(14)亚非拉民族民主运动的高涨、第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【衡水金卷·先享题】2025年高考历史一轮复习周测卷（重庆专版）

高三一轮复习重庆专版 ·历史· 高三一轮复习40分钟周测卷/历史（十四） 9 命题要素一览表 注： 1.关键能力要求： 1.获取和解读历史信息的能力Ⅱ，分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.核心素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证 ④历史解释 ⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 核心素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) ① ② ③ ④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 4 殖民者调整统治政策 中 0.6 2 选择题 4 殖民地民族意识增强 易 0.7 3 选择题 × 亚非拉民族解放运动 易 0.7 选择题 印度民族解放运动 难 0.5 选择题 4 埃及民族解放运动 难 0.5 选择题 印尼民族解放运动 中 0.6 7 选择题 墨西哥改革 V 易 0.7 8 选择题 4 法西斯主义的蔓延 中 0.6 9 选择题 4 绥靖政策 易 0.7 10 选择题 4 二战起点研究 易 0.7 11 选择题 反法西斯国际合作 中 0.6 12 选择题 《联合国家宣言》 中 0.6 13 选择题 x 二战冲击国际秩序 中 0.6 14 选择题 4 联合国 易 0.7 15 选择题 4 二战后的国际关系 易 0.7 16 非选择题 22 两次世界大战与战后国际秩序 难 0.5 17 非选择题 18 甘地的历史形象 中 0.6 ·53· ·历史· 参考答案及解析 香考答案及解析 一、选择题 略，以谋求印度独立，A项正确：B项中“阻止了”表述 1,C【解析】据题干“一战后，西方殖民国家测整南 绝对化，排除：18世纪中期印度沦为英国殖民地，排 亚、东南亚的殖民政策”并结合所学可知，亚洲人民的 除C项：D项与材料主旨不符，排除。 反抗迫使西方殖民国家对殖民政策进行调整，企图通 5.C【解析】根据材料可知，在1919年的埃及反对英 过一些让步达到维护原有统治的目的，故选C项。 国的殖民斗争中，出现的学生罢课、工人罢工、商人罢 “实力衰退”以偏概全，一战中美国大发战争横财而 市，甚至包括广大的妇女也打破了旧习俗，走上街头， 实力增强，排除A项：“开始觉醒”不符合时空，亚洲 手执武器与英国侵略者搏斗，这折射出世界民族解放 觉醒于19世纪末20世纪初，排除B项；“直接控制” 运动促使世界殖民体系瓦解具有历史必然性，C项正 不符合逻辑，题干提及西方殖民国家放松了对南亚、 确：材料中未涉及埃及民族解放斗争的艰巨性，排除 东南亚殖民地的控制，排除D项。 A项：民族自决是指每个因家民族有自行决定自己归 2.A【解析】由“帮助他们熟悉军事技术装备和新式 属的政府体制执政政党组织、政治环境与命运的权 武器”“加深了对帝国主义的认识”“使殖民地人民民 利，但是材料中并未体现相关内容，排除B项：埃及无 族自决意识和民族独立观念大大强化”等信息可得， 产阶级在一战前已建立政治组织开展斗争了，排除D 一战在客观上助推了东方各族人民民族意识的增强， 项。 故选A项。题干强调的是一战及之后的巴黎和会客 6.B【解析】据材料“苏加诺认为民族主义不应该是 观上对民族意识和独立观念的强化，而不是说巴黎和 一种狭隘的排他主义”“号召印尼的民族主义者与穆 会的精神指导了民族解放运动，排除B项；题干所述 斯林以及马克思主义者团结起来”可知，苏加诺意在 是近代国际关系变化在客观上增强了被压迫民族的 团结一切可以闭结的力量，进一步强化国内的民族力 民族意识，“主动适应”说法错误，排除C项：题干所 量，为争取印尼的独立而努力，故选B项。材料中苏 述是一战及其结果影响了民族意识，而不是说民族意 加诺反对狭隘的排他主义，并不意味着印尼的民族独 识影响了西方列强的决策，D项因果倒置，排除。 立运动得到了其他亚洲国家人民的支持，排除A项： 3.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，革命的 苏加诺激发印尼人民的民族意识主要是为了服务印 领导阶级一般是国内较为先进的或占有优势力量的 尼自身的民族解放运动，排除C项：苏加诺赞扬孙中 阶级，材料中一战后各国民族独立运动由不同阶级领 山主要是为了借助孙中山的民族主义精神激励和团 导，说明有的国家工业发展较好，所以是无产阶级或 结印尼人民，排除D项 资产阶级领导，有的国家工业化水平较低，所以是王7.A【解析】据材料“卡德纳斯在将庄园和公地分给 公贵族或部落首领领导，故选D项。通过材料只能 农民耕种的同时还大力维修水塘，堤坝，疏通河渠，迪 看到各国民族解放运动的领导阶级不同，看不出他们 立农机厂和农产品加工厂”可知，卡德纳斯将土地分 之间的反殖民统治斗争形式是和平的形式还是暴力 给农民的同时还进行农村建设，故选A项。材料仅 的，也看不出形式是否多样，排除A项：材料没有体 涉及了农村的改革，没有与城市的比较，B,D两项无 现这些国家的民族解放运动是否成功，是否摆脱了殖 法得出，排除：据材料“建立起农业管理体制”可知， 民统治，排除B项：材料没有体现这些领导阶级是独 材料侧重的是农业管理体制的建立，没有涉及科学技 立领导革命，还是联合其他阶层共同革命，排除C项。 术的作用，排除C项。 4.A【解析】由材料中“是整个印度合而为一的符号”8.D【解析】据材料可知，法西斯主义吸引了众多知 “是一种民族的符号”“进一尺外国布人印度，就是从 识分子的支持，其中法国、德国和意大利的部分知识 饥饿的印度人嘴里抢走了一碗饭”可知，甘地提倡的 分子鼓吹法西斯主义、宣扬极端民族主义思想，体现 纺车，粗布及手工纺织运动是对英国工业文明的抵 了法西斯主义对近代民族主义的异化，故选D项 制，这有利于团结印度人民共同反抗英国的殖民侵： 材料反映了法西斯主义吸引了众多知识分子的支持， ·54· 高三一轮复习重庆专版 ·历史· 但未说明法西斯主义导致了思想领域的混乱，排除A 际秩序的是以雅尔塔等会议为基础而形成的雅尔塔 项：材料反映法西斯主义吸引了众多知识分子的支 体系，排除D项。 持，但众多知识分子不等于众多的精英阶层，排除B13.D【解析】据材料“第二次世界大战是主张民族自 项：C项在材料中无法找到依据，排除 决和人权自由的一方取得的胜利“将…·帝国主 9.C【解析】结合所学可知，20世纪30年代，法西斯 义时代'，连同…殖民政治和殖民统治都淘汰出局 势力大肆扩张，根据材料可知，1934年至1935年，英 了”并结合所学知识可知，二战冲击了帝国主义统治 国国内的和平主义派别主张仲裁和全面裁军，得到了 及殖民秩序，即冲击了旧有的国际秩序，故选D项。 许多人的支持，英国接受民意测验的大多数人主张 材料强调的是二战对帝国主义，殖民地统治等国际 “努力维护和平”，这说明当时英国国内的和平主义 秩序的影响，而不是强调交战各国战后的社会变化， 派别占据了上风，表明英国推行绥靖政策有一定的社 排除A项：据材料“这场胜利迅速将那个依靠衙权 会基础，C项正确：材料提及的是“国际联盟协会”，没 来实现资本无限积累，依靠战争和掠夺来稳固资木 有涉及国际联盟，排除A项：材料内容与民主化进程 扩张基础的‘帝国主义时代”“连同此前在欧洲资 无关，排除B项：材料提及的是国际局势和绥靖政策， 本原始积累阶段起过重要作用的殖民政治和殖民统 没有体现国内的政治危机，排除D项。 治都淘汰出局了”可知，该学者深刻揭盛了殖民扩张 10.D【解析】据材料可知，关于第二次世界大战的起 的本质.排除B项：据材料“第二次世界大战是主张 点中外学者有着不同的观点，一部分出于史学研究 民族自决和人权自由的一方取得的胜利”可知，该学 分歧，一部分则是政治宣传需要，还有一部分原因是 者肯定了这一战争的结局，排除C项。 有人想逃避战争责任，说明同一事件有不同的维度14.D【解析】据材料并结合所学可知，鉴于国联没有 解释，故选D项。关于二战起点，材料中有6种主 在制裁侵略、保卫世界和平方面发挥应有的作用，联 张，“趋于一致”说法错误，排除A项：国际学者以 合国改“全体一致”原则为“多数通过”“大国一致” 1939年德国进攻波兰作为第二次世界大战的起点， 原则，可见联合国在国联的基础上进一步探索和发 是站在“欧洲中心论”的立场去解释，“更为可靠”说 展，故选D项。“有效地解除了战争威胁”不符合史 法错误，排除B项：材料强调二战起点有不同解释， 实，国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应 而不是说现有史料无法说明二战起点，排除C项。 有的作用，排除A项：“实现了”不符合史实，应为 11.D【解析】材料漫画中，美国、英国、苏联共同把希 “有利于”，排除B项：“是大国争霸的工具”说法不 特勒夹走，说明其在强调反法西斯中国际合作的重 准确，联合国虽然在战后一段时期里受到了大国争 要性，故选D项。材料漫画只画出美国、英国、苏联 霸的影响，但其也在维护世界和平与发展方面发挥 共同对付希特勒，但结果并不知道，排除A项：材料 了重要作用，排除C项。 突出的是美英苏的合作，而非苏联的主战场地位，排 15.D【解析】根据材料“东歡和西欧都想构建一种为 除B项：据漫画标题《“法西斯”炸弹将被移走》可 本阵营国家所共有的身份认同，二战记忆被有意识 知，材料强调合作对付法西斯，没有涉及战后问题， 地利用以致歪曲”并结合所学可知，二战记忆被有意 排除C项。 识地利用以致歪曲，这主要服务于二战后国际关系 12.C【解析】根据材料可知，《联合国家宜言》的发表 新秩序的确立，D项正确：二战后，国际关系新秩序 和贯彻，协调了世界反法西斯国家的行动，扭转了战 是建立在世界反法西斯战争胜利基础上的，“价值被 争局势，“《联合国家宣言》所体现的主要精神及各 忽视”表述与史实不符，排除A项；从材料无法判断 项原则在《联合国宪章》里都得到了体现”“签字的 大国对抗方式发生新变化，排除B项：材料没有欧洲 近50个国家都成了联合国的创始会员国”，为联合 民众淡化对世界和平追求的信息，且该说法不符合 国的成立奠定了基础，C项正确：国家利益的冲突、 史实，排除C项。 意识形态的对立是导致战后美苏对立的主要原因， 二、非选择题 与《联合国家宜言》无关，排除A项；材料反映的是 16.(1)选择一：能。国联是第一个由主权国家组成的 《联合国家宣言》对二战及战后联合国创立的意义， 世界性国际组织，成立的宗旨是促进国际合作和实 B项与材料无关，且说法绝对，排除：构建二战后国 现世界和平与安全。(6分) ·55· ·历史 参考答案及解析 选择二：不能。国联形成决议的“全体一致”原则， 为主要目标；从其内容和结果看，都调整了国际关 使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能 系，建立国际新秩序（都暂时协调了各国的关系，出 性，无法制止战争发生，英法则将国联作为维护自己 现了相对稳定的状态)：从建立方式看，都以召开国 既得利益，操纵国际事务的工具。(6分) 际会议的方式，通过缔结一系列条约建立国际新秩 (任选择一种即可) 序。 (2)原因：世界反法西斯战争的胜利：《开罗宣言》和 17.示例： 《波茨坦公告》等国际文书的发表：美苏等大国的合 评述：甘地是印度民族独立运动的先驱、民族之父和 作；对德，日等法西斯的惩处；世界和平运动的高涨； 杰出的资产阶级革命家。作为政治家其形象具有两 人们对二战的反思。(8分，任答四点即可)】 面性。一战后英国对印度的殖民压迫加重，制造“阿 (3)相同之处：都带有强权政治色彩（霸权政治秩 姆利则惨案”，激化了民族矛盾，甘地创立了非暴力 序)：都是战争的产物，以维护世界和平为主要目标： 理论。他领导的非暴力不合作运动打击了英国殖民 都调整了国际关系，建立国际新秩序：都暂时协调了 统治和经济侵略，增强了印度民族自尊心和自信心， 各国的关系，出现了相对稳定的状态：都以召开国际 唤醒了印度人民的抗争意识，为实现印度民族独立 会议的方式，通过缔结一系列条约建立国际新秩序。 和社会平等作出巨大贡献。另一方面，他主张抵制 (8分，任答四点即可) 西方物质文明，抛弃先进技术，是历史的倒退：他对 【解析】(1)如果考生选择能成为维护战后国际新 英国政府抱有幻想，以非暴力限制人民革命运动，挫 秩序的工具，则需要从国联的性质和宗旨角度去阐 伤了民众反英斗争的积极性，反映了其资产阶级的 述，即国联是第一个由主权国家组成的世界性国际 软弱性、妥协性和时代局限性。(18分)】 组织，成立的宗旨是促进国际合作和实现世界和平 【解析】根据材料一“用非暴力方式化解冲突，各敌 与安全。如果选择不能成为维护战后国际新秩序的 对方通过沟通与交流可以达成互利共赢的解决方 工具，则根据国联在其体行动中的原则和主导国家 案”和材料二“全印各地开展破坏盐法、抵制洋布的 的角度去阐述，即国联形成决议的“全体一致”原 斗争，掀起了第二次非暴力不合作运动”，辨证分析 则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可： 甘地的形象可知，甘地是印度民族独立运动的先驱、 能性，无法制止战争发生，同时英法则将国联作为维 民族之父和杰出的资产阶级革命家，作为政治家其 护自己既得利益、操纵国际事务的工具 形象具有两面性。一战后英国对印度的殖民压迫加 (2)以《联合国宪章》为最高国际准则的战后国际秩 重，制造“阿姆利则惨案”，激化了民族矛盾，甘地创 序是雅尔塔体系，由材料二“二战胜利留下的最宝贵 立了非暴力理论。他领导的非暴力不合作运动打击 的遗产”可得，世界反法西斯战争的胜利：由材料二 了英国殖民统治和经济侵略，增强了印度民族自尊 “战争后期发表的《开罗宜言》和《波茨坦公告》等几 心和自信心，唤醒了印度人民的抗争意识，为实现印 个国际文书”可得，《开罗宜言》和《波茨坦公告》等 度民族独立和社会平等作出巨大贡献。另一方面， 国际文书的发表：雅尔塔体系是以美苏为主导的，建 他主张抵制西方物质文明，抛弃先进技术，是历史的 立在处置战败的法西斯侵略闲家基础之上的，所以 倒退：他对英国政府抱有幻想，以非暴力限制人民革 其原因还包含美苏等大国的合作以及对德、日等法 命运动，挫伤了民众反英斗争的积极性，反映了其资 西斯的惩处；结合所学二战后的史实可知，世界和平 产阶级的软弱性、妥协性和时代局限性」 运动的高涨和人们对二战的反思也是重要原因。 (3)从两个体系建立的背景、方式，内容和结果及特 点等角度对比并思考作答。具体来说，从其特点看， 二者都带有强权政治色彩（霸权政治秩序）：从其背 景看，都是世界大战的产物，以维护世界和平与安全 ·56.高三一轮复习40分钟周测卷/历史 8.法西斯主义吸引了众多知识分子的支持法国小说家拉罗会东1的3一945)对民，与文化的 衡老这惯万分，认为法西所主文是“丈魂的革命”：意大利背学家秦梯利(1875一19441专帽法四 (十四]亚非拉民族民主运动的高张、 断主文残是是“族复民我的健“：德国折学家游德格尔《189一1976)认为“德国人民前负着命 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 运献予的实现文化重兴的特除使命”。据此可知，法西斯主义 A.导政了思想镁城的混乱 Ⅱ做璃了众多的精英阶后 (考试如时间40分钟，满分100分) C与款湖传统文化细结合 D,异化了近代的使族主又 一、选择盛（木题共13小圈，每小题4分，共0分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 .1934一1935年，美国“国际0联里助金”在国内发起了“和平数票”。该组织成文于19川8年，属于 题日要求的》 同际主义的和平主义豫别，主张钟残和全而表军、这次投别有00多万人参加，其中她大富分 1.一故后，西方殖民国家到整南重，东南平的殖民政策。英国实行所谓宪政改革：美国实行“花律 人支持该协会的和平主义主张。这可用以说明当时 宽化”，建立三权分立的致治体利：尚兰推续秦行所引流民地以权力和幅利的”道义改革”。这 八，国际联盟大力脏动构建集体安全体日 些调整 依国际关系民主化进程加快 A,基于宗主国一战后实力府围 用.使古老亚洲民族意识开的觉刚 缓靖政策在英国有其实行的民意基面 :旨在以退为进维护原有统治 .行在债旧立.新直接控胡殖民链 ),英国国内的政治危机深化 2.“一战”将东方各族人民公入了国际政治生活，屠册他们悬无军事技术装备和衍式武器，使也门 ①网读（关于第二次批界大战起点的各种，点表》。对此用解正确的是 开国了取界，如深了附帝国主义的认识。美国总统藏尔进的“十四点钢知”，英国首相劳合·系 8点 治关于民族自决原则的声明，也使殖民意人民民族自决意识和民族出克观念大大强北，由此 主要的主张青 可知 91吓九一人事变 富分中国学者 A,”一战“客送上助推了民拔意婚乳 用.巴黎程会的精神指导了民货解收运动 1行甲七七事童 溶分中国学青 C置代国际美系主动适应民我解谈运动 D,民族意识增强影响了西方并强的决策 199年整国进攻技与 3.一战后，亚非拉各国的民族解放运诗从阀导力量上看，有无产阶领簧蜂的，有民族贤产阶殺氮导 因际上大器分学者 的.也有王公贵族或军落首领领导的。由此可推知，这些国家 19的年使国连攻有从 雷分发湘学者 A,反流民统治斗争形式多？ H指联摆脱西方殖民笼油 1则用年春月他国连攻等联 部分前苏联和使切斯学者 C民陕革命出现各阶层联合 D.经济发装水平配度各异 4甘泡是出：“纺车和粗布是整个印度合面为一的符号：新以我当这两样东西是一种民饭的符号“ 191年2月目本输爱珍床港 不分就美学者 “织相布，安组布，应当是印皮人的高置的美能”，”速一尺外国布人入印度.就悬从忧核的印度人嘴 A.各位学者主要现点趋于一致 里抢走了一能饭”，于是火力推行于工纺织运动。甘地的这些言行 B国际学者的观点更为可靠 A,有利干印度人民的出站 阻止了黄国商品的输人 一观有史料无法说明二战起点 C因海了印度的半雍民化 D,姓动了世界文明多元化 D.同一事件有不料峰度解释 5.1919年3月9日的学生静行为先，在开罗，亚历山大及北他各城市都爆发了全民性的大规榄 11.如图为二战时别茶顺没可家叶有莫大的作品 《“法西斯“年用将被 的总男工，圆课，要市和示成筹行，进面转亿为武装足复，倚怒的群众与简桌疏压的军雪发生了 移走》，图中什子所夹者为希特粉。这幅浸面 流血冲突，甚至连埃及的妇女也打破了旧习俗，走上衡头，手执武器与英闲侵路者裤年：这所 A.说明了法西斯集用失败已戒定局 9划M 凸显了苏联的丰战场地位 A.埃及民解败运动斗争的艰瓦性 B,民族白决成为反殖民斗争的思想式器 一表明对德分区占领设恩初步形成 C世界殖民体系瓦解成为历史区然 D,埃及无声阶级开始登上政治平争舞台 D.强到了国际合作的重要性 工 6被称为“印尼国父”的苏加诺认为民陕主义不皮黄是一种碳险的情他主义，他将团结了其产党的 2,《最合国家宜言)所体残的主题精神及各项瓜明在《缓合国宪章)里都得到了体凳。在《眼合国 孙中山作为民族主义者的杨样，号开印尼的民（主义者与程斯林以及号克思主文著州结起来， 家宜省)上官后签字的近个同家露成了联合国的四始会员国。更重要的是，由于签字国图 推韩简兰的殖民笼角。议一主张意在 联合作战，打败了德日意三个法西斯国家及其仆从国.这表明《联合国家宜言)的发表和贯街 A.铁得亚别各国人民的情支持 B.凝聚民族力量争取国家独立 A:理下了战日夏对立隐 实乳了世界的长阴和平 C推动重民黄民主运动新高满 D,表达对北伐战争的保切同情 C,炎定了联合国规立的基陆 D,构建了国际铁序的银基 7。卡德纳斯在将庄同梅公熟分给农龙桃种的同时还大力维峰水塘，规规，硫通河渠，建文表机厂和 13,有学者认为：”第二次世界大截是主张民族自决和人忆自由的一方取得的能科，这场鞋利迅速 农产品加工厂，开商指，办学校，建医就，并以银行为巾心，以村牡为基层单位，建立起农重管理 将那个依常霸权来实现资春无限积累，依靠混争和掠夺来稳国资木扩张基随的'帝国生义同 体制。这表明卡德纳斯 代'，连同此前在欧洲资本主义原始积累衡段起过重要作川的殖民政治和雅民浇治都淘法出同 A,将士地改革与农阿建霞相结合 了，“这一现短 R以农村为中心进行经济建设 、.强翼交战各国温后的社会变化 用青定了欧洲列强流民扩的本质 C重视科字技术在农业中的作用 表达了对此剂国保电位的粗优 ),表明二战神击了旧有的国乐秩序 D,注重戴市与农转的协调发展 历史第1页（共4页） 而本金整·先享殖·高三一轮复习0分钟调测鞋十四 历史第2页（共4页） 重庆专根 14.根据下表可推口 (2)根据材料二洁合所学知识，简析以《联合国先章)为最高国际准喇的战后国际积序形成 国际组饥 同际联国 联合国 的原因。〔8分) 康要机构 国联大会，行数旋 联合同大会安用会 大会和行意的快议晚题 联合国大会对重要间题的决议均雷经出席并参加登 的会1以23多数赠过：封于中醒序事项的皮理会读 决议复渊 约特现定者外，均五全 这，应由15个理言国中的9国同意，同意国必须包 (3)根据上述材料增站合所学知但.简要概括凡尔赛一华客领体系和理尔皆体系的相同之处 体一填通过 金体管任用事国雀内 (8分) 4国联有效地解除了战争应的 B.联合国实现了国球关聚民主化 C,国际组组是大国争葡的工且 D政府间国际组织在探常中发展 15.二截结束后，东欧和西队眉想构建一种为本阵普国家所其有的身份认同，二成记忆藏有意识地 利用以数卫由。在西欧，个人记亿和逐渐建立起米的官方记忆露慎向积极内上和容易被接受 7,阅货桃料.同答四。《8分) 的东西，比如军民齐心完成登刻尔克大婚退等广为流传，而宾表等修，爆皱选择性“道忘”。这 从测面反膜出，二战结束后 制料一甘地始终和信，“以牙任牙”的报复原别。只能平致人表表失理智，暴力只能举盲暴力。 A世界反法四新战争程科的价值被总提 总喜以仁思采税造人夹。用非据力方式化解冲奖，名裁时方通这沟通与变滋可以运成至利共 B.大国对抗方式发生新变化 熹的解决方囊。…计地和平主义处酸我们用宣客的心去看件仕界，进所化裤水究 G,欧洲民众浅化了对干世界和平的追求 .国关系新秩序违南确立 所报 姓名 分数 —慎篇自孙艺（甘地和平主义研斑） 材料二 w1245 9101112131415 甘地立叠话的年表《都分) 答 计地在南非包创T一等机议“黑表今”的运确，反对南非止爵什对卵魔人 二，非选择增（本题共2小题，共0分） 196年8月 竹逢律和种我处税，实观了年厘与非量为学灵不往，什地时英膏国帮充因 16,间读材料.同答4圈。(22分》 句想 材料一第一次世幕大战林来后，战肚国在已琴召开和会，重新瓜分势力范调，调整列缅之网 的关最。和会建立了兀尔家体最，开等建回同眠且，作为维护战后图际新序的工具，马此同 位请地顿导下，全国总城事导岭莫骏亮国布区，子蜂手织，穿土有和且，基 时，美日两国的减据和争斗冲击了以赏司为中心的传桃国除格局。暑旋造点和太平洋的局警日 921平18月 制成尔土拿王传的 域紧限。为解决编区域列侵之间的矛顺，线胜国又召升华点觸会议，在承认美间优势的基始 上，此场段美日可且，限制涤军军寄和解决中国问题等达成协议。南氏，见尔素一事盛频休系 1922年2月 爱生哀民载文焚领零察局和稳通警察寥样，量地要桌工即停上不合件场 三式建生， 的，雄售了去气，利起国大完为的层与吴在 一摘m自王斯德主输（世界现代史） 材料二二汽胜利韶下的最宝贵的逢产，院是在战争后期发表的《开罗宣言》和《就英担金◆】 193043月 什地平领心位志昆队首后给“食止经军”，加明”官款食益”，全印各地开 限成林盘业，点到洋写的平争，规起了第二念◆展为不命件运确 等几个国际文书基础上建生的，以《飘台国宪章》为最高国际卓刚的线8国辰陕序（雅本琴陈 系)。《餐合国宪章》悦定的以维护国降和平与安全、各会鬓国主权干等、以和平方法解决国除 装围代我印准宣就后，甘地的极域率暴力文场与国大觉镜琴制构的有是 19049月3理 争鸢和不干沙肉度手，均已或为公认的国际法注别，是战后国际断秩序的盖建。然而，二战结 件麦精战争的主张减金火就冲究，民佛码次流是航 未后不久，以美图为首的两方国家就对茶风发墙了冷战。随后，美苏争有如刷了冷战，并将其 依据材料和所学知识，对甘地政治家的形象知以评述。（要求：表述城文，持论有据，史论站合。 民埃了四十多年之久。其网，美国在王到是后发动了朝解战争境命战争。冷战站来后，美国 逻辑清者。) 又提选发动气介入推站了滨黑战争，种素沃战争、阿需汗线争、伊拉免线争和利比亚线争等 这一切部麦因为他们在围建立美画镜治下的单候世票铁序。包是，至知基丰格在他的（世采秋 小》一书中所就。包括中国，域罗常在内的所有春西方国家从泉没有水认过汉美间为首的西才 主导5需权機序 摘编白钱文礼（战后国肤序值临的据战及应转》 《1》结合所学知识.分析国联能否成为材料一中是到的”维护截后国际新铁序的工具“？并闲 述理由（只做判斯.设有理山不给分）。(6分) 历史第3共4页) 衡水金数·先享理·高三一轮复习0分种周测数十可 历史第4现共4西) 重庆专板