(6)辛亥革命到新民主主义革命兴起-【衡水金卷·先享题】2025年高考历史一轮复习周测卷（福建专版）

高三轮复习40分钟周测卷/历史 8.有学者认为，斯文化运动装环和扫除了儒学的僵化驱死及束博个性的属化那分，但非设打倒 孔孟之真精神及直学术，反面因其洗别扫除之功面使孔孟配农之真面目及真价值修显出来上 (六)辛亥革命到新民主主义革命兴起 述亂点认为，新文化运动 (考试日时间40分钟，满分100分】 A,鲁街学置扬民主平等现念 业堡持以儒学为主的文化方向 G推动了传统儒学的新发展 D.足进了知识精英的见想解放 一、进择屬（本题共16小题，每小题4分，共4分。在每小题给出的四个选项中，只有一是符合 9.在中国近代史上，同样是反对签订不平等条均.85年的”公车上书”设能阻止清政府签订《马 题日要求的》 关条约》，面1919年的五四运动却使北祥攻府拒选了《巴黎和钓}的整订。这两种不同结果的出 1.近代某县想家在190记年的一封公开信中说，“吾曰不可立老，长素（裹有为}优日不可革金也 观，主要是 则成之日：·人心之智慧，自竟争而后发生，令日之民图，不必持他事以开之，而但情革命以开 A.蚊将外定段策的变化 长列强对华态度的度更 之，”.这封公开信 心年主导力量的差异 D.中国闲际地位的上开 A,是资声阶馒革角深的政治削额 ,极出了民主其和国的方案 0.190年，针对时社会上的留学藏葡，有人评论：世界文明分东西再流，东方文明要占半鞭，而 仁强两了提高国民素质的重要性 D.处列了资产阶极改良思想 东方文明可以说就是中国文明。吾人就应颈究吾同学说度大要，再到丙洋留学才有可究比 2199年，清数府顺布了（城植乡地方自治章程）和《城销乡地方自治选举章程)，后来又偏布了 较的东西。如果要在现今的世界尽一点力，脱不开“中国”这个地盘。关于这个地数内的情形， 《自治研究乐毒程》（树厅州且地方白治章程》（府厅州县议事会议员过绎章程）和（京师烛方自 似不可不加以实地的调查。该现点 治章)，这代春程的额布 A.扭传了全盘西化的局面 非恩考了国家出路的正角方向 A,成为辛变革命爆发的诱因 且.基本均衡了中典和地方权力 仁体观了中体西用的内闲 D.强调了传统儒学的正晚楚位 C管在逢护大请产阶短利授 D有利于推动政治近代北进程 11.192如年9月至92边年年初，我国的马克巴主义者与无败前主义者规开了藏烈论棍。下表所示 5.1911年11月，度世凯成召同京，英国（素语士报）京记者描述了当时的场景：”袁世围.皇位的 为他对莲困原本主义后的社会设想的主要观点对比：由比可知，这场论战 莲银者，抵沾了三年前自已被里省的北京。今天他由X名土兵护卫，并被攻府热情地接得。 争论燕点 无收疗主义日 马克里主文表 为了玫过触的到来，败府发布了公告称京藏限近的军队都由其草控，“该描述内客反睫出 A.袁世凯开的走上复群者制之路 且.英国阻极支修意世机重掌保权 政泡制度 反对一切强权和一切国家 社会主义阶段必巢臣非无产院级专取 仁武马是义导致清政府政局变动 )清威府截袁世以境治使两迷盗 4民国初年，出现多种新现象，首先是”各类敏觉，针团物建立，各蛋成治力量退速分化和重组”：其次 取酒一切東等，实灰个人的地 个人权利 社☆约个人“能对自由“是根本不作在的.自 是”一时规纸风起云酒解为大度1挥次为见面逐将射.明为先生”。私此可知，幸支革命 珠自由 h是粒封约 A,改变了社会性质 B,推动了社会转型 主作绳湖平均主义，实行“各 只有信露集中能一的领华，量使各地方，容 结束了专制体制 D盐判了传统道德 经济建设 职业的生产保拆均衡，在杜会主义稀段只能 5.115年8月.段祺瑞说：”项城帝的白为之迹，已渐显露.载当年曾发采取共和之电，如今又用项 本所需“的升餐草渊 实行丫教著分配严 城登甚，国人其我？且沙二十四史中，东再我不出此等人物！所以论公，我宁死亦不参与： 论私.我从此只有寻休。决不多发一言。”由该言论推知 A.带有强恩的爱国和数亡色老 北.改变了新文化运功的发展方向 A,封建军阀接受新式文化 B,府院之争导致张助复 C有利于科学社合主义的传播 D.反肤了中到共产党的内部分技 G洪无帝制造成期据最战 D,民主共和想想影响保远 122年6月15日，中共中卖发表（中国我产党对于时局的主张》，指出扭转时局的关键，是用革 6,第一次世界大战朝间，“欧鲜疗后，洋货进口绝，一股销奉西塑者，无从买，的粉向杭购买是 命手段打倒帝国主义和封建军闲，建立民主喷治。这是中国共党第一次向社会各界公开自 最”，这一时牌，仅航州，淘州两地就新设机器调百余家。这可用于说明当时中回 己的坟治主张。这 A,传统堂织业竞争力凸罩 B,产业结构发生口变 A.明确了中同共产笼的奋4目标 非推动了党的民主革金翔颜的制定 C实业牧国成为社会共识 D民能工业发爆迅 C强调了休据武装力量的重要过 D.昆进了人民民主革合政权的侧建 7,下表为（晚清民同期刊全文数据挥》有关孔千的文章箱数统计表：表格所不变化主要缘干 13.黄增军校第一期华业生635人中，有湘籍学员12人，其中相篇其产党员50多人，占黄排一期 其产党员的半数以上。这一现象 年份 915 11916 19171918 人.操自于湖南成为革命中心 迪数 50 37 :确保了土地革金的厕利开展 A.辛亥革介的线型 .斯文化运动的开展 C锥动了革命统一战线建立 仁本主文的爱最 D.马克思主义的传 D.体现出同其合作的时代风貌 历史第1责（共4面） 衡水金蜂·先率蛙·离三一轮复习和分仲周测在六 历史第2页（共4面） 常建专版 14.福建锋平至今保国着0多着革命歌摇，如（工农红军）：“工农红军大救星，打倒土豪有田分 《2)根据材料二排结合所学知积，分析五川运动“还设有突陵传烧格局”的原因。(9分】 实行共产米革命，百性才得有安身，”这一款品 4表达了苏区人民对革命的认同 B.经进了工农式装期柔理论形战 .莫定了国民大革合胜利的基留 .提高了积解地人民的生话木平 15,从1914年到1930年，各国主义在中国的投班平均每年增长0,6亿多美元：面从130年到 9场年，平均每年增长达13.3亿多更元，到1936年，各帝国主义在华覆本合计约43亿美 元：这 (3)根据材料三，谈横体对现代中国文艺创新路径伯看法：(9分) A说明帝网主义加大了对华商品输出 B,客观上为民，工业的发展拓展了空间 C表明南品经济已经取代了自然经济 D.推动了中国对外贸易销构的保入转型 6,右图是红军我路转移刊达陕南驰区后印发的干写油印品，它网述了红不的性 质，宗片，我策和主张该类传单的印发有助于 A脱周风民革合统一战线 目.推动士地革命顺利完成 G丰富当地民众文化生活 18.阅微材料，毫成下列要求。《12分) D.扩大革命队伍社会基陆 材科近代中国让会发展面始道珠选最难通，风陈他秀为代表的如识分子发起新文化德动力 按线 姓名 分数 来减用立新，并小于青平要实厘自气变率 题梦12345678901123456 ◆身心观金变革 答案 待挑意又上的丈弱卡生不能禾但时代大任，“歌丈明其精神，先自野发芳朱晚“力能胜者。 体之熊者也”。青年必领以”利刃断铁，快刀理偏之身手，将阵病衫数思想清摩中脑，对泰使全 二，非选择（本题共2小题，共6分） 思想，以造于个世之争弃 1工，阅读材料.完成下列要求。(24分》 ◆人生观变系 材料一有为冒以元子对三代的概老一“透的时代””卷悉米存”“至春时代”，任明中国是与 近代青年生造雯时，为社会意革的度要力量，其人生目称便需要从分官录利的腐朽是想中 西方相等的。中国和败浦一科正在努力实现至善时代”的“大同”，羽此，装后框说，*界两 配再出束。“内图个社之发展，外图竟线于其军”“以所人格，以所国家，以所社会。以前家真，以 史是和孔予的模型和科的，而孔教纳中国也是科合世紧历史的。如果香方感妈有什名价值的 所民装。必逢民跳更新” 话。系名中国传桃里习样花钱纯这种管。 ◆成长薄标变 —摘编有来文生《素启加和近代中国思思》 材料二玉回还绮成动地核毁了中国待桃的文化铁序仕是五四以来龄中国人水管运用了无 而对迎代中国的“变”，每代中国的新青年应该有元个标准：“白主的而非效素的：进查的而 数鲜的和外来的呢念，可是他们所重建的文化秋序，包还没有突攻作统的格局 非保中的：进永的而非退息的：#界的而套镇国的：实利的而非虚文的：件学的而非想限的 一物编自余英时（五四运动与中国传统》 一前的白马舒，姜尚汝《近代青年自我变革的三重排度》 根据材料并结合所学知识，谈谈你对陈组秀清年现的理解。要求：表述成文，史论站合：正知 材料三要挖摆中华化秀传统文化的感息观色、人文精种、道德帆范，花艺术鳞造力和中华文 严密.条理清撕)(12分) 化价值釉合起来，把中华美学精神和南代审美追泰站合起来，兼活中华文化生命为。故步自 计，陈陈相国浅不上传承，割断白际，笔空虚是不犹其创斯。要花报传承和创新的关系，争古不 泥古，流法不神法，让中单化秀传统文化成为文艺鲜新的重要源泉。 物自习金平总书记在中同文联十一大，中同作协十大开幕式上的讲话 (1)银暴林料一并结合所学知识，说说维新变法时期的梁府韬为实瑶中用”大同”的实践 《6分) 历史第3度|共4页》 衡体金融·先享抛·商三一轮复习即分钟周两修六 历史第4成引共4西》 快请专版高三一轮复习福建专版 ·历史· 高三一轮复习40分钟周测卷/历史（六） 9 品题要素一览表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.核心素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 核心素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容)》 ② ④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 4 辛亥革命背景 中 0.6 2 选择题 4 顶备立宪 中 0.6 3 选择题 4 武昌起义 难 0.5 选择题 辛亥革命的影响 中 0.6 选择题 北洋军阀的统治 难 0.5 6 选择题 民族工业发展历程 易 0.7 7 选择题 新文化运动 中 0.6 8 选择题 4 新文化运动 中 0.6 9 选择题 4 五四运动 易 0.7 10 选择题 4 五四运动的影响 易 0.7 11 选择题 马克思主义发展 易 0.7 12 选择题 中共二大 中 0.6 13 选择题 4 国民革命运动 中 0.6 14 选择题 土地革命时期的群众基础 中 0.6 15 选择题 4 民族工业发展历程 中 0.6 16 选择题 4 红军长征 中 0.6 17 悱选择题 24 中国近现代对传统文化的态度变化 中 0.6 18 非选择题 12 中国近代思想发展 难 0.5 ·25· ·历史· 参考答案及解析 香考誉案及解析 一、选择题 6.D【解析】据材料可知，第一次世界大战期间，欧洲 1.D【解析】据材料“不必恃他事以开之，而但恃革命 列强忙于一战，暂时放松了对中国的经济侵略，这为 以开之”可知，该思想家反对君主立宪，主张暴力革命 民族工业的迅速发展提供了有利条件，故选D项。 来启迪民众的智慧，因此，这封信批判了资产阶级改 “新设机器绸厂百余家”说明用机器生产，不属于传 良思想，故选D项。1905年，孙中山提出的三民主义 统丝织业，排除A项：材料仅涉及丝织业的发展情 是资产阶级革命派的政治纲领，排除A项：材料没有 况，无法得出当时中国的产业结构发生巨变的结论， 体现建立民主共和国的方案，排除B项：强调提高国 排除B项：材料未涉及社会对实业救国的态度，排除 民素质的重要性与材料主旨不符，排除C项。 C项。 2.D【解析】根据材料可知，清政府颁布了一系列地7.B【解析】据材料可知，915年后有关孔子的文章 方自治法规或章程，有利于推动地方自治，推动政治 篇数不断减少，结合所学可知，这种变化主要缘于新 近代化的进程，故选D项。辛亥革命的爆发是多种 文化运动的开展，新文化运动提出“打倒孔家店”，批 因素共同作用的结果，排除A项；“均衡了”表述错 判传统思想，故选B项。1915年辛亥革命已经结東， 误，排除B项：清政府代表地主阶级利益，并非维护资 排除A项：资本主义的发展与材料没有必然因果关 产阶级利益，排除C项。 系，排除C项：I917年后马克思主义才真正传到中 3.C【解析】据材料袁世凯三年前被罢官，在武昌起义 国，排除D项。 后被清政府重新重用.可见清政府政局出现变化，故8.C【解析】由材料“并没有打倒孔孟之真精神及真 选C项。袁世凯当上临时大总统后开始若手复辟帝 学术”“真面目及真价值彰显出来”可知，新文化运动 制，排除A项：材料并没有体现英国对袁世凯的态 对于别除传统糟铂文化，发扬传统文化的精华具有积 度，排除B项：袁世凯的重新启用是清政府危机下的 极作用，推动了传统儒学的新发展，故选C项。材料 无奈之举，并不是被其政治伎俩迷惑，排除D项。 反映了新文化运动推动了传统儒学的新发展，并未提 4.B【解析】据材料可知，辛亥革命后，政党政治发展、 及民主平等的观念，排除A项：新文化运动提倡民主 报纸兴起和社会风俗改变，说明启蒙平等思想日益传 和科学，并未坚持中国传统文化的发展方向，排除B 播，推动了社会转型，故选B项。当时社会性质仍然 项：新文化运动促进了知识精英的思想解放，但与材 是半殖民地半封建社会，排除A项：C项与材料主旨 料主旨无关，排除D项。 不符，且不符合史实，排除：新文化运动批判了传统道9.C【解析】根据所学知识可知，1895年的“公车上 德，排滁D项。 书”仅仅是几千名举人联名上书，影响有限，而1919 5.D【解析】根据材料信息可知，段棋瑞拒绝拥护袁 年的五四运动是工人、市民和知识分子的共同斗争， 世凯称帝，维护共和制，结合所学可知，这是民主共和 主导力量强大，影响巨大，故选C项。清政府和北洋 思想的体现，故选D项。材料体现的是段祺瑞拒绝 军阀政府对外都推行妥协政策，排除A项；列强侵华 支持袁世凯称帝，并不能说明封建军阀接受新文化， 态度是一贯的，排除B项；巴黎和会上中国外交的失 排除A项：材料反映的是段棋瑞对于袁世凯称帝的 败说明当时中国的国际地位并没有提高，排除D项。 态度，此时还未发生府院之争，排除B项；并不是洪宪 10.B【解析】根据材料信息可知，针对社会上的留学 帝制造成割据混战，而是袁世凯死后，北洋军阀没有 潮流，有人主张在了解中国基本国情的基础上学习 一个有威望的强权人物，以至于形成割据混战的状 西方思想文化，结合所学近现代的史实可知，该观点 态，排除C项。 是国家出路的正确方向，故选B项。“扭转了”一词 ·26 高三一轮复习福建专版 ·历史· 过于绝对，排除A项：中体西用与材料内容无关，排 年，先于土地革命，排除C项：材料体现了福建漳平 除C项；材料强调要了解中国国情，并未肯定儒学的 地区对工农红军土地革命时期政策的支持，不能得 正统地位，排除D项。 出提高了根据地人民生活水平的结论，排除D项。 11.C【解析】据表格信息可知，马克思主义者与无政 15.B【解析】据材料可知，从1914年到1936年，帝国 府主义者的论战，批驳了无政府主义者绝对自由的 主义在华资本增加，结合所学知识可知，1929一1933 观点，通过这次论战，马克思主义者对于阶级斗争学 年世界经济危机爆发，各帝国为了转嫁经济危机，对 说、国家学说也有了进一步的认识，有利于科学社会 中国进行大量的资本输出，这在客观上有利于瓦解 主义的传播，故选C项。这次论战是为了闸明革命 中国的自然经济，为民族工业的发展拓展了空间，故 胜利后用何种方式改造中国，爱国和救亡色彩与主 选B项。材料中说的是帝国主义对中国的投资，不 旨不符，排除A项；据所学可知，在1917年十月革命 是商品输出，排除A项；自然经济虽然在解体，但一 以后，特别是五四运动以后，学习的方向逐渐地由传 直占主导地位，并没有被商品经济所取代，排除C 播西方资产阶级的思想到学习马克思主义，因此改 项：对外贸易结构的深人转型是在改革开放后，排除 变了新文化运动的方向和性质的是马克思主义的传 D项 播，排除B项：中国共产党成立于1921年，这场论战 16.D【解析】据材料信息可知，红军印发给民众的宣 开始于中国共党成立之前，故反映的不是中国共 传单，可以让广大民众更多地了解红军的政策和主 产党的内部分歧，排除D项。 张，从而理解和支持红军，故而有利于扩大革命队伍 12.B【解析】据材料“打倒帝国主义和封建军阀，建 的社会基础，故选D项。巩固国民革命统一战线与 立民主政治”可知，该主张正确分析了中国的国情， 材料时间不符，排除A项；BC两项夸大了传单的作 推动了1922年7月中共二大的民主革命纲领的制 用，排除。 定，故选B项。1921年中共一大就已明确了党的奋 二、非选择题 斗目标，排除A项：国民大革命失败后，中国共产党 17.(1)实践：将儒家思想与西方政治学说相结合宣传 开始认识到掌握武装力量的重要性，排除C项：1931 维新思想：与康有为等人发起了戊戌变法运动。 年中华苏维埃共和国是共产党人创建人民革命政权 (6分)】 的宝贵探索与尝试，与材料时间不符，排除D项。 (2)原因：小农经济仍占主导地位：近代中国半殖民 13.D【解析】据材料“湘籍共产党员50多人，占黄埔 地半封建的社会性质：中国传统文化的影响根深蒂 一期共产党员的半数以上”并结合所学可知，1924 固：中国传统文化具有适应现代社会的若干因素。 年国民党一大的召开标志着第一次国共合作正式开 (9分，任答三点即可) 始，革命统一战线正式建立，国民党孙中山创办的黄 (3)看法：深挖中华传统优秀文化，将艺术创造与中 埔军校也因此有大量共产党员，湖南因为地理原因， 华文化价值相融合：将中华美学精神与当代审美相 在黄埔军校学员中占比较高，故选D项。黄埔军校 结合，激发中华文化生命力：注重在传承基础上创 成立于1924年，当时北伐尚未开始，湖南不是革命 新。(9分，其他答案言之有理亦可) 中心，广州等地才是，排除A项：当时土地革命尚未 【解析】(1)据材料一“如果西方思想有什么价值的 开始，排除B项：黄埔军校是革命统一战线建立后创 话，那么中国传统里同样能找到这种价值”及所学知 办的，排除C项。 识可知，将中国传统文化与西方政治学说相结合，宣 14.A【解析】据材料“打倒土豪有田分”可知为土地 传变法维新思想：据材料一“中国和欧洲一样正在努 革命时期，“百姓才得有安身”表达了苏区人民对革 力实现至善时代'的‘大同'”及所学知识可知，梁 命的认同，故选A项：工农武装制据理论包括土地 启超、康有为等人发起了学习西方政治制度的戊戌 革命的“打土豪分田地”，此时工农武装割据思想已 变法运动。 经形成，排除B项：国民大革命发生于1924一1927 (2)据所学唯物史观的知识可知，经济基础决定上 ·27. ·历史· 参考答案及解析 层建筑，社会存在决定社会意识，五四运动“所重建 的重要力量。(10分) 的文化秩序，也还没有突破传统的格局”受到当时社 作为新时代的青年要努力提升素养，勇担重任，为国 会性质、经济、思想的影响。在社会性质上，中国当 家社会发展做出贡献。(2分) 时仍处于半殖民地半封建社会：在经济上，小农经济 【解析】首先，其主题为“陈独秀的青年观”，围绕其 占据主导地位：在思想上，中国传统文化的彰响，尤 青年观谈谈理解，故在论述的过程中应结合时代背 其是儒家思想的影响根深蒂固。这些落后因素影响 景，如20世纪初，民族危机不断加剧，国人的民族意 了五四运动所重建的文化秩序。同时，中国传统文 识逐渐觉醒，中国各阶层不断探索救亡图存的道路： 化中也有适应现代社会的若干因素，如“大同”思 随着西方启蒙思想的传播，新文化运动兴起，思想文 想，这使得五四运动重建的文化秩序也借助了传统 化不断革新，青年学生可塑性强，易于接受新思想。 文化 其次，应结合材料，闸述陈独秀的观点，据材料“将陈 (3)据材料三“要挖掘中华优秀传统文化的思想观 腐朽败思想清除出脑，培养健全思想，以适于今世之 念、人文精神、道德规范”可知，深挖中华传统优秀文 争存”可知，陈独秀认为青年要德休兼备、观念解放： 化：据材料三“把艺术创造力和中华文化价值融合起 据材料“其人生目标便需要从为官谋利的腐朽思想 来”可知，将艺术创造与中华文化价值相融合：据材 中脱离出来”“以新人格，以新国家，以新社会… 料三“把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激 民族更新”可知，陈独秀强调青年将个人的发展目标 活中华文化生命力”可知，将中华美学精神与当代审 和国家发展方向紧密结合：由材料“自主的而非奴隶 美相结合，激发中华文化生命力：据材料三“学古不 的…科学的而非想象的”可知，陈独秀强调青年自 泥古、破法不悖法”和“让中华优秀传统文化成为文 主进步，积极进取、放眼世界、重视现实、崇尚科学、 艺创新的重要源泉”可知，注重在传承基础上创新。 勇担社会责任。最后，应结合所学知识说明陈独秀 18.示例： 的青年观对当时青年的启发，其促进了青年的思想 理解：20世纪初，民族危机加剧，民族意识逐渐觉 解放；促进了青年成长与全面发展，使其成为推动社 醒，各阶层救亡图存的探索相继失败。随着西方启 会进步的重要力量：并且，以古鉴今，说明当下新时 蒙思想的传播，新文化运动兴起，思想文化不断革 代的青年仍然要努力提升素养，勇担重任，为国家社 新：青年学生可塑性强，易于接受新思想。陈独秀的 会发展做出贡献。 青年观强调新青年要德体兼备、观念解放：将个人的 发展目标和国家发展方向紧密结合：自主进步、积极 进取，放眼世界、重视现实、崇尚科学、勇担社会责 任。这一观念起到了启发青年，解放思想的作用，促 进了青年成长与全面发展，使其成为推动社会进步 ·28·