16.3 探究电磁铁的磁性 ----2024-2025学年沪粤版物理九年级下学期

2024-2025学年粤沪版物理九年级下册同步训练：16.3 探究电磁铁的磁性 一、选择题 1．下列事物中，没有电磁铁的是（　　） A．电磁继电器 B．电磁选矿机 C．电话的听筒 D．电话的话筒 2．如图所示电路，电磁铁的 端有一个小磁针，闭合开关后，下列说法正确的是（　　） A．电磁铁的 端为 极 B．增大电源电压可使电磁铁的磁性增强 C．小磁针静止时， 极水平指向左 D．当滑动变阻器的滑动片 向左端移动，电磁铁磁性增强 3．下列关于电磁铁和磁感线的说法中，正确的是（　　） A．电磁铁能永久性地保持磁性 B．电磁铁的磁性有无和磁性强弱可以改变 C．磁感线是真实存在的 D．电磁铁外部的磁感线总是从S极出发，回到N极 4．如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是（　　） A．将滑片P向a端移动 B．将滑片P向b端移动 C．用铜芯替代铁芯 D．减少线圈匝数 5．小明同学在一个空心纸管上绕了一些漆包线，为了使导线通电后产生的磁场明显增强，可以采用的办法是（　　） A．拆去若干圈导线，使所绕导线的电阻减小一些 B．在空心纸管内部放入一个尽量粗一些的铁芯 C．再多绕若干圈导线，并在空心纸管内部放入一个铜芯 D．在空心纸管内部放人任意材料的金属都可以 6．关于电磁铁的特点，下列说法错误的是（　　） A．电磁铁通电时有磁性．断电时无磁性 B．通人电磁铁的电流越大，它的磁性越强 C．在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，磁性越强 D．当通入电磁铁的电流方向改变后，电磁铁就会失去磁性 7．下列装置中，没有用到电磁铁的是（　　） A．电磁起重机 B．电磁继电器 C．电铃 D．电热毯 8．如图所示，是研究电磁铁实验，下列说法正确的是（　　） A．比较图中甲、乙吸引大头针的数量可知磁性强弱与电流大小的关系 B．乙铁钉的上端是N极 C．大头针的下端散开是因为同名磁极相互排斥 D．该实验不能探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系 9．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是（　　） A．要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向右滑动 B．用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱 C．两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系 D．B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流 二、填空题 10．电磁铁有许多优点：其磁性的有无可以通过　 　来控制；磁性的强弱可以通过 　 　来控制；磁极的性质可以通过　 　来改变． 11．电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过　 　来实现；磁性的强弱可以通过　 　来控制；磁极的极性可以通过　 　来实现． 12．如图所示是一种小区单元防盗门锁的原理图，其工作过程是：当有人在楼下按门铃时，通过语音系统与楼上对应住户确认身份后，楼上的人闭合开关，门上的电磁铁通电，　 　衔铁，衔铁脱离门扣，这时来人拉开门，进入楼内，在关门时，开关断开，衔铁在　 　作用下，合入门扣，在合入门扣的过程中　 　能转化为　 　能；同一单元的十几家用户每家都控制一个开关，这些开关是　 　（并联/串联）． 13．电磁铁主要由　 　和　 　构成．磁性的有无可以通过　 　来控制；极性可以通过　 　来控制；磁性的强弱可以通过　 　和　 　来控制． 14．小华同学找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个　 　连在电路中.闭合开关，小磁针静止时N极的指向如下图所示.据此判断电源的　 　（选填“a”或“b”）端是正极；当滑片P向左滑动时，小铁钉的磁性的强弱将　 　（选填“增强”或“减弱”）. 15．如图所示是电磁选矿机的示意图，其中M为矿石，D为电磁铁，落入B中的是　 　，落入C中的是 　 　．（填“铁矿石”“非铁矿石”） 16．巨磁电阻（GMR）效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象。如图是巨磁电阻特性原理示意图，GMR是巨磁电阻，电源电压恒定，当开关 、 都闭合时，滑动变阻器滑片P向左滑动时，电流表示数将　 　（“变大”、“变小”或“不变”），指示灯的亮度将　 　（“变亮”、“变暗”或“不变”）。 17．探究“通电螺线管的磁场方向”后，小猴总结出一条规则：如图所示，如果电路沿着我右臂弯曲的方向，那么我左手指的那一端就是螺线管的　 　极，对一个已制好的电磁铁，可以通过　 　来控制电磁铁磁性的有无． 三、实验探究题 18．小薛和小程同学在做“探究影响电磁铁磁性强弱因素”的实验时，提出以下猜想： 猜想一：电磁铁磁性强弱与通过线圈的电流有关； 猜想二：电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关； 猜想三：电磁铁磁性强弱与铁芯的形状有关。 为了验证猜想，他们准备的实验器材有：新干电池2节、相同的大铁钉若干、大头针若干、长导线1根、细线若干。用其中两个大铁钉绕成电磁铁A和B，电路如图所示。请你完成下列内容。 （1）实验中要通过观察电磁铁吸引大头针的　 　，来判断电磁铁磁性的强弱； （2）如图，将两个电磁铁的线圈串联，是为了验证猜想　 　；（选填“一”、“二”或“三”） （3）如图，把电磁铁A和B串联，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片P，发现电磁铁A总能吸引更多的大头针，由此得出的结论是：当　 　、　 　相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越　 　（选填“强”或“弱”）； （4）为了验证猜想三，小程用细线分别把2个、3个铁钉捆绑在一起，再用长导线分别缠绕铁钉6圈，制成电磁铁C和D，连成电路如图所示，通过比较得出，电磁铁磁性强弱与铁芯的形状　 　（选填“有关”或“无关”）。 四、简答题 19．超市里的电梯，有人乘时运行较快，无人乘时为了节能运行较慢．利用电磁继电器可以设计这样的电路，请按照要求用笔画线代替导线将下图中的控制电路和工作电路分别连接完整．其中R1是压敏电阻（受到压力时阻值较小，不受压力时阻值很大），R2是限流电阻（如果串联在电路中可减小电路中的电流）． ​ 五、综合题 20．阅读短文，回答问题： 铁磁性材料的磁化与退磁 铁磁性物质的结构与其他物质有所不同，它们本身就是由很多已经磁化的小区域组成的，这些磁化的小区城叫做“磁畴”，磁化前，各个磁畴的磁化方向不同，杂乱无章地是在一起，各个磁畴的作用在宏观上互相抵消，物体对外不虽磁性，磁化过程中，由于外磁场的影响，磁畴的磁化方向有规律的排列起来，使得磁场大大加强。 有些铁磁性材料在外磁场撤去以后，磁畴的方向仍能很好地保持一致，物体具有很强的剩磁，这样的材料叫做硬磁性材料。有的铁磁性材料，外磁场撤去以后，磁畴的磁化方向又变得混乱，物体没有明显的剩磁，这样的材料叫做软磁性材料。永磁体要有很强的剩磁，所以要用硬磁性材料制造，电磁铁要在通电时有磁性，断电时失去磁性，所以要用软磁性材料制造。 高温下，磁性材料的磁畴会被破坏；在受到剧烈震动时，磁畴的排列会被打乱，这些情况下材料都会产生退磁现象。 （1）磁化过程中，由于外磁场影响，铁磁性物质内磁畴的磁化方向有规律的排列起来，使得磁场　 　。 （2）电铃中的电磁铁是用　 　材料制造的。 （3）为了保护磁卡上的信息，你认为应该怎样做?　 　。 答案解析部分 1．【答案】D 2．【答案】B 3．【答案】B 4．【答案】A 5．【答案】B 6．【答案】D 7．【答案】D 8．【答案】C 9．【答案】B 10．【答案】通断电流；电流的强弱；电流的方向 11．【答案】电路的通断；电流的大小；改变电流的方向 12．【答案】吸引；弹簧；弹性势；动；并联 13．【答案】螺线管；铁芯；通断电流；电流的方向；电流的大小；线圈匝数 14．【答案】电磁铁；a；增强 15．【答案】铁矿石；非铁矿石 16．【答案】变大；变亮 17．【答案】N；电流的有无 18．【答案】（1）数目 （2）二 （3）电流；铁芯；强 （4）有关 19．【答案】解：将R1和电磁铁串联接入控制电路；将电动机和下触点串联组成工作电路，限流电阻R2、电动机和上触点串联组成限流电路如图； ​ 20．【答案】（1）大大加强 （2）软磁性 （3）避免高温环境和受到剧烈震动 1 学科网（北京）股份有限公司 $$