3.4.2 尿液的形成和排出 教案-2024--2025学年冀少版生物七年级下册

成 教学难点 尿液的形成 教学方法 讲授法、讨论法等教学方法,并利用自制多媒体课件辅助教学,形象生动,突出重点,易化难点。 教学准备 教师准备:多媒体课件 学生准备:预习课本 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提出问题:“我们每天都要排出一定量的尿液,通过排尿把体内的一些废物和多余的水排出体外,从而保证人体生命活动的正常进行。那么,尿的来源是什么?又是怎样形成的呢?” 学生思考并讨论,分享自己的想法。 通过实际问题引入,激发学生的兴趣和好奇心,引出本节课的主题。 讲授新课 1:尿液的形成和排出过程 教师活动: 讲解尿液的形成过程,包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。 通过对比分析,帮助学生理解原尿和尿液的成分差异。 播放视频:尿液的形成,帮助学生更好地理解具体过程。 讲解尿液的排出过程,包括肾脏形成尿液、输尿管输送尿液、膀胱暂时贮存尿液、尿道排出尿液。 讨论尿液的排出是间断的,而尿液的形成是连续的,理解膀胱的贮尿作用和排尿的间断性。 2:泌尿系统的卫生教师活动: 讲解泌尿系统的卫生保健措施,包括适量饮水、及时排尿、保持尿道清洁、注意保暖等。 通过具体案例,帮助学生理解尿液中出现异常成分的原因,如蛋白质、血细胞和葡萄糖。 播放视频:人工肾,帮助学生理解肾功能不全时的替代治疗。 观看视频,理解尿液的形成过程。 讨论泌尿系统的卫生保健措施,理解健康生活方式的重要性。 通过讲解、视频和讨论,帮助学生理解尿液的形成和排出过程,培养学生的科学思维能力。 通过讲解和视频,帮助学生理解泌尿系统的卫生保健措施,培养学生的健康意识。 课堂小结 通过总结,帮助学生巩固本节课的知识点,形成系统的知识体系 板书设计 《尿液的形成和排出》 一、尿液的形成 1. 肾小球的滤过作用 - 血液 原尿(无血细胞和蛋白质) 2. 肾小管的重吸收作用 - 原尿 尿液(无葡萄糖,少尿素) 二、尿液的排出 - 肾脏 输尿管 膀胱 尿道 课后作业 要求学生用橡皮泥