(17)政治制度；官员的选拔与管理-【衡水金卷·先享题】2025年高考历史一轮复习周测卷（统编版 小题量）

高三一轮复习40分钟周测卷/历史 A.君主专制影响中阻运行机制 业.密奏制度查到装坏 心通致可的法定地位大幅下降 D.中央集权不断加图 (十七】政治制度：官员的选拔与管理 ?,下表是戊戌致变后溶分报国的反应。据此可推知 (考试时间4排分钟，离分1闻分) 餐刊 《国相)（中年口轻）（再喜报） 积段整道代业后的销况 一，选择驱（本题共6小题，每小通4分，共64分.在每小题希出的四个透项中，只有一暖是符合 《万国公报) 没有直孩对政支进行坪论，但准城宜装变革阳名图 题目要求的》 (短斯相) 从雕童蒙的立场出及指出直空的反动性质，对道受迫害的重望 1.商缺认为“欲农富其国者，境内之食必资”。因比，他第二次变法时只向农夫普君授国.对于从事 分子表示同情 南贾技艺者不授田，这些人需要拿购买粮食解决吃饭问题。商陕尊行的授田法 A.思想启蒙具有一定成效 压奥论鲁温领向同情变齿 A.旨在维护亲法分封制度 B保护了小农经济的爱展 C滑廷统治能力得到加强 D.变法运切受到泛支持 G轻致商人操风粮食价格 D.笑破”工商食官”的局面 8.清末钟士们经过195华科举材度皮降的最后推动，在社会变动的强大压力下，群趋于“额学” 2.云梦婚虎地茶篇（为吏之道）中多处谈到“电”的要求，其中“吏有五善”中的第一条是“中（忠） 新式高等、中等师殖学院，上子们经试新式教育转化为最早的知识分子阶层公费和自费留学 信数上”，史有五失”中最严重的就是“非上”，对其惩罚可以身及于死”，上迷记载表明，案倒 生业有许多钟上分子，这反了当时 A,德油与法泊之争衡烈 程重视的束官员行为 A,出样留学受到社会的广泛支持 且落第士人成为言派留学生的来原 心统一的中央集权建立 D,住重改良杜会风帽 C科攀停皮加使了社会结构变动 D.科举停废改空了“中体西用”昆念 3。士请是记线十族门第的托精，庄族是不人士流的。庄战地主为了拾高身价，住往杜横身世仿 9.124年，孙中山在（国民政府建国大州）中指出：（国政是）一完全自治之县，其细民有直接选系 造情，以跻身十流。比风始白餐胥，降及所初依然未息，唐太宗重修（氏货志》时，一开的武提 官员之权，有直接罗免宜员之权”192州年，蒋介石在《训度用)巾提到：”在俱度时用。由中同 出“质诸史等，考其真伪“的要求。对此解读合理的是，青初 国民觉全闲代表大会代表国民大金领导闲民行使政权…治权之行政，义法：可法，考试和监积 A.士族权力受到抑调 B.度练政治地总提升 五权，由国民党政府总摘执行，”这表明 C门，观低然流厚 D.史学重栈考据方法 A.国民党发限了美国三权分立的理论 H.蒋介石我行了孙中山的°侧或”用念 4.授幸活动，兴起于先秦，集礼仪，提乐、体有于一体（如图所示），在宋代盛行全国。可马光专门模 C当对中展尚不具备基层自治的条件 D.“纹”论为国民党专制塑规的工其 数了投重规则并强测了修效的初表：“授重者不使之过，亦不使之不及，所以为中也：不使之偏湖 .20世纪30年代末至40年代中期有美民主选举的标语和口号在碳甘宁，晋察冀等边区较为看 瓷散，所谓正也：中正，道之根也。”这反晚出当时 逾，如选择是保卫边区的法宝，民击各极政祥，人民是载府的主人”。此外，还有民主答疑民 主漫面等多种形式。这状做法 A,使人民罪众成为了国家的生人 :巩周和扩大了抗目民族统一战线 C明确了新民主主义革命的通路 D,完善了蒸推埃基层政权组组架构 11,佩家决定白1955年丁月卧起，先行在国家机关及中央直属事业单饱皮除以实物为其随进行折 算的工削，改行货币工究制。这次全国工资制改革建立了国家机关、金事业单位等几大类工 爸爸会 分配制度。当时全国工贸制度改革的背景是 .”一五”计划超额完成和工业化成就臭出 :我府机的改革和干花队压急壮大 中耳 仁三大改益某本完成和行政骨理职能物账 D,经济形梦转和物骚供给趋于稳定 12.78年以后，我国干军相度进人改革和透一步完善阶段，建立和推行公务员制度是干部人事制 A.社会成员身份妇于平等 B.生重道德教化手段的革新 度的重大改革，1仍年，公务员制度开的推行。05年全国人大常委会通过（中华人民共和 G国家文化体有致策开明 D,致治用含在社会额域渗透 5.唐解州形之设有时面更，山川之形千古不易“，高山大川两侧不司的自地理环境.形成不同类 同公务员法》，标志着公务员制度正式形成。这表明公务员制度的蓝行 型的登济区和杜会文化区。“龙代分省建置，合河南河北为一。前黄满之脸尖，合江南江北为 A,推功了工作重心的转移 从.促进了人民代表大会制度的完器 一，面长江之色失”。这两种划分方法的优势分别是 仁适应了改革开拉的围裂 D,反胰了社会主裂矛盾的不唐变化 ①科于计会经济的发展 排动文明的多元一体 13某学者认为，古代希醋人是最善于享受“阴暇”的民族。当时的用曜生活韦宫多彩，包括集会 宴优，节日庆具.观看戏等活功。这些公共活动的参加使公民不仅享受了闲里，还体现了自 为历代统治者所青味 ①闲剩了地方割据基陶 身像值。该学者意在原明。古希醋的”件程”活动 A.①8 B.4 1,有蜀于摄升城邦公民参政意坦 C25 D.234 :情足了广大公民的文化需求 6明初通政司地位我高，位列九薄之一，茯得了示粗拆分整理、通交各类奏章给皇帝的权力，承相 C利于雀及戴邦居民参成积极性 起~核准帝命，通情下达”的重任。但在明代中后别，重臣权位对通政司封入内廷的密德内客进 D,扩大了民主数治的仕会某留 行实质性处理的事情时有发生。据觉可知，明代 历史第1页（共4页 衡本金数·先享赠·高三一轮数习仙分护调测：十七 历史第2页[共4页) 4.811平英国通过的（工作日程法》规是，每周星期一和星期五只对论致料纹策和内阀提出的 (2)根据材料一，二并结台所学知识.说明当前我国公务员制度与近代德国公务员制度的不司 “公议案”。185年又把此类工作日增至每周3日。为使议会的工作依照内闲日程表进行，执 之处及原因(12分) 政党又提议建立议会委员会，海法那些被认为无关紧要的“私议案”。每逢议会讨论政将事务 的日子，执攻觉领能便要求本觉议员尽量到会，参面解论和投辈，以助政府改案顺利通过。材 料说明 A.费任内阁制颜覆了英国政竟政治的成果 B.议会封君主制峰护了王权至上政消传统 G,内刚了维系英国最高行政权力的核心 D.民众对政治生话中的重大事件高度关注 15.有学者把英国大臣与文官的关系比喻成“丈夫与妻子的关系”。大臣像丈夫，虽燃由也们作出 决定，但由于缺乏足够的信息、技术和经段，使他们在一生具体事务面熊无能为力。这时，像家 庭主妇一样，文官参与决策井处理具体事务就喻理或章。据材料可知 A文官群体逐渐成为权力中心 B.英国君主立完制走向成熟 C.文官群体对大臣形成了制旋 D.大臣和文官党震利登一数 16.美国从1883年确立文官制度的（够德尔银达）开始，逐瓶形成的文制度的传说是“提但一个 18,阅传越料，完成下列要求。(16分) 人成该有一种明镜被认可的、并可供出售的一技之长，以期在范展其才能时铁得优星的报例' 材料研完行致区刻至少与三个学补有基表关系，一是两史学。二是地理零，三是数治学。行 据此可知，更国文官制度 政区到表身是雨史的产物，而具在岳史发展过范中不断发生变化，没有哪一个行改区不是筒风 A强调专才的特味地位 B,慧视了官员道德品质 的沿象域变平。行效区期又是一种地见区城，是一种人为的空间概念，它的存在与史迁都与自 C,提高了政将行政效阁 》,促进了人才白由流动 然地里因煮有密初的关系。行政区划之中又必摸有一定数量的人口，实后上色合了人文地理 所风 性名 分数 环境，行纹区刻是中夹与地考之间发生行放美系的产物，行效区划的复迁往张是欧治过夏造 号 123456 011213141516 成的。也镜是说，政治的需凳程是行意区划雯迁的主要原围。 答案 一摘编白网振鹤主编（中国行政区划通史） 销合所学运讯，你认为地方行政区划的设置演变还与率些因素有关？请补充一种因素，并结合 二，非选播继（本题共2小题，共36分） 中国古代史如识对碑种因素（补充因素和材料是供的任一因素）分别进行说引（要求：明确写 17:创读材料，完成下列要求。《20分) 出补充因素，结合史实分析说明.史实准确，宠辑清晰。) 材料一引3年，香摩士国王东里德里希一世颜有教令，规完提凰成晴录取公务员，以夜善可 法胡质的域行：其是否方国家通垃竟争授盛情选任公毒莫的开棉：从1了55年开站，叠鲁士王 国建立并备及了一套培闻系城，开拾叶高M公务蓬瓷行和业培刻。18？四年，隐意志第二膏国领 有法律，规定所有高，公务魔边领整过大学的司法培词，坪表加一个3小年的司沿行政实习 一摘编自富星明（英，法、德、意四国高极公务员的招明制度） 材料二台渝，我国公务魔都是通过竟争性考试选找，都是在《中华人民先和国公务員法》的条 国下对其进行管理。我国会务夏在中间兵产党的领学下时人茂角量，地方性会多鼠和国家公 券质同属一个朱原，只是所处理的会年有所不同而已。在处理会等时必顺按飘法定的程序和 权限进行 摘编白营（中西方公务员副度的比较研究） 《1》银馨材料一，二并结合所学识.街出当前我国公务员制度与近代德域公务员刷皮的相同 之处。〔8分) 历史第3页[共4页) 衡水金卷·先享理·高三一轮复习和分种周厕春十七句 历史第4引共4页】高三一轮复习 ·历史· 高三一轮复习40分钟周测卷/历史（十七） 9 品题要素一览表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.核心素养： ①唯物史观 ②时空观念 ③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 核心素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) ⅡⅢ ① ②③ ④⑤ 档次 系数 1 选择题 4 商鞅变法 中 0.6 3 选择题 4 秦朝的官吏管理 中 0.6 3 选择题 4 唐朝官员的选拔 难 0.5 4 选择题 王安石变法 难 0.5 选择题 4 中国古代的地方行政制度 易 0.7 6 选择题 明代中枢机制 中 0.6 7 选择题 4 戊戌变法 中 0.6 8 选择题 4 清未废科举 中 0.6 9 选择题 4 南京国民政府的制度建设 易 0.7 10 选择题 4 中共抗日时期的政权建设 中 0.6 11 选择题 4 新中国成立后的制度建设 中 0.6 12 选择题 4 新中国公务员制度 中 0.6 13 选择题 x 古希腊民主制度 中 0.6 14 选择题 4 英国民主政治 难 0.5 15 选择题 4 英国文官政治 难 0.5 16 选择题 4 美国文官政治 中 0.6 17 悱选择题 20 中外公务员制度 难 0.5 18 非选择题 16 中国古代地方行政区划 L 中 0.6 .71· ·历史· 参考答案及解析 香考誉案及解析 一、选择题 理环境，形成不同类型的经济区和社会文化区，有利 1.B【解析】据材料可知，商鞅变法优先倾向于农夫， 于社会经济的发展，故①正确：元朝合河南河北为一， 这体现出商鞅意识到农业的重要性，因此保护了小农 而黄河之险失，合江南江北为一，而长江之险失，有利 经济的发展的说法符合题意，B项正确：商鞅变法助 于削弱地方的割据势力，故④正确：山川形便的划分 推了宗法分封制的瓦解，排除A项：由材料无法判断 原则，有利经济文化交流，但犬牙交错不利于经济文 商鞅推行的授田法导致商人操纵粮食价格，排除C 化的交流，故②错误：唐朝和元朝的措施是在前朝基 项：D项与材料主旨不符，排滁。 础上的创新，并非历代统治者都采取这些措施，枚③ 2.B【解析】材料提及秦朝“吏”应“中（忠）信儆上”， 错误。故选B项。 “吏”最严重的过失是“非上”，即秦朝官吏应服从上6.A【解析】据材料可知，明初通政司地位甚高，但在 级命令，对违抗上级命令的官吏进行严惩，这体现了 明代中后期，重臣权宦对通政司封人内廷的密奏内容 秦朝约束官员的行为，故选B项。材料未涉及“德治 进行实质性处理的事情时有发生，这说明明代中后 与法治之争”，排除A项：材料与中央集权无关，排除 期，重臣权宦的权力增大，可以干涉通政司的工作流 C项；“改良社会风俗”与材料信总不符，排除D项。 程，这是明代君主专制加强的结果，故选A项：密奏制 3,C【解析】据材料可知，庶族“杜撰身世伪造士谱” 度出现在清代，排除B项：材料反映的是通政司的工 “始自魏晋，降及唐初依然未息”，说明当时门阀观念 作受到权臣干涉，没有涉及其法定地位，排除C项：材 突出，唐太宗重修《氏族志》时提出要“质诸史籍，考 料反映的是中枢机构的变化，与中央集权无关，排除 其真伪”，旨在把混人士流的遮族地主清除出去，这反 D项 映了对士族的维护，表明当时门阀观念依然浓厚，C7.A【解析】据材料“没有直接对政变进行评论，但继 项正确，排除A项：材料未休现庶族政治地位提升， 续宣传变革和启蒙”“从维新派的立场出发指出政变 排除B项：“质诸史籍，考其真伪”是统治者维护阶层 的反动性质，对遭受迫害的维新分子表示同情”，可以 身份的具体措施，并非史学重视考据方法的体现，排 看出戊戌变法虽然失败，但有思想启蒙作用，A项正 除D项 确：从材料看只有《知新报》表达了对维新分子的同 4.D【解析】根据材料“投壶者不使之过，亦不使之不 情，排除B项；戊戌政变后，中国人民思想受到启蒙， 及，所以为中也；不使之偏颇流散，所谓正也；中正，道 清政府的统治有所动摇，排除C项；变法运动没有发 之根也”可知，司马光认为投壶不要投的过远或过近， 动广大群众，没有受到广泛支持，排除D项。 才叫中，不要投的过偏，才叫正，中正才是道的根本。8.C【解析】据材料并结合所学可知，在新式教育的影 结合所学知识可知，司马光反对王安石变法，他所说 响下，传统的士子们转化为最早的知识分子阶层，成 的投壶不要过远过近等实际上是对其政治理念的阐 为推动社会变革的重要力量，故选C项。材料仅涉及 述，即反对王安石变法中较为激进的措施，故选D 绅士分子的留学情况，没有明确其他身份的人对于留 项。中国古代是专制社会，秦朝以后的封建社会，士 学的具体态度，故“广泛支持”一词表述不当，排除A 农工商四个身份等级贯穿始终，社会成员之间身份等 项：材料仅涉及士子们学习情况的变化，没有明确留 级差异明显，没有趋于平等，排除A项：材料中只看 学生的具体身份来源，排除B项：材料仅涉及清末绅 到司马光通过社会生活的某一方面阐述自己的政治 士们在新式教育下发生的变化，没有明确对于“中体 理念，看不到他道德教化的具体做法，排除B项：材料 西用”这一观点的态度，且洋务运动失败后“中体西 中只看到司马光修改投壶规侧，并阐述理念，看不到 用”的观念已发生改变，排除D项。 当时的政府实行什么样的文化体育政策，也看不到当 9.D【解析】材料体现了国民党“训政”理念与实践的 时的文化体育政策是否开明，排除C项。 差异。从材料中可看出，孙中山主张的“训政”应该 5.B【解析】据材料可知，高山大川两侧不同的自然地 是人民主权的基层自治，而蒋介石主张的“训政”侧 .72 高三一轮复习 ·历史· 是国民党掌握国家一切大权，实质上是国民党专制独 表进行”“每逢议会讨论政府事务的日子，执政党领 裁，故选D项。材料的主旨是对比孙中山与蒋介石 袖便要求本党议员尽量到会，参加辩论和投票，以助 关于“训政”理念的不同，不是中美对比，排除A项： 政府议案顺利通过”并结合所学可知，议会的工作围 蒋介石与孙中山关于“训政”的看法明显不同，排除B 绕着内阁展开，体现出内阁成了维系英国最高行政 顶：中国古代长期存在基层自治的现象，C项表述不 权力的核心，故选C项。“颠覆”说法错误，排除A 符合史实，排除。 项：1689年《权利法案》颁布后，英国确立了议会至 10.B【解析】据材料及所学可知，陕甘宁、晋察冀等边 上的原则，排除B项：材料未涉及民众，排除D项。 区的民主举措调动了广大民众的抗日积极性，巩固15.C【解析】据材料“像家庭主妇一样，文官参与决 和扩大了抗日民族统一战线，故选B项。新中国成 策并处理具体事务就顺理成章”可知，材料认为文官 立，人民群众成为了国家的主人，排除A项：新民主 群体可以弥补大臣专业性不足的缺陷，从而形成对 主义革命道路是以农村包围城市，武装夺取政权的 大臣决策的制衡作用，故选C项。文官群体在政府 中国革命道路，这在井冈山时期就已明确，排除C 组成中属于事务官，主要负责国家大政方针的执行， 项：“苏维埃”的说法是土地革命时期的称呼，与材 并没有成为国家的权力中心，排除A项：材料和英国 料时间不符，排除D项。 君主立宪制无关，排除B项：文官“政治中立”，不属 11.D【解析】据材料信总并结合所学可知，1953年我 于任何党派，排除D项。 国实施第一个五年计划，开始了大规模的经济建设， 16.A【解析】据材料“提倡一个人应该有一种被认可 劳动生产率得到较大提高，国家财政状况趋于好转， 的、并可供出售的一技之长”可知，美国文官制度强 改善人民生活被提上重要的议事日程，为了更好地 调有一技之长的重要性，即专才的特殊地位，故选A 鼓励广大职工的生产积极性和劳动热情，争取提前 项。强满官员的才能未必会忽视官员道德品质，二 和超额完成第一个五年计划，我国决定进行第一次 者之间没有必然关系，排除B项；材料强调的是对文 全国性的工资制度改革，D项正确：“一五”计划完成 官才能的重视，C、D两项本身说法正确但与材料主 于957年，与材料时间不符，排除A项：政府机构改 旨不符，排除。 革和干部队伍急刚壮大主要发生于改革开放以后， 二、非选择题 排除B项；三大改造基本完成于1956年底，与材料17.(1)相同之处：通过公开竞争考试，择优录取公务 时间不符，排除C项。 员：制定法律，规范公务员管理：公务员任期有明确 12.C【解析】根据材料信息可知，改革开放后干部制 限制，权责分明：注重提升公务员履职能力。(8分) 度进一步改革和完善，这有利于加强党的执政能力 (2)不同之处：当前我国的公务员是人民的公仆，践 和政府的行政能力建设，推动改革开放的进一步深 行为人民服务的宗旨；近代德国的公务员是政府的 化，故选C项。1978年召开的中共十一届三中全会 雇员，为政府利益服务。(6分) 将党和国家的工作币心转移到社会主义现代化建设 原因：当前我国是人民民主专政的社会主义国家，始 上来，排除A项：公务员制度并不属于人民代表大 终代表最广大人民根本利益：近代德国先后为封建 会制度的一部分，排除B项；材料未体现社会主要矛 制国家、资本主义国家，代表的是容克贵族、资产阶 盾的变化，排除D项。 级的利益。(6分) 13.A【解析】据材料“公共活动的参加使公民不仅享 【解析】(1)据材料一“普鲁士国王弗里德里希一世 受了闲暇，还体现了自身价值”等并结合所学知识可 颁布敕令，规定按照成绩录取公务员”与材料二“我 知，古希腊公民的“闲暇”活动有利于增强集体观 国公务员都是通过竞争性考试选拔”得出，通过公开 念，有助于提升城邦公民参政意识，故选A项。“满 竞争考试，择优录取公务员：据材料一“德意志第二 足了”的说法过于绝对，排除B项；只有公民才有资 帝国颁布法律，规定所有高级公务员必须经过大学 格参政，排除C项：雅典民主政治的社会基础是稳定 的司法培训”比对材料二我国公务员“是在《中华人 的公民群体，材料没有体现公民权力范围扩大的信 民共和国公务员法》的条例下对其进行管理”得出， 息，排除D项。 制定法律，规范公务员管理：据材料一德国所有高级 14.C【解析】根据材料“使议会的工作依照内阁日程 公务员“参加一个34年的司法行政实习”比对材 ·73 ·历史 参考答案及解析 料二“在处理公务时必须按照法定的程序和权限进 说明：秦朝统一后，建立起专制主义中央集权体制， 行”得出，公务员任期有明确限制，权责分明：注重提 在地方推行郡县体制。秦汉时期黄河中下游地区经 升公务员履职能力。 济发展较快，是全国的经济重心，所设郡县数量较 (2)第一小问不同之处，据材料二“我国公务员在中 多，幅员小，人口稠密：长江以南地区地广人稀，设郡 国共产党的领导下对人民负责”并结合所学得出，当 数量则较少。伴随南方地区的开发，唐朝中期以后 前我国的公务员是人民的公仆，践行为人民服务的 经济重心南移加速，海外贸易不断发展，泉州、明州、 宗旨：近代德国的公务员是政府的雇员，为政府利益 扬州等港口城市兴起，南方人口超过北方，在江南地 服务。第二小问原因，紧扣两者的不同之处，从中德 区新增设州县以适应社会经济发展的需要。(6分) 两国的国家性质、代表利益来分析得出当前我国是 【解析】补充影响地方行政区划的设置演变的因素， 人民民主专政的社会主义国家，始终代表最广大人 据所学可知，地方行政区划的设置属于国家治理的 民根本利益：近代德国先后为封建制国家，资本主义 重要内容，其演变可以结合社会经济的发展，人口数 国家，代表的是容克贵族、资产阶级的利益。 量的增长，国家对于国防、军事的考虑，国家对边疆 18.示例： 和少数民族地区的治理政策，人口的迁移流动等因 政治因素影响地方区划的设置演变。(2分) 素进行分析。据材料“三个学科…一是历史学，二 说明：秦朝统一后，建立起专制主义中央集权体制， 是地理学，三是政治学”可知，材料中反映的影响地 在地方推行郡县体制。汉初在沿袭秦制的同时，又 方行政区划设置演变的因素有历史、地理和政治三 推行分封，形成郡国并行体制。诸侯国实力强大，威 个。然后结合所学进行说明即可：要注意史实明确， 胁中央统治。汉武帝实行推恩令，分化削弱王国势 史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整。 力，又划分全国为十三州监察区，设置刺史监督地 方，以加强中央集权。到东汉时期，刺史演变为州 牧，成为地方最高行政长官，州由监察区演变为行政 区，郡县两级体制演变为州郡县三级体制。(6分) 经济因素影响地方区划的设置演变。(2分) ·74