(17)政治制度；官员的选拔与管理-【衡水金卷·先享题】2025年高考历史一轮复习周测卷（福建专版）

高三一轮复习40分钟周测卷/历史 A.君主专制影响中阻运行机制 B.密奏制度造到谈坏 心通政可的法定地位大幅下缝 (十七】政治制度：官员的选拔与管理 D.中央集权不断加强 7.下表楚成戌改变后溶分报形的反应。据此可推知 (考试时间4排分钟，离分1闻分》 (国推D(中务日报)（担） 积酰级道政变的销况 一，选择题（本题共6小题，每小通4分，共64分。在每小题希出的四个透项中，只有一暖是符合 (方网公餐】 世有直发对度麦进拼论，但继接直等家卷和店家 顺山要求的) 从馆雕新弹的堂场出发指出政雯的反动性质，对遭受迫害的懂西 (如断祖) 1,南缺认为欲农富其国者，境内之食必费”。因此：他第二次变丛时具向农卖普授田，对于从事 分千表不同情 窗圆技艺拾不授田，议些人需要算酶买粮食解决吃饭问画。自陕蓝行的授田法 A,思想岩蒙具有一定成效 且奥论青追倾向同情变齿 A.旨在维护条法分封制度 品.保护了小农经济的发展 心清廷就治能力得到加 D.变法运动受到泛支诗 C异致商人操跟粮食价格 D.义陵”工食食官”的局而 8.请术神士们学过]95年科举制度废除的最后推动，在社会变动的强大压力下，群趋于“新学” 2云梦婚虎地秦简（为史之道》中多处谈到“出”的要求，其中史有五善”中的第一条是“中（忠） 新式高等，中等师范学院，士子们经过新式教育转化为最早的知识分千爵层。公费和科费留学 信数上”，“更有五失“中最产重的就是“非上”，对其惩罚可以一身及于死”，上述记线表明，泰刻 生也有许多伸士分千。这反映了当时 A,德涂与法泊之争煮酒 B.重视的束官员行为 1,出弹留学受到社会的广泛支持 :落第土人成为官冢留学生的来源 C统一的中央集权建立 D,性重改良杜会风俗 C得举停废如快了社会结构变动 D.科举停度改变了中体西用“观念 3,士情是记载十族门第的纪籍.年族是不人士南的。们度族地主为了拍高身价，往往任撰身世伪 ,124年.孙中山在《国民政府建国大州》中指出：·（川载是）一完全自治之县，其国悦有直接迷释 造士情.以脐身士流。此风始白规晋，降及唐初依然未息，唐太紫重修（氏族志）时。一开始就提 官员之权，有直接置免官员之权，"128年，将介石在《惧攻州领中提到：“在惧攻时期.由中同 出“质诸史著，考其高伪”的要求对此解读合理的是，唐初 国民觉全国代表大会代表国民大会领导国民行使攻权…治权之行政、克法.可法，考试和监酸 A.士族权力受到抑制 ?.低族政治地位提刀 五权，由国民觉政常总执行，”这表明 C门阀现念：然浓厚 D.史学重溪考据方法 A.国民党发提了美国三权分立的理 重蒋介石我行了孙中山的调”理念 4投毫活动，兴起于先秦，集扎仅，拟乐体有于一体（如图所示），在宋代盛行全国。可马光专门修 C当时中国尚不具备基尽自治的条针 D.“润政”沦为国民党专制独规的工具 改了授率煤期并强到了修政的初表：“教壶者不使之过，亦不使之不及，所以为中：不使之偏顺 10.93引年6月，倒丙苏律埃政将通布（重新分配土越的条闲》，改变单纯按用人口分配的敏法，提 旋散.所谓正也中正，道之根业.这反现出当时 出在给药发：痛农与中农分回时，要分等级分配，劳动力烈大者，可酌量增加国驰：富农-一岁至 十五岁及六十一岁以上者不分十地，其余年阶者分足成。度条例的霸布有利干 A.巩周中华苏维埃共和国 提高工教的革金热情 C实说“平均地权“的理想 D,雀护贫苦农促的利益 11.国家决定自155年7月卧起，先行在国家机关及中央直属事业单位废除以实物为基出进行新 算的工紫制，改行货币工资制。这次全国工资制改革建立，了国家机关，全率业单位等儿大类工 资分配部度。当时全闲工贤制度改革的背景是 有相 人.”一五”什划超额完成和工业化成就笑出 B攻期机构度革和干部队伍2仕大 C三大改造基木完成和行我管军职能酸账 D,经济形势好求和物贤供给自于稳定 A,牡会成员身？打于平等 B.生重道德教化手段的革因 12.9?8年以后，我国干军制度进入数第和进一少完善阶段，建立和推行公务员制度是于那人事制 心国家文化体育敛策开明 D.致治理含在社会领城渗透 度的重大改革199年，公务员制废开始推行。2005年全国人大常委会道过（中华人民共和 5.元朝在边显魅区先后建置辽阳，云南.甘肃、龄北等行省，在行省体潮下，边地区很多部落和地 国公务莫法)，标志着公务员制度正式形或。这表明公务员制度的游行 方首领直家于行省，结果~岭北，辽阳与甘谢四川，云南，湖广之边，唐所谓料壤之州，往往在是， A.推动了工作重心的转移 孔促进了人民代表大会制度的完署 今皆赋授之，比于内地”。这表明行省制度的实行 C话应了改革开放的需婴 D,反陕了社会主要矛盾的不断变化 A,口的是在全间内推行儒家思想 用.是推广扩大游牧经济的州随 3.某学者认为，古代希背人是最善干享受“用照的民黄。当时的闲甲生活丰富多彩，包括集会 C利于边经与内地管理的一体化 D,费行了民族平等的政治现念 宴欧.节H庆具，观看戏料等活动。这些公共活动的参如使公民不仅享受了闲乳，还体残了自 6,明初通玫司勉位其高，位列九海之一，茯得了示和拆分、理，递交各类奏章给鼻帝的权力，承相 徐值。该学者意在说明.占希斯的”置“活动 甚“核准潘命，通精下达”的重任。但在明代中后别.重臣权放对通政司封人内延的密藏内客进 A,有的于提升城邦公民参改意因 我满足了广大公民的文化需求 行实质性处理的事情时有发生，据觉可知，明代 仁利于凿爱戴邦居民参政积极性 D.扩大了民主政治的社会基确 历史第1页（共4页） 衡本会数·先享赠：高三一轮复习仙分钟调刷仙十七 历史第2页（共4页） 痛建专极 4.811华英国通过的（工作日程法》规是，每周星期一和星期五只对论致期纹策和内阀提出的 (2)根据材料一，二并结台所学知识.说明当前我国公务员制度与近代德国公务员制度的不司 “公议案”。135年又把此类工作日增至每周3日，为使议会的工作依照内间日程表进行，执 之处及原因。(2分) 政党又提议建立议会委员会，询法那些被认为无关紧要的私议案”。每產议会讨论改府事务 的日千，执政党衡袖低要求本党议员尽量到会，参加府论和投票.以助政府议案喉利通过。材 料说明 A堂任内阁制颜覆了英国政凳攻治的成果 B,议会科用主制维护了王权至上政治传找 C.内阁成了维系装国最高行政权力的成心民众对攻治生活中的重大事件高度关注 15,有学者把英同大臣与文官的关系比喻成“丈夫与妻子的关系”，大臣像丈夫，虽然山他们作出 决定，但由于缺乏足够的指息、技术和经验，使能们在一线具体事务而前无衡为力。这时，像家 宽主妇一样，文官参与决策并处理具体事务健顺理成章。据材料可划 A文官群体逐新成为权力中心。 B英国君主立完林走向成器 G.文官辉体对大臣形成了制衡 D.大臣和之官党餐利登一数 6,美国从183年确立文官制度的（能德东顿法》开始逐高形成的文言制度的传统是”提自一个 人应该有一种明确被认可的、并可供出售的一技之长，以期在蓝展其才使时铁得优厚的批酬” 据此可知，美同文官制度 18.侧读材料，完成下列要求。(16分) A强调专才的特宋地位 B.就视了官员道德品质 材料所完行登区刻至少与三个学补有基木关系，一无历史争，二是地理学，三是玻治学。行 C,提高了政啊行孜效们 D.促进了人才自由流动 或区划本身是历史的产物，而且在岳史发过醒中不断宠生变化，没有哪一个什或区不是首代 班划 姓名 分数 的沿象戴变革。行欢区知又是一种地星区战，是一种人为的堂问概念，它的存在与变迁标与自 赠号12345 6 7 91014231456 然地里因煮有密切的关系。行败区知之中又必领有一定数量的人口，实上色含了人文地里 环境，行政区刻是中夹与地方之闲戏生行政美系的产物，行低区划的变武往社是咸油过狐透 成的，也就是玩，其洛的需受性社是行政区刻变过的主受原两。 二，非选择题（本题共2小题，共3站分 一摘编白用聚鹤主编（中国行政区划通史）》 1行，阅读材料.完成下列要求《2如分) 结合所学口乱，你认为地方行政区划的设置藏变还与哪些因素有关？请补充一种因素，并结合 材料一引3年，番鲁+国王帝里德堂希一壮顾有教令，规定按黑成收意取会多员，以改善司 中国古代史如识对两种因素（补充因素和材料提供的任一因索）分别进行说明。（要求：明确对 法制促的纸行。这是香方国常通垃竟争按或绩选任公务魔的开棉。从1755年开物，普鲁士王 出补充因累，结合史实分析说明，史实准确，逐辑清嗜。)《16分) 国建立并香及了一套持系蛇，开地对高就公寿或进行职业培副。8四年，修意志第二奇国媚 右法津。观定所有高线合务翼语须经过大学的可法培词，并参如一个了4年的司法新度实习。 情曾自家尾阴（英，法，德，意四国高级公务员的招博制度》 材料二当常.我国会务魔都是理过党争性考说志规，影是在《中华人民先和国会多员次》的条 用下对其进行雪现。我国会导项在中国共产党的领平下时人民兔青，地方性会务质和国家公 导黄同属一个朱系，其是所处理的公务有所不习两。在处理会导时必领按程法定的程序和 风用进行。 —籁编自答登（中再方公务员弱度的比授请究） 《1》根刻材料一，二并结合所李知识，指出当简我国公务员制度与近代德国公务员测度的相同 之处。(8分) 历史第3共4页) 衡水金卷·先享理·高三一轮复习0分种周测春十七 历史第4页共4页) 模建专板园高三一轮复习福建专版 ·历史· 高三一轮复习40分钟周测卷/历史（十七） 命题要素一览表 注： 1.关键能力要求： 1.获取和解读历史信息的能力Ⅱ，分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.核心素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证 ④历史解释⑤家国情怀 题号 分 知识点 关键能力要求 核心素养 预估难度 题型 值 (主要内容) ① ②③④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 4 商鞅变法 中 0.6 2 选择题 4 秦朝的官吏管理 中 0.6 3 选择题 唐朝官员的选拔 难 0.5 4 选择题 4 王安石变法 难 0.5 5 选择题 元代行省制度 L 易 0.7 选择题 4 明代中枢机制 中 0.6 7 选择题 4 戊戌变法 中 0.6 8 选择题 4 清末废科举 中 0.6 9 选择题 4 南京国民政府的制度建设 易 0.7 10 选择题 4 中共土地革命时期的政权建设 中 0.6 11 选择题 4 新中国成立后的制度建设 中 0.6 12 选择题 4 新中国公务员制度 中 0.6 13 选择题 ￥ 古希腊民主制度 中 0.6 14 选择题 4 英国民主政治 难 0.5 15 选择题 4 英国文官政治 难 0.5 16 选择题 4 美国文官政治 中 0.6 17 非选择题 20 中外公务员制度 难 0.5 18 非选择题 16 中国古代地方行政区划 中 0.6 ·73· ·历史· 参考答案及解析 香考答案及解析 一、选择题 : 时的文化体育政策是否开明，排除C项。 1,B【解析】据材料可知，商鞅变法优先倾向于农夫， 5,C【解析】据材料并结合所学可知，元朝时在边疆地 这体现出商鞅意识到农业的重要性，因此保护了小农 区收与内地一样的赋税，征同样的徭役，这表明行省 经济的发展的说法符合题意，B项正确：商鞅变法助 制度的实行利于边盟与内地管理的一体化，故选C 推了宗法分封制的瓦解，排除A项：由材料无法判断 项。行省制度实行的主要目的是维护统治，不是推行 商鞅推行的授田法导致商人操纵粮食价格，排除C 需家思想以及扩大游牧经济，排除A,B两项：元朝存 项：D项与材料主旨不符，排除。 在民族歧视政策，D项不符合史实，排除 2,B【解析】材料提及秦朝“吏”应“中（忠）信敬上”，6.A【解析】据材料可知，明初通政司地位甚高，但在 “吏”最严重的过失是“非上”，即秦朝官吏应服从上： 明代中后期，重臣权宦对通政司封入内廷的密奏内容 级命令，对违抗上级命令的官吏进行严惩，这体现了 进行实质性处理的事情时有发生，这说明明代中后 秦朝约束官员的行为，故选B项。材料未涉及“德治 期，重臣权宦的权力增大，可以干涉通政司的工作流 与法治之争”，排除A项：材料与中央集权无关，排除 程，这是明代君主专制加强的结果，故选A项：密奏制 C项：“改良社会风俗”与材料信息不符，排除D项。 度出现在清代，排除B项：材料反映的是通政司的工 3,C【解析】据材料可知，庶族“杜撰身世伪造士谱” 作受到权臣干涉，没有涉及其法定地位，排除C项：材 “始自魏晋，降及唐初依然未息”，说明当时门阀观念 料反映的是中枢机构的变化，与中央集权无关，排除 突出，唐太宗重修《氏族志》时提出要“质诸史籍，考 D项 其真伪”，旨在把混入士流的庶族地主清除出去，这反：7.A【解析】据材料“没有直接对政变进行评论，但继 映了对土族的维护，表明当时门阀观念依然浓厚，C 续宣传变革和启蒙”“从维新派的立场出发指出政变 项正确，排除A项：材料未体现庶族政治地位提升， 的反动性质，对遭受迫害的维新分子表示同情”，可以 排除B项：“质诸史籍，考其真伪”是统治者维护阶层 看出戊戌变法虽然失败，但有思想启蒙作用，A项正 身份的具体措施，并非史学重视考据方法的体现.排 确：从材料看只有《知新报》表达了对维新分子的同 除D项。 情，排除B项：戊戌政变后，中国人民思想受到启蒙， 4.D【解析】根据材料“投壶者不使之过，亦不使之不 清政府的统治有所动摇，排除C项：变法运动没有发 及，所以为中也：不使之偏颇流散，所谓正也：中正，道 动广大群众，没有受到广泛支持，排除D项。 之根也”可知，司马光认为投壶不要投的过远或过近，8.C【解析】据材料并结合所学可知，在新式教育的影 才叫中，不要投的过偏，才叫正，中正才是道的根本。 响下，传统的士子们转化为最早的知识分子阶层，成 结合所学知识可知，司马光反对王安石变法，他所说 为推动社会变革的重要力量，故选C项。材料仅涉及 的投壶不要过远过近等实际上是对其政治理念的阐 绅士分子的留学情况，没有明确其他身份的人对于留 述，即反对王安石变法中较为激进的措施，故选D 学的具体态度，故“广泛支持”一词表述不当，排除A 项。中国古代是专制社会，秦朝以后的封建社会，士 项：材料仅涉及士子们学习情况的变化，没有明确留 农工商四个身份等级贯穿始终，社会成员之间身份等 学生的具体身份来源，排除B项：材料仅涉及清末绅 级差异明显，没有趋于平等，排除A项：材料中只看 士们在新式教育下发生的变化，没有明确对于“中体 到司马光通过社会生活的某一方面闸述自己的政治 西用”这一观点的态度，且洋务运动失败后“中体西 理念，看不到他道德教化的具体做法，排除B项；材料 用”的观念已发生改变，排除D项。 中只看到司马光修改投壶规则，并阐述理念，看不到9.D【解析】材料体现了国民党“训政”理念与实践的 当时的政府实行什么样的文化体育政策，也看不到当差异。从材料中可看出，孙中山主张的“训政”应该 ·74. 高三一轮复习福建专版 ·历史· 是人民主权的基层自治，而蒋介石主张的“训政”侧 的公民群体，材料没有体现公民权力范围扩大的信 是国民党掌握国家一切大权，实质上是国民党专制独 息，排除D项。 裁，故选D项。材料的主旨是对比孙中山与蒋介石 14.C【解析】根据材料“使议会的工作依照内阁日程 关于“训政”理念的不同，不是中美对比，排除A项： 表进行”“每逢议会讨论政府事务的日子，执政党领 蒋介石与孙中山关于“训政”的看法明显不同，排除B 袖便要求本党议员尽量到会，参加辩论和投票，以助 项：中国古代长期存在基层自治的现象，C项表述不 政府议案顺利通过”并结合所学可知，议会的工作围 符合史实，排除。 绕着内阁展开，体现出内阁成了维系英国最高行政 10.D【解析】据材料可知，该条例体现了倒西苏维埃 权力的核心，故选C项。“颠覆”说法错误，排除A 政府在进行分配土地时，分等级分配，侧重向贫苦农 项：1689年《权利法案》颁布后，英国确立了议会至 民倾斜，故选D项。据所学可知，中华苏维埃共和国 上的原则排除B项：材料未涉及民众，排除D项。 于1931年11月成立于江西瑞金，这与材料的时间 15.C【解析】据材料“像家庭主妇一样，文官参与决 和地点均不符，排除A项：材料未涉及工人，排除B 策并处理具体事务就顺理成章”可知，材料认为文官 项：“平均地权”的主张是孙中山提出的资产阶级的 群体可以弥补大臣专业性不足的缺陷，从而形成对 土地纲领，而闽西苏维埃政府是无产阶级政权，排除 大臣决策的制衡作用，故选C项。文官群体在政府 C项 组成中属于事务官，主要负责国家大政方针的执行， 11.D【解析】据材料信息并结合所学可知，1953年我 并没有成为国家的权力中心，排除A项：材料和英国 国实施第一个五年计划，开始了大规模的经济建设， 君主立宪制无关，排除B项：文官“政治中立”，不属 劳动生产率得到较大提高，国家财政状况趋于好转， 于任何党派，排除D项。 改善人民生活被提上重要的议事日程，为了更好地16.A【解析】据材料“提倡一个人应该有一种被认可 鼓励广大职工的生产积极性和劳动热情，争取提前 的、并可供出售的一技之长”可知，美国文宫制度强 和超额完成第一个五年计划，我国决定进行第一次 调有一技之长的重要性，即专才的特殊地位，故选A 全国性的工资制度改革，D项正确：“一五”计划完成 项。强调官员的才能未必会忽视官员道德品质，二 于1957年，与材料时间不符，排除A项：政府机构改 者之间没有必然关系，排除B项；材料强调的是对文 革和干部队伍急剧壮大主要发生于改革开放以后， 官才能的重视，C,D两项本身说法正确但与材料主 排除B项：三大改造基本完成于1956年底，与材料 旨不符排除。 时间不符，排除C项。 二、非选择题 12.C【解析】根据材料信息可知，改革开放后干部制 17.(1)相同之处：通过公开竞争考试，择优录取公务 度进一步改革和完善，这有利于加强党的执政能力 员：制定法律，规范公务员管理：公务员任期有明确 和政府的行政能力建设，推动改革开放的进一步深 限制，权责分明：注重提升公务员履职能力。(8分) 化，故选C项。1978年召开的中共十一届三中全会 (2)不同之处：当前我国的公务员是人民的公仆，践 将党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设 行为人民服务的宗旨：近代德国的公务员是政府的 上来，排除A项：公务员制度并不属于人民代表大 雇员，为政府利益服务。(6分) 会制度的一部分，排除B项：材料未体现社会主要矛 原因：当前我国是人民民主专政的社会主义国家，始 盾的变化，排除D项。 终代表最广大人民根本利益：近代德国先后为封建 13.A【解析】据材料“公共活动的参加使公民不仅享 制国家、资本主义国家，代表的是容克贵族、资产阶 受了闲暇，还体现了自身价值”等并结合所学知识可目 级的利益。(6分) 知，古希腊公民的“闲暇”活动有利于增强集体观 【解析】(1)据材料一“普鲁士国王弗里德里希一世 念，有助于提升城邦公民参政意识，故选A项。“满 颁布敕令，规定按照成绩录取公务员”与材料二“我 足了“的说法过于绝对，排除B项：只有公民才有资 国公务员都是通过竞争性考试选拔”得出，通过公开 格参政，排除C项：雅典民主政治的社会基础是稳定 竞争考试，择优录取公务员：据材料一“德意志第二 ·75 ·历史 参考答案及解析 帝国颁布法律，规定所有高级公务员必须经过大学 区，郡县两级体制演变为州郡县三级体制。(6分) 的司法培训”比对材料二我国公务员“是在《中华人 经济因素影响地方区划的设置演变。(2分) 民共和国公务员法》的条例下对其进行管理”得出， 说明：秦朝统一后，建立起专制主义中央集权体制， 制定法律，规范公务员管理：据材料一德国所有高级 在地方推行郡县体制。秦汉时期黄河中下游地区经 公务员“参加一个34年的司法行政实习”比对材 济发展较快，是全国的经济重心，所设郡县数量较 料二“在处理公务时必须按照法定的程序和权限进 多，幅员小，人口稠密：长江以南地区地广人稀，设郡 行”得出，公务员任期有明确限制，权责分明：注重提 数量则较少。伴随南方地区的开发，唐朝中期以后 升公务员履职能力。 经济重心南移加速，海外贸易不断发展，泉州、明州、 (2)第一小问不同之处，据材料二“我国公务员在中 扬州等港口城市兴起，南方人口超过北方，在江南地 国共产党的领导下对人民负责”并结合所学得出，当 区新增设州县以适应社会经济发展的需要。(6分) 前我国的公务员是人民的公仆，践行为人民服务的 【解析】补充影响地方行政区划的设置演变的因素， 宗旨；近代德国的公务员是政府的雇员，为政府利益 据所学可知，地方行政区划的设置属于国家治理的 服务。第二小问原因，紧扣两者的不同之处，从中德 重要内容，其演变可以结合社会经济的发展，人口数 两国的国家性质，代表利益来分析得出当前我国是 量的增长，国家对于国防、军事的考虑，国家对边疆 人民民主专政的社会主义国家，始终代表最广大人 和少数民族地区的治理政策，人口的迁移流动等因 民根本利益：近代德国先后为封建制国家、资本主义 素进行分析。据材料“三个学科…一是历史学，二 国家，代表的是容克贵族、资产阶级的利益 是地理学，三是政治学”可知，材料中反映的影响地 18.示例： 方行政区划设置演变的因素有历史、地理和政治三 政治因素影响地方区划的设置演变。(2分)】 个。然后结合所学进行说明即可；要注意史实明确， 说明：案朝统一后，建立起专制主义中央集权体制， 史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整。 在地方推行郡县体制。汉初在沿袭秦制的同时，又 推行分封，形成郡国并行体制。诸侯国实力强大，威 胁中央统治。汉武帝实行推恩令，分化削弱王国势 力，又划分全国为十三州监察区，设置刺史监督地 方，以加强中央集权。到东汉时期，刺史演变为州 牧，成为地方最高行政长官，州由监察区演变为行政 ·76.