内容正文:
高三一轮复习重庆专版
·历史·
高三一轮复习单元检测卷/历史(十七)
9
品题要素一览表
注:
1.关键能力要求:
I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力
2.核心素养:
①唯物史观
②时空观念
③史料实证④历史解释
⑤家国情怀
题号
题型
分
知识点
关键能力要求
核心素养
预估难度
值
(主要内容)
①
②
④
档次
系数
1
选择题
3
马克思主义
中
0.6
2
选择题
3
第二次世界大战
中
0.6
3
选择题
3
美苏冷战
中
0.6
4
选择题
3
汉代政治
中
0.6
选择题
3
科举制:古代官员选拔
易
0.7
6
选择题
3
古代官员的监察
中
0.6
7
选择题
3
元明地方管理
中
0.6
8
选择题
3
中国古代的重要变法与改革
中
0.6
9
选择题
3
清代选官制度
中
0.6
10
选择题
3
中国近代改革,维新运动
中
0.6
11
选择题
3
民国官员管理制度
中
0.6
12
选择题
3
新中国政治制度
中
0.6
13
选择题
3
古罗马的政治制度
中
0.6
14
选择题
3
中古欧洲的封建制度
中
0.6
15
选择题
3
西方资本主义政治制度
中
0.6
汉武帝集权措施:波斯帝国:新中国
16
非选择题
22
中
0.6
政治制度
17
非选择题
21
中国古代和近代的官员选拔制度
中
0.6
18
非选择题
12
西方资本主义制度
中
0.6
.79·
·历史·
参考答案及解析
香考誉案及解析
一、选择题
策法令,成帝时期国相的地位如同郡太守,国相权力
1.D【解析】据题干时间信息可知准确时空是19世
地位的下降折射出王国势力的削弱和中央集权的强
纪。根据材料“它在破除一切对过去的迷信以前,是
化,A项正确:贵族制向官僚制转变是在战国时期,排
不能开始实现自己的任务的。从前的革命需要回忆
除B项;诸侯国中的“相”是地方官员,而“君相矛盾”
过去的世界历史事件,为的是向自己隐瞒自己的内
中的“相”指的是中央的丞相,排除C项:材料反映地
容。9世纪的革命一定要让死人去埋葬他们的死
方官制而非选官制度,排除D项。
人,为的是自己能弄清自己的内容”可知,马克思认为
5.A【解析】据题干柱状图可知,自隋以后,出身寒门
革命者不要迷信过去的权威,要走出过去历史事件的
子弟入朝为官的比例不断上升,结合所学可知,其主
束缚,也就是新的思想解放,D项正确:“肯定了阶级
要原因在于科举制的实行,科举制度可以使平民子弟
斗争的重要作用”和“宣告了无产阶级的伟大使命”
通过考试人仕,有利于扩大封建统治的基础,故选A
是共产党宣言》的内容,排除AC两项;材料中指出
项:题干柱状图仅是显示寒门子弟入朝为官的比例不
要破除一切对过去的迷信,没有强调要兼顾过去与未
断扩大,并不能证明经济格局的变动,排除B项:据所
来的发展,排除B项。
学可知,自西汉之后,儒家思想逐渐成为社会的主流
2.B【解析】据材料可知,这是在二战后期,罗斯福针
思想,其与材料无关,排除C项;市民经济的繁荣与寒
对英法等国在亚洲的殖民体系表达意见,在其进步口
门子弟入朝为官比例的扩大无关,排除D项。
号的背后,美国的势力在不断增长,有望在战后成长
6.D【解析】据材料信息可知,与唐朝谏宫是宰相属
为一个谋求全世界霸权的新帝国主义国家,B项正
员相比,宋代台谏官由皇帝任命,这体现出皇帝加强
确:凡尔赛一华盛顿体系在二战前已经崩溃,排除A
了对监察权的控制,即君主专制进一步强化,故选D
项;法西斯侵略指的是德意日轴心国集团,而罗斯福
项:郡县制取代分封制标志官僚政治取代贵族政治,
表达的观点针对的是英法等国的殖民体系,排除C
排除A项:材料强调谏官的选用问题,与行政效率无
项:“和平与发根是时代主题”是20世纪80年代由我
关,排除B项:材料并未强调中枢制衡机制,排除C
国提出的,排除D项。
项。
3.B【解析】据材料并结合所学可知,资本主义国家对7.C【解析】依据图示可知,元朝在东北地区实行行省
苏联的抵制加重,1979年苏联入侵阿富汗,美国再次
制度,明朝在东北地区设立卫所、奴儿干都司等机构,
加强对苏联的遏制,同时大搞军备竞赛,企图拖垮苏
加强了中央对东北地区的管理,C项正确:两幅图示
联,20世纪80年代前期,美国对苏联遏制趋于强硬,
均涉及在东北地区的管理,且明代与元代相比疆域并
故选B项:美苏冷战是除战争以外的全面对抗,包括
未扩大,排除A项:两幅图示只是涉及东北地区,反映
政治、经济、军事、文化等,排除A项:材料是资本主义
的是中央对东北地区管理的加强,不能说明大一统局
阵营对苏联的政策,不能体现苏联的国民经济状况,
面的巩固,排除B项;元朝在东北地区实行行省制度,
排除C项:经济全球化趋势没有遭遇逆转,经济全球
明朝在东北地区设立卫所、奴儿干都司等机构,说明
化是全球范围内的经济联系日益紧密,不能由个别国
地方管理有序,而非“混乱”,排除D项。
家的关系来判断,排除D项。
8.D【解析】根据材料信息可知,考成法主要是中央
4.A【解析】据材料并结合所学知识可知,汉初分封
对地方官员重要事项落实情况的考核,以此来整顿明
诸侯王,王国自主权较大,设丞相作为王国事务的总
朝中后期废弛的吏治,缓解统治危机,故选D项。材
管,下属官员设置参照中央,王国丞相地位较高,权力
料并未涉及官员行政能力、赋役改革和人才选拔等,
较大,此后随着中央集权加强,王国势力削弱,王国丞
排除A、B、C三项。
相的权力地位下降,文景时期,改王国丞相为相,一些
9.D【解析】据材料信息可知,清朝时期针对不同地
下属官员的设置被取消,武帝时期在王国推行中央政
区的考生有不同的试卷和录取比例,使得各地区的考
·80
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·历史·
生都有机会通过考试当官,参与国家政权管理,这有
《大宪章》对限制王权有一定的作用,体现王权有限
利于增强国家认同,故选D项:材料反映的是科举
的思想,故选B项:据所学可知,等级君主制是法国
制,属于中央的选官制度,不属于地方教育体系,排除
王权统治的特征,英国的特征是议会制君主制,排除
A项:材料没有涉及考试内容,不能体现强化思想控
A项:分权制衡的理论是17、18世纪启蒙运动时期
制,排除B项:清朝政府根据不同地区的经济发展水
的思想主张,与13世纪《大宪章》须布的时间不符,
平和文化差异实行分卷考试,正是取士公平原则的表
排除C项:政党内阁制度是英国资本主义民主政治
现,排除C项。
的表现,《大宪章》颁布的时间是13世纪,此时英回
10.D【解析】据材料可知,梁启超宣扬清朝建立之初
是封建君主制时期,排除D项。
便有变法之举,意在为当时的维新变法寻找依据,故
15.C【解析】材料中作者借助漫画表达对当时美国党
选D项:A项以偏概全,排除:梁启超宣扬清朝入关
派纷争的忧虑。但是无论是联邦党还是民主共和
之初就倡导变法,并非是探究清初的改革措施,而是
党,双方虽然存在意见上的分歧,但都有效避免了国
为维新变法寻找依据,排除B项:C项与材料无关,
家分裂动荡,这主要归因于美国民主制下的妥协机
排除。
制,故选C项:美国民主制是近代资本主义国家一种
11.B【解析】据材料“颁布了《公务员任用条例》《公
典型的代议制,排除A项:美国制宪是在1787年,而
务员考绩法》《公务员恤金条例》《公务员恤金条例
材料所述是在1800年,排除B项:当时美国政党政
施行细则》等法规”并结合所学可知,南京国民政府
治处于萌芽时期,还未形成,排除D项。
时期,颁布了一系列法律法规为公务员制度的实行
二、非选择题
提供保障,且法规涉及公务员任用、考核等各个方
16.(1)措施:设立行省,总督直接对国王负责;划分军
面,体现了当时文官制度已经初具体系,故选B项;
区,军区长官与行省总督分设(或:地方军事、行政分
A,C两项以偏概全,排除;材料中仅有官员任用与考
权):建立中枢权力机构,负责传达政令。(9分)
核方面的法规,无法说明整个法制建设成就,排除D
(2)影响:推动封建社会中枢权力机构的调整:削弱
项。
了相权,加强了皇权。(5分)》
12.B【解析】据材料“发动和依靠群众”“依靠群众解
(3)意义:有利于改革开放和社会主义市场经济的
决群众自己的事情”可知,“枫桥经验”的创造和发
发展:有利于节减开支,提升行政效率:有利于政府
展,得益于村民自主管理自己的事情,反映的是基层
职能转变:有利于推进国家治理体系和治理能力的
群众自治制度的实行,故选B项:人民代表大会制度
现代化。(8分)
是中国人民民主专政的政权组织形式,是中国的根
【解析】(1)据材料一可知,大流土时期,波斯帝国
本政治制度,人民行使国家权力的机关是全国人民
成为地跨欧亚非三洲的大帝国,为加强管理,大流士
代表大会和地方各级人民代表大会,与材料“小事不
进行了机构改革,创建了20个行省,行省长官总督
出村…不上交”不符,排除A项:“各项”说法过于
直接对国王负责:全国被划分为五大军区,军区长宫
绝对,排除C项:D项是外因,不属于制度保证,排除
和行省总督分设:在中央建立中枢管理机构,负责政
D项。
令传达。
13.A【解析】材料提及罗马皇帝的形象由帝国早期
(2)据材料二可知,汉武帝通过重用身边的人员、设
“用现实主义的手法表现”,到帝国后期“形象高大,
立尚书令等官职,削弱了相权,加强了皇权:原以丞
超乎常人”并结合所学可知,随若帝国的发展,皇帝
相为首的三公九卿组成了中央政府的“外朝”,尚书
权威需要进一步强化以巩固统治,故选A项;材料
令等组成“中朝”成为皇帝身边的御用工具,推动了
反陕的是罗马帝国时期,体现不出“由民主走向专
封建社会中枢权力机构的调整。
制”的过程,排除B项;“海外贸易的发达”与材料提
(3)据材料三可知,20世纪80年代以来,我国进行
及的是皇帝、士兵形象变化关系不大,排除C项:
了多次机构改革,各类职能部门数量减少,有利于节
“土兵形象则渺小模糊”不能休现军队战斗力强,排
减开支,提升行政效率:通过围绕转变政府职能和理
除D项
顺部门职责关系的改革,推动政府职能转变,形成完
14.B【解析】据材料“施以抑制与压力”可知,英国的
善的宏观调控体系:通过不断深人的机构改革,推进
·81·
·历史·
参考答案及解析
国家治理体系和治理能力的现代化,最终推动改革
民族国家的形成和发展使直接民主不再适应形势需
开放和社会主义市场经济的进一步深入发展。
要,代议制民主成为各国发展民主政治的一般形式:
17.(1)态度:反对。(2分)
英国建立了君主立宪制的代议制,维护了资产阶级
理由:破环教育发展:败环社会风气:妨碍吏治改善。
利益,使英国率先进行工业革命,成为“世界工厂”:
(6分)
美国建立了民主共和的代议制,促使美国资本主义
(2)特征:制度化:融合中西:设立专门机构:法制
经济迅速发展,二战后成为资本主义世界头号强国:
化。(5分,任答三点即可)
经过群众长期斗争,资产阶级代议制在维护资产阶
(3)因素:农村革命根据地的广泛建立:反“围剿”斗
级利益的同时,也给普通民众带来了一些权益,如选
争取得阶段性胜利:借鉴苏联经验;苏区斗争的实
举权的扩大,维系了资本主义社会的相对稳定。(8
际:中华苏维埃共和国成立。(8分,任答四点即可)
分)
【解析】(1)第一小问态度,据材料一“恐中国识字
综上,代议制并未造成人们希望的彻底破灭,反而在
之人必至锐减”,得出反对。第二小问理由,据材料
一定程度上促进了社会的发展。(2分)
一“恐中国识字之人必至锐减”,得出破坏教育发
(“示例”仅供参考,不作为评分的雌一标准》
展:据材料一“使乡曲之中并稍识高头讲章之理之人
【解析】本题属于开放性试题,考查考生阅读材料并
而亦无之,遂使风俗更加败坏”,得出败坏社会风气:
提取论题和进行阐述的能力。首先,考生要阅读材
据材料一“吏治亦愈不易言”,得出妨碍吏治改善。
料,明确材料的主旨,即西方国家的代议制及其影
(2)据材料二“重新设计领布了政府的人事制度”得
响,由材料“公共事务变成了党派及其追随者分赃与
出制度化:据材料二“吸收了中国传统考试监察制度
妥协的对象”“议会普遍地背离了议会政治绝对应
和西方文宫制度的精华”,得出融合中西;据材料二
该遵守的三项原则”等可知,材料中西方学者是看到
“经考试院考选、铨叙,方得任用”,得出设立专门机
了议会制的不足和局限,在此基础上,我们可以结合
构:据材料二“1929年制定《公务员任用条例》,1933
所学知识就西方代议制及其影响拟定不同的论题,
年颁布《公务员任用法》”,得出法制化。
如西方代议制促进了社会的进步:或者西方的代议
(3)据材料三“中国共产党人…等农村革命根据
制有一定的局限性;或者西方的代议制对社会发展
地”,得出农村革命根据地的广泛建立;据材料三
有利有弊:等等。然后,根据自己选择的论题,结合
“1931年10月,第三次反‘围剿'斗争胜利以后”,得
所学西方代议制的相关史实进行阐述,要注意史论
出反“围则”斗争取得阶段性胜利:据材料三“在借
结合、论从史出,做到自圆其说,且逻辑清晰、表述准
鉴苏联经验的基础上”,得出借鉴苏联经验:据材料
确。最后,总结陈词,说明自己阐述的正确性,升华
三“结合苏区实际斗争的需要”,得出苏区斗争的实
(或深化)自己的观点。
际:据材料三“在1931年11月成立了中华苏维埃共
和国临时中央政府”,得出中华苏维埃共和国成立。
18.示例:
论题:西方代议制促进了社会进步。(2分)
阐述:近代以来政治民主化成为世界发展潮流:近代
·82高三一轮复习单元检测卷/历史
5.下图经观的是西晋至龙紫指身寒门子弟入朝为官的比例。这反段了
(十七)政治制度:宫员的选拔与管理
《号间75分钟,离分1W分)】
一,法择题(本题共15小题.每小题3分,共45分。在小医给由的四个选项中,具有一项是符合题
日要求的)
1.马克恩在路易·波拿巴的雾月十八日》中说:9世纪的社会革金不能从过去,面只能从术来级
A.能治某陆的扩大
B经济格局的变动
取自己的诗情。它在陵殿一切对过去的连信以前,是不能开始实凭自己的任务韵。从前的革命周
C.儒家要想是主流
D由民经济的帮荣
要回比过去的世界所史事件,为的是向白已园端自己的内容。9世纪的革命一定蒙北死人去埋
6.因以前的谏宜均为率相的属员,面宋代台津官由率相任免变为皇帝”亲握”。宋代达律明文规定
华地们的光人,为的是自己能弄清自己的内容。从前是解蓬鞋于内容.现在是内容鞋于辞灌,这
“选谏官,阴史,凡掌执之臣曾所荐者,皆不与选”。这麦明宋制
一璞点
A,宵修政治限代贵旅政治
北行政效率较高
A.肯定了阶级本争的重要作用
C.中区制南机制日益完得
D.皇权得到加商
县.强期蒂命要兼踊过去与末来的发履
7,繁下面两幅图可知,元明时崩
C.宜告了无产阶慢的伟大使
D指出革金雷要人思塑解位的桥妻表
2.43年罗所福增说:箱民体系意味着战争,压榨印度和爪哇的资源,拿走那些国家的财富
卸从不可损他门如教有、有等严的生话标淮,转基陶的蝗紫受求一新嫩的这一得就是在积紧导
致战争的忧患,数是在任何和平体材开始生效之首就否定了其价氧”该观点意在
演
,未7寺
中月理(ǜ速本7神)
件林
A.批判凡尔溶一华感顿体系存在弊流
传,某求战后所的世界病权地位
C,被功重洲人民积极反抗法西所侵略
D,耳吁和平与发展是时代主题
3.据统计,975年美国出每给苏联的全部产品中.高技术产品占32.7峰,到9%3年这一比重序到
元托底士(风图)
利代东上A同图)
5.4结。19g3年,美国等西方七国达成诗议,规定西吹从苏联进口的天答气不得超过其能源需求
A.国家醒城利到大大拓展
B.大一领局面得可了筑国
量的3隆。这说明到2D世纪阅年代
C.东北边菌管理得到加强
D.越方行我区划日趋混混
A.美苏冷战特向整济领规
B,美同对苏联最制趋于经硬
常,万历元年,蒸居正奏晴实值考成法,要求句个备门将爱考查项目湖成两本相可的薄得,一本送各器
C,苏联国量开的消皱
D,泾济全球化行劳遗违逆特
门备注.料常实一件件韩一件,如有肌文未清之事,由该部们具奏候柠,另一本透朝廷内函查考
4.下表是(汉书·百官公零表》中对再汉请候国中“相”主要职能变化的相关记载。这反陕出
此明改革爷推的直接意图在于
时期
主数能
A.提升官员行政建力
:实行赋段合并,一概都银
区高湘时期
有者候属中,军相能余官,肌想大夫军宜,登置模式如中央
仁,有效选拔实用人才
D,相强官走考核,整桶吏治
文景时制
支秀相口附,有露史大夫,远明,少有,室正博士宜
9,请部对期专门为苗族,璃族考生编“苗”“露“字号试卷,在四川,广青,湖南等富分府州厅另编
复式时制
倒面干在诸换王国作行中免“仅送
“边“国”等字号试卷,单鞋取中,泰取比例国常是三十取一,韩南苗生更是十五取一,面其他各
现帘时南
等内史更令相治民,如显太守
省民籍生员然本是百名至一百五十重一。这一华
A.中央集权的强化
B.囊族料向官修制的转变
A.完善了地方教育体到
,意在蛋化思思控制
C,君相子后的援和
,选官制度影响社会变动
C影响到取十公半隐期
D,利于培烈国家认同
历主第1页(共%页
衡水全参·先摩额·喜三一秘复对单元检测卷中七
医史第2页(共8页)
重庆专
1D.18斯年,梁启超发文指出:”上现百世,下观百瓮,经世大法,推本朝为善变。人关之初,即下维发
琉横
姓名
分巷
之令,面藏用枝,精马悟.古无有也,侧变最色矣:用达岸创国书,雪蒙古字以附情尚春,用变文
13
45
91011213145
字类…“梁自加此论意在
A.论证文字变革的重要作用
:探究请初的收桥焰
二,事选拓题{本螺共3小想,共55分】
仁消再满汉之闻的文化差陶
D.为雄新变法寻找旅貂
6.阅读材料,风答月画,(2边分)
11,南京国园政府成文后.重新设官料.迷肃以公务员“代替中官速,并溪右了《公务员任用条0《公务
材料一发斯专国在夫流士期成为古代出落第一个地房至积非三洲的大考国。大流士创建了
员考领法》(公务员着余条例(公务员恤金条例隐行湘即等法脱。由此可见.克同民我府和时期
0个什者,每个行省任◆一名易督,易督直是时稳囊★。大流士清全国划合为玉大军区,每大军
A.U体公务员碳受敏重
.文官的度已初具体
区下然若干害军区。军区长官山国三任命,行省总晋不管军亨,与北同时,女流士还在中夹健立
仁公务员素蛋得线量高
D,法制建设的成就实出
了以国王办会厅为首的管理忙构。一切收今由行政首府发往各行省。
1220世纪60年代初.断江请暨棋桥镇干部解众创造了“发动和依草群众,经持才听不上交,就地解
情国自任宪室(全球通史:人类共同体的历史)
快,实现辅人少,浒安好的~积桥羟险”。党的十八大以来形意了特色解明的新时代“枫桥经
树料二这式★为了前弱无相的视力,加颈自己的权力,数重周身煌的人装,于是尚书令一梨国
验”,条堂带众聊凌群众自己的事情,隙到小事不调付,大事不出疏.矛巧不上交”,“枫桥轻验
益重受。曲书令原是少府的属官,力皇帝学理章善文书。北叶,大臣们的章奏不能直程遥星皇
不斯发展的制度保正是
命,委先通高书台,民或令又选用一委台身卑鼠而有才能的士人为年,加以棒中,学传中,需什举
A,人民代表大会到度的发展
我基层静众自治斜度的实行
条阳,允许他1出入富是,与南书争采就军国大事,维成”中绍”。厦以丞朝为首的三公九卿组成
C清足人民群众的各明需婴
D.补会治安环境的不断优化
的中央就帝为外相”。“中物”是皇中身边的脚用工具。
3.罗马帝国早期的纪念牌用现宾主义的于法表现皇帝出狂和响士兵讲话的场面,到了帝国后期,皇
一擒留白张传星《简明中国古代史》
帝形象高大,超乎雾人,士兵形象喇继小俊属,皇帝的不同彩象体现了罗马密国
材料三2D徒忆加年代至令,我国已进行了入次机构位羊和行改零星朱制收羊。遵过19%2年
A,着主我的的发摇
程由民主走向专制
19感年的两成虎革,国赛院各杯数堂域少为41个。在经历1993年调些经济美职能部门的度
C海外置易的观达
D.军队成斗力较强
革之后,9路年国寻院的加成韩门能浅到29个,203年机成羊的重点是把经济体制改革和
4,限据(大光章)第六十一条规定,英国活成立由二十五名男圆监得国王格守(大光承)的委员会
经将发展爱加密切地性合起来,放全和加陆金轴量堂件制,年查苹的主受任务是国烧补史
如果国王执意请反《大光章),”此二十五名男阁即可联合全国人民,共同使用权力,以一切方法
收舟职箱和厚顺部门职★关系,形成完善的发见副控体系。13年的机构放莱,以职能传变为
向余(国王的自許)等塘以钟制与压力,请如夺束余等之域堡,十塘与财产“,这一规定
位心,进一沙简或藏权,0刚8年中来十丸岳至中全会全而事著了国掌机构度革,所一轮的以推
A.愁夏了等级其主制特征
L体现了干权有限的思想
退国掌治理体系和治理能力规代化为平向的机构或羊不断是向深入
心置彻了分权制衡的理论
.莫定了载党内阁的单形
一销编自左然等(4如年来我国机构改革的经验和启示)等
5,如图是1面年发表于美闲的漫线(我现状》。间面中,左边的人物代表联邦党,佐说道:“这个
(1)限据材料一,概括大鹿士机构改革的曹雀。(9分)
住千不应该立着,我快定发起一场必县的,代表正复的战争“右边的人物代表民主共和党,地洪
道:“这积柱于悠氣倒下,我是和平主义者,”中间柱予上可着“共和主义”,支柱上方横住上写着
“取合荆生,分裂期亡”。华盛领螺提出忠告:一日移动其中一机,你的就爱掉了所有"这一作
品章在说明美国
A资产豫级的代议制名不明买
依.制宽过程中各州存在激烈的冲中突
仁民主进程件随着退让和妥诗
D,政党政治异致社会不盾不新升级
因史第3页共煤页)
省水金拳·去享整·喜三一轮复习单无检测春十七
历史某4而引判等页)
重庆专版
(2)根影材料二增结合新学卸识,说明议式帝中央机将成策的影响。〈3分)
11.网徵材料,问答何图。(21分》
材料一195羊《本方条志)转机了夏管齿的一篇文章,流列过去读书花费不多,几有仕进荣升
之清,成科举粪争量之后.品中国识宇之人密至截浅,而其就彩精使乡南之中并精试高奥讲章之
观之人而春无之,遥续风备更如敢坏,而免治本盒不易常”
一物编自好怀宏(选举社会及其终结)
材料二南京国民就府成立后,童新设计须布了放府的人事制定,19四年制定(会券员任用条
例》,1933年隔有(公务到任周法》,金务道制度以北平政府时果岭文官制度为基哈,撞承,暖就了
中国缘纯孝试监都耐度和西才文官制度的精华。“所有公务員尚领佩法律,望考线院孝选、龄氧,
方行任利”,四率国氏改府会常丁第一布(幸试决》,孙中山是于文官考试的总想主张,几平全
韩以盗律条文的利成在这一时制得到了确之。
一解自《选择注必锋一:国家制度与朴.会帝)
树料三大羊命失败后,中国共产免人把系命重点山城市林向数村,相摆开异了并风山、湘帝黄、
间新维、那障蛇羊东村承命根基地。在领予各就基地苏境埃收权建设的过杠中,工作人莫的令理
佳周日境成为一个关系苏峰残收权德因的先健问愿,19引年伯片,第三花反“围到”千争粒利
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象苏联经验的卷地上,饰合茶区实非年手的写头。在193引年1山月成立了中华苏帅埃共和国装时
(3)根据材料三并结合新学知织,分所20世记知年代以来我国机构政革的宣义。《8分)
中免政府,为苏区工作人娟的任刑授供T备圆的收从钱体,
一搞编自亚商洋朱小(论苏区干部任用制度的特点及其自示》
(1)根暴材料一,指出夏曾佑对质科释韵多度及其理由。〔8分》
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重庆专面
(2)据材料二,概括南京国民我将官员选拔制度的转正,《3分)
8阅读材料,民答月题.(12分)
材料有面方史学家认为:香方代我制凌成了使人们的车望潮底减灭的联况,公矣事务变成了党
滚及其建随清分蛙与妥协的时拿,度治完全不是精葵的事业,创或了一个可疑的阶甚稀从事的勾
背。议会制度之所以不媒,见不是日为一社术社的同類,而是由下钗会普妈地骨离了钗会政冷
总时总信理中的三项原前:一是命开性。二是科论,三是充分地保障常论鲁由,特剩是议员的言论
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籁编自翟志勇(代汉副的甚本鼎理)
根据材料,白飘论题,并清合所学加识加以刷述。《要求:论惠明喻,史论结合,表述请师)
(5)银据材料三,复括3知年代芯区干军任用制度建设时考虑到的因素。(8分)
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省水金卷·去享整·喜三一轮复习单无检测春十七
历史第8面韩等面》
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