精品解析：浙江省温州市永嘉县瓯北五校联考2023-2024学年七年级下学期期中考试社会.法治试题

2022学年第二学期五校联考期中检测试卷 七年级社会·法治 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共6页，有25小题。满分100分。考试时间90分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 祝你成功！ 历史与社会部分 一、选择题（本题有10小题，每小题2分，共20分。每题只有一个最佳选项，不选、多选、错选，均不给分） 七（1）班同学学习了《各具特色的区域生活》，结合本单元内容，回答小题。 1. 下列是有关本单元的读书摘记，正确的有（ ） 美国中部大平原土地辽阔，以家庭农场为主，机械化程度高，主要种植小麦、玉米。 澳大利亚位于南半球，一年之内有明显的湿季和干季，被称为“骑在羊背上的国家”。 安第斯山区植被类型变化受海拔影响，印第安人在低海拔处开辟梯田，种植水稻、玉米等。 日本位于亚洲东部，东临大西洋，拥有丰富渔业资源，有着独特的“鱼文化”。 ① ② ③ ④ A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 2. 各具特色的区域生活启示我们（ ） ①自然环境没有优劣之分②要积极利用、改造自然环境 ③要因地制宜，遵循自然规律④要实现人与自然和谐相处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 下列描述，符合图示区域特征的是（ ） A. 大部分位于温带 B. 全年都高温多雨 C. 河流上游多平原 D. 城市多分布在河流沿岸 4. 隋朝大运河是在已有的天然河道和古运河基础上开凿的，它利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通，成为连接富庶地区与国都的纽带，这反映了大运河（ ） A. 结束了南北朝的分裂 B. 是世界上最长的运河 C. 加速了隋王朝的灭亡 D. 体现了古代劳动人民的智慧 5. “它不仅为帝国的文官集团建立了人才库，实现了官僚的儒生化和儒生的官僚化，也相对公平地为天下读书人供了进身之阶，贫寒之士不用考虑门第族姓。仅凭自身努力就能一步登天，由布衣而卿相……”这里的它是指（ ） A. 分封制 B. 科举制 C. 三省六部制 D. 世袭制 6. 明末思想家王夫之评价武则天：“鬼神之所不容，臣民之所共怨”；郭沫若评价武则天时说她“政启开元，治宏贞观”。武则天在历史上有很大争议，史学家肯定武则天主要是因为她（ ） A. 是中国历史上唯一的女皇帝 B. 执政时期社会经济继续发展 C. 发展科举制度，并设立进士科 D. 执政时期任用酷吏与滥杀无辜 7. 日本古建筑上常有类似于下图所示的匾额和标志。这一现象说明（ ） A. 日本文字脱胎于中国的汉字 B. 汉字是亚洲各国的通用文字 C. 汉字文化深刻地影响了日本 D. 古代汉字促进了日本的经济 8. 宋太宗时期，有宰相九人，但在实际政治运作过程中，有参知政事、枢密使、三司使等五十多人参与这个宰相群体。该举措（ ） A. 意在强化皇权 B. 提高行政效率 C. 实现重文轻武 D. 导致政局动荡 9. 下表为北宋赋税结构变化表（单位：万两）。下列现象与表格反映的主题一致的是（ ） 时期 商税收入 农业税：非农业税 至道末（997年） 400 60：40 熙宁十年（1077年） 868.8 28：72 A. 当时出现了“苏湖熟，天下足”的谚语 B. 北宋时期出现世界最早的纸币——交子 C. 我国古代经济重心在当时已经完成南移 D. 东京郊外建有世界上现存最早的船坞 10. 在《栾城三集》中，苏辙评价王安石“为了满足贫民的要求，特意损害富人的利益，自己都没有认识到这样是行不通的，等到他掌握了权力，专门就干这事”。据此，作者认为王安石变法（ ） A. 实现了富国强兵 B. 加强了社会管控 C. 触犯了官僚地主利益 D. 使北宋走向衰亡 二、非选择题（本题有3小题，共30分） 11. 2023年3月温州市马鞍池公园第二十届郁金香节吸引了众多市民前往观赏，其中很多品种都引自花卉之国——荷兰。阅读材料，回答问题。 材料一 ◎资料卡 荷兰是世界第一鲜花生产国，被誉为“欧洲花园”。地处莱茵河、马斯河和斯凯尔特河三角洲，全境为低地，其潮湿的沙质土，适合地下茎类鲜花生长。 材料二 高品质一直是荷兰花卉产业的代名词。在温室培育鲜花效率极高，花卉生产中的温度、湿度、光照、施肥、喷药等都实现了电脑自动控制。政府成立植物品种权利委员会，在完善的植物新品种制度保护下，科研机构研究出的新技术新品种成果层出不穷。荷兰每年会举办郁金香季等鲜花节，强大的文化吸引力促使全球郁金香市场不断扩展和壮大。 （1）根据图，述荷兰的地理位置。 （2）根据材料一，分析荷兰花卉发展的有利自然条件。 （3）根据材料二，写出荷兰花卉发展对其他区域可供借鉴的经验。 12. 隋唐时期，是一个繁荣与开放时代。阅读材料，回答问题。 材料一 （唐太宗在位期间）天下大捻（丰收），流散者咸归乡里，斗米不过三、四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不携粮，取给于道路焉。 材料二 隋唐的魅力 材料三 在唐初诸帝时代，中国的温文有礼，文化腾达和威力远被，同西方世界的腐败、混乱和分裂对照得那样地鲜明……中国呈现了繁荣、幸福和文艺活跃的景象远在任何同时代国家的前头。 （1）根据材料一，概括指出当时的社会状况。 （2）结合所学知识，指出材料二中“一种先进的工具”是哪一生产工具，并用史实说明唐朝时期开展“一种频繁的往来”。 （3）综合上述材料，分析中国呈现的繁荣景象“远在任何同时代国家的前头”的原因。 13. 这个时代——经济繁荣，却用于购买和平；文化发展，却无力抵挡外敌。北宋既辉煌过，却又无奈着。阅读材料，回答问题。 【辉煌美好的时代】 材料一 宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命......唐朝商业区封闭在“坊”的区域内。至宋初，当时“夜市直至三更尽，才五更又复开张”，且街道以及宅巷之内到处可以开设店铺。中国首次出现了主要以商业而不是以行政为中心的大城市，宋朝对外贸易量远远超过以往任何时候。 ——〔美〕斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【辉煌背后的无奈】 材料二 宋真宗景德元年（1004），在双方势均力敌的态势之下，北宋与辽之间共同达成盟约，盟约部分内容如下： （一）双方约为兄弟之国。（二）双方撤军，各守疆界。（三）宋给辽岁币（银十万两，绢二十万匹）。（四）在边境开设榷场（贸易市场），开展互市贸易。 （1）结合材料一，说明宋朝“发生了一场名副其实的商业革命”这一观点的合理性。 （2）根据材料二并结合所学知识，评析这一盟约带来的影响。 道德与法治部分 一、选择题（本题共有10题，每小题2分，共20分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。） 14. 小雯同学在日记中写道：“进入青春期后，我对爸爸妈妈的态度真是矛盾极了，有时觉得他们真唠叨，让人心烦，希望他们离我越远越好，有时又觉得自己很想他们，希望他们经常把关注的目光投向我。”这体现的青春期矛盾心理是（ ） A. 闭锁与开放 B. 勇敢与怯懦 C. 反抗与依赖 D. 逆反与顺从 15. 新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅，而让男生搬桌椅。老师之所以这样分配是因为（ ） A. 男女同学有各自的特点，各有优劣 B. 班级的男同学不怕苦，有的是力气 C. 老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等 D. 班里的女同学力气小，只能分配一些轻活 16. 升入初中后，身边的同学个子都开始长高了，而小明的个子依然很矮，他感到很自卑，于是偷偷买了增高鞋垫。对此，你认为正确的是（ ） ①青春期发育有快有慢，应该欣然接受 ②自卑使人奋进，小明的心态可以促使他成长 ③青春期外在美比内在美更重要 ④坦然正视自身生理变化，是对自己的尊重 A ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 17. 《西游记》是中国古典四大名著之一。然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中（ ） ①要勤于观察思考，敢于质疑批判 ②要善于合作交流，相互取长补短 ③要敢于否定一切，坚持自我判断 ④要联系生活实际，积极探索发现 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 18. “念天地之悠悠，独怆然而涕下！”“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”这些诗句表明（ ） A. 每个人都会以恰当的方式表达情绪 B. 人们的情绪易受外在因素的影响 C. 人们的情绪因复杂多样而无法调适 D. 人与人之间的情绪不会相互感染 19. 科技有“无中生有”的作用。近年来，我国突破了载人航天、卫星导航、深海探测等一批关键核心技术。随着神舟十四号发射成功，我国空间站建设又将开启一个新的时代。面对创新实践，我们应（ ） A. 循规蹈矩，坚守前人走过路 B. 多勤奋学习，少参与社会实践 C. 只需关注自己，无需在意社会和他人的需求 D. 用智慧去探索实践，争当勇于创造的好少年 20. 在学校生活中，我们努力追求和珍惜同学之情、师生之情；在家庭生活中，我们孝敬父母，渴望得到长辈的关注与疼爱。这说明（ ） ①情感是人最基本的精神需求②情感是短暂的、不稳定的 ③在社会生活中，我们都渴望得到爱与关怀④与情绪一样，我们的情感也是复杂的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 男女同学之间的交往宛如飘荡在校园的美丽音符，下列属于正当交往的有（ ） ①男女同学经常勾肩搭背 ②男同学在体力劳动时照顾女同学 ③男同学拿玩具蛇吓唬女同学 ④女同学为本班男子篮球队加油助威 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 22. “感动中国”选取年度具有震撼人心、令人感动的人物和团队，当选者都是值得我们致敬和学习的榜样。下列对榜样的认识不正确的是（ ） A. 好的榜样给予我们自我完善的力量 B. 好榜样昭示着做人、做事的基本态度 C. 向榜样学习，则人人都能成为榜样式的人物 D. 好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考 23. 马克思说：“一种美好的心情比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。”这说明（ ） A. 只要有负面情绪，就会危害我们的身心健康 B. 保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以使生活更加美好 C. 无论何时何地都要保持正面情绪，不可以产生负面情绪 D. 人与人之间的情绪会相互感染，只能和乐观的人交朋友 二、非选择题（本题共2小题，共30分） 24. 学校设立心理工作室，聆听同学在成长中的故事，帮助同学们健康成长。以下是部分投稿内容，阅读材料，回答问题。 投稿一 小明：今天我们比赛赢了，好开心。比赛中途对方5号球员看似故意犯规，当时真的很气愤。还好，队友及时安慰劝阻，自己也默念“冲动是魔鬼”，之后专心投入比赛，气也就很快消了。 投稿二 小鹏：我代表班级参加朗诵比赛，但是这是我第一次参加这么大型的活动，非常紧张，所以发挥失常，没有获得很好的名次，我最近几个星期心情都非常低落…… 投稿三 小丽：进入初中后，我经常和小刚讨论学习和生活中遇到的困惑。有一个异性朋友，看待很多事情的眼光会不一样。妈妈也说学会如何跟异性相处，对以后的人生会有帮助。 （1）指出投稿一中小明调节情绪的方法。 （2）投稿二中小鹏产生了什么负面感受？如果你是他的好朋友，你会如何开导他？ （3）结合小丽的投稿，思考与异性的正常交往有什么意义？ （4）学校心理工作室拟推荐“正能量之星”比赛，请你寻找身边的正能量，并说明理由。 25. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，青春，是人生画卷中最华美的篇章。七年级（1）班同学举行一次班会活动，请你参与完成下列任务。 主题：青春时光 【探究青春之惑】 小赵同学：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我。哎，我真是发愁。 【走出青春误区】 ◎小李的放学时光： ◎校园的学习生活： 王明发现本校学生间存在的一些问题和现象：有些同学破坏公物；有些同学随意传播网络谣言；有些同学沉迷于网络游戏不能自拔；有些同学作业抄袭、考试作弊，被批评后还不以为然…… 【汲取青春力量】 任纪兰自幼家境贫寒，父母无劳动能力，两次被迫停学。父亲病世后，她带着生病的妈妈上大学，前一秒洗菜生火，下一秒执笔课堂。她心怀感恩回报乡村，大学毕业后回到偏远乡村执教。她关心爱护留守儿童，传递爱与温暖。 （1）为了解决小赵同学的忧愁，请向他推荐一条解决办法。 （2）小李这样做对吗？说明你的理由。 （3）面对王明发现的校园现象，我们如何做到“行己有耻”？ （4）任纪兰身上主要体现了怎样的青春力量？对青春期的我们有什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022学年第二学期五校联考期中检测试卷 七年级社会·法治 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共6页，有25小题。满分100分。考试时间90分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 祝你成功！ 历史与社会部分 一、选择题（本题有10小题，每小题2分，共20分。每题只有一个最佳选项，不选、多选、错选，均不给分） 七（1）班同学学习了《各具特色的区域生活》，结合本单元内容，回答小题。 1. 下列是有关本单元的读书摘记，正确的有（ ） 美国中部大平原土地辽阔，以家庭农场为主，机械化程度高，主要种植小麦、玉米。 澳大利亚位于南半球，一年之内有明显的湿季和干季，被称为“骑在羊背上的国家”。 安第斯山区植被类型变化受海拔影响，印第安人在低海拔处开辟梯田，种植水稻、玉米等。 日本位于亚洲东部，东临大西洋，拥有丰富的渔业资源，有着独特的“鱼文化”。 ① ② ③ ④ A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 2. 各具特色的区域生活启示我们（ ） ①自然环境没有优劣之分②要积极利用、改造自然环境 ③要因地制宜，遵循自然规律④要实现人与自然和谐相处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】1. C 2. D 【解析】 【1题详解】 美国中部大平原土地辽阔，以家庭农场为主，机械化程度高，主要种植小麦、玉米，①正确；澳大利亚没有热带季风气候，不存在一年之内有明显的湿季和干季的气候特征，②错误；安第斯山区植被类型变化受海拔影响，印第安人在低海拔处开辟梯田，种植水稻、玉米等，③正确；日本位于亚洲东部，东临太平洋，拥有丰富的渔业资源，有着独特的“鱼文化”，④错误；C正确，ABD错误；故选C。 【2题详解】 根据所学知识可知，不同的自然环境需要因地制宜、遵循自然规律，合理利用自然条件，改造自然环境，实现人与自然的和谐相处，D②③④正确。区域自然环境是有优劣之分的，含有①的选项错误，排除ABC项。故选D。 【点睛】一方水土养一方人，每个区域都有自己的自然地理特征。自然环境有优劣之分，人类要积极利用自然条件，要因地制宜，实现人与自然的和谐相处。 3. 下列描述，符合图示区域特征的是（ ） A. 大部分位于温带 B. 全年都高温多雨 C. 河流上游多平原 D. 城市多分布在河流沿岸 【答案】D 【解析】 【详解】由图可知，该地区大部分位于北回归线以南，大部分位于热带，A错误；由气温与降水量柱状图可知，该地区全年高温，分明显的旱雨两季，属于热带季风气候，B错误；该地区为中南半岛，河流上游多山地，C错误；城市多分布在河流沿岸，D正确；故选D。 4. 隋朝大运河是在已有的天然河道和古运河基础上开凿的，它利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通，成为连接富庶地区与国都的纽带，这反映了大运河（ ） A. 结束了南北朝的分裂 B. 是世界上最长的运河 C. 加速了隋王朝的灭亡 D. 体现了古代劳动人民的智慧 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“……它利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通，成为连接富庶地区与国都的纽带。”可知，题干体现了大运河的开凿过程中呈现的特点，这反映了大运河开凿技术先进，体现了古代劳动人民的创造力，D项正确；大运河是在隋朝完成统一后开通，排除A项；材料没有指出大运河是世界上最长的运河，排除B项；材料反映了古代劳动人民的智慧，并没有体现大运河的开通加速了隋王朝的灭亡，排除C项。故选D项。 5. “它不仅为帝国的文官集团建立了人才库，实现了官僚的儒生化和儒生的官僚化，也相对公平地为天下读书人供了进身之阶，贫寒之士不用考虑门第族姓。仅凭自身努力就能一步登天，由布衣而卿相……”这里的它是指（ ） A. 分封制 B. 科举制 C. 三省六部制 D. 世袭制 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“它……相对公平地为天下读书人提供了进身之阶。贫寒之士不用考虑门第族姓，凭借自身努力就能一步登天，由布衣而卿相……”并结合所学知识可知，这里的“它”是科举制。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。B项正确；西周时期在地方推行分封制，题干没有涉及，排除A项；唐朝实行三省六部制，但与“也相对公平地为天下读书人ᨀ供了进身之阶，贫寒之士不用考虑门第族姓”不符，排除C项；世袭制是君主由同一家族世代相袭，排除D项。故选B项。 6. 明末思想家王夫之评价武则天：“鬼神之所不容，臣民之所共怨”；郭沫若评价武则天时说她“政启开元，治宏贞观”。武则天在历史上有很大争议，史学家肯定武则天主要是因为她（ ） A. 是中国历史上唯一的女皇帝 B. 执政时期社会经济继续发展 C. 发展科举制度，并设立进士科 D. 执政时期任用酷吏与滥杀无辜 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，武则天统治时期，重用狄仁杰等人才，发展农业，社会生产持续发展，有“政启开元，治宏贞观”的美誉。武则天的统治在历史应予肯定，主要是因为她统治期间，唐朝的社会经济继续发展，B项正确；中国历史上唯一的女皇帝仅仅评价的是武则天个人，不是其统治，排除A项；发展科举制度，并设立进士科的是隋炀帝，排除C项；执政时期任用酷吏滥杀无辜，是对武则天过失的阐述，排除D项。故选B项。 7. 日本古建筑上常有类似于下图所示的匾额和标志。这一现象说明（ ） A. 日本文字脱胎于中国的汉字 B. 汉字是亚洲各国的通用文字 C. 汉字文化深刻地影响了日本 D. 古代汉字促进了日本的经济 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片结合所学知识可知，图片中日本建筑匾额的文字与汉字相似，说明汉字文化深刻地影响了日本，C项正确；图片反映日本文字与汉字相似，并不能说明日本文字脱胎于中国的汉字，排除A项；汉字并不是是亚洲各国的通用文字，排除B项；材料并没有涉及日本经济的发展状况，排除D项。故选C项。 8. 宋太宗时期，有宰相九人，但在实际政治运作过程中，有参知政事、枢密使、三司使等五十多人参与这个宰相群体。该举措（ ） A. 意在强化皇权 B. 提高行政效率 C. 实现重文轻武 D. 导致政局动荡 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，宋太宗时期有宰相九人，但在实际政治运作过程中，有参知政事、枢密使、三司使等五十多人参与这个宰相群体，这一举措实际上是为了分散宰相的权力，从而强化皇权，A项正确；参与宰相群体的人员过多反而不利于提高行政效率，甚至可能导致行政效率低下，排除B项；题干的主旨是削弱宰相的权力，没有体现文官与武将地位的对比，无从得出这是为了实现重文轻武，排除C项；依据题干和所学知识也无法得出该举措导致宋朝政局动荡，排除D项。故选A项。 9. 下表为北宋赋税结构变化表（单位：万两）。下列现象与表格反映的主题一致的是（ ） 时期 商税收入 农业税：非农业税 至道末（997年） 400 60：40 熙宁十年（1077年） 868.8 28：72 A. 当时出现了“苏湖熟，天下足”的谚语 B. 北宋时期出现世界最早的纸币——交子 C. 我国古代经济重心在当时已经完成南移 D. 东京郊外建有世界上现存最早船坞 【答案】B 【解析】 【详解】根据北宋赋税结构变化表内容可知，材料反映北宋时期农业税比重下降，非农业税比重增长，商税收入增加，反映的是北宋时期商品经济发展，北宋时期出现世界最早的纸币——交子是当时商品经济发展的表现之一，B项正确；当时出现了“苏湖熟，天下足”的谚语反映的是农业的发展，排除A项；南宋时期我国古代经济重心完成南移，排除C项；东京郊外建有世界上现存最早的船坞反映的是海外贸易，排除D项。故选B项。 10. 在《栾城三集》中，苏辙评价王安石“为了满足贫民的要求，特意损害富人的利益，自己都没有认识到这样是行不通的，等到他掌握了权力，专门就干这事”。据此，作者认为王安石变法（ ） A. 实现了富国强兵 B. 加强了社会管控 C. 触犯了官僚地主利益 D. 使北宋走向衰亡 【答案】C 【解析】 【详解】据题干材料“为了满足贫民的要求，特意损害富人的利益……”可知，作者认为王安石变法“损害富人的利益”，即触犯了官僚地主利益，C项正确；材料反映王安石变法触犯了官僚地主利益，“实现了富国强兵”在题干中未有体现，排除A项；材料并没有涉及社会管控方面的内容，排除B项；材料反映王安石变法触犯了官僚地主利益，并不能说明使北宋走向衰亡，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本题有3小题，共30分） 11. 2023年3月温州市马鞍池公园第二十届郁金香节吸引了众多市民前往观赏，其中很多品种都引自花卉之国——荷兰阅读材料，回答问题。 材料一 ◎资料卡 荷兰是世界第一鲜花生产国，被誉为“欧洲花园”。地处莱茵河、马斯河和斯凯尔特河三角洲，全境为低地，其潮湿的沙质土，适合地下茎类鲜花生长。 材料二 高品质一直是荷兰花卉产业的代名词。在温室培育鲜花效率极高，花卉生产中的温度、湿度、光照、施肥、喷药等都实现了电脑自动控制。政府成立植物品种权利委员会，在完善的植物新品种制度保护下，科研机构研究出的新技术新品种成果层出不穷。荷兰每年会举办郁金香季等鲜花节，强大的文化吸引力促使全球郁金香市场不断扩展和壮大。 （1）根据图，述荷兰的地理位置。 （2）根据材料一，分析荷兰花卉发展的有利自然条件。 （3）根据材料二，写出荷兰花卉发展对其他区域可供借鉴的经验。 【答案】（1）荷兰位于中纬度；北温带;位于欧洲西部；大西洋东岸；东部与德国接壤、南部与比利时接壤；（东临德国，南邻比利时） （2）温带海洋性气候，气候温和湿润，适合花卉生长；地形平坦，沙质土壤适合鲜花生长；河网密布，水源充足。 （3）因地制宜发展经济；注重产品的质量；利用科技加强研发能力，重视创新发展；为产品研发提供制度保障；开发产品的文化价值。 【解析】 【分析】本题以荷兰分布图、气温降水量柱状图及文字信息为材料设置试题，涉及荷兰地理位置，农业区位因素分析及经验借鉴等知识点，考查学生读图分析能力和调动及运用基础知识解决问题的素养。 【小问1详解】 由图可知，荷兰大部分位于51°N~54°N之间，属于中纬度、北半球；位于欧洲西部、大西洋东岸；东部与德国接壤、南部与比利时接壤。 【小问2详解】 由材料一可知，荷兰气候温和，全年降水均匀，属于温带海洋性气候，适合花卉生长；位于欧洲西部的平原上，地形平坦，沙质土壤适合鲜花生长；莱茵河经过，河网密布，水源充足，有利于荷兰花卉的种植。 【小问3详解】 由材料二可知，荷兰因地制宜发展经济，注重花卉产品的质量，利用科技加强新技术新品种研发能力，重视创新发展，为产品研发提供制度保障，开发花卉产品的文化价值等都是可供借鉴的经验。 12. 隋唐时期，是一个繁荣与开放的时代。阅读材料，回答问题。 材料一 （唐太宗在位期间）天下大捻（丰收），流散者咸归乡里，斗米不过三、四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不携粮，取给于道路焉。 材料二 隋唐的魅力 材料三 在唐初诸帝时代，中国的温文有礼，文化腾达和威力远被，同西方世界的腐败、混乱和分裂对照得那样地鲜明……中国呈现了繁荣、幸福和文艺活跃的景象远在任何同时代国家的前头。 （1）根据材料一，概括指出当时的社会状况。 （2）结合所学知识，指出材料二中“一种先进的工具”是哪一生产工具，并用史实说明唐朝时期开展“一种频繁的往来”。 （3）综合上述材料，分析中国呈现的繁荣景象“远在任何同时代国家的前头”的原因。 【答案】（1）经济发展，社会安定 （2）生产工具：筒车史实：为了学习中国的先进文化，日本派遣唐使来到唐朝；玄奘西行；高僧鉴真接受日本僧人的邀请，东渡日本；新罗派遣使节和留学生来到中国学习文化 （3）唐朝政治制度开明，经济发达，社会风气开放，科学技术先进，文学艺术多彩，对外交往频繁，是世界上具有影响力的国家。 【解析】 【小问1详解】 状况：根据材料一“天下大捻（丰收）……皆外户不闭，行旅不携粮，取给于道路焉。”可归纳出经济发展，社会安定。 【小问2详解】 生产工具：根据图片结合所学知识可知，图片反映的是筒车。唐朝时期发明的筒车是一种灌溉工具。 史实：结合所学知识可知，为了学习中国的先进文化，日本派遣唐使来到唐朝；玄奘西行天竺求取佛经；高僧鉴真接受日本僧人的邀请，东渡日本；新罗派遣使节和留学生来到中国学习文化等都体现了“一种频繁的往来”。 【小问3详解】 原因：根据材料结合所学知识可知，唐朝政治制度开明，经济发达，社会风气开放，科学技术先进，文学艺术多彩，对外交往频繁，是世界上具有影响力的国家。所以唐朝时期中国呈现的繁荣景象“远在任何同时代国家的前头”。 13. 这个时代——经济繁荣，却用于购买和平；文化发展，却无力抵挡外敌。北宋既辉煌过，却又无奈着。阅读材料，回答问题。 【辉煌美好的时代】 材料一 宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命......唐朝商业区封闭在“坊”的区域内。至宋初，当时“夜市直至三更尽，才五更又复开张”，且街道以及宅巷之内到处可以开设店铺。中国首次出现了主要以商业而不是以行政为中心的大城市，宋朝对外贸易量远远超过以往任何时候。 ——〔美〕斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【辉煌背后的无奈】 材料二 宋真宗景德元年（1004），在双方势均力敌的态势之下，北宋与辽之间共同达成盟约，盟约部分内容如下： （一）双方约为兄弟之国。（二）双方撤军，各守疆界。（三）宋给辽岁币（银十万两，绢二十万匹）。（四）在边境开设榷场（贸易市场），开展互市贸易。 （1）结合材料一，说明宋朝“发生了一场名副其实的商业革命”这一观点的合理性。 （2）根据材料二并结合所学知识，评析这一盟约带来的影响。 【答案】（1）商业活动突破了时间、空间的限制；出现了商业大城市；海外贸易兴盛 （2）对于北宋而言，这是屈辱的盟约，大量的岁币给人民带去了沉重的负担；对于整个中华民族的发展而言，它使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。 【解析】 【小问1详解】 合理性：根据材料一“至宋初，当时‘夜市直至三更尽，才五更又复开张’，且街道以及宅巷之内到处可以开设店铺……中国首次出现了主要以商业，而不是以行政为中心的大城市……宋朝，对外贸易量远远超过以往任何时候”分析可知从商业突破时间限制、商业城市的兴起和对外贸易繁荣等角度进行分析，结合所学知识，城市商业经商的时间不再受限制，出现早市和夜市；都市的商贸活动也辐射到乡镇，形成了新的商业区，叫作草市；在城乡之间的市镇也发展成为重要的商业贸易区；开封和杭州是最大的商业城市，人口多达百万；四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币；朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。 【小问2详解】 影响：根据材料二“宋给辽岁币（银十万两，绢二十万匹）”结合所学知识可知，对于北宋而言，这是屈辱的盟约，大量的岁币给人民带去了沉重的负担；根据“在边境开设榷场（贸易市场），开展互市贸易。结合所学知识可知，”对于整个中华民族的发展而言，它使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。 道德与法治部分 一、选择题（本题共有10题，每小题2分，共20分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。） 14. 小雯同学在日记中写道：“进入青春期后，我对爸爸妈妈的态度真是矛盾极了，有时觉得他们真唠叨，让人心烦，希望他们离我越远越好，有时又觉得自己很想他们，希望他们经常把关注的目光投向我。”这体现的青春期矛盾心理是（ ） A. 闭锁与开放 B. 勇敢与怯懦 C. 反抗与依赖 D. 逆反与顺从 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 C：反抗与依赖是产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式有所变化。题干中小雯在自己写内容，体现了青春期反抗与依赖的矛盾心理，C说法符合题意； ABD：都是青春期心理矛盾表现，但与题意不符，排除ABD； 故本题选C。 15. 新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅，而让男生搬桌椅。老师之所以这样分配是因为（ ） A. 男女同学有各自的特点，各有优劣 B. 班级的男同学不怕苦，有的是力气 C. 老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等 D. 班里的女同学力气小，只能分配一些轻活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考我们扮演不同的角色，承担不同的责任查异性差异。 A：依据教材知识，新学期，老师为男生女生分配劳动任务的不同，是因为我们扮演不同的角色，承担不同的责任，故A说法正确； BCD：没有认识到异性之间的差异，故BCD说法错误； 故本题选A。 16. 升入初中后，身边的同学个子都开始长高了，而小明的个子依然很矮，他感到很自卑，于是偷偷买了增高鞋垫。对此，你认为正确的是（ ） ①青春期发育有快有慢，应该欣然接受 ②自卑使人奋进，小明的心态可以促使他成长 ③青春期外在美比内在美更重要 ④坦然正视自身生理变化，是对自己的尊重 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对正视青春期身体变化的认识和理解。 ①④：根据所学知识，青春期发育有快有慢，应该欣然接受，坦然正视自身生理变化，是对自己的尊重，①④说法正确； ②：自卑的心理不利于自身的成长，②说法错误； ③：青春期的内在美和外在美同样重要，③说法错误； 故本题选D。 17. 《西游记》是中国古典四大名著之一。然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中（ ） ①要勤于观察思考，敢于质疑批判 ②要善于合作交流，相互取长补短 ③要敢于否定一切，坚持自我判断 ④要联系生活实际，积极探索发现 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查思维的批判性。 ①④：杭州一小学生发现《西游记》中吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食，她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中，我们要联系实际，积极探索发现，要勤于观察思考，敢于发表自己的见解，培养批判精神，敢于向权威挑战，①④说法正确； ②：不是学习过程中的做法，与题干不符； ③：不能对一切事情说“不”，③错误； 故本题选C。 18. “念天地之悠悠，独怆然而涕下！”“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”这些诗句表明（ ） A. 每个人都会以恰当的方式表达情绪 B. 人们的情绪易受外在因素的影响 C. 人们的情绪因复杂多样而无法调适 D. 人与人之间的情绪不会相互感染 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪因素。 B：“念天地之悠悠，独怆然而涕下”这句诗的意思是：想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷；“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”这句诗的意思是：用刀去切断水流，但水却更加畅快地流淌；喝酒想解忧，但结果却更加愁苦；"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"的意思是：迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花；“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”的意思是剑外忽然传来收复蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。诗句中不同的情绪表现，表明人们的情绪易受外在因素的影响，B说法正确； A：诗句没有体现情绪表达，“每个人都会以恰当的方式表达情绪”的说法不符合实际，故A说法错误； C：人的情绪可以调适，故C说法错误； D：人与人之间的情绪可以相互感染，故D说法错误； 故本题选B。 19. 科技有“无中生有”的作用。近年来，我国突破了载人航天、卫星导航、深海探测等一批关键核心技术。随着神舟十四号发射成功，我国空间站建设又将开启一个新的时代。面对创新实践，我们应（ ） A. 循规蹈矩，坚守前人走过路 B. 多勤奋学习，少参与社会实践 C. 只需关注自己，无需在意社会和他人的需求 D. 用智慧去探索实践，争当勇于创造的好少年 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 D：面对创新实践，我们应开发创造潜力，用智慧去探索实践，争当勇于创造的好少年，D说法正确； A：我们应勇于创新，A说法错误； B：我们要积极参与社会实践，B说法错误； C：我们要关注他人与社会，注重创造的意义与价值，C说法错误； 故本题选D。 20. 在学校生活中，我们努力追求和珍惜同学之情、师生之情；在家庭生活中，我们孝敬父母，渴望得到长辈的关注与疼爱。这说明（ ） ①情感是人最基本的精神需求②情感是短暂的、不稳定的 ③在社会生活中，我们都渴望得到爱与关怀④与情绪一样，我们的情感也是复杂的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、情感和情绪的区别。 ①③④：分析题干描述，说明生命中我们离不开情感，情感是人的最基本的精神需求，情感是复杂的，我们在社会生活中，渴望得到爱与关怀，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，故①③④说法正确； ②：情感是稳定的、持久的，情绪是短暂的、不稳定的，故②说法错误； 故本题选C。 21. 男女同学之间的交往宛如飘荡在校园的美丽音符，下列属于正当交往的有（ ） ①男女同学经常勾肩搭背 ②男同学在体力劳动时照顾女同学 ③男同学拿玩具蛇吓唬女同学 ④女同学为本班男子篮球队加油助威 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①：男女同学经常勾肩搭背，违背异性交往原则，故①说法错误； ②④：依据教材知识，男女同学在交往中要相互尊重，互尊互爱，把握交往原则等，男同学在体力劳动时照顾女同学， 女同学为本班男子篮球队加油助威，都属于正常交往，故②④符合题意； ③：男同学拿玩具蛇吓唬女同学，是对女生的不尊重，故③说法错误； 故本题选D。 22. “感动中国”选取年度具有震撼人心、令人感动的人物和团队，当选者都是值得我们致敬和学习的榜样。下列对榜样的认识不正确的是（ ） A. 好的榜样给予我们自我完善的力量 B. 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 C. 向榜样学习，则人人都能成为榜样式的人物 D. 好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查榜样的作用。 ABD：依据教材知识，好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，赋予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好，ABD说法正确； C：人人都能成为榜样式的人物，夸大了向榜样学习的作用，C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 23. 马克思说：“一种美好的心情比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。”这说明（ ） A. 只要有负面情绪，就会危害我们的身心健康 B. 保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以使生活更加美好 C. 无论何时何地都要保持正面情绪，不可以产生负面情绪 D. 人与人之间的情绪会相互感染，只能和乐观的人交朋友 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查善于调控情绪。 B：“一种美好的心情比十付良药更能解除生理上的疲惫和痛楚”意思是健康、快乐的情绪对人们身心上的疾病能起到比药物更好的调节治疗效果．说明了积极情绪可以对人产生积极作用，因此我们要保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以使生活更加美好，B说法正确； A：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，A说法错误； C：我们难免会产生负面情绪，要善于调控负面情绪，C说法错误； D：我们也可以和悲观的人交朋友，我们可以帮助朋友调控情绪，D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（本题共2小题，共30分） 24. 学校设立心理工作室，聆听同学在成长中的故事，帮助同学们健康成长。以下是部分投稿内容，阅读材料，回答问题。 投稿一 小明：今天我们比赛赢了，好开心。比赛中途对方5号球员看似故意犯规，当时真的很气愤。还好，队友及时安慰劝阻，自己也默念“冲动是魔鬼”，之后专心投入比赛，气也就很快消了。 投稿二 小鹏：我代表班级参加朗诵比赛，但是这是我第一次参加这么大型的活动，非常紧张，所以发挥失常，没有获得很好的名次，我最近几个星期心情都非常低落…… 投稿三 小丽：进入初中后，我经常和小刚讨论学习和生活中遇到的困惑。有一个异性朋友，看待很多事情的眼光会不一样。妈妈也说学会如何跟异性相处，对以后的人生会有帮助。 （1）指出投稿一中小明调节情绪的方法。 （2）投稿二中小鹏产生了什么负面感受？如果你是他的好朋友，你会如何开导他？ （3）结合小丽的投稿，思考与异性的正常交往有什么意义？ （4）学校心理工作室拟推荐“正能量之星”比赛，请你寻找身边的正能量，并说明理由。 【答案】（1）改变认知评价、转移注意。 （2）低落/挫败感等。①虽然挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 （3）①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们能从对方身上看到某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。 （4）示例：小爱在我失落的时候鼓励我，给我信心。她会用自己的热情和行动来影响环境或者传递美好的情感，传递生命正能量。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法、负面情感、如何对待负面情感、与异性交往的意义、传递情感正能量 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自己也默念“冲动是魔鬼”→改变认知评价。 关键词②：之后专心投入比赛→转移注意。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用负面情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发挥失常，没有获得很好的名次，我最近几个星期心情都非常低落发挥失常，没有获得很好的名次，我最近几个星期心情都非常低落→低落、挫败感等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用负面情感的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发挥失常，没有获得很好的名次，我最近几个星期心情都非常低落发挥失常，没有获得很好的名次，我最近几个星期心情都非常低落→如何对待负面情感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用与异性交往的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有一个异性朋友，看待很多事情的眼光会不一样→了解异性的思维方式、情感特征；从对方身上看到某些优秀品质等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查身边的正能量之星及其意义，属于开放性试题，言之有理即可。 25. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，青春，是人生画卷中最华美的篇章。七年级（1）班同学举行一次班会活动，请你参与完成下列任务。 主题：青春时光 【探究青春之惑】 小赵同学：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我。哎，我真是发愁。 【走出青春误区】 ◎小李的放学时光： ◎校园的学习生活： 王明发现本校学生间存在的一些问题和现象：有些同学破坏公物；有些同学随意传播网络谣言；有些同学沉迷于网络游戏不能自拔；有些同学作业抄袭、考试作弊，被批评后还不以为然…… 【汲取青春力量】 任纪兰自幼家境贫寒，父母无劳动能力，两次被迫停学。父亲病世后，她带着生病的妈妈上大学，前一秒洗菜生火，下一秒执笔课堂。她心怀感恩回报乡村，大学毕业后回到偏远乡村执教。她关心爱护留守儿童，传递爱与温暖。 （1）为了解决小赵同学的忧愁，请向他推荐一条解决办法。 （2）小李这样做对吗？说明你的理由。 （3）面对王明发现的校园现象，我们如何做到“行己有耻”？ （4）任纪兰身上主要体现了怎样的青春力量？对青春期的我们有什么启示？ 【答案】（1）主动参加集体活动，在集体的温暖中开放自己；敞开心扉，主动向同学老师求助；学会自我调节，成为自己的心理医生等。 （2）不正确。思维的独立并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。小李应该接受妈妈合理的意见，先完成作业，再出去玩。 （3）①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 （4）自强、自立等。①自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 【解析】 【分析】考点考查：调控心理矛盾的方法、思维的独立性、行己有耻、自强 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用调控心理矛盾的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我→主动参加集体活动，主动向同学老师求助，学会自我调节等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用思维的独立性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小李放学就出去玩，不写作业，不接受妈妈的教育→不正确；理由是思维独立性的含义；小李应该接受妈妈合理的意见，先完成作业，再出去玩。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 ‘’本题的设问主体是中学生，需要运用行己有耻的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有些同学破坏公物；有些同学随意传播网络谣言；有些同学沉迷于网络游戏不能自拔等→有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识；磨砺意志等； 第三步：整合信息，组织答案。 小问4详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：前一秒洗菜生火，下一秒执笔课堂→自强、自立等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自强的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：前一秒洗菜生火，下一秒执笔课堂→自强的意义和如何培养自强品质。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$