专题6 国家治理——中国近现代政治制度与社会治理(专题微讲PPT)-【赢在微点·考前顶层设计】2025年高考历史大二轮专题复习（专题版）

专 题 突 破 素 养 提 升 板块二 中国近现代史 赢在微点 考前顶层设计 历史 专题提升版 专题六 板块二　中国近现代史 国家治理——中国近现代 政治制度与社会治理 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 【建·知 识 体 系】 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 【理·专 题 线 索】 　　 主题：中国近现代国家治理逐渐向民主化、法治化方向发展，经过中国人民的反复探索，最终形成中国特色社会主义国家治理模式。 线索一：中国近现代政治制度的演变 中国人民先后推翻了君主专制制度、北洋军阀的专制统治和国民党的独裁统治，资产阶级民主政治尝试以失败告终，中国人民最终选择了中国特色社会主义制度。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 线索二：中国近现代官员的选拔与管理 晚清废除了科举制；北洋政府时期，选拔官员主要采用考试和甄别两种方式；南京国民政府时期的公务员制度以北洋政府时期的文官制度为基础，继承、吸收了中国传统考试、监察制度和西方文官制度的精 华；中华人民共和国实行中国共产党领导的干部制度和公务员制度。 线索三：当代中国的法治建设与精神文明建设 中华人民共和国强调依法治国和以德治国相结合的政策。一方面，逐渐形成了较为完善的法律体系，规范立法、司法、行政程序；另一方面，加强社会主义精神文明建设，形成了社会主义核心价值观。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 线索四：当代中国的外交 中华人民共和国成立后确立了独立自主的和平外交原则，外交政策逐渐成熟，打破了西方国家封锁、孤立中国的阴谋，以独立自主的姿态登上国际舞台，为中国的社会主义建设创造了良好的环境，促进了世界的和平与发展。 线索五：当代中国民族关系 近代以来，中华民族开启了自觉发展新阶段。中华人民共和国成立以后，中国共产党运用马克思主义解决中国民族问题，建立了民族区域自治制度，中华民族大团结局面日益巩固。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 专题整合/微点突破 赢在微点 历史 大二轮 第一部分 主干知识 命题调研 深化理解 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 8 主题18　中国近现代政治制度的演变 一、民国时期的政治制度 1.南京临时政府时期 (1)建立共和制度：1912年1月1日，南京临时政府正式成立。 (2)颁布《中华民国临时约法》。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 内容 确立行政、立法、司法三权分立的政治制度；实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生，临时大总统公布的法律及命令须由国务员副署才能生效 作用 是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，具有反对君主专制制度的进步意义 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.北洋军阀时期 (1)政党政治的尝试。 开始 辛亥革命后，各类政党、社团纷纷建立；各党派展开激烈竞争，开始了政党政治的尝试 转折 1912年8月，国民党成立，不久在国会选举中获胜，1913年春，“宋案”发生，“二次革命”被镇压 失败 袁世凯下令解散国民党和国会 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)帝制之路的失败：袁世凯复辟帝制，在革命党人和各界人士的反对下，被迫取消帝制。 (3)军阀割据混战：袁世凯死后，北洋军阀派系纷争，发展为军阀混战、军阀割据局面。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.南京国民政府时期 “训政” 开始 1928年 表现 由国民党全国代表大会领导国民行使政权，大会闭会期间，把政权托付给国民党中央执行委员会 行政、立法、司法、考试、监察五项治权，托付给国民政府总揽执行 国民党中央执行委员会政治会议负责指导监督国民政府的重大国务 实质 一党专政 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 “宪政” 开始 1948年，国民党召开“国民大会”，选举蒋介石、李宗仁为总统、副总统，建立总统府，取代国民政府 评价 国民党政权作为大地主、大资产阶级的代表，企图以此为其独裁统治披上“宪政”的外衣，但最终逃脱不了崩溃的命运 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 二、中国共产党在根据地和解放区建立民主政权的探索 革命根据地 背景 中国共产党领导建立了十几块农村革命根据地 建立 1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，宣布中华苏维埃共和国临时中央政府正式成立 作用 中华苏维埃共和国临时中央政府的成立，是创建人民革命政权的尝试 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 抗日 根据地 措施 中国共产党设立边区政府，作为民国地方政府。边区政府委员由边区参议会选举产生 设置各级参议会，推行抗日民主制度 中国共产党实行“三三制”原则 作用 这些措施进一步巩固和扩大了抗日民族统一战线，加强了抗日民主政权的建设 解放区 举措 在解放区设置行政区，巩固新兴的人民政权 在行政区设军政委员会或人民政府 作用 为新中国的政权建设奠定了坚实基础 理论探索 毛泽东发表《论人民民主专政》 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 三、中华人民共和国的政治制度与祖国统一大业 1.现代中国政治制度的建立与曲折发展 阶段 时间 表现 原因 认识 初步 形成 1949年新中国成立前夕 初步形成中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 新民主主义革命基本胜利；中国共产党和各民主党派团结筹建新中国 (1)经济基础决定上层建筑，随着经济发展，民主政治建设不断完善。 (2)社会主义建设是崭新的事业，在探索中发展完善。 (3)坚持党的正确领导，要警惕右，更要防止“左” 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 阶段 时间 表现 原因 认识 构建 完成 新中国成立至20世纪60年代初 人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度 第一届全国人大召开；《中华人民共和国宪法》制定；社会主义制度的建立 (1)经济基础决定上层建筑，随着经济发展，民主政治建设不断完善。 (2)社会主义建设是崭新的事业，在探索中发展完善。 (3)坚持党的正确领导，要警惕右，更要防止“左” 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 阶段 时间 表现 原因 认识 严重 破坏 “文革”期间 人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度遭到破坏，国家法律形同虚设，党内政治生活无法正常进行 “左”倾错误恶性发展 (1)经济基础决定上层建筑，随着经济发展，民主政治建设不断完善。 (2)社会主义建设是崭新的事业，在探索中发展完善。 (3)坚持党的正确领导，要警惕右，更要防止“左” 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 阶段 时间 表现 原因 认识 发展 完善 中共十一届三中全会后 平反冤假错案；建立完备的法律体系；将 “依法治国”写入宪法；加强基层民主建设 改革开放的进行；党的工作着重点转移；民主法制日益完善 (1)经济基础决定上层建筑，随着经济发展，民主政治建设不断完善。 (2)社会主义建设是崭新的事业，在探索中发展完善。 (3)坚持党的正确领导，要警惕右，更要防止“左” 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.“一国两制”的理论与实践 (1)提出：20世纪80年代初，邓小平提出“一国两制”的构想，为实现祖国统一创造了条件。 (2)成功实践：1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权；1999年12月20日，中国对澳门恢复行使主权。 (3)海峡两岸关系的新发展：1979年以后，两岸关系趋向缓和。1992年，两岸达成“海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一”的“九二共识”。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.民主共和制在民国建立的特点及失败的原因 (1)特点。 ①发展历程曲折、艰难，受到国外帝国主义势力、国内封建势力、国民党反动派等政治力量的阻挠；经历由追求资产阶级民主政治到社会主义民主政治的发展历程。 ②从盲目照搬、学习借鉴西方国家政治制度到逐渐结合自身国情，建立起适合中国国情的共和制。辛亥革命后模仿美国建立三权分立的民主共和制政府，但最终失败，后经中国共产党在根据地建立政权的尝试，最终建立起适合中国国情的人民民主专政的共和国。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)失败的原因。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2024·常州市二模)辛亥革命后的短短几个月内，全国就出现各种政治党团200多个。在民国初年国会竞选中，各政党除了利用行政干涉外，还竞相采用各种非法手段把持选举。1913年，过分相信合法的议会斗争功用的宋教仁遇刺身亡。由此可知，民国时期(　　) A.政党政治缺乏有效运作基础 B.精英政治阻碍了政治转型 C.北洋军阀内部派系纷争加剧 D.资产阶级政党局限性初显 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 据材料可知，辛亥革命后，全国就出现多个政治党团，但因为在当时的政治环境下，政党政治缺乏有效运作基础，最终导致采用各种非法手段把持选举，A项正确；材料没有描述政治转型的信息，排除B项；材料描述的是各种政治党团，而非北洋军阀派系纷争，排除C项；材料描述的是政党政治缺乏有效运作基础，而非资产阶级政党局限性，排除D项。故选A。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.中国共产党建立的民主政权的类型 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2024·衡阳市三模)1942年，宿迁抗日民主政权“废除保甲 制，实行村组制，建立区乡人民代表会议制，积极筹备召开参议 会，改选县政府”。1943年，该县根据“三三制”原则，普遍实行民 选。这些举措(　　) A.提升了基层治理水平 B.扩大了中国共产党的阶级基础 C.废除了农村封建制度 D.为抗战的胜利奠定了物质基础 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料可知，宿迁抗日民主政权实行改组，建立区乡人民代表会议制，根据“三三制”原则，普遍实行民选。这有利于调动广大人民积极参与地方基层治理，提升基层治理水平，A项正确；中国共产党的阶级基础是工人阶级，排除B项；这些举措没有废除农村封建制度，排除C项；这些举措为抗战胜利奠定群众基础，排除D项。故选A。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2022·河北高考)1982年4月，邓小平会见英国前首相希思，阐述了中国政府对解决香港问题的基本立场。6月，中共中央批准成立调研小 明确了解决香港问题的方针和政策 组，该小组拟定了十二条政策，其主要精神是恢复主权、制度不变、港人治港和高度自治，为中英谈判解决香港问题奠定了基础。材料集中反映了(　　) 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.香港问题是殖民侵略的产物 　　　　不是材料核心主旨[曲解主旨] B.中英希望和平解决香港问题 　　　　不能看出英国的态度[曲解主旨] C.“一国两制”的基本国策得到切实执行 香港回归是在1997年[夸大其词] D.中国初步形成解决香港问题的具体方案 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 素养 透视 时空观念、历史解释、家国情怀：本题以中英谈判解决香港问题为切入点，考查了学生对香港问题的理解。香港问题是英国殖民侵略的遗留问题，解决香港问题有利于维护中国的领土主权 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 一语 破题 1982年1月，邓小平刚刚把关于解决台湾问题的党的一系列主张概括成了“一国两制”方针，1982年4月，在解决香港问题时中国调研小组就拟定了“恢复主权、制度不变、港人治港和高度自治，为中英谈判解决香港问题奠定了基础”，由此可得出，在邓小平提出的“一国两制”方针指导下，中国初步形成解决香港问题的具体方案 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 拨开 云雾 排除曲解主旨及夸大其词的选项是解题的关键。材料主旨是香港问题的解决。仅据该材料不能得出英国的态度。1997年香港回归是对“一国两制”方针的首次成功运用 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考向1　敌后抗日根据地的政治建设 1.(2022·全国甲卷)1939年，朱德指出：“在中国，由议会选举政府，决定施政方针，边区是第一个。”1940年，毛泽东再次强调：“这种政权，是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权，是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政。”这说明，边区政府(　　) A.具备了新民主主义的特征 B.脱离了国民政府管辖 C.代表根据地社会全体意志 D.仿行苏联的政治制度 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“由议会选举政府”体现了人民民主专政，“是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权”体现了社会各阶级反帝反封建的社会大联合，所以边区政府具备了新民主主义的特征，A项正确；1940年属于抗日战争时期，国共实行党外合作，边区政府是国民政府管辖下的特别政府，排除B项；“是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政”说明边区政府是抗日力量的大联合，不包括投降分子、汉奸和卖国贼，排除C项；“由议会选举政府”“是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政”说明边区政府代表人民的意志，是民族矛盾占据主导地位前提下社会抗日力量的大团结，是特殊国情下的产物，排除D项。故选A。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考向2　新中国的基本政治制度 2.1953年6月24日《人民日报》报道：当选的代表李长凤老大娘笑着说话了，“旧社会妇女在街上说话都不行，哪有妇女的选举权。······今后大家有什么意见告诉我，我一定给大家带上去。”该新闻报道说明当时(　　) A.人民民主原则得到落实 B.人民代表大会制建立 C.政治协商制度覆盖面广 D.民主政治建设法制化 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 本题考查学生解读史料获取信息的能力。“当选的代表”“旧社会妇 女······哪有妇女的选举权”等信息可以推断出当时中国人民民主原则得到落实，故选A；题干时间“1953年”说明当时人民代表大会还没有召开，故B项错误；C项材料中没有提及该信息；D项中法制化不符合题意。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.(2022·江苏高考)1951年3月18日，毛泽东致函邓小平等领导同志： “民主人士及大学教授愿意去看土改的，应放手让他们去看······吴景 超、朱光潜等去西安附近看土改，影响很好。要将这样的事例教育我们的干部。”在这里，毛泽东指示(　　) A.应赋予人大代表以充分的权力 B.贯彻“长期共存，互相监督”方针 C.为建立人民民主政权进行调研 D.为政治协商、参政议政树立典型 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 题干材料发生的时间为1951年，题干中“民主人士及大学教授愿意去看土改的，应放手让他们去看”和“要将这样的事例教育我们的干 部”，其中鼓励民主人士了解土改情况，毛泽东的指示为政治协商、 参政议政树立典型，D项正确，开始普选人大代表的时间为1953 年，与题干时间1951年不符，排除A项；“长期共存，互相监督”的方针提出时间为1956年，与题干时间1951年不符，排除B项；1949年新中国成立就建立了人民民主政权，为建立人民民主政权进行调研与题干时间1951年不符，排除C项。故选D。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考向3　一国两制 4.(北京卷)以下是四幅新中国不同时期的宣传画。该画中主题体现的时间先后顺序，排列正确的是(　　) A.①②③④ B.②③①④ C.③①②④ D.④②③① 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ①是“大跃进”时期，发生在1958年；②发生在“文革”期间，即1966-1976年；③第一部宪法颁布是在1954年；④香港回归是在1997年，故选C。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.(江苏卷)1987年2月，部分台湾同胞发起返乡运动，发表了《自由返乡运动宣言》。5月10日母亲节，一些老兵穿着写有“想家”两个大字的T恤衫走上街头。不久，老兵合唱团在一次集会上演唱《母亲您在何方?》，台上台下的老兵哭成一片。这反映了 (　　) A.“一国两制”构想得到台湾同胞的普遍认同 B.台胞期盼当局尽快放开赴大陆探亲的限制 C.海峡两岸业已达成“一个中国”的共识 D.港澳回归为海峡两岸民间交流奠定基础 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 本题主要采用排除法，C项强调的是“九二共识”，而题干没有体现，故排除。同时，题干根本没有涉及港澳回归，故D项也不符合。另外，至今，“一国两制”构想在台湾也没有完全普及，故A项说法有 误。而根据材料信息“返乡运动”和“想家”，即可明确B项符合。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 主题19　中国近现代官员的选拔与管理 时期 制度演变 晚清 时期 (1)1898年，清政府加设经济特科，选拔经时济变之才。 (2)废八股，改试策论，以时务策命题；戊戌变法失败后，所有考试悉照旧制。 (3)1901年，各省书院一律改为大学堂，各府、州、县学改为中小学堂，并多设蒙养学堂。 (4)1904年初，清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学堂选官制度由此正式设立。不久又确立留学毕业生选官制度；1905年废除科举制 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 时期 制度演变 民国时期 南京临时 政府时期 孙中山的文官考试思想：在“五权宪法”的框架之中，国家建立考试院，主管人才的选拔和任用；同时，完善国家政治制度，建立文官的培养、任用、监察等方面的运行机制。其进一步奠定了近代中国文官制度的基础 北洋政 府时期 (1)北洋政府选拔官员主要采用考试和甄别两种方式。 (2)1913年，颁布《文官考试法草案》等法案，标志着文官考试制度的建立 南京国民 政府时期 1933年颁布《公务员任用法》，标志着公务员制度的建立 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 时期 制度演变 中华人民 共和国时期 干部制度的内容：国家干部人事管理体制、原则、机构，以及干部选拔、任用、考核、监督、交流、培训等 改革和完善：改革开放后初步建立起中国特色社会主义干部管理制度 公务员制度：2005年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》，标志着公务员制度正式形成 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.全面认识近代以来中国的官员选拔与管理 时间 选官制度 特点 原因 作用 晚清 废除科举制，实行学堂选官制度和留学毕业生选官制度 浓厚的 封建性 自然经济逐渐瓦解；民族危机加剧；西方宪政思想影响；科举制的弊端 促进思想解放；推动工业化进程；推动中国民主政治的发展 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 时间 选官制度 特点 原因 作用 民国时期 文官考试制度 浓厚的西方化特色 西方文官制度的影响 为知识分子参政提供机会，体现政治民主。无力发挥实际效用 中华人民共和国成立后 中国特色社会主义干部管理制度 党管干部、公务员制度 社会主义现代化建设；经济体制改革深化，市场经济发展；社会主义民主和法治建设完善；经济全球化和国际竞争增强 初步建成规模大、门类全、素质高的人才队伍，基本满足现代化建设和经济社会发展的需要 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2024·嘉兴市二模)有学者指出：南京国民政府的文官制度规定，简任官(高级官员)无须考试，荐任和委任官员须分别通过高等和普通文官考试取得任职资格，而即便是级别较低的荐任和委任文官，文官考试及格也仅是众多任用资格中的一项而已。该学者意在强调南京国民政府时期(　　) A.制度建设与运作相背离 B.文官制度注重维护一党专政 C.官僚队伍的开放性较低 D.公职人员选拔强调综合素质 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料可知，南京民国政府统治时期的文官制度，高级官员为直接任命，中低级官员虽须经过文官考试，但也受其他众多因素制 约 ，即文官考试制度在民国官僚体系中的重要性较低，这折射出官僚队伍的开放性较低，C项正确；材料反映的是民国时期文官考试制度的重要性较低，而非制度建设和运行的关系，排除A项；材料未涉及民国文官选拔强调国民党党义的重要地位，无法得出“维护一党专政”的结论，排除B项；材料只是强调民国时期官僚队伍的开放性较低，没有涉及官员的素质如何，与综合素质无关，排除D项。故选C。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.中华人民共和国的干部制度和公务员制度的历史背景和意义 角度 干部(人事) 制度 干部制度 改革 公务员制度 的推行 时期 改革开放前 改革开放后 1993年至今 历史 背景 民主革命时期形成了由中共中央及各级党委组织部门统一管理的干部制度 改革开放给中国带来巨变，传统的干部制度不适应商品经济的发展 中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的改革目标；借鉴西方文官制度 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 角度 干部(人事) 制度 干部制度 改革 公务员制度 的推行 意义 干部制度是中华人民共和国政治制度的重要组成部分 初步建立起中国特色社会主义干部管理制度 建立和推行公务员制度是干部人事制度的重大改革；公务员政治、文化素质的不断提升，为国家管理人员的队伍建设增添了活力 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2024·潍坊市二模)1980年，上海市政府领导班子平均年龄63岁，其中大专以上文化程度占53%。经过干部队伍的“四化”调整，1984年，上海市政府领导班子平均年龄为51岁，大专以上文化程度占100%。这一调整(　　) A.推动了浦东新区的发展 B.培养了一大批优秀人才 C.适应了改革开放的需要 D.说明改革重心转向政治 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 据题意可知，在改革开放的推动下，上海市政府对干部队伍进行了大刀阔斧的调整，这种调整适应了改革开放对干部队伍的新要求，顺应了改革开放的需要，C项正确；1984年浦东新区尚未建立，排除A项；干部队伍的调整是增强对人才的合理使用，而不是培养人才，排除B项；改革开放以来一直以经济建设为中心，排除D项。故选C。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2022·天津高考)1897年，因听闻科举欲求变新，浙江很多人纷纷购买主张维新的《时务报》，以备应试，但很少有人“真能潜研精讨以究中西治乱、强弱之故”；当年科举考试“犹然故辙”，购报者遂意兴 说明当时科举考试没有本质上的变化 索然。此现象说明当时的科举(　　) 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.侧重选拔时务人才 　 材料没有反映[曲解主旨] B.极大促进西学传播 　 材料强调的是科举考试没有什么变化[背道而驰] C.尚未发生实质变化 D.深刻推动制度革新 　 材料强调的是科举考试没有什么变化[背道而驰] 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 素养 透视 历史解释：本题以清末科举考试的变革为切入点，考查了学生对科举制度发展历程的认识与理解，当时中国的科举制已经落后于世界潮流，不能选拔有真才实学的济世之才 一语 破题 科举考试“犹然故辙”是指科举考试还是之前的内容，说明了科举考试没有发生质的变化 拨开 云雾 排除与题干材料信息主体不对位的选项是解题的关键。此时的科举考试没有发生根本变化，因此不是侧重选拔时务人才，更不可能极大促进西学的传播和深刻推动制度革新 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考向　晚清选官制度的变革 (2022·河北高考)优贡考试是清廷废除科举后保留的善后举措。据1907年《时报》载：在浙江优贡考试期间，一位趋新的外地书商发现当地士子对新学的了解相当“卑下”，“思想之鄙陋有不能言语形容者”，他“不禁为吾浙前途悲”。据此可知，当时(　　) A.风俗习惯新旧杂糅 B.教育近代化艰难起步 C.社会呈现转型特征 D.士子对新政缺乏信心 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“思想之鄙陋有不能言语形容者”，他“不禁为吾浙前途悲”可知，科举制度废除后，仍有大量的学子对新学不了解，不禁让人为国家前途担忧，说明此时新旧思想在碰撞，社会呈现转型特征，C项正确；材料描述的是新学，没有体现风俗习惯，排除A项；教育近代化起步于洋务运动，排除B项；材料中描述的“新”是新文化、新思想，而不是所谓的新政，排除D项。故选C。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 主题20　中国近现代的法治建设与精神文明建设 一、中国近代法治建设与精神文明建设 1.近代法治建设 (1)清政府时期。 ①1859年，太平天国颁布《资政新篇》，主张以法治国。 ②1908年，清政府颁布《钦定宪法大纲》，这是中国近代第一部宪法。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)南京临时政府时期：1912年3月颁布的《中华民国临时约法》，是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。 (3)北洋政府时期：1914年颁布《中华民国约法》，严重阻碍了中国社会法制化的进程。 (4)新民主主义革命时期：1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》是中国历史上首部人民宪法性质的文件。 (5)南京国民政府时期：1946年召开“国民大会”，通过了《中华民国宪法》，实质上维护了国民党的一党专政。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.近代精神文明建设 (1)抵抗派：“师夷之长技以制夷”，对中国的思想界起到了思想启迪的作用。 (2)洋务派：“中体西用”，为西学的传播奠定了基础。 (3)早期维新思想：未形成完整的理论，未付诸实践。 (4)维新变法思想：推动了近代的思想解放。 (5)资产阶级革命思想：传播了民主共和观念。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (6)新文化运动：动摇了封建思想的统治地位。 (7)新三民主义：推动了国共合作和国民革命的发展。 (8)马克思主义在中国的传播：为中国共产党的成立奠定了思想基 础。 (9)毛泽东思想：推动了中国革命和社会主义建设的开展。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 二、中国现代法治建设与精神文明建设 1.现代中国的法治建设 (1)20世纪50年代：新中国成立初期，法制初创，法律集中在政治领域，主要是建章立制。 (2)20世纪70年代末至80年代：改革开放，法制新象，建立健全法律制度，加强了法治建设。 (3)20世纪90年代：全面推进社会主义市场经济建设，对法治建设提出更高要求。 (4)中共十八大以来：努力建设中国特色社会主义法治体系。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (5)新中国法治建设的启示。 ①法治建设要随社会需求而动，社会经济发展推动法治建设的进 程。 ②法治建设因法律自身的局限和反法治因素的存在而具有长期性、艰巨性。 ③坚持中国共产党对法治建设的领导。 ④坚持中国特色社会主义的法治道路。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.现代精神文明建设 (1)改革开放前(社会主义革命和建设时期)：艰苦奋斗的时代精神与健康向上的道德风尚。 (2)改革开放后：我国在建设社会主义物质文明的同时，加强社会主义精神文明建设。 (3)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 (4)培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.从唯物史观角度认识《中华民国临时约法》的革命性、民主性和局限性 (1)革命性与民主性。 ①在政治上，它不仅宣判了清王朝封建专制统治的死刑，而且以根本大法的形式废除了在中国延续两千多年的封建君主专制制度，确立了资产阶级民主共和国的政治体制。 ②在思想上，传播了民主共和观念，树立帝制非法、民主共和合法的观念。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ③在经济上，确认资本主义关系为合法，有利于民族资本主义的发展和社会生产力水平的提高。 ④在思想文化上，利用《中华民国临时约法》规定的集会、结社、言论、出版自由，人们纷纷组织党团和创办报刊，大量介绍西方资本主义国家的思想文化等，为新文化运动创造了条件。 ⑤在对外关系上，强调中国是一个领土完整、主权独立、统一的多民族国家，启发国民爱国主义的民族感情，防止帝国主义侵略。 ⑥在国际上，在20世纪初的亚洲各国当中，《中华民国临时约法》是一部最民主、最有影响力的资产阶级民权宪章。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)局限性。 ①《中华民国临时约法》虽然规定了国民拥有众多平等的权利，但它却掩盖了阶级的不平等，广大劳动人民并没有真正获得民主权 利。 ②《中华民国临时约法》反映了资产阶级革命派限制袁世凯权力的愿望及目的，但由于资产阶级革命派的软弱性和妥协性，仅凭一纸空文限制袁世凯权力的目的是很难实现的。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2024·十堰市二模)《中华民国临时约法》颁布后，孙中山说道：“内阁制乃平时不使元首当政治之冲，故以总理对国会负责，断非此非常时代所宜。吾人不能对于惟一置信推举之人，而复设防制之法度。余亦不肯徇诸人之意见，自居于神圣赘疣，以误革命之大计。”这部法律的颁布(　　) A.反映了政党政治的要求 B.意欲防止北洋军阀当政 C.维护了辛亥革命的成果 D.旨在维护民主共和体制 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“不使元首当政治之冲，故以总理对国会负责”“不能对于惟一置信推举之人，而复设防制之法度”并结合所学知识可知，责任内阁制的设置是为了防止袁世凯专制，以维护民主共和体制，D项正确；《中华民国临时约法》并没有反映政党政治的要求，排除A 项；意欲防止北洋军阀当政说法不符合题干主旨，排除B项；尽管该法有限制袁世凯的考量，但很快就被袁世凯撕毁，维护了辛亥革命的成果说法不符合史实，排除C项。故选D。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.社会主义核心价值观的基本内容及体系特征 (1)内容。 ①国家层面：富强、民主、文明、和谐。 ②社会层面：自由、平等、公正、法治。 ③公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。 (2)体系特征。 ①主导性。社会主义核心价值体系追求社会主义共同理想，弘扬民族精神和时代精神，倡导社会主义荣辱观，集中反映了当代社会最基本的价值取向和行为准则，具有明确的主导性。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ②现实性。社会主义核心价值体系是在当今时代各种思潮相互激荡、各种文化相互交融、各种观念相互碰撞的背景下提出来的，具有很强的现实性。 ③包容性。社会价值观的多样化为促进创造活力的迸发提供了条件，也为充实社会主义核心价值体系提供了丰富资源。 ④超越性。作为社会主义核心价值体系构成要素的马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、民族精神与时代精神、社会主义荣辱观，都包含着对现实生活的超越，凸显了社会主义核心价值体系与其他价值体系的差异所在。 ⑤开放性。开放性体现了马克思主义的本质要求，也为马克思主义伴随实践和时代的发展而不断与时俱进提供了源泉和动力。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2024·张家界市二模)中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求，要深化未成年人思想道德教育，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。中央提出这一要求的主要原因是(　　) A.青少年要从身边小事践行社会主义核心价值观 B.社会主义核心价值体系是文化创新的重要成果 C.社会主义核心价值观对人生有重要的导向作用 D.中华文化与社会主义核心价值观的内容相一致 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“要深化未成年人思想道德教育，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑”结合所学知识可知，社会主义核心价值观对人生有重要的导向作用，尤其是未成年人，因此要加强学生对社会主义核心价值观的学习，C项正确；其他选项并非主要原 因，排除A、B、D三项。故选C。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2022·天津高考)20世纪80年代，一批时代楷模的事迹广为人知。蒋筑英研制出我国第一台光学传递函数测试装置，甘做追光路上的“铺路石”；军人朱伯儒奉献自我、温暖别人，被誉为“80年代新雷锋”。对这些人物事迹的宣传反映了这一时期我国(　　) 国家弘扬奉献精神 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.开展群众性精神文明建设活动 B.立足法治加强思想道德建设 材料未体现[无中生有] C.社会主义革命和建设成效巨大 　　　　　材料未体现[无中生有] D.崇德向善成为核心价值标准 不是强调道德和善[曲解主旨] 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 素养 透视 历史解释、家国情怀：本题以20世纪80年代中国倡导奉献精神为切入点，考查了学生对这一时期我国精神文明建设的理解 一语 破题 根据材料“蒋筑英研制出我国第一台光学传递函数测试装置，甘做追光路上的‘铺路石’”并结合所学知识可知，改革开放以来，加大了对时代楷模事迹的宣传，反映了这一时期开展群众性精神文明建设活动 拨开 云雾 排除与材料信息无关的选项和曲解主旨的选项是解题关键 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考向1　晚清法治思想 1.(2022·山东高考)1863年，学者张斯桂在为《万国公法》所作的序言中说：“间尝观天下大局，中华为首善之区、四海会同、万国来王，遐畿勿可及已，此外诸国，一春秋时大列国也。······今美利坚教师丁匙良器译此书，其望我中华之曲体其情而俯从其议也。······则是书亦大有裨于中华用。储之以备筹边之一助云尔。”这反映了当时部分中国人(　　) A.否定传统宗藩体制 B.力主融入国际社会 C.倡导采用西方外交制度 D.主张选择性吸收国际法原则 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“则是书亦大有裨于中华用。储之以备筹边之一助云尔”可知，学者张斯桂认为《万国公法》对中国外交有益，主张选择性吸收国际法原则，D项正确；A项内容与材料“中华为首善之区、四海会同、万国来王，遐畿勿可及已，此外诸国，一春秋时大列国也”不符，排除A项；材料未体现当时部分中国人力主融入国际社会，排除B项；材料只是强调选择性吸收国际法原则，而非倡导采用西方外交制度，排除C项。故选D。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考向2　改革开放新时期法治建设 2.(北京卷)下表说明，随着改革开放不断深入，中国在应对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件时，着力于(　　)   A.加强政治制度建设 B.发挥舆论监督作用 C.探索民主管理机制 D.完善相关法制体系 通过年份 文件名称 1989 《中华人民共和国传染病防治法》 1997 《中华人民共和国动物防疫法》 2003 《突发公共卫生事件应急条例》 2005 《重大动物疫情应急条例》 2005 《国家突发公共事件总体应急预案》 2007 《中华人民共和国突发事件应对法》 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 材料中的法律文件体现的是中国注重对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件的相关法制的完善，D项正确；A、B、C三项与材料无关，未涉及，排除。故选D。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 主题21　中国近现代外交与中国当代民族政策 一、中国近代外交 时期 表现 晚清政府外交体制的演变(1840—1912年) (1)中国近代外交体制的演变始于《南京条约》签订后“五口通商大臣”的设立。“五口通商大臣”实际上负责管理五处通商口岸的对外事务，是一个具有外交性质的职务。 (2)1861年成立的总理各国事务衙门是清政府为办洋务及处理外交事务而特设的中央机构。 (3)1901年外务部的设立标志近代中国外交体制的正式确立 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 时期 表现 民国前期：北洋军阀时期(1912—1927年) (1)南京临时政府在《告各友邦书》中承认清政府与帝国主义各国签订的一切不平等条约继续有效，目的是争取帝国主义的支持，结果根本没有得到支持和响应。 (2)1915年，袁世凯与日本签订不平等的“中日民四条约”。 (3)1917年8月14日，中国加入协约国，参加一战。 (4)1919年，中国派代表参加巴黎和会，一定程度上维护了国家的主权和尊严。 (5)1927年初，收回汉口和九江的英租界 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 时期 表现 南京国民政府时期(1927—1949年) (1)1928年，国民政府围绕实现关税自主和废除领事裁判权的问题，发起了要求帝国主义支持的“改订新约运动”。 (2)1931—1945年，面对日本帝国主义日益扩大的侵略，国民政府先后推行“不抵抗—攘外必先安内—自卫抵抗—消极抵抗”等政策。 (3)1943年，国民政府分别与英美签订协议，废除了近代以来的治外法权(领事裁判权)。 (4)抗战结束后，国民政府借助美国“扶蒋反共”的政策，接受美国支持，出卖国家主权，积极策划并发动内战。1946年，中美签订《中美友好通商航海条约》，美国从中取得了中国政治、经济、军事和思想文化等方面的特权 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 二、中国当代外交 1.新中国成立初期的外交 外交 方针 新中国奉行独立自主的和平外交方针。新中国成立初期，我国的外交方针由“一边倒”“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”发展到和平共处五项原则，外交政策逐渐成熟 外交 成就 新中国成立第一年，与十多个国家建立了外交关系 1954年参加日内瓦会议，促进了印度支那问题的和平解决 1955年参加万隆会议，提出了“求同存异”的方针，促成了会议的圆满成功 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.20世纪70年代的外交新局面 1971年 恢复在联合国的一切合法权利 1972年 中美关系开始走向正常化；中日正式建交；中国迎来了一个新的建交高潮 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.改革开放后的外交成就 外交政 策的不 断调整 目的 为改革开放和社会主义现代化建设服务 原则 独立自主、和平、不结盟、反对霸权主义和恐怖主义 内容 倡导多极化和国际关系民主化，坚持走和平发展道路，奉行合作共赢的开放战略，积极为维护世界和平、促进共同发展作出贡献 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 中共十八 大以来的 中国特色 大国外交 特点 中国特色大国外交形成了全方位、多层次、立体化的外交布局 成就 拓宽与发达国家的合作领域，妥善处理分歧 深化同周边国家的关系，提出“亲、诚、惠、容”理念 加强与非洲国家之间的团结合作，提出“真实亲诚”理念 中共十九大提出要坚持和平发展道路，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，推动构建人类命运共同体 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 三、中国当代民族政策 建立 原因 中国是统一多民族国家，各民族在分布上交错杂居，逐渐形成多元一体的格局 各地区、各民族发展不平衡 中共总结借鉴民主革命时期处理民族问题的经验 五大 自治区 新中国成立前：1947年5月，内蒙古自治区成立。新中国成立后，它成为我国第一个省一级的自治区 新中国成立后：新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区先后成立。此外，还成立了一批自治州、自治县(旗) 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 发展和 完善 发展 中共十一届三中全会后：全面恢复和落实党的民族政策，民族区域自治制度得以健康发展 1984年，颁布实施《中华人民共和国民族区域自治法》 1990年提出“三个离不开” 完善 中共十八大以来：不断增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同 中共十九大：提出全面贯彻党的民族政策，并将铸牢中华民族共同体意识写入《中国共产党章程》 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1.晚清外交观念的转变 (1)中西交往中的文书格式的变化。放弃“谕”“批”等居高临下回复夷书的定例，改用“照会”样式，这一样式很快被中英同类文书所仿效，成为其后清朝外交文书的重要范式。 (2)中西方官方之间平等往来。以条约形式规定中西方官员间平等往来，如设立总理衙门作为外事管理机构。 (3)对外派遣常驻使节。1860年《北京条约》签订后，各国先后派遣使臣常驻京城，以便直接与中国交涉。清政府开始遣使出洋，并在一定程度上了解了遣使出洋的具体操作模式。1877年，郭嵩焘作为清廷向外国派出的第一位常驻使节抵达英国。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2024·东莞市三模)钟天纬在《据公法以立国论》中指出，清政府“凭(万国)公法理论”，“保护己民之在彼国者”，“若彼国违例虐待，或被他人欺凌损害，彼国不为保护，则本国得向彼国讨索赔补”。第二次鸦片战争后，清政府派公使出国，并派领事分驻有较多华侨居住的外国城市。这反映出(　　) A.近代外交机构开始建立 B.民族危机加深影响国际地位 C.清政府保护了华侨权益 D.清政府的近代国家意识初显 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 据本题材料“凭(万国)公法理论”“保护己民之在彼国者”“若彼国违例虐待，或被他人欺凌损害，彼国不为保护，则本国得向彼国讨索赔补”“清政府派公使出国，并派领事分驻有较多华侨居住的外国城市”概括得出结论是：清政府已经开始按照近代国家之间的惯例行事，这说明清政府开始有了近代的国家意识，D项正确；1861年设立的总理衙门是近代中国第一个外交机构，排除A项；材料不涉及中华民族危机加深对国际地位的影响，排除B项；材料不仅仅提到了保护华侨的内容，还有其他一些体现国家意识的行为，排除C项。故选D。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.全面认识新时代中国特色大国外交 (1)特点。 不结盟 中国不跟任何国家缔结针对第三国的盟约，这确保了中国外交政策的独立性 平等性 对强国、弱国、大国、小国一视同仁。主张大国不欺负小国、强国不欺负弱国 独立性 遵循和平共处五项原则，包括互不侵犯、互不干涉内政、平等互利等准则 无附加 条件 对外援助不附加任何政治条件，是区别于西方国家的最显著特点 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)基本原则。 一个 中心 是指中国仍然是发展中国家的基本国情决定了中国外交应以服务于国家发展为中心，更加积极有效地为全面建成小康社会营造良好的外部环境 两个 基本点 是指中国外交要维护中国在世界上的正当利益和促进与世界其他国家的互利共赢 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2024·合肥市三模)在新时代外交工作中，“一带一路”倡议10年里拉动近万亿美元投资规模，形成3 000多个合作项目，为沿线国家创造42万个工作岗位，让将近4 000万人摆脱贫困。中老铁路让老挝“陆锁国”变成“陆联国”。斯里兰卡普特拉姆电站点亮了万家灯 火。新时代中国外交(　　) A.凸显和平共处五项原则 B.展现了中国文化自信 C.积极实践人类命运共同体 D.体现了新型大国关系 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 由材料“在新时代外交工作中，‘一带一路’倡议······斯里兰卡普特拉姆电站点亮了万家灯火”可知，新时代中国外交中，“一带一路”倡议促进了沿线国家发展，改善了百姓生活，说明中国积极实践人类命运共同体，C项正确；由材料可知“一带一路”倡议更多体现共同发展理念，材料没有涉及对外关系上的和平共处五项原则，排除A项；材料反映了“一带一路”对整个世界的影响，并非展现中国文化自信，排除B项；“一带一路”涉及国家较多，材料中的老挝也并非大国，所以材料无法体现新型大国关系，排除D项。故选C。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 1978年8月，中国同日本签订《中日和平友好条约》。1979年1月，中美两国正式建交。1989年，中苏两国实现关系正常化。上述外交成果 外交政策的调整具有鲜明的时代特征 的出现主要得益于外交方针政策的新调整。这一“新调整”是(　　) 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 A.推行“打扫干净屋子再请客” 是新中国成立初期的外交方针[用历史概念设障] B.提出和平共处五项原则 　　　提出于1953年[用历史概念设障] C.为改革开放和现代化建设服务 D.首倡“求同存异”方针 提出于1955年，是在亚非会议上[用历史概念设障] 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 素养 透视 时空观念、历史解释：本题以新中国外交方针为切入点，考查了学生对新中国外交方针变化的认识和理解。外交政策的变化的根本出发点是维护国家利益 一语 破题 改革开放后，中国外交政策的战略性调整，1978年8月，中国同日本签订《中日和平友好条约》，1979年1月，中美两国正式建交，1989年，中苏两国实现关系正常化，这些为改革开放和现代化建设服务，适应了新时期社会经济发展的需要 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 拨开 云雾 排除历史概念的干扰是解题关键。新中国成立后就提出了“打扫干净屋子再请客”，1953年周恩来提出和平共处五项原则，1955年周恩来在万隆会议上首倡“求同存异”方针 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考向1　晚清外交 1.(2024·广东高考)1884年中法《简明新约》规定：“此约缮中法文各两份，各执一份为据，应按公法通例，以法文为正。”1885年续谈正式约章时，以法文文本为准的条款被慈禧太后“勾掉”，最后签署的中法《越南条款》没有“以法文为正”字样。这表明清政府(　　) A.意图抵制西方强权 B.拒绝融入国际社会 C.有效遏制边疆危机 D.固守“天朝上国”观念 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“1885年续谈正式约章时，以法文文本为准的条款被慈禧太后‘勾掉’，······《越南条款》没有‘以法文为正’字样”并结合所学可 知，条约是国际交换文件，签约所用语言代表着国家沟通的官方语言。1885年签订的《越南条款》以法文为正不再出现，体现出清政府意图抵御西方强权，降低外国在华的话语权，A项正确；勾掉外国语言为准的条款并不意味着拒绝融入国际社会，排除B项；晚清政府并未有效遏制边疆危机，排除C项；天朝上国观念即在中国古人心中，中国就是世界的中心，而中国以外，皆是蛮夷之国，材料未涉及该内容，排除D项。故选A。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.(2024·湖北高考)近代中国第一代外交官郭嵩焘等多是传统科举出 身，不谙外语，了解西方有限；第二代外交官陆徵祥等基本出身于同文馆、广方言馆等，外语能力尚可，相对了解西方；第三代外交官顾维钧等基本都有海外留学经历，外语娴熟，非常了解西方。这种演变(　　) A.受益于民主革命思想的深化 B.促成近代中外关系的平等 C.体现中国外交的近代化趋向 D.适应晚清政治体制的变革 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“近代中国第一代外交官郭嵩焘等多是传统科举出身，不谙外语，了解西方有限；第二代外交官陆徵祥等基本出身于同文馆、广方言馆等，外语能力尚可，相对了解西方；第三代外交官顾维钧等基本都有海外留学经历，外语娴熟，非常了解西方”可知，这种演变体现了中国近代对世界的了解逐渐增多，认识逐步深入，体现了中国外交逐渐近代化的趋势，C项正确；由第一代到第二代的演变体现的是清政府洋务运动的成果，和民主革命思想的深化无关，排除A项；促成近代中外关系的平等说法不符合史实，排除B项；第三代外交官顾维钧等，他们外交活动的主要时期是民国时期，清朝已经灭亡，排除D项。故选C。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考向2　开创独立自主的外交 3.(2022·广东高考)1954年7月，中共中央政治局举行会议，周恩来汇报参加日内瓦会议和出访印度、缅甸情况时，毛泽东指出：“门要关死已经不可能了，而且很有一种有利的局势，需要我们走出去······缓和国际紧张局势，不同制度的国家可以和平相处。”这说明(　　) A.国内建设需要调整“一边倒”政策 B.支持民族解放运动提升中国影响力 C.“求同存异”促进亚非各国了解中国 D.“不结盟”运动兴起改变了世界政治格局 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“日内瓦会议”“走出去”及所学知识可得，毛泽东主张通过支持东南亚等地区的民族解放运动来提升中国的影响力，B项正 确；材料中没有体现“一边倒”需要调整，排除A项；“求同存异”是万隆会议中提出来的，排除C项；“不结盟”运动是一个松散的国际组 织，它成立于冷战时期的1961年9月，不符合题意，排除D项。故选B。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.(2022·浙江高考1月)20世纪50年代中期，周恩来在印度尼西亚举行的某国际会议上强调“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”，会议最终通过了《关于促进世界和平和合作宣言》。这次会议上，周恩来作出的重要贡献有 (　　) A.鲜明地提出了“求同存异”的方针 B.就印度支那停止敌对行动提出六点建设性意见 C.首次提出了和平共处五项原则 D.阐述了以结伴而不结盟为核心的新型国家关系 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 材料是对万隆会议的描述，其中周恩来在万隆会议上提出“求同存 异”的方针，促进了会议的圆满召开，A项正确；B项与日内瓦会议有关，排除；1953年12月31日，周恩来在接见印度谈判代表团时，首次系统地提出和平共处五项原则，排除C项；上海合作组织丰富了结伴而不结盟为核心的国家关系，提供了以大小国共同倡导、安全先行、互利协作为特征的新型区域合作模式，排除D项。故选A。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 考向3　改革开放后的外交 5.(2024·山东高考)20世纪80年代，邓小平多次表示，世界总人口约四分之一分布在苏联、西欧、北美、日本等地。“很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上。”中国的外交主张中与这种认识相契合的是(　　) A.结伴而不结盟 B.改善南北关系 C.推进大国协调合作 D.与周边国家共同发展 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上”，也就是说邓小平认为今后发达国家的继续发展很难建立在剥削发展中国家上，这说明邓小平认为要改善发达国家和发展中国家的关系，也就是南北关系，B项正确；结伴而不结盟强调的是不与他国结盟，仅建立伙伴关系，与题意不符，排除A项；材料强调的是改善南北关系，而不是大国之间的关系，排除C项；材料强调的是改善南北关系，而不是与周边国家的关系，排除D项。故选B。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 6.(2022·北京高考)2004年7月，“为中国和非洲喝彩——中华文化非洲行”活动在南非开幕。在一个月的时间里，中国组派多个艺术团赴11个非洲国家访问演出。这是中国在非洲大陆首次举办的大规模、综合性中国文化活动，是中非合作论坛框架内的重要举措。这一活动 (　　) A.是中国重视发展周边关系的具体实践 B.掀起了中国与非洲国家的建交高潮 C.是中国全方位对外开放战略的一部分 D.有利于“金砖国家”合作机制的深化 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 结合所学知识可知，中国在中非合作论坛框架内，在非洲大陆举办大规模、综合性中国文化活动，是中国全方位对外开放战略的一部分，C项正确；南非等国并非中国周边国家，排除A项；中国与非洲国家的建交高潮发生在20世纪五六十年代，排除B项；有利于“金砖国家”合作机制的深化与“中国组派多个艺术团赴11个非洲国家访问演出”不符，排除D项。故选C。 解析 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 大题突破/增分提能 赢在微点 历史 大二轮 第二部分 素能进阶 解题方法 增分策略 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 118 题型六　认识、启示类 认识、启示类非选择题的设问一般含有以下引导词语：认识、启示、说明、看法、见解、感想、观点、借鉴、经验教训、态度、对 策、建议、主张等。此类型设问主要是就某一个(类)特定的历史问题要求学生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失，一般出现在非选择题设问的最后部分，与前面设问的解答有着不可分割的关系，旨在考查学生的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 　　(1)启示类：一般从经验、教训方面思考，侧重从要怎么样、不要怎么样两方面回答。 (2)认识类：侧重从是什么、反映了什么、怎样的角度回答。解答这类题目，要掌握辩证唯物主义和历史唯物主义原理，把历史现象放在特定的环境中去思考，紧扣题目归纳总结出一些规律性认识，切忌脱离题目泛泛而谈。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (3)认识、启示类设问答题注意事项 ①对问题的总体把握，一般可从原因、内容(过程)、影响(意义)等几大方面入手。这种认识一定要抓住主干与本质。 ②对问题的认识、启示，只需亮明观点，不必展开分析。 ③由某一具体问题谈对一类问题的看法，就要说明这一问题的重要性(从原因与影响入手)、应对方法(从过程、内容入手)等。 ④通过问题对现实作出预测，要从原因、影响入手，同时还要密切联系现实，得出与现实主旨思想一致的结论 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2024·株洲市二模)阅读材料，完成下列要求。 材料　随着鸦片战争的失败和中英《南京条约》的签订，在之后的半个多世纪中，清政府开始实行妥协投降的卖国政策，军事上无论战败还是胜利换回的基本是耻辱性的不平等条约。孙中山提出的三民主义，表达了国人争取独立、民主和富强的愿望。但是南京临时政府成立后，为了争取帝国主义国家对临时政府的支持，临时政府承认了清政府与列强签订的一切不平等条约。北洋军阀政府时期，为了借款充实财政，袁世凯向列强出卖盐税主权；迫于日本压 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 力接受旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。南京国民政府建立以后，蒋介石政府主要把战略重心放在国内的“剿共”上，对日本侵略的态度经过了“妥协纵容不抵抗—攘外必先安内—自卫抵抗—消极抗日”四个阶段；抗日战争结束后，蒋介石为得到美国的支持，和美国签订了《中美友好通商航海条约》。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 中华人民共和国成立以来，新中国始终奉行独立自主的外交政策，坚持把和平共处五项原则作为中国外交的基本准则。正是由于中国始终坚持独立自主的和平外交政策，不仅捍卫了国家的主权和发展利益，也为中国的改革开放事业创造了良好的外部环境，而且为世界和平与发展贡献了中国智慧和方案。 ——摘编自罗志峰《中国近代以来 外交政策的演变及启示》 根据材料并结合所学知识，说明近代以来中国外交政策演变带来的启示。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 【尝试解题】 ☞第一步：审准题目，避失误 题目要求“根据材料并结合所学知识”说明答案来源于对材料信息的提取及所学知识的应用。“说明近代以来中国外交政策演变带来的启示”，要求理解近代以来中国外交政策的演变过程，并从中能够得出经验和教训，进而升华为启示。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ☞第二步：透析材料，联系所学，抓关键   材料信息及所学知识 归纳、概括、总结 启示 “随着鸦片战争的失败和中英《南京条约》的签订，在之后的半个多世纪中，清政府开始实行妥协投降的卖国政策，军事上无论战败还是胜利换回的基本是耻辱性的不平等条约” 一个国家的外交以国家的综合实力为基础 “中国始终坚持独立自主的和平外交政策，不仅捍卫了国家的主权和发展利益” 一个国家外交政策的核心是捍卫国家利益 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间   材料信息及所学知识 归纳、概括、总结 启示 “北洋军阀政府时期，为了借款充实财政，袁世凯向列强出卖盐税主权······南京国民政府建立后， ······对日本侵略的态度经过了‘妥协纵容不抵抗—攘外必先安内—自卫抵抗—消极抗日’四个阶段；抗日战争结束后，蒋介石为得到美国的支持，和美国签订了《中美友好通商航海条约》。中华人民共和国成立以来，新中国始终奉行独立自主的外交政策” 政权性质、外部环境影响一个国家的外交政策 “为世界和平与发展贡献了中国智慧和方案” 外交政策需要与时俱进 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ☞第三步：形成答案，规范语言作答 形成答案：启示：外交是内政的延续，是以本国的综合实力为基础，国家利益为出发点；政权的性质、国际形势等会影响一个国家的对外政策；要根据国际国内形势和国家利益诉求的变化及时调整外交政策。 考前顶层设计 历史 专题提升版 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 本部分内容讲解结束 把握高考微点，实现素能提升，完成专题微练6 $$