陕人版政治九年级第十三课《神圣的使命》导学案

校本课程 初三政治导学案 第13课  神圣的使命 第十三课《神圣的使命》导学案 【一】学习目标 ★知识：知道全国各族人民的共同理想和最高理想，了解共同理想与最高理想的辩证关系，懂得理想的实现必须经过艰苦奋斗。 ★能力：培养学生历史地、辩证地看问题的能力；培养吃苦耐劳、勤俭节约的美德。 ★情感、态度、价值观：发扬艰苦奋斗精神，树立爱岗敬业、奉献社会的职业道德，把个人的前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来，自觉投身社会主义现代化建设。 【二】学习重难点 崇高的理想对人生、对社会的重大作用；共同理想和最高理想的关系；发扬艰苦奋斗精神；明确青年肩负的神圣使命，立志成才，报效祖国。 【三】知识梳理 一、理想之光 照亮征程 1.理想含义是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2. 理想有着丰富的内涵。按照内容划分，理想可分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。在人的理想中，占主导地位、起核心作用的是＿＿＿＿。 3.崇高理想的作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.个人理想要想放射出光彩，需要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.我国各族人民的共同理想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.我们的最高理想是＿＿＿＿＿＿＿。 7.共同理想和最高理想的关系是：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、艰苦奋斗 实现理想 1.目前，我们还要发扬艰苦奋斗精神的原因在于：（1）＿＿＿＿＿＿＿是中华民族的传统美德和民族精神的重要内容。（2）人类社会的发展史，就是一部人类为了实现理想而＿＿＿＿＿＿＿的奋斗史，人类社会的一切文明成果，无一不是＿＿＿＿＿＿＿的结晶。（3）实现共同理想和个人理想需要发扬＿＿＿＿＿＿＿。（4）目前，我国正处于＿＿＿＿＿＿＿，全面建设小康社会需要我们长期发扬艰苦奋斗精神。 2.艰苦奋斗精神在革命战争年代体现表现为：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。在中国特色社会主义现代化建设新时期表现为：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。 3.艰苦奋斗，不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，更重要的是一