第19课《登勃朗峰》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级下册

2024—2025学年度统编版语文八下 《登勃朗峰》教学设计 【教材分析】 《登勃朗峰》属于部编版八年级下册第五单元的一篇自读课文,该单元所选课文都是游记,人文主题是自然风光,人与自然相遇所悟。通过记述游览见闻,描摹山水风光,吟咏人文胜迹,抒发作者的情思。本篇课文主要写马克 吐温攀登勃朗峰途中所遇到的奇美山景和奇人奇事,抒发了作者对自然的热爱,也体现出作者积极向上的生活态度。构思新颖,视角独特。 【教学目标】 1.梳理作者行踪,把握文章内容。 2.品读语言,领会旅途中的所见所感。 3.鉴赏本文的写作方法,体会文中优美而又幽默风趣的语言。 4.学习作者登山旅程中所流露的乐观积极的人生态度。 【教学重点】 学习作者登山旅程中所流露的乐观积极的人生态度。 【教学难点】 品读语言,领会旅途中的所见所感;鉴赏本文的写作方法,体会文中优美而又幽默风趣的语言。 【教学过程】 播放“勃朗峰”相关视频 任务情境: 近期,央视《跟着课本去旅行》节目面向中小学生征集你心中最美的打卡胜地。在读了第五单元的游记文章后,同学们决定共同推荐位于西欧的阿尔卑斯山脉上的最高峰——勃朗峰。 本节课让我们穿越到一个世纪以前,跟随美国著名作家马克吐温去走近勃朗峰,拍摄“旅行日记”视频,记录本次旅行。 活动一:出发前,理游踪 作者简介:马克 吐温(1835—1910),美国作家,19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一。他的作品风格以幽默和讽刺为主,既富于独特的个人机智与妙语,又不乏深刻的社会洞察与剖析。代表作品:小说《百万英镑》、《哈克贝利 费恩历险记》、《汤姆索亚