因素,进行了如下实验。 实验一:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞,结果如表所示:(表中的增殖代数即细胞分裂的次数) 实验二:分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行 培养,结果如图所示。 细胞来源 胎儿 中年人 老年人 增殖代数 50 20 2~4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 实验三:将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合;将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者分裂旺盛。 实验可以得出的结论: (1) 实验一:细胞分裂能力随着生物体年龄的增大而　　　　(填“减弱”或“增强”)。  (2) 实验二:一般来说,　　 　　的物种,体细胞分裂的次数越多。  (3) 实验三:细胞结构中的　　　　是决定细胞衰老的重要因素。 减弱 寿命越长 细胞核 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 $$