3.1.1 种子的萌发课件-2024--2025学年人教版初中生物七年级下册

种子可能萌发,哪些种子不能萌发,并说明理由 胚不完整 任务一:探究种子萌发的环境条件 缺少营养 胚已死亡 处于休眠期 胚完整、有活力 且有充足的营养 刚收获的人参种子 饱满的绿豆 有活力的小麦种子 干瘪的玉米 储存时间过长的芸豆 煮熟的花生 什么是种子休眠?为什么有些种子会有休眠期?如何打破种子休眠期呢? 你们能总结下,种子萌发需要满足的自身条件有哪些吗? 胚是完整,且是活的 度过休眠期 有充足的营养物质 种子饱满 任务一:探究种子萌发的环境条件 成功通过挑选的优良种子选手,下面即将面临区域试验,这一步是农作物新品种选育的关键环节,育种家会提供不同的环境条件,检测种子的活力。 在检测种子活力的实验中,种子在什么样的环境条件下才能萌发呢? 任务二:探究种子萌发的环境条件 科学方法:对照组和实验组 实验组: 一般是接受实验变量处理的一组。如在本实验中,放置在低温条件下的为实验组。 对照组: 不接受实验变量处理的一组。如在本实验中,放置在室温条件下的为对照组。 在进行科学探究实验验证时,往往需要设置对照实验,由实验组和对照组构成。 1 实验组 2 对照组 实验装置 实验设置条件 实验现象 实验变量 低温 适宜温度 种子饱满,胚完整、有活力,加入相同的适量水。 不同条件 相同条件 1 单一变量原则 在对照实验中,实验组和对照组除了实验变量不同,其他因素都应该相同。 任务一:探究种子萌发的环境条件 对照实验 变量 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件(变量)不同以外,其他条件都相同的实验。 对照实验中,所探究的不同条件即为变量。一组对照实验有且只有一个变量。 对照实验设计的基本原则 对照原则:实验组要设置对照组。 单一变量原则:一组对照实验有且只有一个变量。 重复性原则:重复实验,能避免偶然性,减小误差。 种子在什么样的环境条件下才能萌发? 种子的萌发需要适宜的温度,适量的水和充足的空气。 提出问题 作出假设 任务一:探究种子萌发的环境条件 分析下面资料,尝试提出关于种子萌发的环境条件的假设: ①天寒地冻不适于播种,而春天是很多作物的播种季节。 ②长辈们在播种前要在地里浇一些水,使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨,不用浇水就可以播种了。但是,土壤过于潮湿又容易使种子霉烂。 ③播种前往往要松土,使土壤中有充足的空气。 适宜的温度 适量的水分 充足的空气 种子在什么样的环境条件下才能萌发? 种子的萌发需要适宜的温度,适量的水和充足的空气。 培养皿 40粒绿豆种子 餐巾纸 记号笔 提出问题 作出假设 制订计划 1.实验材料 任务一:探究种子萌发的环境条件 制订计划 任务一:探究种子萌发的环境条件 小组合作讨论以下问题,对计划中考虑不周之处进行修改: ②你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响?如何控制这种环境条件? ③应该将种子分成几组?每组应当有多少粒种子? ④应当为对照组提供怎样的温度、水、空气等条件? ⑤对每个实验组的处理,除了所要研究的条件,其他条件是否应当与对照组相同? 每隔多长时间观察一次?是否应当同时观察各组? 2.完善计划 水,温度、空气三个因素;每组只有一个变量,其他条件相同且适宜。 4组;每组10粒种子。 适宜的温度、适量的水分、充足的空气 相同;需要控制单一变量。 可以每天同一时段观察,如上午8点,需要同时观察。 不洒水 橱柜 一点水 橱柜 一点水 冰箱 很多水 橱柜 任务一:探究种子萌发的环境条件 制订计划 ①准备某种植物种子40粒,4个培养皿,滤纸或者餐巾纸,记号笔等。 ②将四个瓶子编号,在瓶子中放几张裁剪合适的滤纸和餐巾纸,分别在四个瓶子中均匀地撒入10粒种子,并做如下处理: 15 不洒水 橱柜 一点水 橱柜 一点水 冰箱 很多水 橱柜 任务一:探究种子萌发的环境条件 1.区分对照组和实验组 2.变量分析 对照组 实验组 实验组 实验组 水分 温度 空气 16 任务一:探究种子萌发的环境条件 提出问题 作出假设 制订计划 实施计划 分析结果 得出结论 按探究计划进行实验,定期观察,认真记录种子萌发情况。 编号 1号 2号 3号 4号 环境条件 不加水 橱柜 一点水 橱柜 一点水 冰箱 很多水 橱柜 实验结果 分析原因 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 缺水 条件适宜 温度低 空气少 种子的萌发需要适宜的温度,适量的水和充足的空气。 如果事先已经知道2号的条件是最适合种子萌发的,本实验设置 2号是否还有必要?为什么? 有必要。将2号分别与1号、3号、4号相比较,各自只有一个因素不同,因此, 2号可以作为1号、3号、4号的对照,以排除除所研究因素外的其他因素对实验结果的影响。 1号和3号各检验了一种条件对种子萌发的影响,这是一组对照实验吗? 不是。因为1号和3号的水分和温度都不相同,有两个变量,不符合对照实验的单一变量原则。 讨论 每个瓶中为什么放入10粒种子,而不是1粒? 避免偶然性,减小实验误差。 如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的,本实验设置2号瓶是否还有必要?为什么? 有必要,2号瓶作为对照组,与1号、3号、4号瓶进行对照,确保只有一个条件不同,排除种子自身和其他因素对实验的影响。 1号瓶和3号瓶各检验了条件对种子萌发的影响,这是一组对照实验吗? 不是,1号瓶和3号瓶进行对照,存在两个变量水和温度,变量不唯一,不能形成对照实验。 与同学交流这个探究实验的过程、结果和结论。如果你的结论 与其他同学不一致,是什么原因?接下来你该如何做? 可能实验设计存在差异、实验操作有误差、种子活力不同等原因。 重新设计实验,并再次实验。 土壤和光照是种子萌发需要的环境条件吗?请设置实验方案,进行验证。 1号瓶底加入土壤,2号瓶底铺餐巾纸,1、2号瓶放入避光橱柜,3号瓶与2号瓶装置相同,放入见光橱柜,三个瓶子中都加入适量水,温度相同。 1 2 3 讨论 编号 1号瓶 2号瓶 3号瓶 种子数目 10粒 10粒 10粒 实验现象 水 一点水 一点水 一点水 光 无光橱柜 无光橱柜 有光橱柜 土壤 有土壤 无土壤 无土壤 1 2 3 结论:种子的萌发不需要土壤和光。 以土壤和光为变量的实验表格 经过区域实验的种子选手,可以进入选育程序的最后一步——生产试验,即对其进行大面积种植,以评估其在实际生产中的表现。在大面积种植之前,还需测定种子的发芽率。 科学家是怎么测定种子的发芽率呢?怎样计算发芽率呢? 任务三:测定种子发芽率 准备工具和材料 01 需要准备培养皿、滤纸或纱布、适量的水等。培养皿内铺2~4层滤纸或纱布,并加入适量的水湿润 。 种子处理 02 从种子中随机抽取100粒的种子,将种子均匀摆放在培养皿中。 环境控制 03 将培养皿放置在适宜的温度下培养,并保持培养皿内湿润。 数据记录与分析 04 每天记录萌发的种子数,连续观察7天后,重复测定3次,取3次的平均值作为测定结果。 计算发芽率 05 发芽率 = 发芽的种子数 / 供检测的种子数 100% 。 根据种子萌发所需要的环境条件以及种质库保存种子的相关信息数据,想一想,种质库保存种子,需要控制哪些环境条件? 库区(温度、湿度设定值) 温度/ 湿度/% 低温库A库【(-18 2) ,≤45%】 -17.8 32 低温库B库【(-18 2) ,≤45%】 -18.2 33 低温库C库【(-18 2) ,≤45%】 -18.0 33 终于通过层层选拔,来到了梦寐以求的国家作物种子库啦!在种质库中,我们是如何被保存的呢? 需要提供低温、干燥的环境条件。 学以致用 在种子萌发的过程中,种子内部的各个结构会发生怎样的变化呢? 知识回顾 ① 胚轴 ② 胚芽 ③ 胚根 ④ 子叶 ⑤ 种皮 胚 观看种子的萌发过程,并尝试描述种子萌发过程的变化 任务四:种子萌发的过程 种子萌发的过程 种子 子叶或胚乳中 的营养物质 胚根 根 胚轴 连接根和茎的部位 胚芽 芽 茎和叶 吸收 水分 转运给 首先发育 发育 (伸长) 发育 进一步 发育 子叶或胚乳中的营养物质耗尽消失 子叶或胚乳中的营养物质 课堂小结 1.萌发的条件 2.萌发的过程 胚芽 胚轴 胚根 茎和叶 发育 连接茎和根 伸长 根 最先发育 转化 输送 吸水 自身条件 环境条件 胚完整,有活力 种子饱满,有充足的的营养 度过休眠期 适宜的温度 适量的水 充足的空气 胚 新植物的幼体 种子 一、 1.豆芽是我国的传统食物,已有两千多年历史。《易牙遗意》记载:“将绿豆冷水浸两宿…预扫地洁净,以水洒湿,铺纸一层,置豆于纸上,以盆盖之,一日两次洒水,候芽长。”依据种子萌发有关原理,分析下列叙述是否正确。 (1)用温水代替冷水,可以促进绿豆种子萌发。 (2)水洒地面后铺纸一层,可以为绿豆种子萌发提供适量的水。 (3)“以盆盖之”提示我们绿豆种子的萌发是不需要光照的。 (4)将绿豆一直浸泡在水中,可以代替“一日两次洒水” 2.种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是( ) ①高温②低温 ③干燥 ④潮湿 ⑤空气流通⑥密封 A.①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑥ D. ②④⑤ 概念检测 一、 1.春播有许多注意事项。例如,在东北地区,玉米的播种时间比大豆的早;土壤需要通过耕和耙而变得松软。请你说说其中的科学道理。 答:不同植物种子萌发所需的温度条件不同,玉米种子萌发所需的最低温度一般比大豆种子萌发所需的最低温度低;种子萌发需要充足的氧气。土壤经过耕和耙变得松软后,土壤颗粒之间的空隙增大,空气能够更好地进入土壤。其次,松软的土壤有利于种子胚根的生长和扎根。 2.在随嫦娥四号着陆器登陆月球的生物科普试验载荷中,放有棉花、油菜、马铃薯、拟南芥4种植物的种子,以及种子萌发所需的物质,其中棉花种子实现了萌发。请你推测试验载荷中种子萌发所需的物质有哪些。如果将这些植物种子直接暴露于月球表面,它们还能萌发吗?为什么? 拓展运用 2.在随嫦娥四号着陆器登陆月球的生物科普试验载荷中,放有棉花、油菜、马铃薯、拟南芥4种植物的种子,以及种子萌发所需的物质,其中棉花种子实现了萌发。请你推测试验载荷中种子萌发所需的物质有哪些。如果将这些植物种子直接暴露于月球表面,它们还能萌发吗?为什么? 拓展应用 练习与应用 答:①种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的氧气。在嫦娥四号的生物科普试验载荷中,应该提供了能保持一定温度的条件,同时肯定有提供水分的装置,来保证种子能够吸收足够的水分启动萌发过程。另外,还需要有可以让种子获得充足氧气的环境. ②不能萌发,因为月球表面无法提供种子所有需要的适宜的温度、适宜的水和充足的空气。 拓展运用 一、 3.有些种子的萌发除了需要适宜的温度、适量的水和充足的空气,还需要其他条件。下表是蚕豆、烟草和觅菜的种子在有光和无光条件下的发芽率。由结果可知,这三种种子的萌发与光照有怎样的关系?播种这些种子时,覆土的厚度可能有什么不同? 条件 蚕豆种子发芽率% 烟草种子发芽率% 苋菜种子发芽率1% 有光 97.1 98.5 1.8 无光 96.8 2.4 96.6 对这三种种子的萌发与光照有怎样的关系 于蚕豆种子,在有光条件下发芽率是 97.1%,无光条件下是 96.8%,两者发芽率几乎相同,说明蚕豆种子的萌发与光照条件基本无关。 烟草种子在