(22)生态系统及其稳定性、人与环境-【衡水金卷·先享题】2025年高考生物学一轮复习周测卷（L）

高三一一轮复习40分钟周测卷/生物学 C若该实验的自变量为土壤是否近行灭催处明，实验中的对群组是1菲和3国 几颜期结论是1.3组的落叶不被分解，2，组中的落叶被不同程度题分解 (二十二】生态系统及其稳定性、人与环境 6铁皮石解常用生于柯干上，以获取更多的用光。某地在山相子树干上静铁皮石解，林下种德椒： 稀了种植传轮作物，还可引量村民种植经济价值更高的中丙同射干，春天时中药种植瑟地内感开 (等试时40分钟，满分100分》 的传尾能会限引不少等客前案说食。下列说法正确的是 一、单项越释题（本题其12小题，每小题4分，其48分。样小题只有一个选项符合题日要求） A,山铜子、辣根与镜皮石解的分布可以提高它们的光合作用速率 L“一粥一饭，当思来之不易：半丝半绩，相念物力峰课"体现了日常生活中烧少生态足迹的理念 出，附生于柯干的株皮行鲜管背生生活，在生态系锐中属于消费羞 下列途稳中能减少生态足诗的是 C,当地引导村民种植中丙川射干，体现了生多工程的整体夏理 ①光鱼行动 凸白绳敏等 D中药种箱甚池的零尾花体现了生物多鲜鞋的闻接价值 ①高效农业 ①桑括鱼塘 7近年来我国生吉文明建设卓有成效，每毫衡大情区的生声环境应持统改善。氏究人员对该地区 ①使用一次杜餐具 的种行数烧 的水鸟进行屏究，尼录到14好种水%，表属导用2科，其中有国家银保护驾类14种，近脊与海星 A.①●g B①中西 警湿地，城市水城福是术马的主要辆息地。该闲直结果直援体现了生物多样性中的 C,图0 0.25m A.基国多样性和物肿多停性 之食物链被此相直交情形成食物网，帽锋复杂的食物同是使生态系烧保持相对稳定的重要条作。 且，种肝家样性和物仰多怀性 下列有关食物特和食物网的说法，错翼的是 C,基因多样性和生老系悦多样性 A.在辅食食物绩中，起点这是生产齐，生产者一定处于第一营养國 D物种彩样程和生态系能多样性 且在食物链中，首养漫越高的生物，其体型必然越大 &野蜂常把果筑在椅上，蜜雅不容将我到它，目光报经的十蜜鸟发观蜂巢日，立甲扇动用膀，是出 仁在食物网中，各仰司物氏处的营养级非不是一成不变的 餐珠的路线，并发出“路帝”的声响：以此引起蜜赠的注意，蜜验得到这一信号后，会发时在过案。 ).食物网的复会程度取决于（生多系统中生物的种类和数量 爬上树赶走野绿，导蜜岛等背蜜媒美餐后，耳去享用蜂房里的蜂蜡。下列说法正确的是 3.下表为利团适度养值对水解产益得短团土窜有机政含量影响的实险结果。下列说法正确的是 A.导蜜年为蜜覆的见食视佛了物理信息，行为信息程化学样息 处理 水用产量/kx·m十) 土壤有机质/ B该事实可说明生物生命活动的正常进行，离不开信息的年用 前国系鱼 4d8 2.72 C,导蜜鸟专蜜爱具有共同的食物，新以它门之可的美系是种馆意？ B宝霜通过导蜜具子找食物，可见生物之问的值息传递是单向的 对丽 多474 2,5m .如图所示为不可生老暴统在相同的环乾条件变化下，甲和乙两个生物群落所表现出来的反应。 入，威稻用中水稻·鱼一·人约成的食物皓可以提商健量的传湿效率 馨图分析，下列说法正确的是 且在该稻田中，鱼吃掉屑田中的害定和崇草，使水屑产量视高 C稻团养角使水屑能从土壤中吸收更多鱼我中的有机质，提高水稻产量 )与普通箱国相比，稻田养鱼可以降低稻固生志系瓷营养结构的复豪程度 1023年3月，北京大学成立碳中和(C上排放量与减少址相等)研究院，俱绕国家"双装“棍路围 求，建义程作平台，开履气候受化与碳循环，零排鱼排关键技术等研定，爱骶消领是悟通过捐数 时民或会司 给可形生能源项日或林场等方法来抵消每个人在日常生话中产生的驾举气体，下列关于碳谓 A,甲生物静落的生物多样生高于乙生物督答的 环的销逃，错误的是 且甲阳乙菲落所在生老系皖稳定性不阿，生物种类完全不同 A碳循环的范围是生物周，面不是具体的某一生老系统 C,不同厚落内图的负反喷调节维特着不同生表暴线的稳定性 且在酸循环中生产者只起阿定C)的作用 D甲所在的生点系统抵抗力稳定性国，思其族复力侵定性一定幽 洋对干测节大气中的碳合量民着非常重要的作用 ©，某研究小组从某精帕中选取了四种本同的生物，并对其清化道内食物组域进：了分析，结果如 )我门可以通过日食节伦誓薰和购买聚纸前额等情嫁来达到碳中和 表所示。下判说达错误的是 ,某生物兴整小组以带有落叶的表层土煤（深5m左右为实验材料，研究土擦微生物在适室温 度下的分解作用，利土城处理情况如表所示，下列有关叙述错误的是 生鲁件类 鱼甲 刻虾 鱼乙 水番 鞋射 1组 2排 1用 4射 的化道内合群州度 角乙河年 术看，木球道 水新，河虾 小球幕 天潮 不发南 灭黄 不或前 A,表中的生物形域的食物网共有5条食物链 上填处列 B河虾知鱼乙二者到的美系是箱食相种间意争 湿涮 型料 控干维 较干燥 心，若该怕受到重金属的污装，重金属含量最多的是小球提 A谈实阶管探究不可土壤混度条件下，十嘴酸生物对落叶的分解作用 D角甲和西乙之间通过负反黄国作雄诗各自数量的图对稳定 我为了拉制实验中的无关变量，作为实酸材料的落叶也定进行灵菌处面 士物学算1直（林方） 面本金黎·先享酬·高三一轮复习0分钟州围编二十二 生物学第2优1共1直 1L,凡销离对虾是华南地区养雅规模量大的对虾种类。位苗1周内年面取食策类和浮馨动物，1同 kJ。若2中营养量①联国定的太阳能总量为3125k」，则管葬级①必之间的能 后开始数限人工闻料，1个月后对每完全取食人闻料，「个月后虾能生志慕统的物质循环过 量传函敛草是 。从中可以看出生态系烧的能量流动其有 醒见图。下列权送错误的是 的转点. 3)分析图3中能量关系可加，乙代表第二营养级用于 的衡 量，第三营养级养：中的能量属于 纸清数者同化的伦量 (4)讲笼生态系笼的能量淀动时，如研笼农田生古氣统中的到种套作、提案大翻中的多层直苗、 帽一伸一蛙等这体农业生产方式可以循曲人门 4.17分)寒罕援位于氧北省承德市，历史上增是树木慧荒的集家情苑，后米由干人类的活动化 A1同后幕类和浮等动物增加，本体富营养化程度会如重 为是原。1962年起我国在富早规建立机城化林场生志工醒开始时人们在耀原上种植品种单 压【个月后桑类在虾驰的物缓循环过程仍处于主要地位 的人工林，结果出现了转虫害严重等闻题。经过儿十年的限苦努力，用实际行动登轻了“绿 C.浮游动特班食落类，用南和有机碑帽，属于裤费者 水青山就是金山银山"韵理念，降于建成了面积08.专万前的全国量大的人工林场，成为了帛 ).异养御蒲依葡露泡生态系统中的沉积物和有机华屑提供背养 津食抱区质要的绿色生右爆障，0门7年，塞学现林场现设者国在乐境限护方面作出突出的置 13:如图是河藏生煮系统受到生话污本（含大最布惧物）轻度污染后的净化作用示意图。下列分析 献，集体获得赋合闲环境领城的最高菜督一地球卫士奖。回答下题： 情促的是 (山)历史上草木丰监的塞罕明由于人门的活动泡化成花原沙丘，这说明了生态系院的 能力是有邓的，这一能力的基础是 氧 (2)从素竿堞林场的建议，我门看到了我偶果取了一系列措随，使整体的生数环境得到了明暴 的改蓉，特调是在保护生物多样性上有看积颜的意义，保护生物家样性的情值有 NU等无有有离了 (等出两点印可) ()从生态系统稳定性的角度分所，浒理开始时种怕单一人工林出残严重病虫害韵主要原因是 ()在建烯过整中对于煮林害虫的防泊上，家学埃通过放养天敌，实理了经清和生态效丝的双 AAB皮溶解氧图有机物被细商分解面大量清托 非牧，在该过程中，对森林害虫的防治方达主要是 :从能量瓷动的角度分 我以厦藻类大量繁殖的原因是有桃物被大量分解，此时阳南减少的原因是溶解包观少 所，沿岛的目的是 CCD段藻类通过光合作用释放氧气，同时需氧型相商数量下降，清耗氧气少埽收溶解氧含量 (5)在鸟务的繁殖率节，一些%类国过背豫到西这种 信息米闲。体现信 逐渐核复 息传递在生点系统中的作用是 几，孩过程体现了生态系统其有一定的白我倒节作力 1后.(17分)生态表业是指运用生态学原理，在环境与经济协国发根的思想指导下，应用现代科学载术 健 姓名 分 建立起来的多层次，多功能的等合农业生产体系，如图为某生态表业的规式图，可答下列问间题： 7 本，品心农即方帝能（种网套务益有广型 养军 淮速生高 米根.省单不起)品象网士方角眼 以厘 二，非选播丽（本宽共8小思，共52分） 界两。 13.18分)图1为某生忘系旋的物质循环示意，其中甲、乙、丙，丁为生有乘统的组成域分，A.B 高 C,D是丙中关系密切的四种生物。周2为某生态系统的能量金字塔简图，其中①②③①分别 司(（出限） 代表不同的骨养纵。图为能量瓷经图2所示生态系统第二普养级的变化示意阁，能量的单 ()一般章说，生态工程的主墨任务是对 进行修复，重建，从而园 位为10心k。据图何答问题： 的生产力藏应苦生老环境。 (2)生点工程建设的日的碱是夏侧 规律，充分宠挥资围的牛产青力，助止环境污染， 1旦团一收气 达到经济效益和生态效登的同梦爱展。与传麓的工程相比，生志工醒是一发 的工程体系。 )上述生态农量与传簧衣业相比，优点是 《答出再点. 4)若图1表常碳骄环，期乙表常 ,图1中的食物辑不罐过五个营养细 ()有同学认为生态系笼物质是循环料用的，无需不断向农旧值加配料。缘是否同意城同学 的原因是 的观点？ (填月意”成”不同意”)，请给出德的理山： (2)若图1中的生产着周定了100k)的能量，则图中D里论上量少可铁得的能量为 士物举前3方（共4货引 南水金泰·先享量·高三一轮复习价分钟阁黑韩二十二 金物学第4直共4为) 回高三一轮复习L ·生物学· 高三一轮复习40分钟周测卷/生物学（二十二） 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I,理解能力Ⅱ.实验与探究能力Ⅲ，获取信息的能力W.综合运用能力 2.核心素养： ①生命观念 ②科学思维③科学探究④社会责任 能力要求 核心素养 预估难度 题号 题型 分值 知识点 (主题内容) ① ③ ④ 档次 系数 单项选择题 4 生态足迹 易 0.77 2 单项选择题 4 生态系统的组成成分 中 0.65 单项选择题 4 生态系统的结构 中 0.58 单项选择题 物质循环 中 0.60 5 单项选择题 土壤微生物的分解作用 中 0.60 6 单项选择题 4 生态系统综合 中 0.42 7 单项选择题 4 生物多样性 易 0.81 8 单项选择题 4 信息传递 易 0.70 9 单项选择题 4 生态系统的稳定性 中 0.65 10 单项选择题 4 生态系统的结构 0.60 11 单项选择题 4 生态系统综合 中 0.50 生态系统的自我调节 12 单项选择题 4 难 0.28 能力 13 非选择题 18 物质循环和能量流动 中 0.65 14 非选择题 17 生态系统综合 中 0.65 15 非选择题 17 生态工程 0.74 香者管案及解析 一、单项选择题 2.B【解析】在铺食食物链中，起点是生产者，生产者 1,A【解析】①光盘行动可以避免食物浪费，能够减少 属于第一营养级，A正确：营养级越高的生物，其体型 生态足迹，①正确，②自驾旅游会增大生态足迹，②错 不一定越大，如吃树叶的虫子，B错误：在食物网中， 误：③④高效农业、桑基鱼塘，能够合理利用资源，提 各种动物所处的营养级并不是一成不变的，如膨可以 高能量利用率，减少生态足迹，③④正确：⑤使用一次 是第四营养级也可以是第五营养级，C正确：食物网 性餐具，会造成木材浪费，会增大生态足迹，⑤错误， 的复杂程度取决于该生态系统中生物的种类和数量， ⑨秸秆焚烧，使秸秆中的能量不能合理利用，造成浪 生物的种类和数量越多，食物网越复杂，D正确。 费且空气污染，会增大生态足迹，⑥错误：综上可知， 3.B【解析】能量在相邻两个营养级间的传递效率是 ①③④正确。故选A. 10%一20%，食物链不能提高能量的传递效率，A错 ·83· ·生物学· 参考答案及解析 误：在该稻田中，鱼吃掉稻田中的害虫和杂草，可以使 导蜜鸟提供了觅食信息，可见生物之间的信息传递是 能量更多地流向水稻，提高水稻的产量，B正确：鱼的 双向的，D错误。 粪便作为肥料可提高稻田土壤中有机质的含量，但水 9.C【解析】由图可知，在相同环境条件的影响下，甲 稻不能直接吸收鱼粪中的有机质，C错误：稻田养鱼 生物群落的变化明显，说明其生物多样性较低，A错 能增加该生态系统中的物种丰富度，使稻田生态系统 误：甲生物群落和乙生物群落对外界环境变化表现出 中的营养结构复杂程度提高，D错误。 的反应不同，说明它们所在的生态系统稳定性不同， 4,B【解析】生态系统的物质循环，这里的生态系统指 但有些生物种类可能会相同，B错误：负反馈调节是 的是生物圈，A正确：在碳循环中生产者不仅利用光 生态系统自我调节能力的基础，C正确：并非所有生 合作用固定CO,还可以通过细胞呼吸释放CO2,B 态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都呈负相关， 错误：如果大气中的二氧化碳发生局部短缺，水圈中 如北极苔原生态系统和荒漠生态系统的抵抗力稳定 的二氧化碳也能及时进入大气，所以海洋对于调节大 性低，其恢复力稳定性也低，D错误。 气中的碳含量起着非常重要的作用，C正确：碳循环 :10.C【解析】根据消化道内食物组成分析可知，表中 具有全球性、循环性等特点，我们可以通过日常节能 生物形成的食物网共有5条食物链，分别是小球藻 措施和购买碳抵消额等措施减少全球的温室气体排 →水蚤→鱼乙→鱼甲，小球藻→水蚤→河虾→鱼乙 放量：为抵消碳排放，可通过利用可再生能源、植树来 ·鱼甲、小球藻→水蚤→河虾→鱼甲、小球藻→河虾 吸收二氧化碳等途径来实现，最终实现碳中和，D →鱼乙→角甲，小球藻→河虾→鱼甲，A正确：根据 正确。 消化道内食物组成分析，鱼乙可以捕食河虾，同时两 5,C【解析】根据表格内容可知，该实验能探究不同土 者都以水蚤为食，所以河虾与鱼乙二者间的关系是 壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用，A正 捕食和种间竞争，B正确：若该湖泊受到重金属的污 确：实验中用到的落叶含有微生物，属于无关变量，应 染，根据生物的富集作用，重金属含量最多的是营养 该进行灭菌处理，B正确：若该实验的自变量为土壤 级最高的鱼甲，C错误：鱼甲和鱼乙之间为捕食关 是否进行灭菌处理，则1、2组对照可探究湿润土壤中 系，二者通过负反馈调节维持各自数量的相对稳定， 微生物对落叶的分解作用，3、4组对照可探究较干燥 D正确. 土壤中微生物对落叶的分解作用，其中2组和4组均 11.C【解析】1周后开始投喂人工饵料，虾池中有机 为未经处理的空白对照，属于对照组，1组和3组为 碎屑含量增加，水体中N,P等无机盐增多，水体富 实验组，C错误：1,3组的土壤经灭菌后，其中的微生 营养化严重，A正确：藻类作为生产者，在物质循环 物会被杀死，而土壤中的微生物主要充当分解者，因 中占主要地位，B正确：浮游动物摄食藻类，同时浮 此预测这两组的落叶不被分解，而2、4组的土壤中含 游动物摄食细菌和有机碎屑，属于消费者和分解者， 有微生物，但是土壤湿度不同，所以落叶被分解的程 C错误：异养细菌依赖虾池生态系统中的沉积物和 度不同，D正确。 有机碎屑提供营养，D正确。 6.C【解析】山桐子，辣椒与铁皮石解的分布体现了群 12.B【解析】AB段溶解氧随有机物被细菌分解而大 落的垂直结构，提高了光能的利用率，没有提高光合 量消耗，A正确：据图分析可知，C段细菌减少的原 作用速率，A错误：附生于树干的铁皮石斛在生态系 因不是溶解氧减少，而是有机物减少，B错误：据图 统中属于生产者，B错误：当地引导村民种植中药川 分析可知，CD段溶解氧含量逐渐恢复是因为需氧型 射干，提高经济效益的同时兼顾社会，自然发展，体现 细菌数量下降，消耗氧气减少，同时藻类通过光合作 了生态工程的整体原理，C正确：中药种植基地的鸢 用释放氧气，C正确：该流域轻度污染后的净化作用 尾花吸引不少游客前来观赏，体现了生物多样性的直 体现了生态系统具有一定的自我调节能力，D正确。 接价值，D错误。 二、非选择题 7.D【解析】生物多样性包括基因（遗传）的多样性，物 13.(18分，除标注外，每空2分》 种多样性和生态系统多样性，题干中描述了146种水 (1)生产：者能量流动是逐级递减的，食物链中营养 鸟，体现了物种多样性，而近海与海岸带湿地、城市水 级越多，余下的能量越少，当营养级到五或六级时， 域等生态系统，体现了生态系统多样性。故选D 传递到该营养级的能量不足以养活一个营养级 8.B【解析】化学信息主要来自化学物质，由题干信息 (3分) 可知导蜜鸟为蜜獾的觅食提供了物理信息、行为信 (2)1012.8%单向流动，逐级递减 息，A错误：导蜜鸟为蜜獾的觅食提供了信息，可见生 (3)自身生长、发有、繁殖初 物生命活动的正常进行，离不开信息的作用，B正确： (4)将生物在时间，空间上进行合理配置，增大流人 导蜜鸟与蜜獾具有共同的食物，但两者是合作关系， 该生态系统的总能量(3分) 对两者的觅食都是有利的，不是种间竞争关系，C错 【解析】(1)图1中，丙、乙和丁都指向甲，说明甲是 误：蜜獾通过导蜜鸟寻找食物的同时也驱赶野蜂，为 大气中的二氧化碳库。乙可以固定来白大气的二氧 ·84· 高三一轮复习L ·生物学· 化碳，乙为生产者，丙中为消费者，乙和丙均有含碳 建立精子库、种子库、基因库，利用生物技术对濒危 有机物流向丁，说明丁为分解者。各个营养级的生 物种的基因进行保护等。 物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有 (3)在塞罕坝的生态修复过程中，开始时人们在荒原 一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一营养 上种植品种单一的人工林，结果出现严重病虫害的 级的生物利用。流到第五或第六营养级时，余下的 主要原因是人工林的生物种类少，营养结构简单，生 能量很少，甚至不足以养活一个营养级，因此食物链 态系统的抵抗力稳定性较低，自我调节能力弱，可以 上一般不超过五个营养级。 选择多种适合在本地生长的树种混合种植，能使害 (2)若图1中的生产者固定了10000kJ的能量，最 虫的天敌种类和数量增加，增加生态系统的抵抗力 长食物链为乙→A→B~D,则图中D理论上最少可 稳定性。 获得的能量为10000×10%×10%×10%=10kJ (4)放养天敌属于生物防治：从能量流动的角度分 的能量。若图2中营养级①所固定的太阳能总量为 析，治虫是为了调整能量流动关系，使能量持续高效 3125kJ,第二营养级的同化量=摄入量一粪便量 地流向对人类最有益的部分。 =500一100=400kJ,.则营养级之间的能量传递效 (5)生态系统中的光、声、温度、湿度，隧力等，通过物 率是400÷3125×100%=12.8%。第二营养级能 理过程传递的信息属于物理信息，叫声等声音属于 量比第一营养级少，且能量流动不可逆，从中可以看 物理信息：上述信息发生在同种生物的雌雄个体之 出生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递诚的 间，体现了生物种群的繁衍，离不开信息传递。 特点。 15.(17分.除标注外.每空2分)》 (3)分析图3中能量流动关系可知，代表第二营养级 (1)已被破坏的生态环境生态系统 用于生长、发育、繁殖的能量的是乙，丙为呼吸作用 (2)生态学少消耗，多效益、可持续(3分) 散失的能量。第三营养级粪便中的能量不属于第三 (3)实现能量多级利用（或提高能量利用率）、减少污 营养级的同化量，而属于第二营养级（初级消费者） 染(3分) 同化的能量。 (4)不同意农产品源源不斯自农田生态系统中输 (4)研究生态系统的能量流动时，如研究农田生态系 出，其中的元素不能归还土壤，所以需要施加肥料 统中的间种套作、蔬菜大棚中的多层育苗、稻一 (3分) 萍一蛙等立体农业可以帮助人们将生物在时间、空 【解析】(1)一般来说，生态工程的主要任务是对已 间上进行合理配置，增大流入该生态系统的总能量， 被破坏的生态系统进行修复、重建，对造成环境污染 14.(17分，除标注外，每空2分) 和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生 (1)自我调节负反馈调节 产力。 (2)就地保护，易地保护等 (2)生态工程建设的目的就是遵循生态学的规律，充 (3)单一人工林的生物种类少，营养结构简单，生态 分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效 系统的抵抗力稳定性较低(3分) 益和生态效益的同步发展。与传统的工程相比，生 (4)生物防治调整能量流动关系，使能量持续高效 态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。 地流向对人类最有益的部分 (3)该生态农业的最大优点是实现能量和物质的分 (5)物理生物种群的繁衍，离不开信息传递 次多级利用（或提高物质和能量的利用率），诚少环 【解析】(1)以前丰盈的寒罕坝由于人们的活动，退 境污染。 化成荒原沙丘，这说明了生态系统的自我调节能力 (4)由于农产品源源不断自农田生态系统中输出，其 是有限的，这一能力的基醴是负反馈调节。 中的元素不能归还土壤，所以需要不断的施加肥料， (2)保护生物多样性的措施有就地保护，易地保护、 这与物质循环不矛盾，所以不同意该同学观点。 ·85