(19)体液调节、免疫调节-【衡水金卷·先享题】2025年高考生物学一轮复习周测卷（重庆专版）

高三一一轮复习40分钟周测卷/生物学 抗耗根藏素对血管平滑肌和骨集合管闺胞的作用不其可能是两种细跟受体不具甲起的 “,抗利尿散索可通过调节里合管主细里帽鞋粮上水通道蛋白的数量来倒带水的质吸收 (十九)体液调节，免斑调节 当人优水不足时，机体内h下丘精合成，原体释放的抗利尿微素烟加 (等试时到40分钟，请分100分》 1研究表明当一个人极度伪心，焦虑时，头复骤会快迷变白，其漏节过程如图所示，①②为去甲肾 一，选福题（木题其12小题，每小题4分，其48分。每小题只有一个过项符合题目受求） 上醇素(NE)作用于M5S维家（黑色术细留干细照）的阿条滨径。下列说法睛议的是 1.192年，莫国科平章斯他林和1利断大国塘作出餐设，最锋发凳了在盐酸的作用下，小肠蓄展产 生了一种化学物原，这种物质进入山液后，随着直液氏达践腹，引显践流的分梁。下列相关餐述 情误的是 #上E、 ①十小修彭俄器批敷微人贴一根注储保分渔@ 陆形题一务所性一⊙E此含处 入，爵中两种逢径的E是由不同阳留分瓷的不同类型的信号分子 A①少表乐稀盐酸，其作用是促迁小肠靠度产生促转液素 且开上摩院质辟了能分高NE外，还能分泌促便心蔬加快，自原升高的预髻 L注入静味的提取被中起作用的化学将质是民陕线表 ,与途径①相比，途轻②的测节方式反应违度更快 C。表示胰纸，胰流中含有隔岛常和韩高直撕素 D逢径①和途径②说明神经倒节可以着作体液调节的一个环节 八随查的分整受小岳结银产牛的物疑调节 5甲状紧分梁的甲状黎激素(T)可到节人体多种生命话动。夏角A(PA)是一种有机化合物 2.如图为人体血精利节的示意阁，X,Y和乙表示信息分子，下列复连正确的是 若注入人体可导致甲状腺等内分混螺功能紊花，下丘精一逐体一甲处豫(HPT)结及PA作用 使点如首所示。下列说法绩误的是 M 入图中血精半衡是通过X￥，乙参与的体液调节实税的 和一 TH3 且因受体4被破坏间引起的糖尿病可以通过往射装%索进治疗 多种生角清砖 C,X後素可作用于全身组识用胞，Z激素只逢作用于肝津宽和从常图 A.在TH分港的过程中①四③属于分级测节，①@心属于角反黄调节 )自惭浓度升高或降低能够直接利激岛分张相悦藏常进行到节 BBPA会影响TH分笔，山可使影响害解的分 抗科保董常是一种九供数素，可引尽血管半滑焦收暂知促进料第合管重吸收水。下图经抗利尿 G,破坏下丘整并向垂体注射量量TH,血液中TSH水平会明装婚高 做素促进骨集合管主用胞重暖牧求的作用机制示意图，图中AQP2,AQP3,APQN均为水通道 D.TH可穿过特定鲜胞的质膜与受体特异性清合，体现了激素能作用下吧细整，彩馨官 蛋白，下列触述量谈的是 4.夜苓爹糖能测控免度组胞的功能鞋相关闺形因子的表达，其影响机体免度的军分信号酒路图 i 示，其中白然承伤组可鼓坏受解毒感染的图陷和磨丽敏，下判有关叙连精误的是 02 A 1四时 景过 D中 H D 使性刻验 1 同有龙理推 国子，性T A图示各部分结构的豫透压大小排序为小管藏>紫合管主性胞组织液>雀某 生物学第1百（共4百1 衡本金整·先享聪·高三一给餐习的分钟周测十九 生物学第2周（共西 重庆专板 入茯苓多斯能与国学闺彩装上的受体结合，测节互学组乾分混蟹脑国子 [0.阁毒是由梅青颦旋体(TP)感染人体所引起的一种性传播疾病。检测梅毒抗体对于明确诊断 我茯芳多聘可婚强白然杀伤细腹的柔伤侄力，连群提高机体免度蓝视能力 和规范希疗具有重要意义。陶孝航体有两大类。杭体1（心璃脂气体）：TP敲坏机棒组织，使之 C茯餐多贴能增强机体韵免度力，适于器官移植病人术后核复雨果用 得做心销皆（心磷靠是上要华在于动物街蜜餐粒体内限上的一种确雷），体内产生心情雷抗体： 图中的行学相购，氧叫性T醒形，丝能A,相粒C均可产生免烧括性物质 杭体2(T7杭体)，T下47蛋白是TP体内青量高，特异性翼的抗算，机体受列T侵桑可产生 7,话化的T淋巴组曾表图有一种免疫抑材性秀眼饭白分子PD】,孩金白分子可园止T闺南全力 47抗体。下列说法错误的是 度击起相触，起转免乾刹车作用，其机理如图甲属示。科学家研制的门1抗体，P)【1杭体可 A若抗体1为阳性，抗体2为刷生，明可能患有自身免度性宾病1并未感染悔毒 以解除免疫利车作用，氟理如图乙所不，下列说法耀误的是 (文港病患者合并感染梅毒可能出现再种抗体均为羽性 T别修航醒 C就体1可保护人体抵抗T下的侵奥 D两种校测方法都是料用抗复一抗体特异性结合的原用 L,转导晋相胞是陕爆中的外分怒州道，其分瓷的同时也分怒H广，以雄持组粒内H的稳 定，帽中分混H的相皇具有相1的机制。有，导管额图的分混受神经湖节和体液到节，有关 到节航制如图所示。下列叙述情误的是 AT相腹大量墙殖，玫击肿黎闺鼠体现了免整系统的监钱功能 ★物，制种青 我轴册性T用整对山额：的微活作用只但括与B领整的结合过程 且发+ C.王常解他与T解胞闻的01D-L1货号通隆筱东断，会引发机体惠白身免度病 山饭用D1抗体的肿瘤速着，兔疫功能往往比正拿人略强 8,“帽腹因子域银“是指当机体盛朵备生物后，体依中产生大量细蜜因子，细鞋国子又金进…步数 A从慎馨流出的静张直H值较虹，从胃流出的静林直H直较高 活炎建性单核链胞，产生更多的阳直因子，形成受驻风娘，引发炎定反应，使被流坏的机体出现 位图中精作为反射置的神经中枢，迷走神经中的传人神经纤雄属于交感神经 种聚，发热以及疼痛等，严重时还会种取其勉器官产生免疫损伤，下列说法骨误的是 C明断递走神经，脚影声不街引是陕液分梁，盐酸树酸小断仍可餐连随液分管 A相胞国子国于免麦话性物质，免度活往物质总是由免度组脑产生 ,用酸增知时，机体道过神经一体线调节使腹伊管耀愿中的H(,分混量增加 县“细腹因子风暴“彩戒的湖节机制为正反髓减节 12,免疫系说通过识别相盟表而的相：相容性技源来分辉”自已”与”丰心”成分。严重的排界反应 C.利用随皮面重素等药物对”组胞因子风星”进行治行会有一是的效果 使人类心肝移植的存济率只有？%，但人类的角概移植成功书为10%，民学研究表明人的 .发生“扣型四千风最”时，某些患者的组织液中雀架蛋白食量会上开 箱粒雀容思外来的拉意蛋白不产生排异反应，这种理巢在医学上称为~免疫数免”。样学家 ,神经一体浪一免交调节网格是维特人体内环境包右的圆节机制，下阁是人体部分生合话动的到 认为，免修故免区的闭围能启动自系程序让免疫细程自柔。下列有美说法错误的是 节过醒。下列说法正确的是 A移轨心脏球以存话的主菱原因是误者与受者粗织相容性抗原存在楚异 4深象 内冷操奉城结传T包为 代使移植器官赛得“免授数免”的主要途径是用药物米隔低人体免胶系统的饭感性 双竹D C免整赦免区的闺跑自A属于氧臨调亡 山“免较救免“说明人体存在选亿缺箔 A虚与双留酥试司发生显色反成的信息分子有A和E,其核信息分子不作 研碳 姓名 计数 县与倒节方式甲相北，乙的作用时到较长，作用意围小、反应较慢 框号 C信息分子E断可以参与体液免陵，又可以参与相随免度 D.进人低温环境后，图中信息分子A,B,D的释放量会明是增加 生物学第3西《共8西) 衡水金作：先哀量”高三一轮复习切分的阁测型十九 生物学氧1百共8百引 重庆专门 二，非进挥露（本题共3小题，共52分） 1L(门8分自售平衡对干保证机体各种组织和器富的能量供以具有重要意义，萄岛素是峰持直糖 品(5分)最新研究发现青少年n郁整的发生与其体内甲状程预索水平有一定的关要。件研人员 不衡的重要敢索。阁1表云稿岛缓露分德我岛素及其相美科节过程示童闭，图中G.T为留 对10位出有抑都症的青少年志圆者连行实验，给志愿者餐用航韩椰类巧物进行拍疗，并检湖 写陆转运载体。同答下列月题 治疗用和整愈后志愿者体内促甲状藤确素(TSD,三磷甲软藤原氨服(T3),甲状深素(T)水 每9时tGt1P 平(T和T4都国于甲状摩数素》，结果如表所示。在正常人体内，当T3达到一定含雄时会发 生如图所示的过程。同答下列月题： 微素到型 当行自 市疗修象目 H TSH 1.81 IU/ml. 1.70 IU/mL. T I.emnl/L. 1.68 nmul/L 地押进吴0己>G行 Ti 84.12ni4/L sg,77l/1. (1)由图1可知，进食后笔写精通过 方式进人胰岛悲潮型，生成AT甲的过程有 (用图1中序号表示)，物质连人鱼菜至少穿过 层粮 (2)某物断维与璃岛B细敢表面的相应受体结合，促使K通谁打开，使C中速道典象改变， 使陶高歌分混 (3)蛋白M被岛累衡活后合发生磷酸化，使？岛素暂号通路的关键蛋白A如南腋化，进而促 向相胞颗转移，司时屋进由精 佳1模是文桂，“：”表6制，H夜甲联脑量量有项源煮， (1)分析表格可知，青少年韩雷健与甲状感激素分笔 ,降低座财。A:的璃酸北受则导敦维湖细k《如斯防帽陶)对胰路素不敏络， (填“增加”或”减少”)有关。T口 表现为陕岛素抵抗，这是2型精尿砖爱转帆朝之一。为研党人参皂甘对脂防相唐践路素抵航 和丁4的分品过程存在分级调节，其具体过程为 的影啊，研充人员用【mL电寒米松DEX)处理正常脂酵润程，建立牌岛素莊就润园模国。 用不同浓度的人参电苷处群离岛常抵抗闺取，相关隐测结果如围2所承 (2)图中所示细图位平人体的 (填结构)中，T3遂入该相胞的方式为 正常人体内T3选到一定含量时在该留隐内的作用规解为 (3)现有若干只生理状况相但的小鼠，且甲状数雀素本学均低于正盒范围（致利原相同，某 同学想要探究这些小佩是否是因为缺乏确而患铜，从生理盐水，高漆度的碘溶液，含还量碘的 生理盐水，清水中达章留分作为实险材料进行实种，其实险恩驿，顶期宾跨结果及站论为： 人L 255 2 实验圆路： 根据结果推菁，人参皂音能降氏自情的原因是 颂期实喻结果及结论：若 若要进一步确况人参皂苷是通垃改弄陕岛累抵抗，面非促进胰岛常的分望来降 ,制说明是因为被乏碘面患病 低1精，雪在上述实脸基陆上检测 客平和陕岛素含量 生常学第5百{共4百1 衡本金梦·光享昭·高三一给餐习的分钟周测十九 生物学第6面（共多西引 重庆专板 15.18分)202路年话是尔生理蛋医学奖餐子在·核苷碱基修的方直的发观及在mRNA寝苗开发”上 ()与DNA度面相比，mRNA疫苗的安全性更有优路，这是国为■RNA度苗不会进人 的应月：射采脂质颗粒1NP能使m酰NA疫苗在体内以丰径人性方式进行靶问莲送杭原，过程 内：碱少了整合到留主领腹基因组中的风险：与天活病寿复面相比，RNA疫苗的优 如图2所不。图1是某利毒可引越人体免胶应容的过醒。可答下刘同题： 点有 些白2 适白播 声 制及 网阳 ()周1中，箱度1的功能是 ,粮整了的名称是 ,相同的 病毒再次人侵时莲魔百的未影有 ()图2中国码病睿抗原近白的mRNA甘装在1NP中过入细胞，体现了湘脑真的特点是 若内体小海中的mRNA未实现进逸，荆会被 识别.使该 外来mRNA降解：若进途成功包需逃避被 识期，以免旅原解。 生物学第7西共8西) 衡水金售·先享用·高三一轮复习0分购阁测型十九列 生物学氧百共3百 重庆专门高三一轮复习重庆专版 ·生物学· 高三一轮复习40分钟周测卷/生物学（十九） 品题要素一览表 注： 1.能力要求： I.理解能力Ⅱ.实验与探究能力 Ⅲ，获取信息的能力下，综合运用能力 2.核心素养： ①生命观念 ②科学思雏 ③科学探究①社会责任 知识点 能力要求 核心素养 预估难度 题号 题型 分值 (主题内容) ① ②③ ① 档次 系数 动物激素调节的发现历 选择题 4 易 0.85 程及相关实验分析 选择题 血糖调节 中 0.70 选择题 4 水盐平衡调节 易 0.85 神经调节和体液调节的 选择题 4 中 0.65 关系 5 选择题 分级调节 中 0.70 6 选择题 免疫调节综合 中 0.65 选择题 细胞免疫 易 0.70 选择题 免疫调节 中 0.50 选择题 调节综合 易 0.85 10 选择题 体液免疫 中 0.68 神经调节和体液调节的 11 选择题 中 关系 0.50 12 选择愿 4 自身免疫病 中 0.60 13 非选择题 18 神经调节和体液调节 中 0.65 胰岛素分泌及体温调节 14 非选择题 18 中 0.65 的过程 特异性免疫过程、 15 非选择题 16 0.65 mRNA疫苗 ·79 ·生物学· 参考答案及解析 香考誉案及解析 一、选择题 分泌NE,最后作用于MeSc,该过程为神经调节，途径 1.C【解析】①表示稀盐酸，其作用是促进小肠黏膜产 ①中肾上腺髓质分泌NE作用于MeSc细胞的过程为 生促胰液素，A正确：注入静脉的提取液中起作用的 体液调节，与体液调节相比，神经调节的反应速度快， 物质是由小肠黏膜细胞分泌的促胰液素，B正确：② C正确：途径①（体液调节）和途径②（神经调节）的关 表示胰液，胰液中含有消化酶，不含胰岛素和胰高血 系是一方面，不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经 糖素，C错误：该实验可以说明胰液的分泌受小肠黏 系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经 膜产生的促胰液素的调节，D正确。 漏节的一个环节，另一方面内分泌腺分泌的激素也可 2.D【解析】据图分析，胰岛B细胞分泌的信息分子X 以影响神经系统的发有和功能（例如甲状腺激素可以 表示胰岛素，下丘脑分泌的信息分子Y表示神经递 影响神经系统的发育)，D错误。 质，胰岛A细胞分泌的信息分子Z表示胰高血糖素， 5,C【解析】下丘脑分泌TRH促进垂体分泌TSH, 图中血糖平衡是通过X,Z参与的体液调节和Y参与 TSH能促进甲状腺分泌TH,进而促进代谢增加产 的神经调节共同实现的，A错误：若受体4被破坏，则 热，这属于分级调节，当TH含量过多时，会反过来抑 胰岛素因不能被组织细胞识别而无法发挥作用，因 制下丘脑和垂体的分泌活动，TSH含量过多会反过 此，不能通过注射胰岛素治疗受体4被破坏引起的糖 来抑制垂体的分泌活动，这属于负反馈调节，A正确： 尿病，B错误：X激素（胰岛素）可以作用于全身组织 由题意可知BPA除影响HPT轴外，还可直接或间接 细胞，促进组织细胞摄取，利用，储存葡萄糖，乙激素 影响下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴和下丘脑一垂 (胰高血糖素)可促进肝糖原的分解和非糖物质的转 体一性腺轴中激素的分泌，所以其也可能影响睾酮的 化，其靶细胞有肝细胞、脂肪细胞等，C错误：血糖浓 分泌，B正确：破坏下丘脑并向垂体注射微量TH,在 度升高或降低能够直接刺激胰岛分泌相应激素进行 负反馈调节机制下，TH增多会抑制垂体分泌TSH, 体液调节，如当血糖浓度升高时，血糖直接刺激胰岛 故血液中TSH含量会诚少，C错误：TH是亲脂性激 B细胞，引起胰岛素的分泌和释放，D正确。 素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内 3.A【解析】图示为抗利尿微素促进肾集合管主细胞 的TH受体特异性结合，这一过程体现了微素作用于 重吸收水的作用机制示意图，水分子是通过被动运输 靶细胞、靶器官的特点，D正确。 的途径被重收收的，其方向是从渗透压小的一方移向 6.C【解析】茯苓多糖可促进巨噬细胞分泌白细胞介 渗透压大的一方，据此推测图示各部分结构的渗透压 素-12，即茯苓多糖能与巨噬细胞膜上的受体结合，调 大小排序为小管液<集合管主细胞<组织液<血浆， 节巨噬细胞分泌细胞因子，A正确：结合图示可知，茯 A错误：抗利尿激素属于激素，需要与受体结合后发 苓多糖可直接增强自然杀伤细胞的杀伤能力，也可通 挥作用，抗利尿激素对血管平滑肌和肾集合管细胞的 过促进巨噬细胞分泌细胞因子来增强自然杀伤细胞 作用不同可能是两种细胞受体不同引起的，B正确： 的杀伤能力，进而提高机体免疫监视能力B正确：器 分析题意可知，图中AQP2、AQP3,APQ4均为水通 官移植恢复期的病人需要降低免疫力以减弱排斥反 道蛋白，图示抗利尿激素与V2受体结合，通过GS蛋 应，而茯苓多糖能增强机体的免疫力，故器官移植病 白激活腺苷酸环化酶，促使细胞内含有AQP2的囊泡 人术后恢复期不宜服用茯苓多糖，C错误：免疫活性 转移到细胞的顶端膜，从而使顶端膜对水的通透性增 物质包括抗体、细胞因子和溶菌酶等，图中的巨噬细 加，由此可知，抗利尿激素可通过调节集合管主细胞 胞，辅助性T细胞和细胞C均可产生细胞因子，细胞 细胞膜上水通道蛋白的数量来调节水的重吸收，C正 A浆细胞可产生抗体，可见图中的巨噬细胞，辅助性 确：当人饮水不足时，机体内由下丘脑合成，垂体释放 T细胞、细胞A,细胞C均可产生免疢活性物质，D 的抗利尿激素增加，该激素作用于肾小管和集合管， 正确。 促进其对水的重吸收，从而使尿量减少，D正确。 7.B【解析】T细胞大量增殖，攻击肿瘤细胞体现了免 4.D【解析】①途径的NE是由肾上腺髓质分泌的激 疫系统的监视功能，A正确：辅助性T细胞表面的特 素类信号分子，②途径的NE是由传出神经分泌的神 定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞 经递质类信号分子，A正确：肾上腺髓质能分泌肾上 的第二个信号，辅助性T细胞开始分裂，分化并分泌 腺素，肾上腺素能促使心跳加快和血压升高，B正确： 细胞因子作用于B细胞，B错误；正常细胞与T细胞 途径②为过度紧张焦虑刺激脑和脊髓通过传出神经 间的PD1/PDL1信号通路受阻后，T细胞免疫活性 ·80✉ 高三一轮复习重庆专版 ·生物学· 的抑制作用解除，免疫功能会增强，若造成免疫系统 12.D【解析】根据题意可知，移植心脏难以存活的主 的功能过强，可能引起自身免疫病，C正确：由于PD 要原因是供者与受者组织相容性抗原存在差异，A 1抗体能阻断PD1/PDL1信号通路，有利于T细胞 正确：使移植器官获得”免疫赦免”的主要途径是用 增殖和分化，故施用PD1抗体的肿瘤患者，免疫功能 药物来降低人体免疫系统的做感性，B正确：“免疫 往往比正常人略强，D正确。 赦免”是由赦免基因控制的，是赦免基因选择性表达 8.A【解析】免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞 的结果，免疫赦免区的细胞自杀是对人体有益的，属 产生的能发挥免疫作用的物质，包括抗体，细胞因子、 于细胞调亡，C正确：”免疫放免”现象不能说明人体 溶菌酶等，A错误：由于感染导致免疫细胞产生大量 的免度系统存在一定的缺陷，这是自然选择的结果， 细胞因子，这些细胞因子可通过一系列反应促进更多 D错误。 细胞因子的产生，这体现了一个系统工作的效果反过 二、非选择题 来义作为信息促进该系统的工作，因此是正反馈调 13.(18分，除标注外，每空3分) 节，B正确：由题干可知，“细胞因子风暴”是免疫反应 (1)减少(2分)下丘脑分泌的促甲状腺激素释放 过强导致的，糖皮质微素可以抑制免疫系统的作用， 激素(TRH)作用于垂体，促进其分泌促甲状腺激素 以减轻免疫反应对组织器官的损伤和破坏，C正确： (TSH),促甲状腺激素(TSH)作用于甲状腺促进其 发生“细胞因子风暴”时，患者会有机体肿胀的现象， 分泌甲状腺激素 可能的原因是毛细血管壁通透性增加，血浆蛋白进入 (2)下丘脑(2分)主动运输(2分)与下丘脑细胞 组织液中，导致患者的组织液中血浆蛋白含量迅速上 核内的TRs受体结合，抑制TRH基因的转录过程， 升，D正确。 从而抑制促甲状腺激素释放激素(TRH)的合成 9.C【解析】图中信息分子A表示传入神经释放的神 (3)将这若干只生理状况相似的小鼠平均分为两组， 经递质，信息分子B表示抗利尿激素，信息分子C表 并检测甲状腺激素的水平，然后一组注射生理盐水， 示促甲状腺激素，信息分子D表示甲状腺激素，信息 另一组注射等量的含适量碘的生理盐水，一段时间 分子E表示细胞因子，能与双缩脲试剂发生显色反 后检测两组小鼠甲状腺激素的水平注射生理盐水 应的物质是蛋白质，其中B(抗利尿激素)的本质是蛋 组小鼠两次甲状腺激素水平基本相同且均低于正常 白质，可与双缩脲试剂发生显色反应，A错误：甲调节 值，另一组（注射含适量碘的生理盐水组）小鼠甲状 方式为神经调节，乙调节方式为体液调节，与甲相比， 腺激素水平上升 乙的作用时问较长、作用范围广，反应较慢，B错误：E 【解析】(1)T3和T4都属于甲状腺激素，根据表格 表示组胞因子，既可以参与体液免疫，又可以参与细 数据可知，治疗痊愈后T3和T4的含量都有所上 胞免疫，C正确：进入低温环境后，机体进行神经一体 升，说明青少年抑郁症与甲状腺激素分泌减少有关。 液调节，从而增加产热量，则图中信息分子A(神经递 甲状腺激素的分泌存在分级调节，其具体过程为下 质)、C(促甲状腺激素)，D(甲状腺激素)释放量增加， 丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)作用于 而寒冷时，排尿量增加，B(抗利尿激素)减少，D错误。 垂体，促进其分泌促甲状腺激素(TSH),促甲状腺微 10,C【解析】心磷脂是主要存在于动物细胞线粒体内 素(TSH)作用于甲状腺促进其分泌甲状腺激素。 膜上的一种磷脂，体内产生心磷脂抗体可能是自身 (2)图中所示细胞能合成TRH,是下丘脑的分泌细 免疫病，A正确：艾滋病患者的免疫力下降，所以合 胞，因此位于下丘脑。T3进入该细胞需要依靠膜上 并感染梅毒可能无法产生抗体，B正确：抗体1针对 的甲状腺激素转运体，并消耗ATP,因此为主动运 的是心磷脂，不可以保护人体抵抗TP的侵染，C错 输。据图可知，正常人体内T3达到一定含量时，T3 误：两种检测方法都是利用抗原一抗体特异性结合 与下丘脑细胞核内的TRs受体结合，抑制TRH基 的原理，D正确。 因的转录过程，从而抑制促甲状腺激素释放激素 11.B【解析】胰导管细跑分泌HCO的同时，向内环 (TRH)的合成 境分泌H,以维持细胞内pH的稳定，因此从胰腺 (3)本实验的甘的是探究这些小鼠是否是因为缺乏 流出的静脉血H值较低，胃上皮细胞向胃腔分泌 碘而患病，因此实验自变量为是否补充碘，并分别检 H的同时，向内环境分泌HCO,,则从胃流出的静 测实验前后甲状腺激素含量以判断补充碘后的效 脉血PH值较高，A正确：图中脑作为反射弧的神经 应，因此实验思路为将这若干只生理状况相似的小 中枢，迷走神经中的传出神经纤维属于交感神经，B 鼠平均分为两组，并检测甲状腺激素的水平，然后一 错误：剪断迷走神经，脚步声不能引起胰液分泌，盐 组注射生理盐水，另一组注射等量的含适量碘的生 酸刺激小肠仍可通过体液调节促进胰液分泌，C正 理盐水，一段时间后检测两组小鼠甲状腺激素的水 确：胃酸增加时，机体通过神经一体液调节使胰导管 平。若注射生理盐水组小鼠两次甲状腺激素水平基 细胞中的HCO,分泌量增加，D正确。 本相同且仍低于正常值，另一组（注射含适量碘的生 81 ·生物学· 参考答案及解析 理盐水组)小鼠甲状腺激素水平上升，则说明是因为 高，且一定范围内与浓度呈正相关，随着人参皂苷浓 缺乏碘而患病。 度增加，GLUT4mRNA增多，说明GLUT4表达量 14.(18分，除标注外，每空2分) 增大，故人参皂苷能降低血糖的原因是促进脂肪细 (1)协助扩散(1分)①②③5 胞中GLUT4基因表达，增加细胞膜上葡萄糖转运 (2)钙离子内流减少减少 蛋白的数量，加快脂肪细胞对葡萄糖的摄取。胰岛 (3)GLUT4进入组织细胞氧化分解，进入肝脏和 素抵抗是指Ak:的磷酸化受阻导致组织细胞（如脂 肌肉合成糖原，进入脂肪组织转变为甘油三酯等 肪细胞)对胰岛素不敏感，若要进一步确定人参皂苷 (3分)，人参皂苷促进脂肪细胞中GLUT4基因表 是通过改善胰岛素抵抗起作用，可检测Akt磷酸化 达，增加细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量，加快脂肪 (或胰岛素受体)水平和胰岛素的含量。 细胞对葡萄糖的摄取Akt磷酸化（或“胰岛素受 15.(16分，每空2分)】 体”) (1)识别，处理、呈递抗原记忆T细胞细胞3和 【解析】(1)据图1可知，葡萄糖分子顺浓度运输，且 细胞6(B细胞和记忆B细胞) 需要膜上蛋白质的协助，即通过协助扩散的方式进 (2)具有一定的流动性TLR7/8和TLR3NLRs 人胰岛B细胞。细胞通过呼吸作用氧化分解葡萄糖 (3)细胞核安全性更高，能不断地表达出抗原：能 产生ATP,图中①为有氧呼吸第一阶段，②为有氧 产生更多的记忆细胞和抗体 呼吸第二阶段，③为有氧呼吸第三阶段，①②@③均有 【解析】(1)由图1可知，细胞1是抗原呈递细胞，其 ATP的生成。物质为CO(在线粒体基质中产 功能是识别、处理、呈递抗原：细胞2是辅助性T细 生)，进入血浆要穿过线粒体(2层膜)、细胞膜(1层 胞，细胞4是细胞毒性T细胞，细胞7是细胞毒性T 膜)和单层毛细血管壁细胞(2层膜)，即物质a进入 细胞增殖、分化形成的记忆T细胞。相同的病毒再 血浆至少穿过5层膜。 次入侵时，细胞5（浆细胞）可以由细胞3(B细胞)和 (2)结合图1可知，某物质能与岛B细胞表面的相 细胞6（记忆B细胞）增殖、分化形成。 应受体结合，促使K+通道打开，使Ca通道构象改 (2)据图2可知，封装在LNP中的编码该病毒抗原 变，导致钙离子内流减少，C+能促进胰岛素颗粒的 蛋白的mRNA疫苗以胞吞的方式进入靶细胞，形成 分泌，故胰岛素分泌减少。 内体小泡，这一过程体现了细胞膜具有一定的流动 (3)由图1可知，当胰岛素与蛋白M结合后，经过细 性。若内体小泡内的mRNA未实现逃逸，则会被 胞内信号传递，促进了GLUT4向细胞膜转移，这就 TLR3和TLR7/8识别，使该外来mRNA降解：若 增加了细胞膜上葡萄糖转运载体GLUT4的数量， 逃逸成功也需逃避被NIRs识别，以免被降解。 从而提高细胞对葡萄糖的转运能力，同时促进血糖 (3)与DNA疫苗相比，mRNA不需要进入细胞核， 进入组织细胞氧化分解，进入肝脏和肌肉合成糖原， 无整合到宿主细胞染色体基因组中的风险。与灭活 进入脂肪组织转变为甘油三酯等，从而降低血糖。 病毒疫苗相比，RNA疫苗的安全性更高，能不断地 由图2可知，加入人参皂苷后葡萄糖摄取相对值提 表达出抗原，能产生更多的记忆细胞和抗体。 82✉