第七章 动词及时态语态（考点精讲）-【中职专用】2025年河北省高职单招英语备考复习讲练测

英语 河北省高等职业院校单招总复习 专题08 动词及时态语态 复习指南 连系动词 了解连系动词有哪些，牢记连系动词的用法 实义动词 1. 掌握实义动词的基本词义并能熟练运用 2. 掌握及物动词和不及物动词的用法 3. 牢记动词后该接to do 还是do还是 doing 4. 辨析动词词组的含义 助动词 了解助动词有哪些，并熟练掌握用助动词来帮助构成否定句和疑问句的方法 情态动词 1. 理解并掌握情态动词的基本词义及用法 2. 辨别need, dare作情态动词或行为动词时的不同搭配 十种时态 掌握十种时态的基本句式结构和基本用法 主从句时态 掌握“主将从现”的用法 动词变化规则 1. 掌握动词的第三人称变化规则 2. 掌握动词过去式、现在分词和过去分词的变化规则 3. 记忆并识别不规则动词的过去式和过去分词的构成 被动语态 1. 被动语态的结构：助动词be+及物动词的过去分词 2. 主动语态变为被动语态的方法 3. 主动形式表被动意义 4. 常见的被动结构句式 命题探究 动词是河北高职院校单招英语考试的重点考查内容，考查方向主要围绕情态动词的用法、动词的时态、被动语态等。行为动词的用法及词义辨析、系动词和助动词的用法等也是考查的重要趋势。 对于动词这一词类的内容，考生在备考时，要弄清情态动词的用法，掌握一些常见的动词固定搭配，学会根据标志词判断句子的时态和语态，并了解一些动词的特殊用法，例如用主动形式表被动意义的动词和不能用于被动语态的动词等。 1. Life is changeable. We don’t know what we will ______ around the next corner. A. come out B. come across C. come to D. come on 【命题点拨】 B。本题考查动词短语。此句句义为“生活是多变的。我们不知道在下一个拐角处会遇到什么”。come out意为“出现，结果是”；come across意为“遇见，碰到”；come to意为“想起，共计”；come on意为“快点儿，赶快”。 真 题 链 接 2. ______ you mind if I open the window? A. Would B. Shall C. May D. Can 【命题点拨】 A。本题考查情态动词would的用法。此句句义为“你不介意我打开窗户吧？”。would表示征求意见或提出请求，多用于第二人称作主语的疑问句，语气比较委婉。 真 题 链 接 3. While Li Bin ______ yesterday afternoon, his father came back. A. was watching TV B. watched TV C. was to watch TV D. was about to watch TV 【命题点拨】 A。本题考查动词的过去进行时态。此句句义为“昨天下午李斌正在看电视（的时候），他的父亲回来了”。过去进行时用于表示过去某一时刻正在进行的动作。 真 题 链 接 4. Every day, too much water ______ in our school. We should save it. A. is wasted B. wastes C. was wasted D. wasted 【命题点拨】 A。本题考查动词的被动语态和一般现在时态。此句句义为“我们学校每天浪费了太多的水。我们应该节约用水”。题干中出现every day，说明句子的时态是一般现在时，排除C、D两项。句子的主语water与谓语动词waste是被动关系，因此要用被动语态。 真 题 链 接 知 识 框 架 知 识 精 讲 动词（verb，缩写 v.）是一种表示主语的行为、动作或状态的词类。一般来讲，英语中的动词既有人称和数的不同，又有时态和语态的变化，还有情态或语气的体现。 知识点 1　动词的类型 分类依据 类型 举例   按词汇意义 与句法功能分类 行为动词 及物 动词 They always perform their duties faithfully. 他们总是忠实地履行自己的职责。（perform是及物动词） 不及物动词 Leaves cannot exist without the roots. 没有根，叶便不复存在。（exist是不及物动词） 系动词 His father is a doctor. 他的父亲是一位医生。 Truth never grows old. 真理永不过时。   助动词 Do you read newspapers every day? 你每天都读报纸吗？ The job was finished yesterday. 这项工作昨天就完成了。   情态动词 I can play the piano. 我会弹钢琴。 You may be right. 也许你是对的。   按动作发生的方式 及动作发生过程的长短分类 延续性动词 Please keep it a secret. 请保密。   非延续性动词 They joined the club yesterday. 他们昨天加入了俱乐部。   　按词汇意义与句法功能分类→ （一）行为动词 一 行为动词，又称实义动词，是指具有完整意义、可单独作谓语的动词。根据其后是否需要跟宾语，行为动词可分为及物动词与不及物动词。 1. 及物动词（缩写 vt.）:是指后面能够直接跟宾语的动词，通常可用于被动语态。及物动词可分为跟单宾语的及物动词、跟双宾语的及物动词、跟复合宾语的及物动词。 （1）跟单宾语的及物动词是指后面跟一个宾语（或宾语从句）的动词，如finish、borrow、accept、forget、guess、solve等。 e.g. Can I borrow your umbrella? 我可以借你的伞吗？ A little girl solved this problem. 一个小女孩解决了这个问题。 →This problem was solved by a little girl.（及物动词用于被动语态） 知识点 1　动词的类型 　按词汇意义与句法功能分类→ （一）行为动词 一 （2）跟双宾语的及物动词是指后面可以同时跟直接宾语和间接宾语的动词。 具体而言，直接宾语指直接承担动词动作的内容，一般为物；间接宾语指动作所指的对象，一般为人。跟双宾语的及物动词主要有give、return、tell、offer、teach、buy、send、write等。 知识点 1　动词的类型 　注意： 及物动词跟双宾语时，通常间接宾语在前，直接宾语在后。有时，间接宾语可放在直接宾语的后面，但此时需借助介词to或for，举例如下： bring sb. sth.→bring sth. to sb.（把某物带给某人） lend sb. sth.→lend sth. to sb.（把某物借给某人） return sb. sth.→return sth. to sb.（把某物还给某人） teach sb. sth.→teach sth. to sb.（教某人某物） order sb. sth.→order sth. for sb.（为某人订购某物） buy sb. sth.→buy sth. for sb.（为某人买某物） 知识点 1　动词的类型 15 　按词汇意义与句法功能分类→ （一）行为动词 一 知识点 1　动词的类型 （3）跟复合宾语的及物动词是指后面需跟宾语及宾语补足语的动词。 在英语中，有些动词只跟一个宾语时意义不完整，此时必须在宾语后加上宾语补足语，用于表示宾语所做的动作，或补充说明宾语的性质、状态、身份等。宾语补足语可以是名词（短语）、形容词（短语）、不定式、现在分词、过去分词、副词（短语）或介词（短语）等， 　按词汇意义与句法功能分类→ （一）行为动词 一 知识点 1　动词的类型 宾补的类型 用法/含义 举例 名词（短语） 一般表示宾语的身份、职位、名称等 They appointed her headmaster of our school. 他们任命她为我们学校的校长。 形容词（短语） 一般表示由动词的动作引起的状态、情况或导致的结果 His explanation made the question even more unclear. 他的解释使问题更不清楚了。 不定式 带to的不定式作宾补 He persuaded his daughter to change her mind. 他劝说女儿改变主意。 不带to的不定式作宾补，此时动词常为使役动词或感官动词 She always makes me laugh. 她总是让我发笑。（make为使役动词） I saw him open the door. 我看见他打开了门。（see为感官动词） 　按词汇意义与句法功能分类→ （一）行为动词 一 知识点 1　动词的类型 宾补的类型 用法/含义 举例 现在分词 此时动词常为感官动词或使役动词，且宾语与宾补之间为主动关系 I heard her singing when I passed by. 我经过时听见她在唱歌。（hear为感官动词） 过去分词 此时动词常为表示感觉、愿望的动词或使役动词，且宾语与宾补之间为被动关系 She heard the song sung in Spanish. 她听到有人用西班牙语唱这首歌。（hear为表示感觉的动词） Can you make yourself understood in English? 你能用英语表达你的意思吗？（make为使役动词） 　按词汇意义与句法功能分类→ （一）行为动词 一 知识点 1　动词的类型 宾补的类型 用法/含义 举例 副词（短语） 此时动词常为find、let、wish、keep、order等 He found a plane up in the sky. 他发现天空中有一架飞机。 She ordered him away. 她命令他走开。 介词（短语） 此时动词常为find、leave、keep等 She found herself in a different room. 她发现自己在另一个房间里。 He left his milk on the desk. 他把牛奶放在了桌上。 　知识延伸 使役动词指表示使、令、让、帮等意义的不完全及物动词，主要包括make、let、have、help等。这类动词仍属于及物动词，但它们加了宾语后意思仍不完整，还需在宾语后加宾语补足语补充意思的不足。 e.g. He made her cry. 他把她弄哭了。 I will have him come and help you. 我会让他来帮助你的。 感官动词指表示人的感官动作的动词，主要包括sound、look、see、watch、feel等。 知识点 1　动词的类型 20 　按词汇意义与句法功能分类→ （一）行为动词 一 2. 不及物动词（缩写 vi.）：是指后面不能直接跟宾语的动词，不可用于被动语态。只有当不及物动词后有相应的介词时，才可以跟宾语。常见的不及物动词包括 arrive、fly、look、listen、sit、laugh、cry、run、swim、happen、disappear、appear、occur 等。 e.g. The boy cried. 那个男孩哭了。（cry 后没有宾语） They arrived at the airport on time. 他们准时到达了机场。（arrive 后有介词 at 才能跟宾语 the airport） It occurred to me that I hadn’t had dinner. 我想起我还没吃晚饭。（occur后有介词to才能跟宾语me） 知识点 1　动词的类型 　注意： 在英语中，有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。 e.g. My classmate helped me (to) learn maths. 我的同学帮助我学习数学。（此句中help为及物动词） It couldn’t help at all. 这一点儿帮助都没有。 （此句中help为不及物动词） 知识点 1　动词的类型 22 　按词汇意义与句法功能分类→ （二）系动词 一 系动词是指用于说明主语的身份、状态、性质或特征的动词。但其词义不完整，在句中不能单独作谓语，必须和表语一起构成复合谓语，才能表达完整的意思。 知识点 1　动词的类型 　按词汇意义与句法功能分类→ （二）系动词 一 知识点 1　动词的类型 人 称 时 态 单数形式 复数形式 第一人称 现在时态 I am we are 过去时态 I was we were 第二人称 现在时态 you are you are 过去时态 you were you were 第三人称 现在时态 he/ she/ it is they are 过去时态 he/ she/ it was they were 在英语中，be动词是最常见的系动词，其人称、时态和单复数形式的变化如下。 　按词汇意义与句法功能分类→ （二）系动词 一 知识点 1　动词的类型 类 型 用 法 例 词 例 句 状态 系动词 用于表示主语的状态或表示主语状态的延续及保持 be keep stay remain We are schoolmates. 我们是校友。 Please keep quiet. 请保持安静。 She remained silent. 她保持了沉默。 表象 系动词 用于表示“看起来像，看来；显得，似乎” seem appear You seem happy. 你好像挺高兴。 She appears to be young. 她看起来很年轻。 感官 系动词 用于表示主语的感觉 Feel smell Sound taste look I feel sorry for him. 我为他感到可惜。 The book sounds interesting. 这本书听起来很有趣。 The cake tastes delicious. 这个蛋糕尝起来很美味。 1. 系动词的类型 　按词汇意义与句法功能分类→ （二）系动词 一 知识点 1　动词的类型 类 型 用 法 例 词 例 句 变化 系动词 用于表示主语状态的变化 become go turn grow get come My brother becomes a doctor. 我弟弟成了一名医生。 The trees grow green when spring comes. 春天来了，树变绿了。 Your dream will come true. 你的梦想会成真的。 终止 系动词 （短语） 用于表示主语的动作已经终止，一般意为“证明是，结果是” prove turn out The answer proved correct. 结果证明，答案是正确的。 The meeting turned out to be a success. 结果证明，会议很成功。 　按词汇意义与句法功能分类→ （二）系动词 一 知识点 1　动词的类型 2. 系动词后跟的表语 系动词 后跟的表语 举例 be, keep, stay, remain, feel, smell, sound, taste, look, become, go, turn, grow, get, come, prove 形容词（短语） Eat the banana soon, or it might go bad. 快把香蕉吃了，不然会坏的。 She looks very tired without sleeping well. 她没有睡好，看起来很累。 be, remain, seem, look, become, turn, prove 名词（短语） The reason still remains a mystery. 原因仍是个谜。 The proposal will become law next year. 这项提案将于明年成为法律。 be, remain, seem, appear, feel, look, become, grow, get, come, prove 分词（短语） The cup was broken yesterday. 这个杯子昨天摔碎了。 The river got polluted because of the factory. 这条河因这个工厂而污染了。 　按词汇意义与句法功能分类→ （二）系动词 一 知识点 1　动词的类型 2. 系动词后跟的表语 系动词 后跟的表语 举例 be, keep, remain, seem, appear, smell, sound, look, go, grow, come, prove 介词（短语） She remained in Shanghai for several days. 她在上海待了几天。 As we all know, love never goes out of fashion. 众所周知，爱永远不会过时。 be, seem, appear, grow, get, prove, turn out 【注意】除系动词be后可根据情况跟各种不定式（短语）作表语外，其他系动词后多跟不定式to be作表语 不定式（短语） His dream is to travel all over the world. 他的梦想是环游世界。 She appeared to be in her late thirties. 看样子她似乎快40岁了。 The thing turned out to be more important than we thought. 事实证明，事情比我们想象得更为重要。 　知识延伸 有些动词既可用作系动词，不独立作谓语；又可用作行为动词，可以单独作谓语。这类动词主要包括feel、smell、sound、taste、look、turn、grow、get等。 e.g. He is looking at the painting. 他正在看这幅画。（此句中look为行为动词，且为不及物动词） The flower looks beautiful. 这朵花看起来很漂亮。（此句中look为系动词） 【注意】在辨别行为动词和系动词时，可以尝试用be动词替换句子中的原动词。如果替换后句子仍然成立，那么句中的原动词就是系动词；反之，如果替换后句子不成立，那么句中的原动词就是行为动词。 知识点 1　动词的类型 29 　按词汇意义与句法功能分类→ （三）助动词 一 助动词是辅助性的动词，本身没有词义，不能单独作谓语。但其具有语法意义，可以帮助其他动词构成否定句、疑问句、祈使句或倒装句，或者构成不同的时态、语态或语气，也可以用作替代词。助动词有人称和单复数形式的变化。常见的助动词有be（am、is、are、was、were、being、been），do（does、did），have（has、had），shall和will等。 知识点 1　动词的类型 　按词汇意义与句法功能分类→ （三）助动词 一 1. 助动词 be 的用法 知识点 1　动词的类型 用 法 举 例 帮助现在分词构成进行时态 The students are doing their homework. 学生们正在做作业。（现在进行时） They were having a meeting at that time. 当时他们正在开会。（过去进行时） 帮助过去分词构成被动语态 Smoking is forbidden in public places. 公共场所禁止吸烟。 　按词汇意义与句法功能分类→ （三）助动词 一 1. 助动词 be 的用法 知识点 1　动词的类型 用 法 举 例 与带to的不定式一起构成复合谓语，表示根据命令、计划、安排等将要发生的动作 You are to hand in your test paper before 11 o’clock. 你必须在11点之前交卷。 与going to、about to连用，表示将来时间或根据计划、意图等将要发生的动作 He is going to hold a party tomorrow. 他打算明天举办一场派对。 They are about to leave. 他们就要离开了。 　按词汇意义与句法功能分类→ （三）助动词 一 2. 助动词 do 的用法 知识点 1　动词的类型 用 法 举 例 帮助行为动词构成疑问句、否定句或祈使句 Did she come yesterday? 她昨天来了吗？（一般疑问句） How often do you take a shower? 你多久洗一次澡？（特殊疑问句） He doesn’t think they will succeed. 他认为他们不会成功。（否定句） Don’t waste your time any more. 不要再浪费时间了。（祈使句） 用于动词原形之前，表示强调语气，但仅存在于一般现在时与一般过去时的肯定句中 She does hope you will stay for supper. 她真的希望你能留下来吃晚饭。 Tom did come here yesterday. 汤姆昨天确实来这儿了。 　按词汇意义与句法功能分类→ （三）助动词 一 2. 助动词 do 的用法 知识点 1　动词的类型 用 法 举 例 用于替代上文中的动词，以避免重复 You don’t want to lag behind. Neither do I. 你不想落后，我也不想。 You speak English more fluently than he does. 你英语说得比他流利。 当hardly、never、rarely、little、seldom等含有否定意义的词位于句首时，助动词do提至主语之前，帮助构成倒装句 Never did she expect to see him there. 她从没想到会在那里看见他。 Little do I dream that the boy is my nephew. 我做梦也没想到那个男孩是我的侄子。 【注意】do既可作行为动词，意为“做，干，行动，表现，从事”，此时其后不能再出现其他动词；又可作助动词，没有词义，此时之后被其“辅助”的动词应为原形。 知识点 1　动词的类型 　按词汇意义与句法功能分类→ （三）助动词 一 　按词汇意义与句法功能分类→ （三）助动词 一 3. 助动词 have 的用法 知识点 1　动词的类型 用 法 举 例 帮助过去分词构成完成时态 Great changes have taken place in our country. 我们国家已经发生了巨大的变化。（现在完成时） 帮助“been+现在分词”构成完成进行时态 I have been waiting for you for more than one hour. 我已经等你1个多小时了。（现在完成进行时） 　按词汇意义与句法功能分类→ （三）助动词 一 4. 助动词shall和will的用法 知识点 1　动词的类型 助动词shall、will主要用于帮助行为动词构成一般将来时态。注意，当表示单纯的一般将来时态时，shall只能用于第一人称，而will可以用于所有人称。 e.g. We shall discuss this problem in the next lecture. 我们将在下一讲中讨论这个问题。 I believe you will make great progress in your study soon. 我相信你很快就会在学习上取得很大的进步。 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 情态动词主要用于表示主语对某一行为的态度和观点，包括能力、可能、义务、命令、要求、许诺、建议、禁止、威胁、愿望、猜测等。情态动词本身虽有一定的词义，但不能独立作谓语，只能与行为动词或系动词的原形一起构成谓语，且没有人称和单复数形式的变化。 大多数情态动词可分为现在式和过去式两种形式，但现在式可用于表示现在时态和将来时态，过去式除用于表示过去时态外，还可用于表示现在时态，表示现在时态时语气较为委婉。情态动词与not连用可构成否定式。 知识点 1　动词的类型 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 知识点 1　动词的类型 现在式 过去式 对应的否定式 can could can not/ cannot/ can’t could not/ couldn’t may might may not might not/ mightn’t must — must not/ mustn’t will would will not/ won’t would not/ wouldn’t shall should shall not/ shan’t should not/ shouldn’t need — need not/ needn’t dare — dare not 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 【注意】情态动词可提至主语之前构成疑问句。 e.g. He can play the violin. 他会拉小提琴。（陈述句） → Can he play the violin? 他会拉小提琴吗？（疑问句） 知识点 1　动词的类型 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 1. can 和 could 的用法 知识点 1　动词的类型 用 法 举 例 表示能力，意为“能够，能，会”，一般表示体力或脑力方面的一般性的能力。此时，could表示过去，指过去的某种能力 She can speak English fluently. 她能流利地说英语。 He could run faster than anyone else in his class when he was young. 他年轻时比班里其他人跑得都快。 表示礼貌地请求、建议，或表示允许、许可，多用于疑问句。此时，could不表示过去，语气比can更委婉，但回答时要用can/ may — Can/ Could I ask you some questions?  我可以问你一些问题吗？ — Of course, you can.  当然可以。 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 1. can 和 could 的用法 知识点 1　动词的类型 用 法 举 例 表示推测，意为“可能”，强调主语主观猜测的可能性，多用于否定句或疑问句。此时，can不能用于肯定句，could则可以，且could表示的可能性比can小 That can’t be Jack because he is in Beijing now. 那不可能是杰克，因为他现在人在北京。 This could be done by her sister. 这可能是她妹妹做的。 表示惊讶、怀疑、不相信等态度，多用于否定句、疑问句或感叹句 Can this be true? 这可能是真的吗？ How can you be so careless! 你怎么能这么粗心！ 　易错辨析 can与be able to都可表示能力，两者有时可以互换，但也有所区别，快来辨一辨吧！ （1）can强调自身具有的能力，而be able to往往指经过一番努力才获得的能力。 （2）can只有现在式（can）和过去式（could）两种形式，而be able to可用于各种时态且有人称和单复数形式的变化。 （3）can与be able to不能同时使用。 e.g. My brother can play the guitar. He has been able to play it since he was ten. 我的哥哥会弹吉他。他从10岁起就会弹了。（be able to用于现在完成时） 知识点 1　动词的类型 43 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 2. may 和 might 的用法 知识点 1　动词的类型 用 法 举 例 用于肯定句表示许可；用于疑问句表示请求，且might的语气比may更委婉 在同意请求时可用may/ can，不能用might；在不同意请求时可用can’t/ mustn’t You may ask the teacher for help when you are in trouble. 遇到困难时，你可以向老师寻求帮助。 — Might/ May I have a word with you?  我可以和你说句话吗？ — Sure, you may/ can. 当然可以。 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 2. may 和 might 的用法 知识点 1　动词的类型 用 法 举 例 表示可能性，意为“可能，或许”，可对现在、过去、未来进行推测，通常用于肯定句和否定句。此时，might不强调过去的时态，且表示的可能性比may小 Take an umbrella. It may rain this afternoon. 带把伞吧。今天下午可能会下雨。 We may/ might not have enough time to finish the task. 我们可能没有足够的时间完成这项任务。 表示祝愿、祈祷，常用结构为“May+主语+动词原形！”，且此时不能用might替换 May you succeed! 祝你成功！ May you have a good time! 祝你玩得开心！ 　易错辨析 may be和maybe的形式及意思均相近，但用法不同，快来辨一辨吧！ （1）may be是“情态动词may+系动词原形be”结构，表示“可能是”，在句中作谓语。 （2）maybe是一个副词，意为“可能，大概，也许”，在句中作状语。 e.g. I may be back next year. 我可能明年回来。 Maybe I will be back next year. 也许明年我会回来。 知识点 1　动词的类型 46 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 【注意】 can、could、may、might都可用于表示可能性，它们表示的可能性从小到大依次为might→may→could→can。表示一般的可能性时，can不用于肯定句，may/ might不用于疑问句；在否定句中，can not表示“不可能”，may not表示“可能不”。 知识点 1　动词的类型 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 3. must 的用法 知识点 1　动词的类型 用 法 举 例 表示义务、必要性，意为“必须”，多指现在或未来的情况。对于must引导的一般疑问句，肯定回答用must，否定回答则用needn’t或don’t have to，切忌用mustn’t We must obey traffic rules. 我们必须遵守交通规则。 — Must I pay in cash? 我必须付现金吗？ — Yes, you must. / No, you needn’t/ don’t have to.  是的，你必须付现金。/不，你不必付现金。 表示推测，且可能性很大，意为“想必，一定”，只能用于肯定句 He must be sick, for he looks so pale. 他一定是病了，因为他的脸色看起来很苍白。 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 3. must 的用法 知识点 1　动词的类型 用 法 举 例 表示偏执、固执，意为“偏要，非要”，指令人不满或不愉快的事情 Must you make so loud noise? 你非得弄出这么大的噪声吗？ 表示必然性，主要指自然规律或逻辑的必然结果 Fish must die out of water. 鱼离开水必死无疑。 All men must die. 人固有一死。 　易错辨析 must和have to都可表示必须，各自的用法与二者的区别如下： （1）must表示必须，多强调主语的主观看法；have to意为“不得不，必须”，强调客观需要，表示主语因客观情况迫使而不得不去做某事； （2）have to有人称、时态和单复数形式的变化，否定及疑问形式需借助助动词do； （3）在主客观强调不明显的情况下，must和have to可以互换。 e.g. We had to put off the game because of the heavy rain. 因为下大雨，我们不得不推迟比赛。（客观原因） We have to/ must study hard. 我们必须努力学习。（主客观强调不明显） 知识点 1　动词的类型 50 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 【注意】 （1）must的否定式mustn’t表示“禁止”，不能用于表示推测。表示否定的推测时，可以用can’t，意为“不可能，一定不是”。 （2）must表示推测时，反义疑问句的动词需与must后面的动词保持一致。 e.g. They must be tired, aren’t they? 他们一定累了，对吗？ 知识点 1　动词的类型 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 4. will 和 would 的用法 知识点 1　动词的类型 用 法 举 例 表示意愿或意志，will指现在，would指过去，可用于各种人称 No matter what may happen, I will always stick to my dream. 不管发生什么，我总是会坚持自己的梦想。 He wouldn’t listen to my advice. 他不愿意听我的劝告。 表示习惯性、经常性或倾向性的动作，意为“总是，惯于”。will表示现在的习惯，would表示过去的习惯 When she is in trouble, she will ask her parents for advice. 她遇到困难时总是向父母寻求建议。 When I was young, I would take a walk after supper. 我年轻的时候常常在晚饭后散步。 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 4. will 和 would 的用法 知识点 1　动词的类型 用 法 举 例 表示征求意见或提出请求，多用于第二人称作主语的疑问句，且would的语气比will更委婉 Will you please be a little quiet? 你能安静一点儿吗？ Would you mind my opening the window? 你介意我开窗吗？ 表示推测，当would用于谈论现在时，语气比will更委婉 That will be our English teacher. 那准是我们的英语老师。 That would be in the year of 1988. 那没准是在1988年。 表示规律性的“注定会” You will regret forever if you don’t study hard now. 如果你现在不努力学习，你注定会后悔一辈子的。 　易错辨析 “would+动词原形”和“used to+动词原形”都可用于描述过去例行的活动或过去的一种习惯、倾向，但两者也有一定的区别，具体如下： （1）would表示过去的习惯时，比used to更为正式，且仅表示过去经常性的动作，不说明现在的情况；used to表示过去经常性的动作或状态，暗含“现在已无此习惯或状态现已不存在”之意，否定式为used not to。 e.g. She would get up at 6 o’clock every day in the past. 过去她每天6点起床。（未说明现在的情况） I used to smoke a lot, but now I have quitted smoking. 我以前抽烟很凶，但现在已经戒了。 （2）would一般表示自愿行为，而used to没有这种含义。 e.g. When he lived by the river, he used to suffer from headache. 他住在河边的时候，经常头痛。（非自愿行为，此时不能用would） 知识点 1　动词的类型 54 　知识延伸 （1）would like相当于would love，表示“想要，想”，常用于以下三种结构： would like/ love sth.（想要某物） would like/ love to do sth.（想要做某事） would like/ love sb. to do sth.（想要某人做某事） e.g. Would you like something else? 你还想要别的什么东西吗？ I would like to do something for you. 我想为你做点儿什么。 I’d love you to give me a flower. 我希望你能送我一朵花。（I’d = I would） 知识点 1　动词的类型 55 　知识延伸 （2）would rather表示“宁愿”，常用于以下两种结构： would rather do sth. / would rather not do sth.（宁愿做某事/宁愿不做某事） would rather do A than do B = would do A rather than do B（宁愿做A也不愿做B） e.g. I would rather not go to the concert. 我宁愿不去听音乐会。 I would rather die than give up. = I would die rather than give up. 我宁死也不放弃。 知识点 1　动词的类型 56 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 5. shall 的用法 知识点 1　动词的类型 用 法 举 例 用于第一、三人称作主语的疑问句，表示征求对方意见或向对方请示 Shall we go now? 我们现在走，好吗？ Shall he attend the meeting? 他要参加会议吗？ 用于第二、三人称作主语的陈述句，表示给对方的命令、警告、威胁、许诺等 You shall be punished for what you have done. 你会因你所做的一切而受到惩罚。（警告） I promise that he shall get what he wants. 我保证他会得到他想要的一切。（许诺） 用于第三人称作主语的陈述句，表示条约、规定、法令等中的义务或责任，意为“必须；应当，应该” Students shall wear school uniforms while at school. 学生在校期间必须穿校服。 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 知识点 1　动词的类型 【注意】表示征求对方意见时，shall多用于第一人称作主语的疑问句，will/ would多用于第二人称作主语的疑问句。 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 6. should 的用法 知识点 1　动词的类型 用 法 举 例 表示责任、义务、劝告或建议，可用于各种人称，意为“应该” We should pay more attention to our studies. 我们应该更加关注学习。 — Should he listen to her? 他应该听她的吗？ — Yes, he should. / No, he shouldn’t.  是的，他应该。/不，他不应该。 表示按照常理、经验等一定的根据进行推测，意为“按道理说应该” He started early enough so he should be here on time. 他出发得很早，所以按理说应该准时到这里的。 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 6. should 的用法 知识点 1　动词的类型 用 法 举 例 表示惊奇、失望、愤怒等出乎意料的语气，意为“竟然，居然” It’s strange that he should be late. 真奇怪，他竟然会迟到。 should也可作为shall的过去式，表示征求对方意见或向对方请示，此时多用于间接引语 I ask her if I should borrow the book. 我问她我是否可以借这本书。 ought to整体的用法相当于情态动词，即ought to后跟动词原形，意思与should相近，表示“应当，应该”。其否定形式为ought not to/ oughtn’t to，变为一般疑问句时需将ought提至主语之前。 ought to与should的用法区别在于，should指主观上认为有责任或义务去做某事，但与ought to相比语气较弱；ought to指客观上有责任或义务去做某事，语气较强。 e.g. You ought to/ should wash your hands first. 你应该先洗手。（ought to的语气更强） You oughtn’t to drive if you feel tired. 如果你觉得累了，就不应该开车。 Ought I to go? 我应该去吗？ 知识点 1　动词的类型 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 7. need 的用法 need用作情态动词，表示必要性时，后跟动词原形，没有人称、时态和单复数形式的变化。此时，need常用于否定句和疑问句，否定式为need not/ needn’t，疑问句直接将need提至主语之前。对于need引起的一般疑问句，肯定回答可用must/ have to/ have got to，否定回答则用needn’t/ don’t have to。 e.g. You needn’t worry about them. All things goes on well. 你不必为他们担心。一切都很顺利。 — Need I clean my room now? 我需要现在打扫房间吗？ — Yes, you must. / No, you needn’t. 是的，必须。/ 不用，没必要。 知识点 1　动词的类型 　易错辨析 除作情态动词外，need还可用作行为动词，意为“需要”。此时，need之后可跟名词、代词、带to的不定式或动名词等作宾语，且有人称、时态和单复数形式的变化，变为否定句和疑问句时都需借助助动词do。 e.g. I need your help. 我需要你的帮助。 He doesn’t need to do it by himself. 他不需要自己做这件事。 Did she need to buy some food? 她需要买一些食物吗？ 【记忆口诀】在含有need的否定句和疑问句中，有do有to，无do无to。 知识点 1　动词的类型 63 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 8. dare的用法 dare 意为“敢，敢于”，用作情态动词时，后跟动词原形，没有人称、时态和单复数形式的变化。此时，dare常用于否定句、疑问句和条件句，否定式为dare not，疑问句直接将dare提至主语之前。 e.g. He dare not answer a question in the class. 他不敢在课堂上回答问题。 How dare you do this? 你怎么敢这样做？ You will be punished if you dare break the rule. 如果你敢违反规则，你将受到惩罚。 知识点 1　动词的类型 　易错辨析 除情态动词外，dare还可用作行为动词，意为“敢，敢于；激”。此时，dare之后可跟宾语，且有人称、时态和单复数形式的变化，变为否定句和疑问句时都需借助助动词do。另外，dare后跟不定式作宾语时，用于肯定句不能省略to，用于否定句和疑问句可以省略to。 e.g. I dared him to tell me the secret. 我激他说出了秘密。 She dares to do whatever she wants to. 她敢做任何她想做的事。 Do you dare (to) tell him the truth? 你敢告诉他真相吗？ 知识点 1　动词的类型 65 　按词汇意义与句法功能分类→ （四）情态动词 一 9. had better的用法 had better为固定词组，不是过去式，指现在或将来，用于表示劝告、警告或建议，意为“最好”。had better可视为一个特殊的情态动词，后跟动词原形，其否定式为had better not。 e.g. You had better take off your coat. 你最好把外套脱了。 You’d better not talk so loudly. 你最好不要这么大声说话。（you’d better = you had better） 知识点 1　动词的类型 　按动作发生的方式及动作发生过程的长短分类→ （一）延续性动词 二 延续性动词，又称持续性动词，表示主语所发生的行为或所做的动作能够长时间延续下去或产生持久的影响，可以与表示一段时间的状语连用。英语中的延续性动词较多，如live、work、study、keep、have、stay、wait等。 e.g. He lived in this city for about ten years. 他在这个城市住了大约10年。 She waited for me for an hour. 她等了我1个小时。 知识点 1　动词的类型 　按动作发生的方式及动作发生过程的长短分类→ （二）非延续性动词 二 非延续性动词，又称终止性动词、短暂性动词、瞬间动词，表示主语所发生的行为或所做的动作不能延续，发生后立即结束，在肯定句中不能与表示一段时间的状语连用。常见的非延续性动词主要有begin、come、finish、go、start、stop、leave、arrive、kill等。 e.g. They arrived in Beijing in the night. 他们在夜间到达北京。 I haven’t finished my work yet. 我还没有完成我的工作。 知识点 1　动词的类型 　动词短语 三 知识点 1　动词的类型 构成 用法 举例 动词+介词 相当于及物动词，后面需要跟宾语 listen to（倾听） look at（看） agree with（同意） look after/ care for（照顾，关心） 动词+副词 相当于不及物动词，后面不能跟宾语 break out（突然发生，爆炸） grow up（成长，长大） break down（发生故障，毁坏） get along（勉强应付） 相当于及物动词，后面可跟宾语 put on（穿上，上演） put up（提高，建造） turn on（打开，发动） turn off（关掉，关闭） 【注意】如果宾语为代词，需将代词放在动词与副词之间，如put it on、turn them off等 动词+副词+介词 相当于及物动词，且宾语应放在介词之后 look forward to（盼望，期待） go on with（继续，进行） catch up with（赶上，追赶） 　动词短语 三 知识点 1　动词的类型 构成 用法 举例 动词+名词+介词 相当于及物动词，且宾语应放在介词之后 make use of（使用，利用） take part in（参加，参与） show interest in（对……感兴趣） catch sight of（瞥见） 动词+形容词 相当于不及物动词，后面不能跟宾语 fall asleep（入睡，睡着） get free（获得自由） come true（实现，成真） 动词+名词 — make faces（扮鬼脸） make mistakes（犯错误） take place（发生，举行） 动词+宾语+介词+宾语 — protect… from…（保护……免受伤害） make… into…（把……做成……，使……转变为……） keep… from…（阻止，抑制） borrow… from…（向……借） 【注意】由“be+形容词+介词”构成的短语，相当于及物动词，后面可跟宾语，如be fond of（爱好，喜爱）、be angry with（对……生气）、be good at（擅长）、be afraid of（害怕）等。 　动词短语 三 知识点 1　动词的类型 【解析】 C。本题考查动词的词义辨析。此句句义为“人们发现记住电话号码的开头和结尾比记住中间部分更容易”。remind意为“提醒”；repeat意为“重复”；recall意为“记起，回忆起”；replace意为“取代，（用……）替换”。根据句义，正确答案为C。 1. People find it easier to ______ the beginning and end of a telephone number than the middle. A. remind B. repeat C. recall D. replace 　考题精练 知识点 1　动词的类型 【解析】 D。本题考查情态动词must的用法。此句句义为“我必须现在去吗？”“不，不必。”must表示义务、必要性，意为“必须”，多指现在或未来的情况。对于must引导的一般疑问句，肯定回答用must，否定回答则用needn’t或don’t have to，切忌用mustn’t。故正确答案为D。 2. — Must I go there now? — No, you ______. A. mustn’t B. must C. need D. needn’t 　考题精练 知识点 1　动词的类型 【解析】 B。本题考查had better的用法。此句句义为“你最好听医生的建议，保持健康饮食”。had better为固定词组，不是过去式，指现在或将来，用于表示劝告、警告或建议，意为“最好”。had better可视为一个特殊的情态动词，后跟动词原形。故正确答案为B。 3. You’d better ______ the doctor’s advice and keep a healthy diet. A. to take B. take C. taking D. taken 　考题精练 知识点 1　动词的类型 知识点 2　动词的时态 “态” “时” 现 在 过 去 将 来 过去将来 一 般 一般现在时 study/ studies 一般过去时 studied 一般将来时 will/ shall study 过去将来时 would/ should study 进 行 现在进行时 am/ is/ are studying 过去进行时 was/ were studying 将来进行时 will/ shall be studying 过去将来进行时 would/ should be studying 完 成 现在完成时 have/ has studied 过去完成时 had studied 将来完成时 will/ shall have studied 过去将来完成时 would/ should have studied 完成 进行 现在完成进行时 have/ has been studying 过去完成进行时 had been studying 将来完成进行时 will/ shall have been studying 过去将来完成进行时 would/ should have been studying 在英语的16种时态中，历年单招考试真题中主要涉及的有7种，分别是一般状态的3种（一般现在时、一般过去时、一般将来时），进行状态的2种（现在进行时、过去进行时）和完成状态的2种（现在完成时、过去完成时）。 【注意】英语动词有5种基本形式，分别为原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词、现在分词。其中，动词原形是动词本身的形态，其他几种形式都是在动词原形的基础上变化而来的。 知识点 2　动词的时态 一 　一般现在时→ （一）一般现在时的动词形式 知识点 2　动词的时态 变化规则 例 词 在一般情况下，变动词的第三人称单数形式，直接在动词原形的词尾加-s help→helps start→starts solve→solves break→breaks 以-s、-x、-ch、-sh、-o、-z结尾的动词，变第三人称单数形式需在动词原形的词尾加-es discuss→discusses mix→mixes catch→catches finish→finishes wash→washes do→does go→goes buzz→buzzes（发出嗡嗡声） 以“辅音字母+y”结尾的动词，变第三人称单数形式需把y变i再加-es rely→relies apply→applies carry→carries study→studies 个别动词的第三人称单数形式比较特殊，需单独记忆 have→has be→is 一 【注意】以“元音字母 + y”结尾的动词，变第三人称单数形式直接在动词原形的词尾加 -s。 e.g. play → plays enjoy → enjoys 　一般现在时→ （一）一般现在时的动词形式 知识点 2　动词的时态 一 　一般现在时→ （二）一般现在时的结构 知识点 2　动词的时态 情 形 结 构 举 例 当句中有be动词时 肯定句 主语+am/ is/ are+其他 She is a teacher. 她是一位教师。 否定句 主语+am/ is/ are+not+其他 She is not a teacher. 她不是一位教师。 （is not也可用缩略形式isn’t） 疑问句 am/ is/ are+主语+其他 （将am/ is/ are提至主语之前） Is she a teacher? 她是一位教师吗？ Who is she? 她是谁？ 一 　一般现在时→ （二）一般现在时的结构 知识点 2　动词的时态 情 形 结 构 举 例 当句中无be动词时 肯定句 主语+动词原形或动词的第三人称单数形式+其他 I like reading English novels. 我喜欢读英语小说。 She likes reading English novels. 她喜欢读英语小说。 否定句 主语+don’t/ doesn’t+动词原形+其他（需借助助动词） I don’t like eating fish. 我不喜欢吃鱼肉。 She doesn’t like eating fish. 她不喜欢吃鱼肉。 疑问句 do/ does+主语+动词原形+其他 （将助动词提至主语之前） Do you like swimming? 你喜欢游泳吗？ What does she like? 她喜欢什么？ 一 　一般现在时→ （三）一般现在时的用法 知识点 2　动词的时态 用 法 举 例 用于表示习惯性、经常性或现在的动作，表示人或物存在的状态、现在的特点等 It usually takes me one hour to go to work by subway. 我坐地铁去上班通常需要1个小时。（经常性的动作） Everyone is excited now. 现在每个人都很兴奋。（现在的状态） 用于表示不受时间限制的客观真理、客观存在、自然现象、科学事实及格言警句等 Light travels faster than sound. 光传播的速度比声快。（客观真理） Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。（格言警句） 一 　一般现在时→ （三）一般现在时的用法 知识点 2　动词的时态 用 法 举 例 用于表示按照时间表、日程安排等将要发生的动作 The school starts in September. 这所学校将于9月开学。 The first class begins at 8 o’clock. 第一节课将于8点开始。 The flight takes off at 10 o’clock every Wednesday and Sunday. 这班飞机每周三和周日10点起飞。 【注意】这种用法常用于火车时刻表、飞机时刻表、电影排片表等，且常用的动词（短语）一般为come、arrive、go、leave、stay、return、start、begin、open、take off、take place等 一 　一般现在时→ （三）一般现在时的用法 知识点 2　动词的时态 用 法 举 例 用于here、there开头的倒装句中，表示现在正在发生的动作或存在的状态 Here comes the bus. 公交车来了。 There goes the doorbell. 门铃响了。 在时间、条件、方式或让步状语从句中，如果主句和从句都表示将来的含义，则主句用一般将来时，从句用一般现在时替代一般将来时，即所谓的“主将从现”原则 I will bring you some books when I come next time. 下次来的时候我会给你带几本书。 I will call you if I miss you. 如果我想你了，我会给你打电话的。 一 【注意】表示客观真理等的句子作宾语从句时，无论句子的主句使用何种时态，从句都要使用一般现在时。 e.g. The teacher once told us that the earth turns around the sun. 老师曾经告诉过我们，地球围绕太阳转。 （主句用一般过去时，从句用一般现在时） 知识点 2　动词的时态 　一般现在时→ （三）一般现在时的用法 　知识延伸 常与一般现在时连用的时间状语或标志词举例如下。 often（经常） usually（通常） always（总是） sometimes（有时） every day（每天） generally（通常） never（从不） rarely（很少） seldom（很少） occasionally（偶尔） once/ twice/ three times a week（每周一/两/三次） on/ at/ over weekends（在周末） on Mondays/ Tuesdays（每逢周一/二） 知识点 2　动词的时态 二 　一般过去时→ （一）一般过去时的动词形式 知识点 2　动词的时态 变化规则 例 词 在一般情况下，变动词的过去式直接在动词原形的词尾加-ed help→helped start→started work→worked act→acted 以不发音的-e结尾的动词，变过去式只需在动词原形的词尾加-d solve→solved like→liked live→lived phone→phoned 以“辅音字母+y”结尾的动词，变过去式需把y变i再加-ed rely→relied apply→applied（申请，运用） carry→carried study→studied 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，变过去式先双写结尾的辅音字母，再加-ed plan→planned stop→stopped fit→fitted chat→chatted 不规则动词的过去式比较特殊，需单独记忆 bring→brought know→knew become→became break→broke 二 　一般过去时→ （一）一般过去时的动词形式 【注意】以“元音字母 + y”结尾的动词，变过去式直接在动词原形的词尾加 -ed。 e.g. play → played enjoy → enjoyed 知识点 2　动词的时态 二 　一般过去时→ （二）一般过去时的结构 知识点 2　动词的时态 情 形 结 构 举 例 当句中有be动词时 肯定句 主语+was/ were+其他 She was 12 years old that year. 那年她12岁。 否定句 主语+was/ were+not+其他 She was not 12 years old that year. 那年她不是12岁。（was not = wasn’t） 疑问句 was/ were+主语+其他 （将was/ were提至主语之前） Was she 12 years old that year? 那年她12岁吗？ How old was she that year? 那年她几岁？ 二 　一般过去时→ （二）一般过去时的结构 知识点 2　动词的时态 情 形 结 构 举 例 当句中无be动词时 肯定句 主语+动词的过去式+其他 She went shopping yesterday. 她昨天去购物了。 否定句 主语+didn’t+动词原形+其他（需借助助动词） She didn’t go shopping yesterday. 她昨天没有去购物。 疑问句 did+主语+动词原形+其他 （将助动词提至主语之前） Did she go shopping yesterday? 昨天她去购物了吗？ What did she do yesterday? 她昨天做什么了？ 二 　一般过去时→ （三）一般过去时的用法 知识点 2　动词的时态 用 法 举 例 用于表示过去某一时间发生的动作或所处的状态 He learned to play Ping-Pong when he was six. 他6岁时学会了打乒乓球。 We traveled/ travelled around Chongqing last month. 上个月我们去重庆旅游了。 用于表示在过去一段时间内习惯性或经常性的动作 During my college years, I always got up early. 我上大学时总是起得很早。 二 　一般过去时→ （三）一般过去时的用法 知识点 2　动词的时态 用 法 举 例 用于描述过去时间内按顺序发生的两个或多个动作，或有then、and、but等词连接的动作 My mother got up early, went to the market and bought some vegetables. 我的妈妈起得很早，去了市场并买了一些蔬菜。 【注意】这种情况一般没有明显的表示过去的时间状语，需通过上下文进行判断 二 　一般过去时→ （三）一般过去时的用法 知识点 2　动词的时态 用 法 举 例 用于不具体表明发生时间，但实际是刚刚发生的动作 However, I didn’t expect that you could do well. 然而，我（刚才）没想到你可以做得很好。 【注意】这种情况下常用的动词主要有know、think、expect、want等 在时间、让步或条件状语从句中，如果主句是过去将来时，则从句常用一般过去时替代过去将来时 She said she would tell me the truth as soon as she met me. 她说她一见到我就会告诉我真相。 　知识延伸 常与一般过去时连用的时间状语或标志词举例如下。 yesterday（昨天） last night（昨晚） last year（去年） the other day（几天前） just now（刚才） at that time（那时） at that moment（那一刻） in the past（在过去）one hour ago（一小时前） in the old days（在过去的岁月里）the day before yesterday（前天） 知识点 2　动词的时态 三 　一般将来时→ （一）一般将来时的基本结构 知识点 2　动词的时态 情 形 结 构 举 例 肯定句 主语+will/ shall+动词原形+其他 I will/ shall visit my grandpa next Friday. 下周五我要去看我爷爷。 否定句 主语+will/ shall+not+动词原形+其他 I will/ shall not visit my grandpa next Friday. 下周五我不准备去看我爷爷。 疑问句 will/ shall+主语+动词原形+其他 （将will/ shall提至主语之前） Will you visit your grandpa next Friday? 下周五你要去看你爷爷吗？ When will you visit your grandpa? 你什么时候去看你爷爷？ 三 　一般将来时→ （一）一般将来时的基本结构 【注意】在构成一般将来时的形式中，shall 只用于第一人称 I 和 we，will 则可用于所有人称。 e.g. I shall check it for you. 我将帮您查一下。（第一人称作主语） They will graduate in two months. 他们两个月后将要毕业了。（第三人称作主语） 知识点 2　动词的时态 三 　一般将来时→ （二）一般将来时的用法 知识点 2　动词的时态 用 法 举 例 表示将来的时间要发生的动作或状态 I will/ shall attend the meeting tomorrow. 我明天将出席会议。 We won’t be busy tonight. 今晚我们不会忙。（won’t = will not） 表示一种倾向或对未来的预见 You’ll feel better if you take this medicine. 如果服用这个药，你会感觉好一些。 （you’ll = you will） 　知识延伸 常与一般将来时连用的时间状语或标志词举例如下。 tomorrow（明天） one day（将来有一天） some day（将来某一天） soon（很快） next time（下次） in the future（将来） later（后来） before long（不久以后） in + 基数词 + days（几天后） next day/ week/ month/ year（次日 / 下周 / 下月 / 明年） 知识点 2　动词的时态 三 　一般将来时→ （三）一般将来时的其他结构 1. “be going to + 动词原形” “be going to + 动词原形”结构，表示按照计划、主观打算做某事，或表示根据某种迹象或征兆预测不久即将发生的事。 e.g. I’m going to see a movie tonight. 我今晚要去看电影。 Look at the dark clouds. It is going to rain. 看那些乌云。天要下雨了。 知识点 2　动词的时态 　易错辨析 一般将来时的基本结构“will/ shall+动词原形”与“be going to+动词原形”结构，在用法上有一定的区别，具体如下： （1）“will/ shall+动词原形”一般表示在说话瞬间决定的事情，或者表示按照约定即将发生的事，也可表示未来的某种主观意愿； （2）“be going to+动词原形”一般表示在说话前已经计划好的事情，或者表示某种意图、打算，也可表示根据现在的迹象对将来的情况进行推测。 知识点 2　动词的时态 三 　一般将来时→ （三）一般将来时的其他结构 2. “be to + 动词原形” “be to + 动词原形”结构，表示按照计划、约定、命令、职责或义务必须要去做的事。 e.g. You are to hand in your homework before next Monday. 你必须在下周一之前交作业。（按照命令） The boy is to go to school next month. 这个男孩下个月就要去上学了。（按照计划） 知识点 2　动词的时态 三 　一般将来时→ （三）一般将来时的其他结构 3. “be about to + 动词原形” “be about to + 动词原形”结构，表示马上就要发生的事，意为“即将，正要”，一般不与具体的时间状语连用，但可以与 when 连用。 e.g. Don’t go out now because we are about to have lunch. 现在不要出去了，因为我们马上就要吃午饭了。 The press conference is about to begin. 新闻发布会就要开始了。 知识点 2　动词的时态 　知识延伸 表示位置转移的动词，如 go、come、arrive、leave 等，可用现在进行时表示将来，指按照计划预定或即将发生的事。 e.g. The holiday is coming. 假期快到了。 They are leaving for Beijing tomorrow. 他们明天将动身去北京。 知识点 2　动词的时态 四 　现在进行时→ （一）现在进行时的结构 现在进行时的基本结构为“am/ is/ are + 现在分词”，具体如下。 知识点 2　动词的时态 情 形 结 构 举 例 肯定句 主语+am/ is/ are+现在分词+其他 The boy is reading a book. 这个男孩正在读书。 否定句 主语+am/ is/ are+not+现在分词+其他 The boy isn’t reading a book. 这个男孩没在读书。（isn’t = is not） 疑问句 am/ is/ are+主语+现在分词+其他 （将am/ is/ are提至主语之前） Is the boy reading a book? 这个男孩在读书吗？ What is the boy doing? 这个男孩在做什么？ 四 　现在进行时→ （一）现在进行时的结构 英语中，现在分词的变化规则如下。 知识点 2　动词的时态 变化规则 例 词 在一般情况下，变现在分词直接在动词原形的词尾加-ing help→helping start→starting work→working act→acting 以不发音的-e结尾的动词，变现在分词需去e再加-ing solve→solving like→liking live→living phone→phoning 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，变现在分词先双写结尾的辅音字母，再加-ing plan→planning stop→stopping fit→fitting chat→chatting 少数以-ie结尾的动词，变现在分词需把ie变y再加-ing lie→lying tie→tying（系，捆，扎） 四 　现在进行时→ （一）现在进行时的结构 【注意】 （1）以“辅音字母 + y”结尾的动词，变现在分词直接在动词原形的词尾加 -ing。 e.g. study → studying try → trying bury→burying（埋葬，埋） hurry→hurrying（匆忙，急忙） （2）动词原形变为现在分词时，如果将词尾的 -e 去掉会引起发音变化，此时的 -e 应保留，直接在词尾加 -ing。这种变化规则常适用于以 -ee、-oe、-ye 等结尾的动词。 e.g. see → seeing dye→dyeing（给……染色） 知识点 2　动词的时态 四 　现在进行时→ （二）现在进行时的用法 知识点 2　动词的时态 用 法 举 例 用于表示说话时正在进行的动作或存在的状态，具有暂时性和未完成性的特点 Look! The girl is writing a letter. 看！这个女孩正在写信。 I’m looking for my umbrella now. 我现在正在找雨伞。 用于表示现阶段正在发生，但此时此刻不一定正在进行的动作 I am writing a book these months. 这几个月我都在写书。 He is learning Spanish this term. 这学期他在学习西班牙语。 【注意】这种用法的时间状语常为these days/ weeks/ months、this week/ month/ term等 四 　现在进行时→ （二）现在进行时的用法 知识点 2　动词的时态 用 法 举 例 用于表达生气、赞扬、同情、不满、惊讶等感情色彩，多指反复出现的或习惯性的动作 He is always finding fault with me. 他总是找我的茬。（表达不满） She is thinking of others first instead of herself forever. 她总是先考虑别人，而不是自己。（表达赞扬） 【注意】此时常与always、usually、constantly、continually、forever等副词连用 　知识延伸 常与现在进行时连用的时间状语或标志词举例如下。 now（现在） right now（现在） at the moment（此刻） at present（现在） all the time（一直） these days（这些天） at the present time（此刻） for the present（目前） for the time being（暂时） 【注意】有时句中会出现 look（看）、listen（听）等标志词，此时一般要使用现在进行时。 知识点 2　动词的时态 五 　过去进行时 过去进行时表示过去正在进行的动作或过去某一阶段一直进行的动作。 知识点 2　动词的时态 五 　过去进行时→ （一）过去进行时的结构 知识点 2　动词的时态 情 形 结 构 举 例 肯定句 主语+was/ were+现在分词+其他 The girl was singing a song. 这个女孩正在唱歌。 否定句 主语+was/ were+not+现在分词+其他 The girl wasn’t singing a song. 这个女孩没在唱歌。 疑问句 was/ were+主语+现在分词+其他 （将was/ were提至主语之前） Was the girl singing a song? 这个女孩在唱歌吗？ What was the girl doing? 这个女孩在做什么？ 五 　（二）过去进行时的用法 知识点 2　动词的时态 用法 举例 用于表示过去某一时刻正在进行的动作 I was doing my homework at seven last night. 昨晚7点我正在写作业。 用于表示过去某一阶段一直持续的动作 They were waiting for the whole day, but she didn’t come. 他们等了一整天，但她没有来。 　知识延伸 常与过去进行时连用的时间状语或标志词举例如下： then/ at that time/ at that moment（那时） at this time yesterday（在昨天这个时候） the whole morning/ afternoon/ night（整个上午/下午/晚上） 知识点 2　动词的时态 六 　现在完成时 现在完成时表示到说话时或到现在为止，已经发生的动作或存在的状态，强调的是已经完成的动作对现在造成的影响或结果。 知识点 2　动词的时态 六 　现在完成时→ （一）现在完成时的结构 知识点 2　动词的时态 情 形 结 构 举 例 肯定句 主语+have/ has+过去分词+其他 I have finished my homework. 我已经完成作业了。 否定句 主语+have/ has+not+过去分词+其他 I have not finished my homework. 我还没完成作业。 疑问句 have/ has+主语+过去分词+其他 （将have/ has提至主语之前） Have you finished your homework? 你已经完成作业了吗？ When have you finished your homework? 你什么时候已经完成作业了？ 六 　现在完成时→ （一）现在完成时的结构 【注意】规则动词的过去分词与其过去式同形，不规则动词的过去分词形式比较特殊，需要特殊记忆 知识点 2　动词的时态 六 　现在完成时→ （二）现在完成时的用法 知识点 2　动词的时态 用 法 举 例 用于表示动作发生在过去，且已完成并对现在造成了一定的影响或产生了一定的结果 They have already won the game. 他们已经赢了这场比赛。 Someone has cleaned the living room yet. 有人已经打扫了客厅。 【注意】这种用法的时间状语或标志词常为already、yet、ever、never、just、before、lately、recently、in the last/ past few days/ years、up to now、till now、so far等 六 　现在完成时→ （二）现在完成时的用法 知识点 2　动词的时态 用 法 举 例 用于表示某个动作或状态从过去开始一直持续到现在，并还有可能持续下去 We have lived here since 2020. 自2020年以来我们一直住在这里。 Jenny has learned Chinese for two years. 珍妮学汉语已经两年了。 【注意】在这种用法中，句中只能使用延续性动词，且常与“since+时间点”或“for+时间段”等表示一段时间的时间状语连用 表示从过去到现在曾经经历过或做过的事情 He has read this book before. 他以前曾读过这本书。 六 　现在完成时→ （三）现在完成时的常用句型 知识点 2　动词的时态 常用句型 举例 用于“It/ This/ That is/ will be the first/ second/… time+that从句”句型，that从句需用现在完成时 It is the first time that I have seen him cry. 这是我第一次看到他哭。 用于“It/ This/ That is+最高级+名词+从句”句型，从句需用现在完成时 This is the best movie (that) I have watched. 这是我看过的最好的电影。 用于“It is/ has been+一段时间+since从句”句型 It has been three years since I came here. 我来这儿已经3年了。 【注意】在该句型中，since从句需用过去式 　易错辨析 have/ has gone to、have/ has been to、have/ has been in的区别如下： （1）have/ has gone to意为“到某地去了（还没回来）”，表示说话时谈论的对象不在现场，句子的主语常为第三人称。 e.g. Lily has gone to Chengdu. 莉莉去成都了。 （2）have/ has been to意为“去过某地（已经回来）”，表示说话时谈论的对象已不在那里，常与ever、just、never或表示次数的词连用。 e.g. Have you ever been to Shanghai? 你曾去过上海吗？ （3）have/ has been in表示谈论的对象一直待在某地。 e.g. She has been in Lijiang for one week. 她在丽江已经有一周了。 知识点 2　动词的时态 七 　过去完成时 过去完成时表示过去某一时间或某一动作之前已经完成的动作，即动作发生在“过去的过去”。在句中使用时一般必须有一个或暗含一个发生在过去的动作与其相比较，常与before、after、by、until、for、since等词连用，有时句中会含有already、just、once、ever、never等词。 知识点 2　动词的时态 七 　过去完成时→ （一）过去完成时的结构 知识点 2　动词的时态 情 形 结 构 举 例 肯定句 主语+had+过去分词+其他 By six o’clock, I had finished my homework. 在6点之前，我已经完成我的作业了。 否定句 主语+had+not+过去分词+其他 By six o’clock, I hadn’t finished my homework yet. 在6点之前，我还没完成我的作业。 疑问句 had+主语+过去分词+其他 （将had提至主语之前） Had you finished your homework by six o’clock? 在6点之前你已经完成作业了吗？ 七 　过去完成时→ （二）过去完成时的用法 知识点 2　动词的时态 用 法 举 例 用于表示动作发生在过去某一时间之前。常与by the time/ yesterday、by the end of (last…)、by then等时间状语连用 By the end of last term, I had learned 2,000 English words. 到上学期期末为止，我已经学了2 000个英语单词。 用于表示动作发生在过去某一动作之前 （1）常用于宾语从句或after引导的从句中 （2）当从句由when和before引导时，主句应使用该时态 He said he had never seen his teacher again. 他说他再也没有见过他的老师。 After he had graduated from university, he went to England. 他大学毕业以后去了英国。 He had been in Beijing for ten years before he came here. 在来这儿之前，他已经在北京待了10年。 七 　过去完成时→ （二）过去完成时的用法 知识点 2　动词的时态 用 法 举 例 含有“愿望，打算”之意的动词，如hope、want、expect、think、mean、suppose、plan、intend等，用于过去完成时，表示过去本打算实现而未曾实现的愿望或计划等 I had intended to do. 我本来打算做的。 We had hoped that you would be able to visit us. 我们本来希望你能来看我们。 七 　过去完成时→ （三）过去完成时的常用句型 知识点 2　动词的时态 常用句型 举例 用于“It/ This/ That was the first/ second/… time+that从句”句型，that从句需用过去完成时 That was the first time that we had spoken together. 那是我们第一次在一起说话。 用于“hardly/ scarcely… when”或“no sooner… than”句型表示“一……就……”，主句用过去完成时（常用倒装结构），从句用一般过去时 Hardly had he finished his work when he came to see me. 他一完成工作就过来看我了。 No sooner had he arrived home than it began to snow. 他刚到家，天就开始下雪了。 【解析】 A。本题考查“主将从现”原则。此句句义为“玛丽一完成家庭作业就会制订计划”。在时间、条件、方式或让步状语从句中，如果主句和从句都表示将来的含义，则主句用一般将来时，从句用一般现在时替代一般将来时，即所谓的“主将从现”原则。空格处所在的句子为条件状语从句，主句是一般将来时，因此该从句应用一般现在时。故正确答案为A。 1. Mary will make a plan as soon as she ______ her homework. A. finishes B. finish C. will finish D. finished 　考题精练 知识点 2　动词的时态 【解析】 D。本题考查动词的一般过去时态。此句句义为“你看过这部电影吗？”“是的，我两周前看过它。”题干中出现“two weeks ago”，说明句子的时态是过去时。四个选项中，只有saw是过去式形式，故正确答案为D。 2. — Have you seen this film? — Yes, I ______ it two weeks ago. A. see B. will see C. have seen D. saw 　考题精练 知识点 2　动词的时态 【解析】 D。本题考查动词的一般将来时态。此句句义为“天气预报说明天又会下雨”。题干中出现tomorrow，说明句子的时态是将来时，故正确答案为D。 3. The weather report says it ______ again tomorrow. A. rained B. rains C. has rained D. will rain 　考题精练 知识点 2　动词的时态 【解析】 B。本题考查动词的现在完成时态。此句句义为“在过去5年内，莎伦曾两次访问这个国家”。现在完成时可以表示从过去到现在曾经经历过或做过的事情，一般与过去的一段时间连用（如题干中的“In the past 5 years”）。故正确答案为B。 4. In the past 5 years, Sharon ______ the country twice. A. is visiting B. has visited C. visits D. will visit 　考题精练 知识点 2　动词的时态 【解析】 C。本题考查动词的过去完成时态。此句句义为“当我到家时，我的祖母已经准备好了晚饭，正在看电视”。过去完成时用于表示动作发生在过去某一时间之前，常与by the time/ yesterday、by the end of (last…)、by then等时间状语连用。题干中，祖母准备晚饭发生在我到家之前，故采用过去完成时态。 5. By the time I got home, my grandmother ______ the dinner and was watching TV. A. prepared B. prepares C. had prepared D. has prepared 　考题精练 知识点 2　动词的时态 　被动语态的构成 一 知识点 3　动词的语态 形 式 构 成 举 例 一般现在时的被动语态 am/ is/ are done This cup is made in China. 这个杯子是中国制造的。 一般过去时的被动语态 was/ were done The book was bought yesterday. 这本书是昨天买的。 一般将来时的被动语态 will/ shall be done be going to be done The new building will be built next month. 新楼将在下个月修建。 现在进行时的被动语态 am/ is/ are being done The computer is being repaired now. 这台电脑正在被修理。 过去进行时的被动语态 was/ were being done The cake was being made at this time yesterday. 昨天的这个时候正在做蛋糕。 现在完成时的被动语态 have/ has been done The task has been finished. 任务已经完成了。 　注意 含有情态动词的被动语态的结构为“情态动词+be+及物动词的过去分词”，在变为疑问句和否定句时，需通过情态动词的变化来完成。 e.g. The professor might be invited to give us a lecture. 这位教授可能会被邀请给我们做讲座。 →Might the professor be invited to give us a lecture? 这位教授可能会被邀请给我们做讲座吗？（疑问句） →The professor might not be invited to give us a lecture. 这位教授可能不会被邀请给我们做讲座。（否定句） 知识点 3　动词的语态 　主动语态变为被动语态 二 主动语态一般可以变为与之对应的被动语态，变化步骤如下。 （1）分别确定主动语态的主语、谓语、宾语。 （2）将主动语态中的宾语变为被动语态中的主语。注意，若宾语是人称代词，应把宾格变为主格。 （3）将主动语态中的谓语动词变为被动形式，即“助动词 be + 及物动词的过去分词”。注意 be 的人称和单复数形式要与新主语保持一致，句子的时态则应与原来的一致。 知识点 3　动词的语态 　主动语态变为被动语态 二 （4）将主动语态中的主语变为介词 by 的宾语，组成介词短语，放在被动语态中的谓语动词之后。如果没有必要说明动作的执行者时，可省略由 by 构成的介词短语。注意，若主语为人称代词，应把主格变为宾格。 （5）主动语态中的其他成分，如地点状语、时间状语等，保持不变。 e.g. They will build a new house next year. 主语 谓语 宾语 时间状语 他们明年要盖一所新房子。（主动语态） → A new house will be built next year (by them). （被动语态） 主语 谓语 时间状语 by + 宾语 知识点 3　动词的语态 　注意 含有双宾语的句子在变为被动语态时，可以有两种形式，即直接宾语和间接宾语可分别变作主语。 e.g. She gave her son some money. 间接宾语 直接宾语 = She gave some money to her son.（主动语态） →Some money was given to her son by her.（被动语态，直接宾语变作主语） →Her son was given some money by her.（被动语态，间接宾语变作主语） 知识点 3　动词的语态 　注意 使役动词和感官动词等后跟复合宾语且宾语补足语为不带to的不定式时，在变为被动语态的情况下，省略的不定式符号to要补充完整。 e.g. She made me laugh. 她让我捧腹大笑。（主动语态，make为使役动词） →I was made to laugh by her.（被动语态） Someone saw her enter the room. 有人看见她进了房间。（see为感官动词） →She was seen to enter the room by someone.（被动语态） 知识点 3　动词的语态 　被动语态的用法 三 知识点 3　动词的语态 常使用被动语态的情形 举 例 不知道动作的执行者为何人时 The earth should be protected. 地球应该受到保护。 没有必要或不愿指出动作的执行者时 This thing must be done first. 这件事必须先被做。 强调动作的承受者时 The hat was put away by Paul. 那顶帽子被保罗收起来了。 【注意】此时如需指明动作的执行者，可在句尾加“by+动作执行者” 动作的执行者不是人，而是无生命的事物时 The door was blown open by wind. 门被风吹开了。 无须说明或众所周知动作的执行者为何人时 These cars were made in China. 这些汽车生产于中国。 　被动语态的用法 三 知识点 3　动词的语态 常使用被动语态的情形 举 例 说话或发表意见，为了显得客观公正时 It is said/ reported that there has been a flood. 据说/据报道，那里遭受了一场洪水的袭击。 出于行文需要，被动结构更容易安排句子时 The task will be done by Jessica, who is a young active girl. 这项任务将由杰西卡来完成，她是一个年轻的活泼女孩。 英语中的一些习惯用法，如be born、be located、be dressed、be seated等，常以被动语态的形式出现 She was born in Hebei in 2000. 她于2000年出生于河北。 The mountain is located in Tai’an. 这座山位于泰安。 　不能用于被动语态的情况 四 （1）不及物动词（短语）不能用于被动语态。 常见的不及物动词（短语）包括happen/ take place/ occur（发生）、remain（剩下）、last（持续）、run out（用完）、lose heart（失去信心）等。 e.g. The accident happened last week. 该事故发生在上周。 Their supplies have run out. 他们的物资已经用完了。 知识点 3　动词的语态 　不能用于被动语态的情况 四 （2）有些及物动词（短语）不能用于被动语态。 这类及物动词（短语）包括表示归属的动词（如have/ own/ belong to等）、表示希望或意图的动词（如wish/ want/ hope/ like/ love/ hate等）、cost（花费）、lack（缺少）、date from/ back to（追溯到）、take part in（参加）等。 e.g. Lions and tigers belong to the cat family. 狮子和老虎属于猫科。 I didn’t buy it because it cost too much. 我没买，因为太贵了。 知识点 3　动词的语态 　不能用于被动语态的情况 四 （3）宾语是反身代词、相互代词、不定式、动名词、从句等时，不能使用被动语态。 e.g. The little boy can dress himself. 这个小男孩会自己穿衣服。 We should help each other. 我们应该互帮互助。 （4）There be结构和系表结构均不用于被动语态。 e.g. There is a lamp on the table. 桌子上有一盏灯。 She is a pretty and nice girl. 她是一位漂亮又善良的女孩。 知识点 3　动词的语态 　主动形式表示被动意义 五 （1）感官系动词（如feel、smell、sound、taste、look等）常以主动形式表示被动意义。 e.g. This kind of wool shirt feels soft. 这种羊毛衬衫摸起来很柔软。 The tiger looks dangerous. 这只老虎看起来很危险。 （2）表示主语的某种属性、特征的动词（短语），如sell、read、wash、clean、wear、write、burn、cook、work out等与副词well、easily、perfectly等连用时，常以主动形式表示被动意义。 e.g. This book by the famous writer sells well. 这位著名作家写的这本书很畅销。 This kind of cloth washes well. 这种布料很好洗。 知识点 3　动词的语态 　主动形式表示被动意义 五 （3）含有“发生”“开始”“结束”等含义的不及物动词（短语），如happen、take place、occur、break out、spread、open、close、shut off、turn off等没有被动语态，以其主动形式表示被动意义。 e.g. The next World Cup will take place in four years. 下一届世界杯将在4年后举行。 The engines shut off automatically in an emergency. 遇到紧急情况发动机会自动停止工作。 知识点 3　动词的语态 　主动形式表示被动意义 五 （4）want、require、need等动词后可跟动名词，以主动形式表示被动意义，即want/ require/ need doing = want/ require/ need to be done。 e.g. The room needs cleaning. = The room needs to be cleaned. 这间屋子需要打扫一下。 The computer requires repairing. = The computer requires to be repaired. 这台电脑需要被修理。 知识点 3　动词的语态 　主动形式表示被动意义 五 （5）在某些“be+形容词+不定式”结构中，不定式的主动形式表示被动意义。具有这种用法的形容词一般包括nice、easy、hard、difficult、important、impossible、pleasant、interesting等。 e.g. The problem is hard to solve. 这个问题很难解决。 This goal is easy to realize. 这个目标很容易实现。 （6）一些固定搭配，如be to rent/ blame/ let、be worth doing等，常以主动形式表示被动意义。 e.g. Who is to blame for the mistake? 谁应该因这个错误受到责备？ This kind of thing is worth doing. 这种事情是值得做的。 知识点 3　动词的语态 1. Ping-Pong ______ by many people around China for fun and exercise. A. is played B. are played C. plays D. played 【解析】 A。本题考查动词的被动语态。此句句义为“乒乓球是许多中国人的娱乐和锻炼运动”。句子的主语“Ping-Pong”和谓语动词“play”之间是被动关系，因此要用被动语态，排除C、D两项。Ping-Pong是名词的单数形式，因此谓语动词也用单数形式。故正确答案为A。 　考题精练 知识点 3　动词的语态 2. A new factory in our city ______ next year. A. is built B. will build C. are built D. will be built 【解析】 D。本题考查动词的被动语态和一般将来时态。此句句义为“明年我们城市将建一座新工厂”。题干中出现“next year”，说明句子的时态是将来时，排除A、C两项；句子的主语“A new factory”和谓语动词“build”之间是被动关系，因此要用被动语态。故正确答案为D。 　考题精练 知识点 3　动词的语态 $$