精品解析：2024-2025学年江苏省徐州市沛县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末质量调研 四年级语文试题 好的故事能启迪智慧，温暖人心，带给我们前进的力量。四（1）班的同学想把好的故事分享给大家，让我们也加入进来，一起在故事中成长吧！ 一、积累梳理与运用 （一）趣味“囧（jiǒng）事”伴童年 1. 请用正楷字抄写下面一段话，要求规范、端正、整洁。 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 ——冰心 2. 小语总结了作家儿时的“囧事”，请你根据语境写出带拼音的词语。 挫折中成长，总是让人笑中带泪：任大霖小时候被鹅追得魂飞魄散，鹅伸长，咬住他不放，吓得他连连；叶至善小时候因为不会豁虎跳，差点让节目；高洪波儿时用一个不起眼的小陀螺，把大陀螺打得彻底，让他感到由衷的。 3．同学们分享了自己成长过程中的“囧事”。 3. 请你帮他们把用词不恰当的一句找出来（ ） A. 我妈每次批评我，我爸都在旁边敲边鼓，惹得我妈更生气了。 B. 这次节目由我来挑大梁，我激动得一夜没睡，结果第二天迟到了。 C. 别人说话时，我总是喜欢开绿灯，添油加醋，惹得大家都不想理我。 D. 明明知道这件事不可能，我还是去找了老师，结果当然是碰钉子。 4. 马上就到考试时间了，可是小文的文具盒突然找不到了。请你用动作描写来表现她“着急”的样子。 __________________ （二）中国故事伴成长 4．小文想把学过的故事讲给别人听，请你帮她梳理一下。 5. 请你选择正确的选项，填在表格中相应的位置。 A．假戏真做 B．周恩来 C．善于思考 D．志存高远 课文 主要人物 事件 人物特点 《为中华之崛起而读书》 ①________ 立志为中华之崛起而读书。 ②_______ 《西门豹治邺》 西门豹 ③____________，惩治恶人。 足智多谋 《王戎不取道旁李》 王戎 王戎不摘路边的李子。 ④_______ 6. 小文想重点复述《西门豹治邺》，以下是同学们给她的建议，请你帮她辨别一下，选出两个可取的建议，在括号内打“√”。 甲同学：西门豹这个人物要介绍详细一些，包括他的身高、长相。（ ） 乙同学：我建议你多读几遍课文，熟悉课文内容后再练习复述（ ） 丙同学：“调查民情”应复述详细一些，尤其是老大爷的话。（ ） 丁同学：“调查民情”应简略复述，要详细复述“惩治恶人”。（ ） （三）经典诗词润童心 7. 小文想在古诗推介会上梳理一下学过的古诗词，请你帮她补充完整。 主题 诗词 自然之美 ①_____________________，露似真珠月似弓。 爱国之魂 ②醉卧沙场君莫笑，___________________？ 8. 同学们发现古诗蕴含哲理，请你帮他们把正确的选项填在横线上。 A．当局者迷，旁观者清。 B．差之毫厘，谬以千里。 C．尺有所短，寸有所长。 小语：“读了卢钺写的《雪梅》，我明白了____________的道理。” 小文：“读了苏轼写的《题西林壁》，我懂得了___________的道理。” 二、阅读与鉴赏 （一）走进希腊神话故事 小语阅读了希腊神话，做了一张人物卡片，有三个地方拿不准，请你帮他完成 9. 请把正确答案的序号填在括号内。 赫拉克勒斯 赫拉克勒斯是希腊神话中最伟大的英雄，他神勇无比，被誉为 ① ；曾完成了 ② 项被誉为“不可能完成”的伟大的功绩；解救了为人类带来火种的 ③ ；隐藏身份参加了伊阿宋的英雄冒险队并协助他取得金羊毛。 （1）卡片中①处应该填的名称是（ ） A. 智慧之神 B. 天空之神 C. 海神 D. 大力神 （2）卡片中②处应该填的数字是（ ） A. 十二 B. 八 C. 十 D. 二十 （3）卡片中③处应该填的人物是（ ） A. 雅典娜 B. 宙斯 C. 普罗米修斯 D. 阿波罗 天鹅的故事 ①有一年，贝加尔湖畔的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又冻上了。有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。 ②一天，一群天鹅飞来了，落在湖面上，“克噜——克哩”地啼叫着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？ ③突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次…… ④别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓—”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！” ⑤终于，小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！” 10. 这是小文制作的思维导图，请你帮她填上空缺的地方。 11. 同学们对老天鹅举动众说纷纭，你认为理解错误的一项是（ ） A. 这是一个比喻句，把老天鹅比作石头。 B. “腾空而起”指老天鹅一下子从低处飞到空中。 C. 老天鹅舍身破冰，真是勇士。 D. 老天鹅是因为自己个儿大才去扑打冰面的。 12. 连一连。文中三次写到天鹅的叫声，你认为代表了它们怎样的情感？ 第一次：“克噜——克哩” 欢欣喜悦 第二次：“克噜——克哩——克哩” 着急失望 第三次：“克噜——克哩——克哩！” 激动振奋 13. 写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……都可以做批注，请你选择一个段落，写下自己的批注。 第几自然段 批注内容 14. 小语想赞美天鹅齐心破冰的场面，请你帮他指出不合适的一项（ ） A. 众人拾柴火焰高 B. 机不可失，时不再来。 C. 人心齐，泰山移。 D. 有志者事竟成。 15. 习作与表达 好的故事给我们带来了欢乐、感动、成长……你的生活中有没有哪一件事让你明白了道理，获得了成长？请以“我懂得了___________”（珍惜时间、孝敬父母、诚实守信、助人为乐……）为题，写一篇习作，注意写清楚事情的起因、经过、结果，写出自己的感受。字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末质量调研 四年级语文试题 好的故事能启迪智慧，温暖人心，带给我们前进的力量。四（1）班的同学想把好的故事分享给大家，让我们也加入进来，一起在故事中成长吧！ 一、积累梳理与运用 （一）趣味“囧（jiǒng）事”伴童年 1. 请用正楷字抄写下面一段话，要求规范、端正、整洁。 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 ——冰心 【答案】 【解析】 【详解】本题考查了汉字的书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在方格中的位置，要写在方格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 注意“童”“真”“微”字的正确写法。 2. 小语总结了作家儿时的“囧事”，请你根据语境写出带拼音的词语。 挫折中的成长，总是让人笑中带泪：任大霖小时候被鹅追得魂飞魄散，鹅伸长，咬住他不放，吓得他连连；叶至善小时候因为不会豁虎跳，差点让节目；高洪波儿时用一个不起眼的小陀螺，把大陀螺打得彻底，让他感到由衷的。 【答案】 【解析】 【详解】本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“脖”“饶”“砸”“溃”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3．同学们分享了自己成长过程中的“囧事”。 3. 请你帮他们把用词不恰当的一句找出来（ ） A. 我妈每次批评我，我爸都在旁边敲边鼓，惹得我妈更生气了。 B. 这次节目由我来挑大梁，我激动得一夜没睡，结果第二天迟到了。 C. 别人说话时，我总是喜欢开绿灯，添油加醋，惹得大家都不想理我。 D. 明明知道这件事不可能，我还是去找了老师，结果当然是碰钉子。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．“开绿灯”是指提供方便或给予优待，并没有“添油加醋”的意思。句中应改用“添油加醋”的同义词或其他合适的表达，比如“插嘴”或“打岔”等。 故选C。 4. 马上就到考试时间了，可是小文的文具盒突然找不到了。请你用动作描写来表现她“着急”的样子。 __________________ 【答案】小文的额头渗出大颗汗珠，她的双手在书包里慌乱地摸索，每翻出一本书，就狠狠地摔到一边，她的膝盖不停地抖动，整个人在座位上坐立不安，随后又迅速起身，将桌洞整个翻了个底朝天，文具散落一地，她也顾不上收拾，眼中充满了焦急与无奈。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 要求用动作描写来表现“着急”。动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。动作描写能生动展现人物状态，可以从翻找、张望、跺脚等动作体现着急融入神态和语言。 示例：小文的脸色瞬间变得煞白，她将书包倒提起来，“哗啦”一声，里面的东西全部倾泻而下，她蹲下身，身体止不住的颤抖着，双手在这堆杂乱的物品中慌乱的扒拉，眼睛瞪得极大，不放过任何一个角落。 （二）中国故事伴成长 4．小文想把学过的故事讲给别人听，请你帮她梳理一下。 5. 请你选择正确的选项，填在表格中相应的位置。 A．假戏真做 B．周恩来 C．善于思考 D．志存高远 课文 主要人物 事件 人物特点 《为中华之崛起而读书》 ①________ 立志为中华之崛起而读书。 ②_______ 《西门豹治邺》 西门豹 ③____________，惩治恶人。 足智多谋 《王戎不取道旁李》 王戎 王戎不摘路边的李子。 ④_______ 【答案】 ①. B ②. D ③. A ④. C 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《为中华之崛起而读书》：这篇课文的主要人物是周恩来，他在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，体现了他志存高远的特点。故依次选B、D。 《西门豹治邺》：西门豹在治理邺县时，以给河神娶媳妇为由，将计就计、假戏真做，巧妙地惩治了巫婆、官绅等恶人，破除了迷信，所以这里填“假戏真做”。故选A。 《王戎不取道旁李》：王戎看到路边的李子不摘，是因为他通过思考，推断出李子是苦的，不然早被人摘光了，这体现了他善于思考的特点。故选C。 6. 小文想重点复述《西门豹治邺》，以下是同学们给她的建议，请你帮她辨别一下，选出两个可取的建议，在括号内打“√”。 甲同学：西门豹这个人物要介绍详细一些，包括他的身高、长相。（ ） 乙同学：我建议你多读几遍课文，熟悉课文内容后再练习复述。（ ） 丙同学：“调查民情”应复述详细一些，尤其是老大爷的话。（ ） 丁同学：“调查民情”应简略复述，要详细复述“惩治恶人”。（ ） 【答案】乙同学（√） 丁同学（√） 【解析】 【详解】本题考查复述文章内容时如何抓住重点的能力。 甲同学：《西门豹治邺》主要是通过西门豹的一系列行为和事件来体现其智慧和治理才能等品质，重点不在于他的身高、长相这些外貌特征，介绍这些内容与故事的核心主旨关联不大，会使复述重点不突出，所以该建议不可取。 乙同学：多读几遍课文，熟悉课文内容是复述的基础和关键。只有对课文内容足够熟悉，才能准确、完整地进行复述，这个建议是非常合理和必要的，有助于更好地完成复述任务，所以该建议可取。 丙同学：“调查民情” 在《西门豹治邺》中是为后面“惩治恶人”等情节做铺垫，相对而言不是故事最核心、最精彩的部分，如果将老大爷的话等“调查民情”部分复述得过于详细，可能会使复述显得冗长，且会弱化故事的重点“惩治恶人”，所以该建议不太可取。 丁同学：“惩治恶人”是《西门豹治邺》的核心情节和高潮部分，最能体现西门豹的智慧和果敢，也是故事的重点所在，详细复述这部分能够突出故事的主要内容和主题，使复述更精彩、更有吸引力，而“调查民情”作为铺垫可以简略复述，所以该建议可取。 （三）经典诗词润童心 7. 小文想在古诗推介会上梳理一下学过的古诗词，请你帮她补充完整。 主题 诗词 自然之美 ①_____________________，露似真珠月似弓。 爱国之魂 ②醉卧沙场君莫笑，___________________？ 【答案】 ①. 可怜九月初三夜 ②. 古来征战几人回 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 书写时注意“怜、初、征”的正确写法。 8. 同学们发现古诗蕴含哲理，请你帮他们把正确的选项填在横线上。 A．当局者迷，旁观者清。 B．差之毫厘，谬以千里。 C．尺有所短，寸有所长。 小语：“读了卢钺写的《雪梅》，我明白了____________的道理。” 小文：“读了苏轼写的《题西林壁》，我懂得了___________的道理。” 【答案】 ①. C ②. A 【解析】 【详解】本题考查八字成语的理解。 A. 当局者迷，旁观者清：当事人往往因为身在其中，受到各种因素干扰，看不清事情的真相或全貌；而旁观者没有直接的利益关系和情感纠葛，能够更客观、全面地看待问题。 B. 差之毫厘，谬以千里：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。强调微小的差错可能导致严重的后果，提醒人们要注重细节。 C. 尺有所短，寸有所长：尺虽比寸长，但也有短的时候；寸虽比尺短，但也有长的时候。比喻各有长处和短处，各有优点和不足，强调事物的相对性。 《雪梅》中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。这表明梅花和雪花都各有自己的优点和不足，从而体现了“尺有所短，寸有所长”的道理，任何事物都有它自身的长处和短处，不能简单地进行绝对的比较和评判。故选C。 《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。这说明当人处于事物内部时，往往难以全面、客观地认识事物，而从外部观察的人可能会看得更清楚，即“当局者迷，旁观者清”。故选A。 二、阅读与鉴赏 （一）走进希腊神话故事 小语阅读了希腊神话，做了一张人物卡片，有三个地方拿不准，请你帮他完成。 9. 请把正确答案的序号填在括号内。 赫拉克勒斯 赫拉克勒斯是希腊神话中最伟大的英雄，他神勇无比，被誉为 ① ；曾完成了 ② 项被誉为“不可能完成”的伟大的功绩；解救了为人类带来火种的 ③ ；隐藏身份参加了伊阿宋的英雄冒险队并协助他取得金羊毛。 （1）卡片中①处应该填的名称是（ ） A. 智慧之神 B. 天空之神 C. 海神 D. 大力神 （2）卡片中②处应该填的数字是（ ） A. 十二 B. 八 C. 十 D. 二十 （3）卡片中③处应该填的人物是（ ） A. 雅典娜 B. 宙斯 C. 普罗米修斯 D. 阿波罗 【答案】（1）D （2）A （3）C 【解析】 【导语】这篇文章简要介绍了赫拉克勒斯在希腊神话中的重要地位和主要事迹。通过讲述赫拉克勒斯的伟大功绩，如完成不可能的任务和解救普罗米修斯，文章展现了他勇敢、坚韧和无私的特点。 【小问1详解】 本题考查对希腊神话人物的身份和称号。 A．在希腊神话中，智慧之神是雅典娜。她是宙斯与墨提斯的女儿，象征着智慧、技艺和战争策略等，与赫拉克勒斯的形象和特点不符。 B．天空之神在希腊神话中一般指宙斯，他是众神之王，掌管天空和雷电等，赫拉克勒斯并非天空之神，所以该选项错误。 C．海神在希腊神话中主要指波塞冬，他是宙斯的兄弟，统治着海洋，与赫拉克勒斯的身份和职能不同，该选项也不正确。 D．赫拉克勒斯以其超凡的力量而闻名，他在众多的神话故事中，凭借自己的神力完成了许多艰难的任务，如杀死尼密阿巨狮、清扫奥革阿斯的牛圈等，所以被誉为 “大力神”，该选项正确。 故选D。 【小问2详解】 本题考查对赫拉克勒斯完成任务数量的了解。 赫拉克勒斯曾完成了十二项被誉为“不可能完成”的伟大功绩，这些功绩包括：杀死尼密阿巨狮、制服九头蛇许德拉、生擒刻律涅亚山上的牝鹿、活捉厄律曼托斯山上的野猪、清扫奥革阿斯的牛圈、赶走斯廷法罗斯湖的怪鸟、捕捉克里特岛的公牛、把狄俄墨得斯的吃人的马群带到迈锡尼、夺取亚马孙女王希波吕忒的腰带、牵回巨人革律翁的牛群、摘取赫斯珀里得斯姐妹的金苹果、制服地狱的恶狗刻耳柏洛斯。 故选A。 【小问3详解】 本题考查希腊神话中的具体事件和人物关系。 希腊神话中，普罗米修斯为人类从奥林匹斯山盗取了天火，给人类带来了火种，因此触怒了宙斯，被宙斯锁在高加索山上，每天派一只鹰去啄食他的肝脏，白天肝脏被吃完，但在夜晚他的肝脏又会重新生长。赫拉克勒斯在完成十二项功绩的途中，经过高加索山时，看到了被囚禁的普罗米修斯，他射死了那只鹰，砸断了锁链，解救了普罗米修斯。所以③处应该填普罗米修斯。 故选C。 天鹅的故事 ①有一年，贝加尔湖畔的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又冻上了。有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。 ②一天，一群天鹅飞来了，落在湖面上，“克噜——克哩”地啼叫着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？ ③突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次…… ④别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓—”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！” ⑤终于，小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！” 10. 这是小文制作思维导图，请你帮她填上空缺的地方。 11. 同学们对老天鹅的举动众说纷纭，你认为理解错误的一项是（ ） A. 这是一个比喻句，把老天鹅比作石头。 B. “腾空而起”指老天鹅一下子从低处飞到空中。 C. 老天鹅舍身破冰，真是勇士。 D. 老天鹅是因为自己个儿大才去扑打冰面的。 12. 连一连。文中三次写到天鹅的叫声，你认为代表了它们怎样的情感？ 第一次：“克噜——克哩” 欢欣喜悦 第二次：“克噜——克哩——克哩” 着急失望 第三次：“克噜——克哩——克哩！” 激动振奋 13. 写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……都可以做批注，请你选择一个段落，写下自己的批注。 第几自然段 批注内容 14. 小语想赞美天鹅齐心破冰的场面，请你帮他指出不合适的一项（ ） A. 众人拾柴火焰高。 B. 机不可失，时不再来。 C. 人心齐，泰山移。 D. 有志者事竟成。 【答案】10. 贝加尔湖畔 天鹅 寒潮降临，冰封湖面，天鹅找不到吃的 天鹅一起破冰 11. D 12. 13. ①. 第③自然段 ②. 老天鹅不顾自身安危，带头奋力扑打冰面，这种勇敢无畏、自我牺牲的精神令人敬佩，它的举动也成为了群体破冰的关键开端。 14. B 【解析】 【导语】这篇文章生动描绘了天鹅群体在面对突如其来的寒潮时的勇敢和团结。通过老天鹅舍身破冰的举动，表达了无私奉献和团队协作的精神。文章以细腻的描述和拟人的手法，使天鹅形象栩栩如生，带给读者感动和启示。整体结构清晰，情节紧凑，语言优美，是一篇极具教育意义和艺术感染力的作品。 【10题详解】 本题考查文章内容理解。 由第①段“有一年，贝加尔湖畔春天来得特别早”可知地点是贝加尔湖畔。 由第②段“一天，一群天鹅飞来了”和第③段“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起”可知，人物是一群天鹅（含一只老天鹅）。 由第①段“突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又冻上了”和第②段“冰封湖面，没有吃的，怎么办？”可知，起因是寒潮降临，湖面冰封，天鹅没有吃的。 由第③段“一只个儿特别大的老天鹅腾空而起…… 让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上”以及第④段“有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作”可知，经过是老天鹅带头破冰，其他天鹅随后加入一起破冰。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 D．老天鹅去扑打冰面是出于对整个天鹅群体生存的考虑，当面临湖面冰封没有食物的困境时，它勇敢地站出来，用自己的身体去破冰，是一种无私奉献和自我牺牲的精神，而不是因为自己个儿大才去做这件事，该理解错误。 故选D。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 第②段“一天，一群天鹅飞来了，落在湖面上，‘克噜——克哩’地啼叫着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？”天鹅们刚飞来就面临湖面冰封没有食物的困境，此时的叫声体现出它们对于生存问题的着急和因环境变化带来的失望情绪。 第④段“有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵‘克噜——克哩——克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’”在老天鹅带头破冰后，众多天鹅加入破冰工作，此时的叫声如同劳动号子，体现出它们在齐心协力破冰过程中的激动和振奋之情。 第⑤段 “终于，小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：‘克噜——克哩——克哩！’”天鹅们成功破冰，能够在水中欢快捕食，这叫声是胜利的欢呼，代表着它们欢欣喜悦的心情。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 从文章的五个自然段中任选一个，可根据自己对段落内容的感受、理解和思考来决定。比如可以选择描写精彩的段落、蕴含深刻道理的段落或者引发自己特殊情感的段落等。 仔细研读所选段落，明确其主要内容、写作手法、表达的情感等方面。例如，如果选择描写老天鹅破冰的段落，就要关注对老天鹅动作的描写；如果选择天鹅们一起破冰的段落，要留意群体的表现等。 根据对段落的分析，从写得好的地方（如修辞手法的运用、词语的精妙等）、有疑问的地方（对内容不理解、觉得不合理之处等）、有启发的地方（从段落中领悟到的道理、获得的感悟等）等角度来构思批注内容。用简洁、准确的语言将自己的想法表达出来，注意语言要通顺、有条理。 示例：选择第④自然段 批注内容：这一段把天鹅群体齐心协力破冰的场景描绘得热血沸腾。“呆呆地站在那里”先刻画了其他天鹅起初被老天鹅举动惊住的模样，和后文“都投入了破冰工作”形成鲜明对比，展现出老天鹅行为的感染力。将天鹅的叫声比作劳动号子，不仅让画面充满动态感，还能深切感受到它们团结一心、积极向上的精神。 【14题详解】 本题考查名言警句。 B．“机不可失，时不再来”指时机难得，必需抓紧，不可错过。这句话强调是要抓住时机，而题干是要赞美天鹅齐心破冰的场面，重点在于“齐心”，与该句表达的意思不相关，所以是不合适的。 故选B。 15. 习作与表达 好的故事给我们带来了欢乐、感动、成长……你的生活中有没有哪一件事让你明白了道理，获得了成长？请以“我懂得了___________”（珍惜时间、孝敬父母、诚实守信、助人为乐……）为题，写一篇习作，注意写清楚事情的起因、经过、结果，写出自己的感受。字数不少于300字。 【答案】例文： 我懂得了珍惜时间 时间，像流水一样一去不复返，它是世界上最宝贵的东西。以前，我并不懂得珍惜时间，但经过那件事后，我彻底改变了对时间的看法。 那是一个周末的下午，阳光明媚，我正悠闲地玩着电脑游戏，完全忘记了作业的存在。妈妈提醒我：“儿子，别忘了写作业哦。”我随口答应了一声，但眼睛始终没有离开电脑屏幕。转眼间，夕阳西下，我才猛然想起作业还没写，可这时已经来不及了，我只能草草地写了几笔，应付了事。 周一到了，当老师批改到我的作业时，严厉地批评了我，并让我在放学后留下来重写。那一刻，我羞愧难当，深刻体会到了不珍惜时间的后果。 从那以后，我下定决心要珍惜时间，合理安排自己的学习和生活。每当我想玩游戏或做其他无关紧要的事情时，我都会想起那次的教训，提醒自己先把重要的事情完成。 通过这件事，我懂得了珍惜时间的重要性。时间就像沙漏里的沙子，一旦流逝就无法挽回。我们要学会珍惜时间，把握现在，才能拥有美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。题目要求写一篇记叙文，讲述一件让你明白了某个道理或获得了成长的事情，并以“我懂得了_______”为题。这个空格需要填入一个具体的道理或品质，如“珍惜时间”、“孝敬父母”、“诚实守信”、“助人为乐”等。文章需要清晰地描述事情的起因、经过和结果，并表达出个人的感受和成长。 二、立意。通过一件具体的事情，展现个人在成长过程中的一次重要领悟或转变。通过描述事情的细节和个人的内心变化，强调某个道理或品质的重要性，以及它对个人成长的影响。 三、写作思路。 开头：简要介绍自己曾经对某个道理或品质的认识（或误解），为下文的故事做铺垫。 中间：详细描述事情起因，包括时间、地点、人物和背景等，让读者能够清晰地了解故事的开头。详细叙述事情的发展过程，包括自己的行动、他人的反应、遇到的困难和挑战等。要突出自己在过程中的思考和感受，以及这些感受如何促使自己成长或领悟某个道理。描述事情的关键时刻或转折点，这是文章的高潮部分。可以是一个突发事件，也可以是一个深刻的感悟，它促使主人公做出重要的决定或行动。 结尾：简要描述事情的结果，以及它对自己生活或心态的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$