第三章 数词（考点精讲）-【中职专用】2025年河北省高职单招英语备考复习讲练测

英语 河北省高等职业院校单招总复习 专题04 数词 复习指南 基数词和序数词 掌握基数词和序数词的读法及写法,掌握序数词的变化规律及用法 数词的应用 了解数词表示编号、年龄、分数、时间(世纪、年代、日期及钟点)、倍数的用 法;重点了解hundred,thousand,million,billion的基本用法 命题探究 历年考试中直接以数词为考点的题目不多,但数词的应用却很广泛,考生应能够读懂数词方面的阅读材料。数词通常和冠词、量词、名词结合在一起使用。 知 识 框 架 知 识 精 讲 数词（numeral，缩写为num.）分为基数词和序数词。其中，基数词表示事物的数目多少，序数词表示事物的排列顺序。 　基数词 一 知识点 1　数词的基本构成 构成方法 举 例 0～12的基数词独立成词 0—zero 1—one 2—two 3—three 4—four 5—five 6—six 7—seven 8—eight 9—nine 10—ten 11—eleven 12—twelve 13～19的基数词，以teen结尾 特殊：13—thirteen 15—fifteen 18—eighteen 一般：14—fourteen 16—sixteen 17—seventeen 19—nineteen 两位数 整十数，以ty结尾 特殊：20—twenty 30—thirty 40—forty 50—fifty 80—eighty 一般：60—sixty 70—seventy 90—ninety 非整十数，用“整十数+ ‘-’+个位数”表示 21—twenty-one 32—thirty-two 99—ninety-nine 　基数词 一 构成方法 举 例 三位数 整百数，用“1～9的基数词+hundred”表示 100—one hundred 600—six hundred 非整百数，用“1～9的基数词+hundred+and+十位/个位”表示 545—five hundred and forty-five 402—four hundred and two 四位数 整千数，用“1～9的基数词+thousand”表示 1,000—one thousand 7,000—seven thousand 非整千数，用“1～9的基数词+thousand +…hundred)+and+十位/个位”表示 6,896—six thousand eight hundred and ninety-six 2,045—two thousand and forty-five 8,002—eight thousand and two 四位数以上［表达万、十万、千万以及亿等时，需借助千（thousand）、百万（million）以及十亿（billion）等单位的十倍或百倍的换算。每碰到“百”和“十”时，中间都要用and连接］ 6,666,666—six million six hundred and sixty-six thousand six hundred and sixty-six 54,321—fifty-four thousand three hundred and twenty-one 注 意： （1）当dozen（12个）、score（20个）、hundred、thousand、million、billion前有具体的数词时，它们只能用单数形式，且之后直接跟可数名词复数形式，表示精确的数量。 e.g. two dozen eggs（两打鸡蛋，24个鸡蛋） three score years（60年） two hundred dollars（200美元） three million people（300万人） 注 意： （2）“dozens of/ scores of/ hundreds of/ thousands of/ millions of/ billions of+可数名词复数形式”可用于表示不精确或不确定的数量。 e.g. scores of boxes（许多箱子） hundreds of books（数百本书） thousands of birds（成千上万的鸟儿） millions of people（人山人海） 【记忆口诀】对于hundred和thousand这类词，前有数字则无s，前无数字则加s必跟of。 　序数词 二 序数词 构成方法 举例 第1～3 独立成词 第1—first 第2—second 第3—third 第4～19 在对应基数词的词尾加-th 第4—fourth 第5—fifth 第6—sixth 第7—seventh 第8—eighth 第9—ninth 第10—tenth 第11—eleventh 第12—twelfth 第13—thirteenth 第14—fourteenth 第15—fifteenth 第16—sixteenth 第17—seventeenth 第18—eighteenth 第19—nineteenth 　序数词 二 序数词 构成方法 举例 第几十 把对应基数词的词尾ty变tie再加-th 第20—twentieth 第30—thirtieth 第40—fortieth 第50—fiftieth 第60—sixtieth 第70—seventieth 第80—eightieth 第90—ninetieth 第几十几 只把对应基数词的个位变成序数词 第21—twenty-first 第47—forty-seventh 第66—sixty-sixth 第75—seventy-fifth 第83—eighty-third 第99—ninety-ninth 　序数词 二 【记忆口诀】基变序有规律，词尾加上-th。一二三，特殊记，词尾字母t、d、d。八去t，九去e，十二ve要用f替。几十结尾ty变tie，再加-th莫忘记。若遇几十几，只变个位就可以。 【注意】 序数词前通常要加定冠词the。序数词的缩略形式由“阿拉伯数字+序数词的最后两个字母”构成，如1st、2nd、3rd、4th等。书写时，序数词的最后两个字母也可采用上标形式，如14th、22nd等。 【解析】 D。本题考查基数词和序数词的基本用法。此句句义为“我们住在一栋六层的旧公寓里，我们家位于第三层”。表示数量用基数词，表示“第几”要用序数词。故正确答案为D。 1. We live in an old apartment with ______ floors and we are on the ______ floor. A. six; three B. sixth; third C. sixth; three D. six; third 　考题精练 14 【解析】 C。本题考查数词的用法。此句句义为“北京有多少人？”“大约有2 000万人在北京。”对于hundred、thousand和million这类词，前有数字则无s，前无数字则加s必跟of。故正确答案为C。 2. — How many people are there in Beijing? — There are about ______ people in Beijing. A. twenty millions B. twenty million of C. twenty million D. twenty millions of 　考题精练 15 知识点 2　数词的句法功能 句法功能 举 例 作主语 The two happily went to the park. 两个人高兴地去了公园。 作宾语 — How many books do you have? 你有多少本书？ — I have five. 我有5本。 作表语 She is the third of our class. 她是我们班的第三名。 作定语 This is the first gift I got on my birthday. 这是我生日那天得到的第一份礼物。 作同位语 They five finished their homework quickly after school. 放学后他们5人很快就完成了作业。 数词具有名词的特征，在句中可作主语、宾语、表语或同位语。 　表示数量 一 数词可以用于表示人或事物的数量，此时一般用基数词。 e.g. There are thirty students in my class. 我的班级有 30 名学生。 Jerry has two dogs. 杰瑞有两条狗。 知识点 3　数词的主要用法 　表示编号、顺序 二 （1）一般来说，如果编号的数字比较小，既可用基数词表示，也可用序数词表示；如果编号的数字比较大，则常用基数词表示。结构为“名词+基数词”或“the+序数词+名词”。 e.g. Room 210（210 房间） Lesson Three = the third lesson（第三课） Unit One = the first unit （第一单元） Chapter Four = the fourth chapter（第四章） 【注意】 在“名词+基数词”结构中，名词和基数词的首字母通常都要大写。 　表示编号、顺序 二 （2）表示“第几学校”或“第几路公交车”，用“No.+ 基数词”。 e.g. No.1 Middle School （第一中学） Bus No.101 = the No.101 bus（第 101 路公交车） （3）表示“几年级几班”，用基数词，先写班级，后写年级。 e.g. Class One, Grade Seven（七年级一班） Class Two, Grade Three（三年级二班） 　表示编号、顺序 二 （4）表示“街道门牌号”，用基数词，先写门牌号，后写街道。 e.g. 72 Zhongshan Road（中山路 72 号） 108 Garden Street （花园街 108 号） （5）表示顺序或次序，用序数词。 e.g. the first one（第一个） my second time to Beijing（我第二次到北京） 【注意】 当序数词前有形容词性物主代词或名词所有格修饰时，定冠词the可省略。 【解析】 B。本题考查序数词的用法。此句句义为“今天是我女儿的第5个生日。我给她买了个玩具汽车”。表示“第几”用序数词，序数词前通常要加定冠词the，但由于空格处前面是名词所有格形式，因此此处不加the。故正确答案为B。 Today is my daughter’s ______ birthday. I bought a toy car for her. A. five B. fifth C. the fifth D. the five 　考题精练 21 　表示年龄 三 （1）表示具体的年龄，用“基数词 + years old” “at the age of + 基数词”，或用基数词与名词构成的合成形容词（即“基数词 -year-old”）。 e.g. He is three years old. 他 3 岁了。 He is at the age of thirteen. 他 13 岁了。 She is an eight-year-old girl. 她是一个 8 岁的小女孩。 知识延伸 基数词可以与名词构成合成形容词，且其中的名词只能用单数形式，不能用复数形式。 e.g. a three-day holiday（一个3天的假期） a two-hour meeting（一次2小时的会议） 　表示年龄 三 （2）表示大概的年龄，用“in + one’s + 整十的基数词的复数形式”，意为“在某人几十多岁时”。 e.g. in my twenties（在我 20 多岁时） in her early forties（在她 40 岁出头时） She is in her fifties. 她 50 多岁了。 　表示世纪、年代、年份、日期 四 （1）表示世纪，用序数词，公元前可借助 B.C. 表示，公元可借助 A.D. 表示或省略。 e.g. the sixth (6th) century B.C. （公元前 6 世纪） the twenty-first (21st) century（21 世纪） （2）表示大概的年代，用基数词，结构为“in + the + 整十的基数词的复数形式”。基数词若用阿拉伯数字表示，复数形式可直接在阿拉伯数字后加 -s 或加 -’s。 e.g. in the nineteen nineties（在 20 世纪 90 年代） in the 1980s = in the 1980’s（在 20 世纪 80 年代） 　表示世纪、年代、年份、日期 四 （3）表示具体的年份，用基数词，结构为“in + 年份”或“in the year of + 年份”。 e.g. in 2023（在 2023 年） in the year of 1998（在 1998 年） in 221 B.C.（在公元前221年） in 678 A.D.（在公元678年） 　表示世纪、年代、年份、日期 四 （4）表示日期，美式英语和英式英语的写法与读法各不相同。在美式英语中，日期的写法为“××（月） ××（日）, ××××（年）”，读法为“月份 + the + 日期（序数词）+ 年份”；在英式英语中，日期的写法为“××（日） ××（月）, ××××（年）”，读法为“the + 日期（序数词）+ of + 月份 + 年份”。 通常情况下，日期中的“×× 日”可用基数词，也可用序数词；日期中的“×× 月”用固定的名词，且首字母需大写；日期中的“×××× 年”，用基数词。 　表示世纪、年代、年份、日期 四 示 例 美式英语 英式英语 2019年9月2日 写法：September 2(nd), 2019 读法：September the second, two thousand and nineteen 写法：2(nd) September, 2019 读法：the second of September, two thousand and nineteen 2023年6月8日 写法：June 8(th), 2023 读法：June the eighth, twenty twenty-three 写法：8(th) June, 2023 读法：the eighth of June, twenty twenty-three 　表示时刻 五 示 例 表达方法 举 例 时刻表 顺读法 时+分 8:30→eight thirty 【注意】具体时刻前用介词at 逆读法 当分钟<30时，用past（过），即“分钟+past+钟点数” 7:20→twenty past seven 当分钟>30时，用to（差），即“（60−分钟）+to+（钟点数+1）” 7:40→twenty to eight 当分钟=30时，用“half past+钟点数” 7:30→half past seven 当分钟为15或45时，时间有三种表示法 nine fifteen 9:15  fifteen past nine a quarter past nine three forty-five 3:45  fifteen to four a quarter to four 　表示时刻 五 【注意】 （1）整点时刻一般在钟点数后直接加o’clock，或只读钟点数。 e.g. 8:00→eight (o’clock) （2）具体的时刻之前要用介词at。 e.g. I usually get up at 7:20 every morning. 我通常每天早上7点20分起床。 　表示分数、百分数 六 （1）表示分数时，分子用基数词，分母用序数词（子基母序）。若分子为 1，则分母序数词为单数形式；若分子大于 1，则分母序数词为复数形式。 e.g. one third（三分之一） two thirds（三分之二） 分数后一般先接 of 再接名词，谓语动词的单复数形式与分数后的名词保持一致。 e.g. Two fifths of the students are boys. 五分之二的学生是男生。 One third of the milk is mine. 三分之一的牛奶是我的。 （2）表示百分数，方法为“基数词 + percent”，注意 percent 一律用单数形式。 e.g. thirty percent （30%） fifty-four percent （54%） 　表示倍数 七 英语中，“一倍”用 once 表示，“两倍”用 twice 表示，“三倍及以上”用“基数词 + times”表示。常见的表示倍数的句型有以下几种。 表示倍数的句型 举 例 倍数+as+形容词/副词的原级+as+比较对象 It cost twice as much as he had expected. 他花的钱是预期的两倍。 Your room is three times as big as mine. 你的房间是我的3倍大。 倍数+形容词/副词的比较级+ than+比较对象 This tree is twice taller than that one. 这棵树比那棵树高两倍。 The room is three times larger than that one.这个房间是那个房间的三倍大。 倍数+the size/ length/ depth/ height/ width/ quantity/ amount…+of+比较对象 My house is twice the size of theirs. 我们的房子是他们房子的两倍大。 The building is three times the height of that one. 这栋楼是那栋楼的三倍高。 The river is four times the width of that one. 这条河是那条河的四倍宽。 倍数+what引导的从句 The school is twice what it was three years ago. 这所学校的规模是三年前的两倍。 【解析】 C。本题考查数词表示日期的用法。此句句义为“儿童节是哪天？”“是六月的第一天。”序数词表示“第几”，六月一日的正确表达是“June 1st、June 1st”或“the first day of June”等。故正确答案为C。 1. — When is Children’s Day? — It is ______. A. on March 1st B. on July 1st C. on the first day of June D. on May 1st 考题精练 【解析】本题考查数词表示分数的用法。此句句义为“我班上三分之二的同学是女生，其余的是男生”。用数词表示分数时，分子用基数词，分母用序数词（子基母序）。若分子为1，则分母序数词为单数形式；若分子大于1，则分母序数词为复数形式，因此，三分之二的正确表达是“two thirds”。 2. ______ of my classmates are girls, and the rest are boys. A. Two third B. One thirds C. Two thirds D. Three thirds 考题精练 $$