(25)战争与文化交锋；文化的传承与保护-【衡水金卷·先享题】2025年高考历史一轮复习周测卷（山东专版）

高三一轮复习山东专版 ·历史· 高三一轮复习周测卷/历史（二十五）》 命题要素一览表 注： 1.关键能力要求： 1.获取和解读历史信息的能力Ⅱ，分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.核心素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 核心素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) ① ②③④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 3 春秋时期学术下移 中 0.6 2 选择题 3 中国教育近代化 中 0.6 3 选择题 3 “中体西用 易 0.7 4 选择题 3 清政府的教育改革 中 0.6 选择题 3 救亡图存的探索 中 0.6 选择题 3 博物馆的作用 易 0.7 7 选择题 3 文创产品的影响 难 0.5 8 选择题 3 文字消失的原因 易 0.7 9 选择题 2 蒙古西征 易 0.7 10 选择题 3 亚历山大东征 易 0.7 11 选择题 3 希腊化时代 中 0.6 12 选择题 罗马对外扩张与文明的交流 中 0.6 13 选择题 3 拿破仑对英政策 中 0.6 14 选择题 3 战后的民族解放运动 中 0.6 15 选择题 3 民族自决原则 中 0.6 16 非选择题 15 文化的传承载体 中 0.6 17 非选择题 12 对国家图书馆的认识 中 0.6 18 非选择题 16 战争与文化交锋 难 0.5 19 非选择题购 12 战争对政治文化的影响 难 0.5 ·131· ·历史 参考答案及解析 香考答案及解析 一、选择题 明失败，排除B项：1840年后，近代中国经济结构已 1.B【解析】据材料及所学知识可知，西周时期“学在 发生变动，无法解释19世纪90年代以后的变化，排 官府”，贵族在国都的“国学”和诸侯封地的“乡学”接 除C项 受教有，但春秋末年，宫廷文化官员纷纷出走，推动了 5.D【解析】据表格信息可知，20世纪初较19世纪 “边部之地“文化的发展，“身为夷人的郑子到鲁国大 末，翻译西方社会科学类的书籍比例和数量上升，自 讲礼乐”正是学术下移的体现，故选B项：据所学知 然科学类的下降，反映出当时不再以学习西方的技术 识可知.春秋时期.宗法秩序遭到破坏，但没有土崩瓦 为主，而是转向学习制度方面，体现出数亡图存探索 解，排除A项：西周时期就存在设立在国都的“国学” 的深人，故选D项：据所学可知，1911年辛亥革命后 和诸侯封地的”乡学”，C项“开始”的说法错误，排 民主共和观念深入人心，这与材料时间不符，排除A 除：据材料“身为夷人的郑子到鲁国大讲礼乐，使鲁人 项：据所学可知，实业救国是通过发展壮大民族工业 自愧不如”可知，学术下移推动了礼乐文明向“边鄙 来挽救民族危亡，实质还是侧重技术层面，这与材料 之地”的传播，不能说明“礼乐文明日渐式微”，排除 主旨不符，排除B项：据所学可知，民主科学思想是新 D项。 文化运动时期的核心，新文化运动的兴起时间是 2.D【解析】根据材料并结合所学可知，京师大学堂 1915年，与材料时间不符，排除C项。 创建于戊戌维新运动中，既是近代中国第一所由中央6.D【解析】据材料“设为痒序学校以教，多识鸟兽草 政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关， 木之名”并结合所学知识可知，随着民族危机的加深， 主导新式教育的推进，采取分科教育方式，是中国教 张謇认为教育事业关乎国家命运和民族存亡，通过建 有近代化的标志，故选D项：国子监是西晋开始设立 设博物馆并对社会免费开放以向社会传播文化，普及 的，是古代中国的最高学府和教育行政机构，汉朝设 知识以实现教育救国的目的，故选D项：“师夷长技” 立的是太学，排除A项：宋代是书院产生和发展的重 是指学习西方的先进军事技术，材料涉及的是文化教 要时期，其中江西庐山的白鹿洞书院最为著名，排除 育层面而非技术，排除A项：践行中体西用的是洋务 B项：1868年，专门引进，翻译西方书籍的江南制造总 运动而非建立博物馆这一行为，排除B项：推行实业 局翻译馆创办，大量军事、工程方面的书籍得到翻译， 救国的表现主要以兴办近代企业为代表而非兴办文 而非京师同文馆，排除C项。 化产业，排除C项。 3.A【解析】结合所学知识可知，魏源，洋务派主张通7.A【解析】据材料信息可知，双色云鹤纹、《千里江 过学习西方先进技术，来制服侵略者，还没有强调文 山图》和宫檐神兽都是中国传统文化，将传统文化元 化的危机：而严复认为“我四千年文物声明（名），已 素用于文创产品的设计可以促进传统文化的传播，故 涣然有不终日之虑”，指出中国的千年文明已经有了 选A项：这些文创产品根植于故宫文物的保存功能， 极大的危险，更加强调文化的危机，故选A项；B项与 而非教育功能，排除B项：胶带，折扇和钥匙扣并不是 严复的主张不符，排除：“师夷长技”和“中体西用”都 中国古代工艺品，并未承载传承精妙工艺的使命，排 强调学习西方先进技术，这已经反映出其思想较为先 除C项：文创产品可以增加博物馆的收益，并不会破 进，并不传统，排除C项：材料未提及学习西方的政治 坏博物馆公益属性，排除D项。 制度，排除D项。 8.C【解析】结合所学可知，两河流域曾被赫梯人，亚 4.D【解析】据材料可知，转变在19世纪90年代以 述帝国等人侵，古代印度曾被雅利安人等入侵，玛雅 后，变化在于从教育内容的改革到教育制度的改革， 文字消失于西方殖民者侵略后，因此异族征服是这些 反映了民族危机的加深促使清政府教有改革的深入 文字消失的共同原因，故选C项：文明交流会促进文 发展，故选D项：百日维新事实上并未真正得到有效 化的发展，而不会导致其消失，排除A项：环境的变 实施，也就谈不上有什么具体成效，排除A项：1895 化是影响文字的因素之一，但不是主要因素，排除B 年甲午中日战争战败后洋务运动破产，中体西用被证 项：政治动荡与文字传承消失没有必然关系，如古代 ·132 高三一轮复习山东专版 ·历史· 中国，排除D项。 的一切货物均将予以没收”并结合所学知识可知，拿 9,D【解析】据材料可知，崛起于漠北草原的蒙古使 破仑企图利用“大陆包围孤岛”的做法孤立英国，至 用游牧社会的军事技术优势形成强悍军队：为达到 少切断英国和欧洲大陆的经济往来，以对英国进行 “因其俗而柔其人”的统治目的，蒙古统治阶级对帝 经济封锁，进而使英国向法国屈服，故选C项：A项 国境内的各种宗教持极为宽容的政策：蒙古帝国是人 与材料主旨不符，排除：这次行动主要针对英国经济 类历史上最大的陆地帝国，占地2401万平方公里：13 而非政治，排除B项：英国孤悬欧洲大陆之外，并非 世纪，蒙古帝国第一次将从黑海和多瑙河下游到太平 欧洲大陆霸主，排除D项。 洋的广大地区统一在一个政权下，故选D项。波斯 14.B【解析】据材料“1918年”“独立的中国、自治的 帝国疆域东到印度河流域，西到巴尔干半岛北部，包 印度、代议制的埃及，非洲人的非洲”并结合所学可 括埃及在内的广大地区，排除A项：亚历山大帝国版 知，第一次世界大战进一步激发了亚洲、非洲和拉丁 图东起葱岭与印度河平原，南至波斯湾并包括埃及， 美洲民族民主意识的觉醒，战后出现了民族民主运 西到色雷斯和希腊，北抵黑海及阿姆河，排除B项：罗 动的高潮，故选B项：社会主义运动开始于19世纪， 马帝国不是最大的陆地帝国，排除C项。 且1918年中国的社会主义运动尚未开始，排除A 10.C【解析】据材料“亚历山大入主波斯后，不但要 项：结合所学可知，一战后掀起了反战和平运动，但 求波斯人在面君行叩拜礼时必须以头碰地，也意图 与“代议制的埃及、非洲人的非洲”等信息无关，排 让马其顿人予以效仿”并结合所学知识可知，亚历山 除C项：19世纪末20世纪初世界殖民体系已经建 大不但在西亚沿用君主制国家的君臣之礼，甚至希 立，且“非洲人的非洲”等强调民族独立，与自由主 望将其引进到深受公民政治影响的马其顿（希腊） 义运动无关，排除D项。 地区，其旨在加强君主权威，故选C项：据材料“在15.D【解析】据材料“一战结束后，黄金海岸的英国 面君行叩拜礼时必须以头碰地”可知，延续君臣之礼 传教士无可奈何地说，…复员回来的老兵们把不 并不能起到拉拢波斯帝国遗臣的作用，甚至会引起 服从殖民当局的命令作为高尚文明的标志”并结合 波斯人的抵触，排除A项：君臣之礼并非先进文化， 所学知识可知，一战使参战的非洲士兵认识到，白人 排除B项：亚历山大的目的是通过东方君主制国家 不是天命所注定的应当统治有色人种的种族，民族 的君臣之礼来强化其权威，东方政治体制是强化其 自决原则侧在殖民地传播开来，成为非洲人民为独立、 权威的方式而非目的，排除D项。 民主而斗争的武器，故选D项：英法两国在二战后失 11.C【解析】据材料可知，希腊麻佣兵“在各处定居 去大部分殖民地，与材料时间不符，排除A项：在近 下来”，利于希腊文化同各地文化的交融，“多次举 代欧洲殖民者到达非洲之前，非洲就同亚洲欧洲保 办希腊式的文学、音乐比赛和体育比赛等文艺竞 持联系，并非处于封闭隔绝状态，排除B项：材料强 赛”，有利于向远征地区传播希腊文艺、体育等习俗， 调的是一战对非洲殖民地国家的影响，排除C项。 故选C项：“成为各地的主导文化”不符合史实，在 二、非选择题 被征服的广大乡村地区仍保存者原有的宗教和习16.(1)背景：民族危机加深：西学广泛传播：对新式出 俗，排除A项：“城邦文化极大扩展”不符合题意，应 版物的需求增加：实业救国思想出现。(5分，任答 为“希腊文化传播发展”，排除B项；“缓和各民族间 三点即可) 的矛盾”与材料主旨不符，应为“促进希腊文化的传 贡献：出版进步书籍，传插新思想，促进思想解放：抗 播发展”，排除D项 战中坚持抵抗，接受捐赠，出版古籍，保存了中华优 12,A【解析】由材料可知，阿略琉斯玻璃浮雕具有明 秀文化：推动文化教育事业发展。(4分，任答两点 显的古希腊风格，这是罗马对外扩张带来了文明的 即可)】 交流，进而推动手工业发展的表现，故选A项：材料 (2)示例： 没有涉及欧洲其他国家技术的内容，不能比较，无法 载体：文字。(2分) 得出“领先欧洲”的结论，排除B项：材料反映的是 阐述：文字作为文化传承的载体，对保存、传承文化 希腊文明和罗马文明的交流，并非中欧文明交流，排 起到了重要作用。清末甲骨文的出土，引发考古学 除C项：公元前1世纪，古希腊已经被罗马征服，排 界的震动。(2分)甲骨文记录内容丰富，为研究商 除D项 朝历史、文字、社会生活提供了重要的原始史料：为 13.C【解析】据材料“凡属于或来自英国及其殖民地 探寻中华文明的发展历史提供了重要的证据。(2 ·133· ·历史 参考答案及解析 分) (2)贡献：据材料“清政府以·保存国粹'为宗旨”，得 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准)》 出保存、传承中国优秀传统文化：据材料“国立北平 【解析】(1)第一小问背景，据材料“晚清”并结合所 图书馆还与国外相关机构交换图书、馆员，进行学术 学知识，可得民族危机加深：据材料“民众·采西学' 交流”，得出吸纳和传播西方文化，促进中西文化交 的诉求日益强烈”，可得西学广泛传播：据材料“对 流：据材料“为深入研究专门问题的学者提供服 新式出版物的需求颇为迫切”，可得对新式出版物的 务”，得出推动文化普及和学术研究：据材料“在图 需求增加：结合所学知识，晚清以来，伴随着列强侵 书馆界起到了模范榜样作用”，得出引领国内图书馆 略的加深，民族危机日益严重，出现了实业救国恩 事业发展。 想，商务印书馆的创办正是这一思想的体现。第二 18.(1)原因：亚历山大死后，其部下陷人混战，帝国逐 小问贡献，据材料“商务印书馆开始广泛与大学和学 渐分裂。(2分) 界人士接触，开始发行由高等教育机构或学术团体 影响：被征服地固有的文化发展进程在一定程度上 所编辑的杂志”，可得出版进步书籍，传播新思想，促 被打断：传播了希腊文化，促进了希腊文化与埃及、 进思想解放：据材料“日木帝国主义进犯淞沪。商务 西亚等被征服地区文化的交汇融合。(4分) 印书馆被炸焚毁，损失巨大。书馆员工坚持斗争，不 (2)示例： 久后复工”“广泛接受各界捐赠古籍，出版了《四部 主题：学习西方，寻求变革。 丛刊续编》《资本论》译本等大量珍贵书籍”，可得抗 鸦片战争后，文化侵略成为西方列强侵华的重要组 战中坚持抵抗，接受捐赠，出版古籍，保存了中华优 成部分，随着中国国门被打开，西学进一步传入，中 秀文化：据材料“抗战期间，商务印书馆先后迁往香 华传统文化受到前所未有的冲击，如基督教的传播 港、重庆”并结合所学知识，可得推动文化教育事业 对中国传统文化造成了一定的冲击。林则徐、魏源、 发展。 徐继舍是近代中国最早开眼看世界的人，他们初步 (2)首先要列举出一种文化载体，如：文字。阐述中 提出了向西方学习以求自强的主张。魏源编成《海 至少包含一条清晰的史实，如：文字作为文化传承的 国图志》一书，提出了“师夷长技以制夷”的思想。 载体，对保存、传承文化起到了重要作用。清末甲骨 面对“数千年未有之大变局”，向西方学习以救亡图 文的出土，引发考古学界的震动。能充分闸述文化 存成为近代中华文化的潮流。 载体在文化传承与传播中的作用，如：甲骨文记录内 说明：“示例”仅供参考，不作为唯一的标准答案。 容丰富，为研究商朝历史、文字、社会生活提供了重 如举“经过两次鸦片战争，统治阶级中的一些当权人 要的原始史料：为探寻中华文明的发展历史提供了 物看到了欧美国家的船坚炮利，为挽救国家颓势，推 重要的证据 行了以·自强·求富’为目标的洋务运动。甲午中 17.(1)主要原因：清末新政的推动：(2分)民国政府支 日战争，中国战败，一批读书人逐渐认识到唯有实行 持图书馆事业发展：(2分)中国具有重视文献保存 变法才能救亡图存，维新思想很快发展为爱国救亡 的传统：(1分)国家图书馆工作人员具有高度的责 的政治运动。洋务运动和戊戌变法，使一些新技术、 任感。(1分) 新思想传人中国”等例亦可。 (2)贡献：保存、传承中国优秀传统文化：吸纳和传 评分细则： 播西方文化：促进中西文化交流：推动文化普及和学 主题2分，要求围绕主题，并体现一定的价值取向： 术研究：引领国内图书馆事业发展。(6分，任答三 论据3分，要求论据充分，运用合理： 点即可) 结构3分，有概括小论文观点的总起句或总结句，能 【解析】(1)主要原因：据材料“1909年，随着一系列 够从不同角度展开论述： 废旧立新'旨令的下达”，得出清末新政的推动：据 表述2分，要求逻辑清晰，语句通顺.表述成文 材料“1912年8月27日，京师图书馆正式开馆，作 【解析】(1)第一小间原因，据材料一“亚历山大的 为中央政府创办的国家图书馆”，得出民国政府支持 胜利很容易被视作是县花一现”并结合所学，可得出 图书馆事业发展：结合所学知识，得出中国具有重视 亚历山大死后，其部下陷入混战，帝国逐渐分裂为托 文献保存的传统：据材料“利用有限的人力物力，征 物密埃及、赛琉古王国和马其顿王国三个主要国家。 集到四川、云南等省志374种”，得出国家图书馆工 第二小问影响，结合所学知识，可得出被征服地固有 作人员具有高度的责任感。 的文化发展进程在一定程度上被打断：据材料一“古 ·134 高三一轮复习山东专版 ·历史· 希腊文明与波斯、印度，中亚及中国文明的交汇融 殖民统治：得到苏俄政府和共产国际的援助；在全球 合”“随着古希腊的思想，观念和意象逐渐传人东方 范围内广泛兴起：建立无产阶级政党（属于世界无产 …希腊化进程”并结合所学，可得出传插了希腊文 阶级革命的组成部分)。(6分，任答三点即可)】 化，促进了希腊文化与埃及、西亚等被征服地区文化 【解析】(1)作用：据材料一“作为·自由和解放的旗 的交汇融合。 手’，法国在欧洲各地推广国民的自由”并结合所学 (2)本小问为开放性试题，要求用绕“战争与文化交 知识可知，拿破仑战争高举民主，自由的旗帜，客观 锋”的话题，自拟主题，展开论述。若选择材料二的 上促进了启蒙思想在欧洲地区的传播，冲击了封建 中国视角，首先，据材料二“它比商品和大炮更多地 专制统治秩序：据材料一“各地逐渐意识到要团结一 输来过·西学'，并以此影响中国的一代知识分子” 致对抗法国侵略者”可知，被占领地区的人民逐渐意 并结合所学得出观点：学习西方，寻求变革。其次， 识到团结一致的重要性，促进了欧洲各国民族意识 据材料二并结合所学进行论述，据材料二“1840年 的觉醒：据材料一“作为一种民族主义的先驱形式” 以后，传教士是与商人一起东来的，西洋宗教在中国 “广泛传播了在19世纪高扬的民族主义原型的思想 登陆之后，比商品走得更远，甚至深入穷乡擗壤” 和态度”可得，拿破仑的对外战争促进了近代民族主 “西洋宗教不仅触犯道敦和释教，而且直接践踏了需 义的形成和民族国家的建立：据材料一“拿破仑率领 学真义”并结合所学，得出鸦片战争后，文化侵略成 的军队终归是占领军”并结合所学知识可知，拿破仑 为西方列强侵华的重要组成部分，随着中国国门被 后期的对外战争逐渐超出了反击侵略的范畴，变成 打开，西学进一步传人，中华传统文化受到前所未有 了对欧洲其他国家的侵略，为近代民族主义转变为 的冲击，如基督教的传播对中国传统文化造成了一 民族沙文主义、加刷对外扩张准备了条件。 定的冲击。据材料二“它比商品和大炮更多地输来 (2)特征：据材料二“十月革命后，一些原先求助于 过·西学'，并以此影响中国的一代知识分子”并结 西方帝国主义的资产阶级民族主义者转向求助于苏 合所学，得出林则徐，魏源、，徐继金是近代中国最早 俄政府”并结合所学知识可知，俄国十月革命的胜利 开眼看世界的人，他们初步提出了向西方学习以求 鼓舞了亚非拉地区民族解放运动，使得亚非拉国家 自强的主张。魏源编成《海国图志》一书，提出了 纷纷转向求助于苏俄：据材料二“帮助他们加深了对 “师夷长技以制夷”的思想。面对“数千年未有之大 帝国主义的认识，民族意识和民族危机感大大增强” 变局”，向西方学习以救亡图存成为近代中华文化的 可知，一战加深了人们对帝国主义的客观认知，激发 潮流。若选择材料三的印度视角，材料三显示了两 了亚非拉地区的民族民主意识，人们城起了反对帝 次世界大战时期，印度作为英国的殖民地，深受西方 国主义和殖民主义的斗争高潮：据材料二“转向求助 文化影响，战后印度呈现出多样化的文化特征。既 于苏俄政府”“在列宁、斯大林领导下的共产国际的 包含了印度传统文化，同时又有西方文化，因此可拟 帮助指导下”可得，当时亚非拉民族主义浪潮得到了 定论题为“二战后，印度现代文化呈现多样化的特 苏俄政府和共产国际的支特：据材料二“各国纷纷建 征”，然后结合印度现代史的相关史实，展开论述即 立共产主义团体或政党”可得，亚非拉民族主义浪潮 可。 促进了无产阶级政党纷纷在全球各地兴起 19.(1)作用：传播了民主、自由等启蒙思想，神击了封 建专制：促进了欧洲各国民族意识的觉醒（催生了近 代民族主义形成)：有利于欧洲各民族国家的建立： 为近代民族主义走向民族沙文主义、加剧对外侵略 扩张准备了条件。(6分，任答三点即可) (2)特征：受俄国十月革命的鼓舞：反对帝国主义和 ·135·高三一轮复习周测卷/历史 615年，张赛在家乡南通创办中日近代第一家博物凳，”设为痒序学故以敦，多识其鲁章术之 (二十五)战争与文化交锋：文化的传承与保护 名”，对社会免费开放。张赛此举指在 (考试时间0分钟，请分10国分) A,完成师夷长技 践行中体西用 仁推行实业数国 D.实现数育教国 一、选择题（本题其1下小题，可小思5分，共45分，在每小题常出的四个选项中，只有一项是符合 ?.下倒所示为故宫借册互联屑平台裤出的一系列文化年套产品。这些文创产品 题目要来的) 1,春酰末年，设立在国密的闲学”和请侯时地的”乡学“难以为罐，使得世守专职的官延文化官员 给的出走。边椰之地的文化紫荣起来，身为真人的事子到鲁国大讲礼乐，使鲁人白饱不如。这 些观象说明当时 A,京法秩序土月解 B.学术下移品值出现 C地方官学开始设立 D礼乐文明日新式微 夏色立钩收纸腔管 给有（千里江：图》的折扇 兴有乾情宫他上神明的创些扣 2.自古以来，学校，书箱，图书前，博物前等战为文化传承与保护的主要载体。下列有关中倒数有 A,程进了传统文化无素的传播 发媒历程的表连，其对应关系完全符合史实的是 非植根于放官文物的致育功能 司子整 是古代中同的最高学暗和教作行政（构 仁，承载差传承精妙工艺的使 书院 零代 食于江再南昌的品超书腕最为落名 D,是对博物前公差国性的盛坏 G 京伸同文馆 近代 专门引进，译酒方不事，工程方面的苦师 8.5400年前再河流减出现视形文字，5000年前埃及出现象形文字，4500一3700年前印度出现印章 家师大学京近代采取分科教省方式，是家量高教有行值帆关 文学，330年前中国出现甲骨文，180年前码雅人发明象形文学。除甲好文外，其烛文学都已 3.近代以来，魏源讲“甲夷长技”，洋务源详“中体四用”，严复锡在《论世变之》中写道：“我四干 失传或清失，其主要原因悬 年文物青明（名），已流然有不终日之虑。据此可如，当时 A文明交流 非环境变化 A.文化忧惠意识增圆 且.发展汗务成时代之需 C异族正康 D,政治动腾 C传统现念根深蒂固 D.政治改良按提上口程 生，论及历史上某一数权时，有学者认为，它桂用学牧社会的军事技术优”形成强悍军队：用宽容的 4.19世记0一90年代，清政府教有改革着聚于创办语言，军事技术类星的新式学堂，而19世纪90 平段，对特境内不同的宗教与文化，进面组成史上最大的陆电帝国，保护黑海到太平洋之间的贸 年代以后，教育改革重点在故革科零制度、建立教育行政机构广设新式学堂这一转变缘于 易该政权是 A.渠新变法的成效 A中体西用的突陵 A.波斯帝 业历山大帝国 C经济结物的变动 D.民族稳机的加深 仁罗帝国 D,蒙古帝间 5.下表为9世纪末至0世纪初的西学译著建计表。表格中要据变化的主零背景是 心.马其规人从不向凡人行印车礼，只向伸前每礼耳，这是古希精的传统。重所山大人主被斯后： 自然料李 捷会料学 不但要求被斯人在面君行印环礼时必须以头碰地，也查图止马其顿人予以效伤。董历山大此 时同 书日 (食烧用科学) 玫治，法学美为主) 华意在 总数 北 总数 占比 A,拉拢能斯帝国遗固 孔传播希精先进文化 19%年 《两学存H表) 259种 736 9阳种 2五，4得 C强化君主统的权或 D.传承东方我治体制 1们-1904年 《路书经服录)】 164种 33.4% 327种 66.64 11,里历山大在东方的运征中经少日下了0四名希精佣兵，他们在各处定居下来。他在运征中 人，民主共和观念深人人心 .实康教国思渊的兴起 还多次举办希第式的文学，音乐比资和体育比赛等文艺克莲。这些举推 仁民主科学思需莲渐兴起 D,牧世图存探索的深人 A.使需背文化成为各驰的主导文化 B促进了城邦文化极大扩规 仁推动了不同文明间的安浓与腰合 D.旨在涩和各民族司的矛婚 历史第1页（共8页） 衡水金春：元享理·高三一轮复习周测蜂二十列 历史第2页（共8页） 山东专极 之.下表所示为查大利出上文物信息 帝志，扩展并补足了是务花国。9明2年，由本导国主义进配崇学。商务印综址炸梵度，凝失 文物名棉 存在时可 出上跑点 三大。书馆算工毫精年争，不久后爱工，化战期风，离务印者馆先后说往香港、重底，广法提受 各界捐腊古塘，出饭了《台年丛利埃品》《青本论》择本等大量珍青书篇 阿增地所坡璃泽博 公元做1世纪 电切，各罗马 一摘的自王建明、黄克武丰编（两岸新细中国近代史·民国老》等 (生：阿落填所是古看壁神话中的成年夏绿》 (1)根据材料并结合所学知识，分析商务印书审则办的背景，并餐括近代商务印书馆在文化传 这可以用案说明 承与传播方面的责献。《9分) A对外交流推动了手工业发据 B.罗马玻璃工艺水平领先欧洲 C.中国欲调之路廷钟到速中海 ).古希册雅典裁邦经济扩张性 15,1%年11月，拿被仑发布柏林救今，宜布”英国各岛处于封镜状态”，转止和它门进行一切贸 易，见属于或案白英国及其殖民地的一切货物均将子以段收，拿被仑的哑法管在 A防止来自英国贸易的擦透 B:取代英国成为世界殖民霸主 G,以差济武器迫使英倒解酸 D,取代英国或为赋洲大陆霸主 14,一位美国男人镁袖在9I8年预言：“这场成争既是一个结局，也是一个开端一在他们所占据 的地方，迟早将出现集立的中国，自治的印度，代议制的埃及，非洲人的事洲。”这个“开瑞”应该 是指 人社会主义运功 B.民族解成运尚 C.和平主义运动 自由主义运动 15,一成结束后，黄金询岸的英国传教十无可套何地说，从此剂创国的非洲士兵对“此洲人“远不橡 (2)文化传承与传括需要依堂各种载体。销合析学量识，请列举一种载体并加以闲述。(6分) 过去郑样尊敬了：法陆几内亚总膏也承认.复员画末的老兵们把不展从市当种的命令作为 (要求：史论站合，闲逐充分，表述请南，) 高尚文明的标总，这反肤了一战 4使莫法失去了殖民萄主的地位 B.打酸了非洲大陆封闭隔笼状态 .使非洲意识到置本主义的弊端 D.促进了丰洲民族解放斗年发展 性名 分数 增号 12 3 4 8 10 11121314 15 答案 二，非选择m〔本愿共4小题，共55分) 16.(5分)阅读材料，回容问题 文化的传括着一商务印书馆 材料晚清以来，随着新式季堂的开本，民众“采西学”的诉求日盘强8，对新式出或物的需求 领为追初。1897年，夏%芳毫出减家在上海到办商毒印名馆。鲜文化境动期间，育务印书馆业 务受到（新青年》等年总的冲在，销售氯下导，到919导，机压索志竟有1万得。为应对调难： 商务甲书馆开始广泛与大零和学界人士接融，希始发行由高军装宵机胸成学术休斯偏样的 历史第3I共多页) 衡水金收·先享粗·离三一轮复习周测题二十五列 历史第4西共8西) 山东专板园 17.(12分)间读材料.可答月题 18.(16分)阅读材料，同蓉问圆 同家图书馆与近代文化 战年与文化文锋 材料阴年，随着一系列”成日立新”音令的下达，清纹府议”保存国粹“为常言，处准武在烹 材料一可所有占着雷人一科，对正雨山大桑议，文化，思想和机通一屑样连有成种一桃 师圈书馆。92年8月7日，京平围书馆正式寿馆，作为中夹数舟的办的国掌图书馆，京师图 姚部来品求方。于是，他最摔将目走落在了实力藏孩大的帝国一波新。他东红的进度 书馆成书向社会会众开敢.“无论士农工商军幕婴女学意，皆可人笔”。28年，京师图书馆我 和广度令人难以置信。剩响更溪这的一表是一尽0常常被人针多观一他菌在身后的巨大 愁“国王北平图书馆”，馆内？华有专亚网吃室和骨通阁笔堂，还开畔了研完家，为深入研完专 威产，以及吉布臂文明与发斯、甲度，中亚及中回文明的交汇融合…亚历山大的胜科很 住问随的学者提保原寻。在鼠务国内续者的同时，国立北平图卡第还与国外相长机构文视图 易被说作是暴花一规，但他所管表的非响地不是种醉即墙的：它行部开？地中海和喜马拉维山 书，第页，进行学术交。机日选争全面渠发后，国立彘平阳书馆在昆明设主办事处，整转开展 账之间这升地城的所史新篇拿。亚历山：大形后的几十年同，随着古者睛的易息、观会和意象运 和造行馆多。并羽地朝宜地制订收遥计划，州用有限的人力物办，狂集到雪川、云南等看志34 南传入东才，人们曹蓝了渐进的包璃定无被的者精纪进程。 种。在图书馆界起到了模范替样作用。 一钩编自（英）俊得·弗兰科滑（丝调之路：花全新的世界史》 一物编白金化（国家图书第与近代文亿《190羽一149》 材料二80年以后，待教士是与商人一地求来的，香洋常教在中国量使之后，北有品走得更 (1)根据材料并结合所学知识，餐括近代中国国家图书第没立与发展的主要原国。(6分) 远，暑显深入穷乡僻填，雨平蜜表不汉融税域教和督教，而且直楼残曲了佛学真义，包它比 品和大媳更多地愉来垃而学，并以此彩骨中国的一代知试分于。 一瓶编自陈粗龍（近代中国社会的新胸.代谢》 材料三两火世零大线时期，印废精凳人士，加浸杜克、什地、尼体睿等国大免侧动就率常注意 义桥和利用印度传统文化，推动印度的民线独立进程。殖民时代的教南卷妇与现代风分于 的酒现推站了独立店的印度走上做特的现代化发展连路，印度现代史化黑现出多杆化的特枉 但向于印度传纯丈化的核心#是拔色含的一套消根限素适在一定礼度和一定花国内感限蒂 围，成为年庄现代化进程的堂大障碍。四此，在印度这样一个堂家教影响如此之深，如此之广 的国家，架观传统文化的院代化转型是实规国掌见代化的核以问两。 一据钱乘且《世界现代化历程》整理 (2)根据材料，简析国家图书馆对推进近代中国文化发展所作出的页献：(6分) (1)根据材料一并结合所学知识，指出“亚历山大的胜利很容易被提作是县花一现”的原因，并 概括重历山大东征的文化影响。〔6分) 历史第5页（共8页） 衡水金春·先享量▣高三一轮复习周测雄二十五 历史第6西（共8页） 山东专极 《2》阀设材料二、三，在“战争与文化交锋”话题下，自凯主题，运用近现代的相关史实，写一用 19.12分)间读材料，句答月题 历史短文.10分) 战年与政治文化 《要求：主画明确，论据充分，条用情晴，表述成文，} 材料一从运框意大利开始。拿攻合就室有：”意大利的国民，法国军队是乘初断诸君物镇 的：作冷”自的和解效的漏手”，次国在欧副各地推广国民的盘由。对于帝国占领地区的人们 来说。虽礼断的思息和削度具有制澈其发展的作洱，包是拿玻仑率领的草队终妇是占倾军，名 地提渐塘识到委团站一数时抗法国经略者：作为一种民整主笑的先形式，在法军占领的香 鲁士所出规的地站北是明星的例江，拿破仑以两面于爱占桶了股训春地，广法传语了在9坐 也高持的民城主父原型的思越和当度。也，正园北，蓝林他不得不美赋。 一确输白《日)督并老意（近代以别的霸权） 材料二第一次快幕大战花友方各族人氏卷入国际收溶生传，帮助袍们标保了对帝网主义的 认试，民族意识和找就应机感大犬增颈。十其羊命后。一些原先求对于西方帝国主义的普产路 飒民族上义青特向求助干苏做政府，他鞋也清变为制步的共产生觉青。在列宁，斯大林领导下 的共产国同的帮好着导下，界口阶愉建1其严上文团体或改党。20世起20年代木，共产竟红 红在中国，印度埃及、墨后哥等国仙续建立。 一预编自余建平（本世纪第一次民族主义浪调的背景与脊派） (1)根据材料一并洁合所子知识，说明拿暖仑战争在藏洲州政治文化重构的过程中爱挥的作月 (有分) (2)根据材料二并结合所学知祺，餐括第一次世界大战后夏非拉民旅丰义浪满的特征。(6分】 历史第丁I共多页) 衡水金蜂·先享细·离三一轮复习周测程二十五司 历史第8页共书页) 山东专板