第12章 简单机械【A卷 提升卷】-2024-2025学年八年级物理下册单元速记·巧练（湖南专用）

2024-2025学年八年级物理下册单元测试卷（人教版） 第十二章 简单机械 （A卷•提升卷） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1. 测试范围：人教版八年级下册第12章。 第Ⅰ卷 选择题 1、 选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．生活之中皆物理，善于观察的小明同学发现午餐时使用的筷子，只需要我们的手指微微抬起一点，另一端就能夹起来一大块美味。陷入思考的小明同学的脑海里立刻想起物理课堂上所学的杠杆知识，其中与筷子不属于同种类型的例子是（　　） A．爱整洁的奶奶扫地时使用的扫把 B．爱维修的爸爸剪钢丝的钢丝钳 C．爱钓鱼的爷爷最心爱的钓鱼竿 D．爱集邮的弟弟使用的镊子 2．如图所示的四种简单机械中，不能省力的装置是（　　） A．定滑轮 B．斜面 C． 门把手 D． 水龙头 3．如图所示，分别用力F1、F2、F3匀速提起重物，不考虑摩擦，三个力的大小关系是（　　） A．F1<F2<F3 B．F1>F2>F3 C．F2>F1=F3 D．F1=F2=F3 4．清晨，《义勇军进行曲》在校园里回荡，五星红旗冉冉升起。国旗旗杆的顶端有一个滑轮，如图所示，使用该滑轮可以（    ） A．省力 B．改变力的方向 C．省距离 D．省功 5．为了粉刷教室，需要将涂料运到五楼。工人师傅可以采用的方法有：用人直接搬运上去；用定滑轮提上去；用动滑轮提上去。在这几种方法中（　　） A．最省力的是 B．效率最高的是 C．做有用功最多的是 D．效率最高的是 6．如图所示是绿化工人在修剪树木的场景，工人师傅在修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀的轴处靠近，这样做是为了（　　） A．增大动力臂，方便 B．增大阻力臂，省力 C．减小动力臂，方便 D．减小阻力臂，省力 7．如图所示，工人往车上装重物时，用长木板搭个斜面，工人用平行于斜面向上的力，把重物沿斜面从底端匀速推到顶端。下列说法正确的是（　　） A．用斜面可以省力也可以省功 B．匀速推动重物的速度越大，重物的惯性越大 C．匀速推动重物的速度越大，推力做功越多 D．匀速推动重物的速度越大，推力的功率越大 8．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（　　） A． B． C． D． 9．如图所示的滑轮组提升160N的重物，两个滑轮的重力均为20N，小婷拉动绳子5s将重物提升1m，不计绳重和摩擦。下列说法中正确的是（　　） A．自由端拉力F为80N B．该滑轮组的机械效率约86.7% C．绳子自由端移动的速度为0.2m/s D．拉力的功率是36W 10．如今大城市普遍存在着停车难的问题，图为“路边空中绿化存车亭”的工作原理图。O为转动轴，存车亭固定在A端，小汽车从水平地面被提升到如图所示的位置，作用在A点的动力将（　　） A．逐渐变小 B．逐渐变大 C．先变小后变大 D．先变大后变小 11．用同一滑轮按如图所示甲、乙两种方式匀速提升重均为5N的A、B两物体，在相同时间内提升相同的高度。已知滑轮重1N，绳重和滑轮摩擦力不计，则下列说法中正确的是（　　） A．乙图中手的拉力F乙=5N B．乙图中做的有用功比较多 C．甲图中的机械效率大于乙图 D．甲图中F甲做功的功率比F乙做功的功率大 12．小明用两个相同的滑轮，组成不同的滑轮组（如图），分别将同一物体以相同匀速提高到相同高度（忽略绳重及摩擦），下列关系正确的是（　　） A． B． C． D． 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共5小题，每空2分，共18分） 13．各式各样的剪刀都是一对杠杆。图中， 剪刀是省力杠杆；理发时应选用 剪刀。（选填“甲”或“乙”） 14．如图所示，人在用哑铃锻炼。将前臂从水平位置绕O点抬起哑铃，前臂此时相当于一个杠杆，其简化图如图乙所示。若哑铃重力为50N，，，则拉力 N。 15．如图甲，重100N物体，如果用一个定滑轮提起它，要用 N的力。如图乙，如果用一个动滑轮提起它，要用 N的力。（不计摩擦及滑轮自重） 16．如图所示，工人用250N的力F将重为400N的物体l0s内匀速提升2m，在此过程中，绳子自由端移动的距离为 ，拉力的功率为 W。 17．如图所示，某快递员用沿斜面向上500N的推力，将重为800N的货物沿斜面匀速推上车厢，不考虑斜面形变，已知斜面长4m，高2m，则此过程中的有用功为 J， 斜面的机械效率为 。 三、实验探究题（本题共3小题，填空每空2分，共30分） 18．物理实验小组研究定滑轮和动滑轮的特点。 实验序号 G滑轮/N G物/N 弹簧测力计示数/N 1 1 4 2.6 2 2 4 3.2 3 3 4 3.6 4 4 4 4.2 (1)他们研究定滑轮特点时，做的实验如图甲所示，据此可证明：使用定滑轮不省力，但能改变 ； (2)他们研究动滑轮特点时，用不同的动滑轮匀速缓慢竖直提升4N的重物，如图乙所示，可得初步结论：使用动滑轮可以 ，但不能改变力的方向； (3)桃子同学发现第4次实验时，记录的弹簧测力计示数大于物体的重力。于是桃子同学认为动滑轮不省力。你认为她的观点是否正确？ ，并分析原因： 。 19．下面是小聪利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。 （1）实验前应将杠杆调节到水平位置平衡，其目的是 ，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止在图甲所示位置，这时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调节； （2）调节平衡后，在杠杆A点处挂3个钩码，如图乙所示，则在B点处应挂 个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡； （3）在探究过程中，需要进行多次实验的目的是 ； A．减少实验误差 B．避免实验的偶然性，寻找普遍规律 （4）如图丙所示，小聪在A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码。现将弹簧测力计从D位置移到C位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是 。 20．提高机械效率能够充分发挥机械设备的作用，一组同学在“测量滑轮组的机械效率”实验中，实验测得的数据如表所示。 次数 物体的重力 提升的高度 拉力 绳端移动的距离 机械效率 1 2 0.1 1 0.3 66.7% 2 3 0.1 1.4 0.3 71.4% 3 4 0.1 1.8 0.3 4 4 0.2 1.8 0.6 74.1% （1）实验中应尽量竖直向上 （选填“匀速”或“加速”）拉动弹簧测力计； （2）计算出第3组实验的有用功 J，机械效率是 （结果精确到0.1%）； （3）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，使用同一个滑轮组提升物体时，被提升的物体越重，滑轮组的机械效率 （选填“越高”或“越低”或“不变”）；分析比较第3、4次实验数据可得，机械效率与物体上升的高度 （选填“有关”或“无关”）。 4、 综合题（本题共2小题，21题7分，22题9分，共16分） 21．如图所示为小明制作的一手提秤的简化图，如果只计重物与秤砣的质量，其它部件的质量忽略不计，图中的AB两点为不同挡位的提拉位置。请按要求回答以下问题： （1）当所称量的物体质量适量增加时，秤砣应该向 移动（选填“向左”或“向右”）； （2）当提拉 位置（选填“A”或“B”）时，量程大； （3）如果秤砣质量为1kg，A点在秤杆的处，则能称量的最大质量为多少kg？ 22．如图所示装置，绳重及摩擦不计．装卸工人将重为800N的货物提至高处，人对绳的拉力F1为500N，货物在1min内匀速上升了5m． 求：（1）请在图上画出绳子的绕法 ； （2）求滑轮组的机械效率； （3）如果重物是600N，要把重物在1min内匀速提升5m，求拉力的功率和滑轮组的机械效率。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级物理下册单元测试卷（人教版） 第十二章 简单机械 （A卷•提升卷） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1. 测试范围：人教版八年级下册第12章。 第Ⅰ卷 选择题 1、 选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．生活之中皆物理，善于观察的小明同学发现午餐时使用的筷子，只需要我们的手指微微抬起一点，另一端就能夹起来一大块美味。陷入思考的小明同学的脑海里立刻想起物理课堂上所学的杠杆知识，其中与筷子不属于同种类型的例子是（　　） A．爱整洁的奶奶扫地时使用的扫把 B．爱维修的爸爸剪钢丝的钢丝钳 C．爱钓鱼的爷爷最心爱的钓鱼竿 D．爱集邮的弟弟使用的镊子 【答案】B 【详解】筷子属于费力杠杆。扫地时用的扫把、钓鱼竿、镊子都属于费力杠杆，钢丝钳属于省力杠杆；故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．如图所示的四种简单机械中，不能省力的装置是（　　） A．定滑轮 B．斜面 C． 门把手 D． 水龙头 【答案】A 【详解】A．定滑轮是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省力也不费力，故A符合题意； B．斜面是一种省力机械，但是费距离，故B不符合题意； C．门把手是轮轴，轮半径大于轴半径，在使用时动力臂大于阻力臂，是省力机械，故C不符合题意； D．水龙头是轮轴，轮半径大于轴半径，在使用时动力臂大于阻力臂，是省力机械，故D不符合题意。 故选A。 3．如图所示，分别用力F1、F2、F3匀速提起重物，不考虑摩擦，三个力的大小关系是（　　） A．F1<F2<F3 B．F1>F2>F3 C．F2>F1=F3 D．F1=F2=F3 【答案】D 【详解】如图所示为定滑轮，在不考虑摩擦时，定滑轮不省力也不省距离，只改变力的方向，匀速提起重物时，三个方向的拉力均等于物体的重力，即 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．清晨，《义勇军进行曲》在校园里回荡，五星红旗冉冉升起。国旗旗杆的顶端有一个滑轮，如图所示，使用该滑轮可以（    ） A．省力 B．改变力的方向 C．省距离 D．省功 【答案】B 【详解】旗杆顶部滑轮的轴固定不动，是一个定滑轮，它能改变动力的方向，但不能省力，也不会改变绳子自由端移动的距离，由W=Fs可知，不能减少拉力做功。 故选B。 5．为了粉刷教室，需要将涂料运到五楼。工人师傅可以采用的方法有：用人直接搬运上去；用定滑轮提上去；用动滑轮提上去。在这几种方法中（　　） A．最省力的是 B．效率最高的是 C．做有用功最多的是 D．效率最高的是 【答案】B 【详解】A．用人直接搬运上去和用定滑轮提上去都不省力，用动滑轮提上去可以省一半的力，故A不符合题意； C．在三种方式中，重物被提升的高度相同，所以有用功相同，故C不符合题意； BD．在三种方式中，所做额外功最少的是用定滑轮把涂料提上去，所做额外功最多的是用人直接搬运上去，三种方式所做的有用功相同，所以机械效率最高的是，故B符合题意，D不符合题意。 故选B。 6．如图所示是绿化工人在修剪树木的场景，工人师傅在修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀的轴处靠近，这样做是为了（　　） A．增大动力臂，方便 B．增大阻力臂，省力 C．减小动力臂，方便 D．减小阻力臂，省力 【答案】D 【详解】ABCD．利用杠杆平衡条件F1L1=F2L2，阻力和动力臂不变，动力随阻力臂的增大而增大；在同样的情况下，把树枝往剪刀轴O靠近，减小了阻力臂，而阻力和动力臂不变，由F1L1=F2L2可知，动力会变小，因此可以省力，故ABC错误，D正确； 故选D。 7．如图所示，工人往车上装重物时，用长木板搭个斜面，工人用平行于斜面向上的力，把重物沿斜面从底端匀速推到顶端。下列说法正确的是（　　） A．用斜面可以省力也可以省功 B．匀速推动重物的速度越大，重物的惯性越大 C．匀速推动重物的速度越大，推力做功越多 D．匀速推动重物的速度越大，推力的功率越大 【答案】D 【详解】A．根据斜面的工作特点和功的原理可知，利用斜面提高物体可以省力，但不能省功，故A错误； B．惯性的大小只与物体的质量有关，与速度无关，故B错误； C．由可知，推力做的功与物体在推力方向上移动的距离有关，与物体的速度无关，故C错误； D．由可知，推力的功率与物体的移动速度有关，在推力一定时，速度越大，推力的功率越大，故D正确。 故选D。 8．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．不计机械自重和摩擦，则有，代入数据为 得到，故A不符合题意； B．由题图可知为滑轮组，与动滑轮相连的绳子段数是3，即n=3，则，故B不符合题意； C．题图是一个倒着用的动滑轮，但动力作用在动滑轮的轴上，所以，故C不符合题意； D．由题图可知，动力臂为 阻力臂为1m，动力臂和阻力臂之比为，所以动 力和阻力之比为，所以，故D符合题意。 故选D。 9．如图所示的滑轮组提升160N的重物，两个滑轮的重力均为20N，小婷拉动绳子5s将重物提升1m，不计绳重和摩擦。下列说法中正确的是（　　） A．自由端拉力F为80N B．该滑轮组的机械效率约86.7% C．绳子自由端移动的速度为0.2m/s D．拉力的功率是36W 【答案】D 【详解】A．由图可知承担物重的绳子的股数n=3，因为不计绳重和摩擦，所以绳子自由端的拉力 故A错误； B．因为不计绳重和摩擦，所以滑轮组的机械效率 故B错误； C．绳子自由端移动的距离 绳子自由端移动的速度 故C错误； D．拉力做功的功率 故D正确。 故选D。 10．如今大城市普遍存在着停车难的问题，图为“路边空中绿化存车亭”的工作原理图。O为转动轴，存车亭固定在A端，小汽车从水平地面被提升到如图所示的位置，作用在A点的动力将（　　） A．逐渐变小 B．逐渐变大 C．先变小后变大 D．先变大后变小 【答案】A 【详解】拉力即动力始终与OA垂直，则动力的力臂不变，小汽车从水平地面被提升到如图所示的位置的过程中，车的重力不变，即阻力不变，阻力的力臂逐渐变小，由可知，动力逐渐变小。 故选A。 11．用同一滑轮按如图所示甲、乙两种方式匀速提升重均为5N的A、B两物体，在相同时间内提升相同的高度。已知滑轮重1N，绳重和滑轮摩擦力不计，则下列说法中正确的是（　　） A．乙图中手的拉力F乙=5N B．乙图中做的有用功比较多 C．甲图中的机械效率大于乙图 D．甲图中F甲做功的功率比F乙做功的功率大 【答案】C 【详解】A．物体重5N，滑轮重1N，则图乙中是动滑轮，省一半的力，则拉力为F乙=3N，故A错误； B．A、B两物体的重力相等，又提升相同高度，则做的有用功相等，故B错误； C．因绳重和滑轮摩擦力不计，所以甲图中定滑轮的机械效率为100%，而图乙在提升重物的同时提升动滑轮做功，有额外功存在，所以乙图中的机械效率小于甲图，故C正确； D．A、B两物体在相同时间内提升相同的高度，即有用功相等，又乙图中动滑轮机械效率小，则乙图中所做的总功大，即乙图中F乙做功的功率大，故D错误。 故选C。 12．小明用两个相同的滑轮，组成不同的滑轮组（如图），分别将同一物体以相同匀速提高到相同高度（忽略绳重及摩擦），下列关系正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】忽略绳重及摩擦，根据可知，相同，F1中连接动滑轮绳子的股数是2，即；F2中连接动滑轮绳子的股数是3，即，则；提升过程中，提升相同的物重，且提升相同的高度，两个相同的滑轮，额外功相同，有用功相同，根据 可知，机械效率相同，即，故A正确，BCD错误。 故选A。 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共5小题，每空2分，共18分） 13．各式各样的剪刀都是一对杠杆。图中， 剪刀是省力杠杆；理发时应选用 剪刀。（选填“甲”或“乙”） 【答案】 乙 甲 【详解】[1][2]甲图中的剪刀把短刀口长，所以，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，但省距离。乙图中的剪刀把长刀口短，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。 14．如图所示，人在用哑铃锻炼。将前臂从水平位置绕O点抬起哑铃，前臂此时相当于一个杠杆，其简化图如图乙所示。若哑铃重力为50N，，，则拉力 N。 【答案】200 【详解】由杠杆的平衡条件可得，拉力大小是 15．如图甲，重100N物体，如果用一个定滑轮提起它，要用 N的力。如图乙，如果用一个动滑轮提起它，要用 N的力。（不计摩擦及滑轮自重） 【答案】 100 50 【详解】[1]定滑轮只改变力的方向，不改变力的大小，所用的力为 F=G=100N [2]动滑轮不能改变力的方向，但可以省一半的力，此时所用的拉力大小为 16．如图所示，工人用250N的力F将重为400N的物体l0s内匀速提升2m，在此过程中，绳子自由端移动的距离为 ，拉力的功率为 W。 【答案】 4m 100 【详解】[1][2]由题意可知，承重绳的段数为，自由端拉力为，物重为，物体在l0s内被匀速提升，故物体上升的速度为 故自由端移动的距离为 自由端移动的速度为 拉力的功率根据公式 17．如图所示，某快递员用沿斜面向上500N的推力，将重为800N的货物沿斜面匀速推上车厢，不考虑斜面形变，已知斜面长4m，高2m，则此过程中的有用功为 J， 斜面的机械效率为 。 【答案】 1600 80% 【详解】[1]推力做的有用功 W有用=Gh=800N×2m=1600J [2]推力做的总功 W总=Fs=500N×4m=2000J 斜面的机械效率为 三、实验探究题（本题共3小题，填空每空2分，共30分） 18．物理实验小组研究定滑轮和动滑轮的特点。 实验序号 G滑轮/N G物/N 弹簧测力计示数/N 1 1 4 2.6 2 2 4 3.2 3 3 4 3.6 4 4 4 4.2 (1)他们研究定滑轮特点时，做的实验如图甲所示，据此可证明：使用定滑轮不省力，但能改变 ； (2)他们研究动滑轮特点时，用不同的动滑轮匀速缓慢竖直提升4N的重物，如图乙所示，可得初步结论：使用动滑轮可以 ，但不能改变力的方向； (3)桃子同学发现第4次实验时，记录的弹簧测力计示数大于物体的重力。于是桃子同学认为动滑轮不省力。你认为她的观点是否正确？ ，并分析原因： 。 【答案】(1)力的方向； (2)省力； (3) 不正确 动滑轮重力过大 【详解】（1）由图甲的实验可知，使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向 （2）通过观察和比较测量结果，当所使用的动滑轮较轻时，弹簧测力计的示数均小于物体的重力，故可得到：使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向 （3）[1][2]分析第4次实验数据可以看出，动滑轮的重力为4N，与物体的重力相同，在考虑摩擦的情况下，造成弹簧测力计的示数大于物体的重力，但这不能说明动滑轮不省力。 19．下面是小聪利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。 （1）实验前应将杠杆调节到水平位置平衡，其目的是 ，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止在图甲所示位置，这时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调节； （2）调节平衡后，在杠杆A点处挂3个钩码，如图乙所示，则在B点处应挂 个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡； （3）在探究过程中，需要进行多次实验的目的是 ； A．减少实验误差 B．避免实验的偶然性，寻找普遍规律 （4）如图丙所示，小聪在A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码。现将弹簧测力计从D位置移到C位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是 。 【答案】（1）便于确定力臂的长 右 （2）4 （3）B （4）变大 阻力、阻力臂不变，拉力F力臂变小，则拉力F变大 【详解】（1）[1]实验前，应将杠杆调节到水平位置平衡，这样做便于直接在杠杆上读取力臂的大小。 [2]如图甲，右端偏高，根据杠杆的平衡可知，这时应将平衡螺母向右端调节。 （2）[3]如图乙所示，在杠杆A点处挂3个钩码，设在则在B点处应挂n个同样的钩码，可使杠杆仍然在水平位置平衡，设每个钩码重为G，每个小格为L，根据杠杆的平衡条件可知 F动l动＝F阻l阻 3G×4L＝nG×3L 所以 n＝4 即在B点处应挂4个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。 （3）[4]在探究过程中，需要进行多次实验的目的是避免实验的偶然性，寻找普遍规律，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （4）[5][6]图丙中，当弹簧测力计绕A点从D位置转动到C位置的过程中，阻力、阻力臂不变，拉力F力臂变小，相应的力会变大，因此，要保持杠杆仍在水平位置平衡，拉力F将变大。 20．提高机械效率能够充分发挥机械设备的作用，一组同学在“测量滑轮组的机械效率”实验中，实验测得的数据如表所示。 次数 物体的重力 提升的高度 拉力 绳端移动的距离 机械效率 1 2 0.1 1 0.3 66.7% 2 3 0.1 1.4 0.3 71.4% 3 4 0.1 1.8 0.3 4 4 0.2 1.8 0.6 74.1% （1）实验中应尽量竖直向上 （选填“匀速”或“加速”）拉动弹簧测力计； （2）计算出第3组实验的有用功 J，机械效率是 （结果精确到0.1%）； （3）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，使用同一个滑轮组提升物体时，被提升的物体越重，滑轮组的机械效率 （选填“越高”或“越低”或“不变”）；分析比较第3、4次实验数据可得，机械效率与物体上升的高度 （选填“有关”或“无关”）。 【答案】（1）匀速 （2）0.4 74.1% （3）越高 无关 【详解】（1）[1]实验中应沿竖直方向向上匀速拉动弹簧测力计，使测力计示数比较稳定，便于读数。 （2）[2][3]由表格中数据可知，第3组实验的有用功为 W有=Gh=4N×0.1m=0.4J 总功为 W总=Fs=1.8N×0.3m=0.54J 机械效率是 （3）[4]分析比较第1、2、3次实验数据可知，使用同一个滑轮组提升物体，被提升的物体越重，有用功在总功中所占的比例越大，滑轮组的机械效率就越高。 [5]分析比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组，在物重相同时，物体上升的高度不同，机械效率相同，说明机械效率与物体上升的高度无关。 4、 综合题（本题共2小题，21题7分，22题9分，共16分） 21．如图所示为小明制作的一手提秤的简化图，如果只计重物与秤砣的质量，其它部件的质量忽略不计，图中的AB两点为不同挡位的提拉位置。请按要求回答以下问题： （1）当所称量的物体质量适量增加时，秤砣应该向 移动（选填“向左”或“向右”）； （2）当提拉 位置（选填“A”或“B”）时，量程大； （3）如果秤砣质量为1kg，A点在秤杆的处，则能称量的最大质量为多少kg？ 【答案】（1）向右 （2）A （3）15 【详解】[1]当所称量的物体质量适量增加时，相当于阻力变大，根据杠杆平衡条件可知，在动力和阻力臂一定时，应该增大动力臂，所以秤砣应该向右移动。 [2]当提拉A处时，在秤砣位置一定的情况下，动力臂更长，阻力臂更短，根据杠杆平衡条件可知，阻力更大，即可以称量质量更大的物体，所以此时量程更大。 [3]当秤砣处于秤杆的最右端时，能称量的质量最大，根据杠杆平衡条件可得 解得 22．如图所示装置，绳重及摩擦不计．装卸工人将重为800N的货物提至高处，人对绳的拉力F1为500N，货物在1min内匀速上升了5m． 求：（1）请在图上画出绳子的绕法 ； （2）求滑轮组的机械效率； （3）如果重物是600N，要把重物在1min内匀速提升5m，求拉力的功率和滑轮组的机械效率． 【答案】 （1） （2）80% （3）66.7W、75% 【详解】（1）[1]要求施力方向向下，从绳子末端开始，依次绕过定滑轮、动滑轮，这样反复完成，绕法如图所示： （2）[2]由图可知，n=2，则 s=2h=2×5m=10m 有用功 W有=Gh=800N×5m=4000J 总功 W总=Fs=500N×10m=5000J 机械效率 η==80% （3）[3]提升800N重物时，绳重及摩擦不计，拉力 F=（G+G动） 动滑轮重 G轮=2F﹣G=2×500﹣800N=200N 如果重物G′=600N，要把重物在1min内匀速提升5m，有用功 W有′=G′h=600N×5m=3000J 绳重及摩擦不计，动滑轮重不变，拉力 F′=（G′+G动）=（600N+200N）=400N s=2h=2×5m=10m 总功 W总′=Fs′=400N×10m=4000J 机械效率 η′==75% 拉力的功率 P′=≈66.7W / 学科网（北京）股份有限公司 $$