(25)战争与文化交锋；文化的传承与保护-【衡水金卷·先享题】2025年高考历史一轮复习周测卷（山东专版 小题量）

高三一轮复习山东专版 ·历史· 高三一轮复习40分钟周测卷/历史（二十五） 9 命题要素一览表 注： 1.关键能力要求： 1.获取和解读历史信息的能力Ⅱ，分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.核心素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证 ④历史解释⑤家国情怀 关键能力要求 核心素养 预估难度 题号 分 知识点 题型 值 (主要内容) ②③④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 4 春秋时期学术下移 中 0.6 2 选择题 4 中国教育近代化 中 0.6 3 选择题 又 “中体西用 易 0.7 选择题 清政府的教育改革 中 0.6 选择题 救亡图存的探索 中 0.6 选择题 博物馆的作用 易 0.7 7 选择题 文创产品的影响 难 0.5 8 选择题 4 文字消失的原因 易 0.7 9 选择题 4 蒙古西征 易 0.7 10 选择题 4 亚历山大东征 易 0.7 11 选择题 希腊化时代 中 0.6 12 选择题 4 罗马对外扩张与文明的交流 中 0.6 13 选择题 ￥ 拿破仑对英政策 中 0.6 14 选择题 4 ·战后的民族解放运动 中 0.6 15 选择题 4 民族自决原则 中 0.6 16 非选择题 16 对国家图书馆的认识 中 0.6 17 非选择题 24 战争与文化交锋 难 0.5 ·111… ·历史 参考答案及解析 香考答案及解析 一、选择题 明失败，排除B项：1840年后，近代中国经济结构已 1.B【解析】据材料及所学知识可知，西周时期“学在 发生变动，无法解释19世纪90年代以后的变化，排 官府”，贵族在国都的“国学”和诸侯封地的“乡学”接 除C项 受教育，但春秋末年，宫廷文化官员纷纷出走，推动了 5.D【解析】据表格信息可知，20世纪初较19世纪 “边部之地”文化的发展，“身为夷人的郑子到鲁国大 末，翻译西方社会科学类的书籍比例和数量上升，自 讲礼乐”正是学术下移的体现，故选B项：据所学知 然科学类的下降，反映出当时不再以学习西方的技术 识可知.春秋时期，宗法秩序遭到破坏，但没有土崩瓦 为主，而是转向学习制度方面，体现出数亡图存探索 解，排除A项：西周时期就存在设立在国都的“国学” 的深人，故选D项：据所学可知，1911年辛亥革命后 和诸侯封地的”乡学”，C项“开始”的说法错误，排 民主共和观念深入人心，这与材料时间不符，排除A 除：据材料“身为夷人的郑子到鲁国大讲礼乐，使鲁人 项：据所学可知，实业救国是通过发展壮大民族工业 自愧不如”可知，学术下移推动了礼乐文明向“边鄙 来挽数民族危亡，实质还是侧重技术层面，这与材料 之地”的传播，不能说明“礼乐文明日渐式微”，排除 主旨不符，排除B项：据所学可知，民主科学思想是新 D项。 文化运动时期的核心，新文化运动的兴起时间是 2.D【解析】根据材料并结合所学可知，京师大学堂 1915年，与材料时间不符，排除C项。 创建于戊戌维新运动中，既是近代中国第一所由中央6.D【解析】据材料“设为庠序学校以教，多识鸟兽草 政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关， 木之名”并结合所学知识可知，随着民族危机的加深， 主导新式教育的推进，采取分科教育方式，是中国教 张謇认为教育事业关乎国家命运和民族存亡，通过建 有近代化的标志，故选D项：国子监是西晋开始设立 设博物馆并对社会免费开放以向社会传播文化，普及 的，是古代中国的最高学府和教育行政机构，汉朝设 知识以实现教育救国的目的，故选D项：“师夷长技” 立的是太学，排除A项：宋代是书院产生和发展的重 是指学习西方的先进军事技术，材料涉及的是文化教 要时期，其中江.西庐山的白鹿洞书院最为著名，排除 育层面而非技术，排除A项：践行中体西用的是洋务 B项：1868年，专门引进，翻译西方书籍的江南制造总 运动而非建立博物馆这一行为，排除B项：推行实业 局翻译馆创办，大量军事，工程方面的书籍得到翻译， 救国的表现主要以兴办近代企业为代表而非兴办文 而非京师同文馆，排除C项。 化产业，排除C项。 3.A【解析】结合所学知识可知，魏源，洋务派主张通7.A【解析】据材料信息可知，双色云鹤纹、《千里江 过学习西方先进技术，来制服侵略者，还没有强调文 山图》和官檐神兽都是中国传统文化，将传统文化元 化的危机：而严复认为“我四千年文物声明（名），已 素用于文创产品的设计可以促进传统文化的传播，故 涣然有不终日之虑”，指出中国的千年文明已经有了 选A项：这些文创产品根植于故宫文物的保存功能， 极大的危险，更加强调文化的危机，故选A项；B项与 而非教育功能，排除B项：胶带，折扇和钥匙扣并不是 严复的主张不符，排除：“师夷长技”和“中体西用”都 中国古代工艺品，并未承载传承精妙工艺的使命，排 强调学习西方先进技术，这已经反映出其思想较为先 除C项：文创产品可以增加博物馆的收益，并不会破 进，并不传统，排除C项：材料未提及学习西方的政治 坏博物馆公益属性，排除D项。 制度，排除D项。 8.C【解析】结合所学可知，两河流域曾被赫梯人，亚 4.D【解析】据材料可知，转变在19世纪90年代以 述帝国等入侵，古代印度曾被雅利安人等入侵，玛雅 后，变化在于从教育内容的改革到教育制度的改革， 文字消失于西方殖民者侵略后，因此异族征服是这些 反映了民族危机的加深促使清政府教有改革的深入 文字消失的共同原因，故选C项：文明交流会促进文 发展，故选D项：百日维新事实上并未真正得到有效 化的发展，而不会导致其消失，排除A项：环境的变 实施，也就谈不上有什么具体成效，排除A项：1895 化是影响文字的因素之一，但不是主要因素，排除B 年甲午中日战争战败后洋务运动破产，中体西用被证 项：政治动荡与文字传承消失没有必然关系，如古代 ·112· 高三一轮复习山东专版 ·历史· 中国，排除D项。 的一切货物均将予以没收”并结合所学知识可知，拿 9.D【解析】据材料可知，崛起于漠北草原的蒙古使 破仑企图利用“大陆包围孤岛”的做法孤立英国，至 用游牧社会的军事技术优势形成强悍军队：为达到 少切断英国和欧洲大陆的经济往来，以对英国进行 “因其俗而柔其人”的统治目的，蒙古统治阶级对帝 经济封锁，进而使英国向法国屈服，故选C项：A项 国境内的各种宗教持极为宽容的政策：蒙古帝国是人 与材料主旨不符，排除：这次行动主要针对英国经济 类历史上最大的陆地帝国，占地2401万平方公里：13 而非政治，排除B项：英国孤悬欧洲大陆之外，并非 世纪，蒙古帝国第一次将从黑海和多瑙河下游到太平 欧洲大陆霸主，排除D项。 洋的广大地区统一在一个政权下，故选D项。波斯 14.B【解析】据材料“1918年”“独立的中国、自治的 帝国疆域东到印度河流域，西到巴尔干半岛北部，包 印度、代议制的埃及，非洲人的非洲”并结合所学可 括埃及在内的广大地区，排除A项：亚历山大帝国版 知，第一次世界大战进一步激发了亚洲、非洲和拉丁 图东起葱岭与印度河平原，南至波斯湾并包括埃及， 美洲民族民主意识的觉醒，战后出现了民族民主运 西到色雷斯和希腊，北抵黑海及阿姆河，排除B项：罗 动的高潮，故选B项：社会主义运动开始于19世纪， 马帝国不是最大的陆地帝国，排除C项。 且1918年中国的社会主义运动尚未开始，排除A 10.C【解析】据材料“亚历山大入主波斯后，不但要 项；结合所学可知，一战后掀起了反战和平运动，但 求波斯人在面君行叩拜礼时必须以头碰地，也意图 与“代议制的埃及、非洲人的非洲”等信息无关，排 让马其顿人予以效仿”并结合所学知识可知，亚历山 除C项：19世纪末20世纪初世界殖民体系已经建 大不但在西亚沿用君主制国家的君臣之礼，甚至希 立，且“非洲人的非洲”等强调民族独立，与自由主 望将其引进到深受公民政治影响的马其顿（希腊） 义运动无关，排除D项。 地区，其旨在加强君主权威，故选C项：据材料“在 15.D【解析】据材料“一战结束后，黄金海岸的英国 面君行叩拜礼时必须以头碰地”可知，延续君臣之礼 传教士无可奈何地说，…复员回来的老兵们把不 并不能起到拉拢波斯帝国遗臣的作用，甚至会引起 服从殖民当局的命令作为高尚文明的标志”并结合 波斯人的抵触，排除A项：君臣之礼并非先进文化， 所学知识可知，一战使参战的非洲士兵认识到，白人 排除B项；亚历山大的目的是通过东方君主制国家 不是天命所注定的应当统治有色人种的种族，民族 的君臣之礼来强化其权威，东方政治体制是强化其 自决原则在殖民地传播开来，成为非洲人民为独立、 权威的方式而非目的，排除D项 民主而斗争的武器，故选D项：英法两国在二战后失 11.C【解析】据材料可知，希腊雇佣兵“在各处定居 去大部分殖民地，与材料时间不符，排除A项：在近 下来”，利于希腊文化同各地文化的交融，“多次举 代欧洲殖民者到达非洲之前，非洲就同亚洲欧洲保 办希腊式的文学、音乐比赛和体育比赛等文艺竞 持联系.并非处于封闭隔绝状态，排除B项：材料强 赛”，有利于向远征地区传播希腊文艺体育等习俗， 调的是一战对非洲殖民地国家的影响，排除C项。 故选C项：“成为各地的主导文化”不符合史实，在 二、非选择题 被征服的广大乡村地区仍保存着原有的宗教和习16.(1)主要原因：清末新政的推动：民国政府支持图书 俗，排除A项：“城邦文化极大扩展”不符合题意，应 馆事业发展；中国具有重视文献保存的传统：国家图 为“希腊文化传播发展”，排除B项；“缓和各民族间 书馆工作人员具有高度的责任感。(8分) 的矛盾”与材料主旨不符，应为“促进希腊文化的传 (2)贡献：保存、传承中国优秀传统文化：吸纳和传 播发展”，排除D项 播西方文化：促进中西文化交流：推动文化普及和学 12,A【解析】由材料可知，阿略琉斯玻璃浮雕具有明 术研究：引领国内图书馆事业发展。(8分，任答四 显的古希腊风格，这是罗马对外扩张带来了文明的 点即可)》 交流，进而推动手工业发展的表现，故选A项：材料 【解析】(1)主要原因：据材料“1909年，随着一系列 没有涉及欧洲其他国家技术的内容，不能比较，无法 ·废旧立新旨令的下达”，得出清末新政的推动：据 得出“领先欧洲”的结论，排除B项：材料反映的是 材料“1912年8月27日，京师图书馆正式开馆，作为 希腊文明和罗马文明的交流，并非中欧文明交流.排 中央政府创办的国家图书馆”，得出民国政府支持图 除C项：公元前1世纪，古希腊已经被罗马征服，排 书馆事业发展：结合所学知识，得出中国具有重视文 除D项 献保存的传统：据材料“利用有限的人力物力，征集 13.C【解析】据材料“凡属于或来自英国及其殖民地 到四川、云南等省志374种”，得出国家图书馆工作 ·113 ·历史 参考答案及解析 人员具有高度的责任感， 亚历山大死后，其部下陷入混战，帝国逐渐分裂为托 (2)贡献：据材料“清政府以·保存国粹’为宗旨”，得 物密埃及、赛琉古王国和马其顿王国三个主要国家。 出保存、传承中国优秀传统文化：据材料“国立北平 第二小问影响，结合所学知识，可得出被征服地固有 图书馆还与国外相关机构交换图书、馆员，进行学术 的文化发展进程在一定程度上被打断：据材料一“古 交流”，得出吸纳和传播西方文化，促进中西文化交 希腊文明与波斯，印度、中亚及中国文明的交汇融 流：据材料“为深人研究专门问题的学者提供服 合”“随着古希腊的思想、观念和意象逐渐传入东方 务”，得出推动文化普及和学术研究：据材料“在图 …希腊化进程”并结合所学，可得出传播了希腊文 书馆界起到了模范榜样作用”，得出引领国内图书馆 化，促进了希腊文化与埃及、西亚等被征服地区文化 事业发展。 的交汇融合。 17.(1)原因：亚历山大死后，其部下陷入混战，帝国逐 (2)本小问为开放性试题，要求围绕“战争与文化交 渐分裂。(3分) 锋”的话题，自拟主题，展开论述。若选择材料二的 影响：被征服地固有的文化发展进程在一定程度上 中国视角，首先，据材料二“它比商品和大炮更多地 被打断：传播了希腊文化，促进了希腊文化与埃及、 输来过·西学'，并以此影响中国的一代知识分子"” 西亚等被征服地区文化的交汇融合。（每点3分，共 并结合所学得出观点：学习西方，寻求变革。其次， 6分) 据材料二并结合所学进行论述，据材料二“1840年 (2)示例： 以后，传敦士是与商人一起东来的，西洋宗教在中国 主题：学习西方，寻求变革 登陆之后，比商品走得更远，甚至深入穷乡僻壤” 鸦片战争后，文化侵略成为西方列强侵华的重要组 “西洋宗教不仅触犯道教和释教，而且直接践踏了儒 成部分，随着中国国门被打开，西学进一步传人，中 学真义”并结合所学，得出鸦片战争后，文化侵略成 华传统文化受到前所未有的冲击，如基督教的传播 为西方列强侵华的重要组成部分，随着中国国门被 对中国传统文化造成了一定的神击。林则徐、魏源、 打开，西学进一步传入，中华传统文化受到前所未有 徐继畲是近代中国最早开眼看世界的人，他们初步 的冲击，如基督教的传播对中国传统文化造成了 提出了向西方学习以求自强的主张。魏源编成《海 定的冲击。据材料二“它比商品和大炮更多地输来 国图志》一书，提出了“师夷长技以制夷”的思想。 过西学'，并以此影响中国的一代知识分子”并结 面对“数千年未有之大变局”，向西方学习以救亡图 合所学，得出林则徐，魏源、徐继畲是近代中国最早 存成为近代中华文化的潮流。 开眼看世界的人，他们初步提出了向西方学习以求 说明：“示例”仅供参考，不作为唯一的标准答案。 自强的主张。魏源编成《海国图志》一书，提出了 如举“经过两次鸦片战争，统治阶级中的一些当权人 “师夷长技以制夷”的思想。面对“数千年未有之大 物看到了欧美国家的船坚炮利，为挽救国家颓势，推 变局”，向西方学习以救亡图存成为近代中华文化的 行了以·自强·求富'为目标的洋务运动。甲午中 潮流。若选择材料三的印度视角，材料三显示了两 日战争，中国战败，一批读书人逐渐认识到唯有实行 次世界大战时期，印度作为英国的殖民地，深受西方 变法才能救亡图存，维新思想很快发展为爱国救亡 文化影响，战后印度呈现出多样化的文化特征。既 的政治运动。洋务运动和戊戌变法，使一些新技术、 包含了印度传统文化，同时又有西方文化，因此可拟 新思想传入中国”等例亦可 定论题为“二战后，印度现代文化呈现多样化的特 评分细侧： 征”，然后结合印度现代史的相关史实，展开论述即 主题3分，要求围绕主题，并体现一定的价值取向： 可 论据5分，要求论据充分，运用合理： 结构5分，有概括小论文观点的总起句或总结句，能 够从不同角度展开论述： 表述2分，要求逻辑清晰，语句通顺，表述成文。 【解析】(1)第一小问原因，据材料一“亚历山大的 胜利很容易被视作是昙花一现”并结合所学，可得出 ·114高三一轮复习40分钟周测卷/历史 ?.下图所示为故曾出册互联网平台连出的一系列文化创登产品。这些文叫产品 (二十五)战争与文化交锋：文化的传承与保护 (考试时间40分中，请分10m分) 一，选择题（本题共5小题，每小通4分，共60分.在每小题希出的四个透项中，只有一暖是符合 顺山要求的) 1,春献末年，设文在国富的国学”和储封地的”乡学”重以为罐，使得世守专职的官延文化官员 红色公朝江肚程碧 给有（千里红山图》的折扇列有乾请宵植上神男的到些扣 的的出走。边尾之地的文化繁荣起素，身为夷人的都子到鲁可大讲礼乐，使鲁人自饱不如。这 A.促进了传统文化无素的传超 植假于故宫文物的数育功能 些现象说明当时 C承载着传承精妙工艺的使命 D,是对想物馆公趁国性的破坏 A.示法陕序土明瓦解 县.学术下移最面出现 心地方官李开始投立 D.礼乐文明日渐式微 8.540年价两何流减出现楔形文字，50年前埃及出我象形文字，4500一370年前印度出现印意 文学，3300年前中国出见甲骨文，10年就丹雅人发阴象形文字。除甲卧文外，其能文子都已 2.自古以来，学校，书箱图书馆，博物馆等藏为文化传乐与保护的主要载体，下列有关中博教有 失传成清失，其主贤因是 发展历程的表连，其对应关系完全符合史实的是 A,文明交该 非环境变化 国子重 西区 是古代中国的最高学席胸教育行致规构 C异族征眼 D,威治动满 5院 果代 位干工再南昌的品圈书假最为著名 9.论及历史上某一政权时，有学者认为，它使用游牧社会的军事技术优势彩成强悍军队：用宽容的 可每同文馆五代 专门引进.译酒方不事，工程方言的爷帮 于夏，对诗境内不同的条教与文化，进而组说史上最大的陆地奢国，保护阻海到太平洋之间的夏 目成傅大学幸近代果取分科教有方式，是同家量高教育行政机美定 易。该政权是 A,被斯帝州 :里历山大帝制 3,近代以来，德源讲”师夷长技”，洋务源评“中体西用“，严复知在（论世变之》中写道：“我四千 仁.罗马帝国 D,蒙古帝可 年文物声明（名），已换然有不终日之电，据北可知，当时 10.马其顿人从不向凡人行即拜礼，只向神用细礼群，这是古希着的传统。亚历山大人主波斯后， A,文化忧患章识措强 县.发展许务成时代之需 不但要求被斯人在面非行印拜礼时多衡以头残地，也意周让马其钢人予以效仿。亚历山大此 心传说现金机深蒂圆 D.纹治改良旅挑上日园 释意在 4.19世纪一0年代，请政府教有改革着服于创办语言，军事技术类型的新式学堂，面9世纪0 A,拉龙波斯帝国遗但 H.传播希醋先进文化 年代以后，教育改革重点在改革科誉测度，建立我育行我杭构广议新式学堂。这一转变缘于 C强化君主能治权或 D.传承东方或治体制 A华新变法的成效 B.中体西用的突脑 L重历山大在东方的尽征中至少国下了600名希背扇佣兵，他们在各处定居下来。他在迟证中 C整济结传的变动 ,民族危机的加闲 还多次举办希屏式的文学，音乐比赛和体育比赛等文艺克赛。这些举排 5.下表为9世纪末至如世纪初的西学译著绕计表。表格中要据变化的主要背量是 1,使希雪文化成为各熟的主导文化 柱促证了城邦文化极大扩园 白然科学 社会科学 C推动了不同文明间的交滚与腰合 D.行在漫和各民陕间的矛 时间 书日 (含成用科学 数治，出学类为主) 2下表所示为意大利出土文将信直 B数 N比 总数 古比 文物名移 存在时间 出土境成 196年 《因学书日表) 259种 736% 3种 26.4 刺客成酸璃浮馨 1W00一1904年 《译书范限录1 164种33.4 327种 66.6 公元用1且国 魔见，古罗可 {捷：同客德斯是古希情神好中的战英填】 L民主共和观念深人人心 围，实救国思湘的兴园 C民主科学思湘逐渐炎起 D.教出图存探家的深入 这博以用来淡明 6.1905年，张擦在家乡南通叫办中国近代第一家博物克，“设为席序学校以致，多识鸟兽草木之 A.对外交流推动了手工业爱展 名”，对社会免贵开放。张塞此举旨在 压罗马玻璃工艺水平氧先或洲 A:完或电夷长钱 B.践行中体西用 C中国堂调之路延伸到地中淘 G推行实业牧国 D.实残教有数国 D,古希精雄典城督高扩张性 历史第1页（共4页） 衡水金推·先率题·离三一轮复习的分钟周调鞋二十五 历史第2页（共4页） 山东专极 3.16军11月，拿皱仑发布柏林款参，置布“英同各岛处于划镜秋老”，禁止和它门进行一切贸 17.(24分)们读材料，句答月题 易，凡属于或来自莫国及其殖民地的一切货物均将予以没收拿破仑的做法行在 战单与文化交锋 A新止来自英国贸易的豫透 B.和代英国成为世界殖民霸主 材科一同所有古希语人一样，对亚岳山大来说，文化，黑想和机通—一月得还有藏棒—一 G.以授济式迫使英国幅服 D,取代英国成为此剂大陆需主 悦菲来自东方。于是，他最将持月无陈在了买力最强大的帝国一淀南。…位东法的地优 +,一位美国黑人领袖在98年面言：“这场战争既是一个结局，也是一个开端在他们所古据 和广度令人掉以置信。影响更深远的一点是—兴管常常夜人们点说—他留在身8的巨夫 的地方，迟早将曲凳挂文的中国，自治的印度，代议割的埃及，非洲人的丰浙“这个“开瑞”应核 迹产，以及古车卧丈明与洗新，印是，中亚爱中国文明的交红融合。…至历山大的胜利狼客 是指 易做规作是罢花一现，但稳所常乘的彩所楚不是得脚造的：它门翻开了地中海和喜马拉雕山 A.社会主义运动 B.民族解成运动 紫之间这月驰城的雨史新篇章。至两山大死后竹几十年间，礼着古幸醋的瑟想，观念和意象远 C.和平主夏运动 D自由主义运动 制传入东方，人们目睛了潮进的但确定无疑的希精化设程 15.一战结束后，黄金海岸的英国传教士无可奈何地说，从吠洲国国的非洲士对“成洲人“远不橡 一摘编白（英）教得·弗料活（笼调之路：一部全新的世界史》 过去那样等数了：法国陆几内亚总香也承认.复员回来的老兵门把不果从殖民当局的命令作为 材料二1840年以后，传表士是与南人一起东来的，而洋常教在中国登信之后，比高品是得更 高尚文明的标志，这反肤了一战 运，甚卫《入穷多韩娘。而洋常兼不仪触影道找和轻载，而且直接我路了盆平具义，但它比高 4使美法头去了靠民需主的地饱 B.打霞了非周大结封闭隔绝状药 品和大地更多地榆来过”香季”，并以此影响中国的一代知识分子 C.桂非州意识到究本主义的陈端 康促进了丰洲民熊解放斗年发展 一摘组自炼组麓（近代巾国社会的新陈代谢》 班阀 姓名 分数 材料三两次世界大战时潮，印是特英人士，如提狂是，甘地、龙林鲁辛闻大党领袖或非常注意 蹈号 23 1213115 发杨和利用印度传统文化，雄时卵度的民裤独立进程。随民时代的长育基础与观代加识分 答室 的面观接封了做立后的存魔走上拉特的现代化发展道塔，印度观代文化坚现出多非化的转紅 但由于印度传镜文化的被心印度数色食的一能消慧四来还在一定程度和一定弦围内银深蒂 二，非选择题（本题共2小题，共40分】 围，成为甲度见代化进葚的重大障碍：周此，在印度这样一令受常栽影响如此之黑、中此之广 16,《16分)阅读材料，创答问赠 的国案，实现传就文化的现代化转型是实现国家现代亿的候心问题。 国家图书第与近代文化 一据餐乘且《：界现代化历程》整坦 材料阳年，随着一原列“成日之新”溶今的下达。清收舟以“集存国掉”为空富，就准流立京 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“亚历山大的胜利很容易被视作是县花一现的原因，并 师围书馆。9川2年8月27日，京件园书馆正式开馆，行为中央处铺办的国家园书馆。拿师国 巨括亚历山大东汇的文化影响。(9分) 书馆藏书向社会公众开效，“无论士农工商军界整★学界，管可入见”。92年，京师图书馆改 华“国立北平国韦常”，第为，辞有专走属夏实和普遥闭夏室，还开导了研完堂，为深入所完专 门月通的学者板侯限务。在显亭国内埃青的同时，国主无平图书馆还与国外相关机购变换图 书，馆道，进行学衣交线。就日战争金面绿发后，国立北平图书常在民明设立办事处，坚持开展 和运行馆赛。并图地酬宜地制订放蔬计划，科用有限的人力物力，杠集到回川，云南等省志374 种，在围书馆界起列了模范修样作则 (2)间读材料二，三在“战争与文化之锋”话题下，自数主题，运用近现代的相关史实，写一测 一镜篇自孟化《国家图书馆与近代文化(19一1949)》 历史复文。(15分) 1》积那材料并洁合所学知图，商括近代中国网家周书馆设立与爱影的主要因.〔8分) (要求：主想明确，论据充分，条现请斯.表述成文。》 《2》银据材料，简析国家图书馆对游遗近代中国文化发展所作出的责鼠。{8分) 历史第3共4页) 衡水金塑·先享班·高三一轮复习0分钟调测维二十五 历史第4页共4页) 山东专板园