河南省周口市2024-2025学年高二上学期期末考试历史试题

秘密★启用前 普通高中2024—2025学年（上）高二年级期末考试 历史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级，考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用擦皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下表是战国时期秦国部分封君（封地不世袭）的受封情况统计。这可用来说明当时（ ） 封君 身份 受封原因/特点 商君商鞅 卫国公族 大破魏军，因功受封 严君樗里疾 秦国宗室 大败楚军，因功受封 武信君张仪 魏国人 秦相邦，有政治才能 武安君白起 秦国人 攻破楚都，因功受封 A．秦国改革成效最大 B．分封制仍占统治地位 C．处于社会转型时期 D．诸侯兼并战争规模大 2．1787年制宪会议期间，宾夕法尼亚州的代表莫里斯指出，在未来所有的政治实体中，“只应有一个唯一的最高权力”。他认为，最高权力应掌握在全国政府而不是州政府手中，主张建立一个由“享有最高权威的立法、执法和司法部门”组成的“全国性政府”。这一提案（ ） A．解决了南北双方的矛盾 B．借鉴了英国民主体制 C．协调了各州的主权问题 D．体现了联邦制的原则 3．19世纪末，梁启超在《时务报》上发表了《变法通议》《论中国积弱由于防弊》《论君政民政相嬗之理》等一系列切中时弊的文章。时人读这些文章，表示“虽天下至愚之人，亦当如之蹶然奋心，横涕集慨而不能自禁”。据此可知，这些文章（ ） A．动摇了封建正统思想 B．具有思想启蒙的作用 C．得到社会舆论的肯定 D．侧重于伦理观念变革 4．根据唐初考课法，官位很高的“清望官”即三品以上官员的考核由皇帝亲自裁定。尚书省下属吏部的考功司设考功郎中和考功员外郎各一人，负责三品以下官吏的考课。每年考核时，皇帝还另派校考官、监考官们监督考课工作，防止作弊。在地方上，由各州、县的功曹参军事、司功负责考课事务。由此可见，唐代（ ） A．官员考核与监察制度紧密结合 B．尚书省在中枢部门地位提高 C．注重严格中央官员的考核程序 D．已形成相对完善的考核体系 5．16世纪中期，英王爱德华六世将新教定为英格兰国教，废除了弥撒和神职人员的独身制度。在此期间，英国坎特们雷大主教用英语编著的《公祷书》，吸收了加尔文派中介于天主教和新教两者之间的部分思想。这些行为（ ） A．否定了西欧宗教神学的权威地位 B．推动了欧洲宗教改革兴起 C．体现出英国国王和议会权力加强 D．有利于英国民族国家发展 6．2023年4月，在中方见证下，沙特、伊朗在北京签署联合声明，正式恢复中断了7年之久的外交关系；2023年10月以来，面对日益严峻的中东局势，中国推动安理会通过首份加沙停火决议，促成巴勒斯坦各派别举行和解对话并签署《北京宣言》，并向加沙提供多批人道主义援助。这反映出新时代我国（ ） A．注重开展多边外交活动 B．具有重大国际影响力 C．致力于区域合作的深化 D．支持第三世界的崛起 7．下图为2014年第三季度至2021年第四季度美元在全球外汇储备中的占比变化。这可以用来说明（ ） A．美元世界货币地位的丧失 B．经济危机引发国际经济秩序混乱 C．贸易保护主义在全球盛行 D．主要国家经济实力对比发生变化 8．综合表中史料信息可得出，宋代（ ） 史料 出处 太宗淳化五年（994年）。诏令：“募富民出粟，千石济饥民者，爵公士阶陪戎副尉，千石以上迭加之，万石乃至太祝，殿直。” 《续资治通鉴长编》 熙宁八年（1075年）。诏：“方农作时，雨雪颇足，流民所在，令州县晓告丁壮各归乡土，并听结果。经所属给粮，每程人米豆共一升，幼者半之，妇人准此，州县毋辄驱逐。” 《续资治通鉴长编》 京师旧置东、西福出院，以廪老疾孤穷丐者……英宗命增置南、北福田院，并东、西各广官舍，日廪三百人 《宋史》 A．社会救济保障多样化 B．富民积极参与慈善活动 C．富商是基层治理主力 D．灾害导致国家财政闲难 9．《汉谟拉比法典》规定：当士兵被俘虏时，其田园及房屋不得作为赎金；在他被俘期间，田地交给代其服军役之人，若他返乡，则应归还其田园，由其继续负担军役。此规定在当时（ ） A．不利于农业劳动力的增加 B．禁止了民间土地买卖 C．有利于稳定国家军事力量 D．体现出政府以农立国 10．伴随哥伦布船队的航行，食草的牛羊等动物来到美洲啃食当地的植被，夹在奴隶船舱草垫里的非洲草类种子也在美洲土地上发芽，与美洲本土植物竞争生存空间。埃塞俄比亚灌木林、澳洲金合欢林也开始在美洲成片出现。这说明（ ） A．新物种引进改变了城乡面貌 B．新航路开辟丰富人类的生活 C．物种侵入阻碍美洲农业发展 D．物种的交流影响了生态环境 11．《魏晋南北朝隋唐经济史稿》中论述道，三国晚期“盖依附私家之部曲佃客，不列入国家编户者，当数倍已登记之户口也”。《资治通鉴》记载，十六国前燕政权“王公贵戚多占民为荫户，国之户口，少于私家”。据此可知，这一时期（ ） A．政府纵容土地兼并 B．战乱造成人口锐减 C．庄园经济得到发展 D．中央无力征调赋税 12．1914年，范旭东在天津创办久大精盐公司，生产出了中国自己的精盐。对此他写道：“年来国内百业凋零，尤已工业为最显著。……鄙意设负经营之责者能见机而作，肯为公家牺牲，勉为其难，未尝不可挽救些许。”由此可知，其意在（ ） A．为政府排忧解难 B．带动民间投资热潮 C．发展实业以救国 D．唤醒国人民族意识 13．明清时期，徽州布商活跃于广大江南棉布市镇，经过踹染加工的青、蓝布匹主要销向北方，其运销线路，“溯淮而北走齐鲁之郊，仰给京师，达于九边”。当时，山陕商人、洞庭商人、福建商人等也活跃于江南塞北。这反映出明清时期（ ） A．乡村依靠加工棉布致富 B．商帮带动边关市镇兴起 C．长途贩运贸易较为发达 D．商业发展环境尤为宽松 14．1905—1907年，川汉铁路公司由官办先后改为官商合办和商办。下图为1910年川汉铁路有限公司发行的股票。这能够说明当时（ ） A．保路运动蓬勃兴起 B．民族工业发展迅速 C．政府收回国家利权 D．商业经营方式变化 15．20世纪20年代末至30年代初期，苏联派出大量领导干部和技术人员出国考察和学习。这一时期，超过1000名苏联公民进入美国。同时，苏联也逐步建立起自己的人才培养体系，包括工厂艺徒学校、工业技术教育制度等。这在当时有助于苏联（ ） A．进行大规模经济建设 B．恢复发展国民经济 C．打退国内外敌人进攻 D．与英美等强国对抗 16．在古罗马庞贝古城遗址中，考古学家发现了大量与行业有关的标记广告。这些标记通常出现在墓碑、墙壁等显眼位置，用以标识墓主人的职业或商家的产品。例如，墓碑上出现“锯和斧”表示墓主人生前是一个木工，而出现麦穗则表明墓主人生前是个面包师。这反映出庞贝古城（ ） A．受希腊建筑风格影响 B．重视艺术的实用功能 C．市民生存环境的艰难 D．商品经济的繁荣发展 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 史料 出处 至元十四年（1277年）立市舶司一于泉州……立市舶司三于庆元、上海、澉浦，令福建安抚使杨发督之 《元史》 至元十五年（1278年）八月，诏行中书省唆都、蒲寿庚等曰：“诸蕃国列居东南岛屿者，皆有慕义之心，可因蕃舶诸人宣布朕意。诚能来朝，朕将宠礼之。其往来互市，各从所欲。” 《元史·世祖本纪》 （泉州）每船舶上，至少应有水手二百人，盖船甚广大，足载胡椒五六千担。无风之时，行船用橹，橹甚大，每具须用橹手四人操之 《马可·波罗行纪》 外国巨价异物及百物之输入此城（泉州）者，世界诸城无能与比 《马可·波罗行纪》 （广州）番舶凑集之所，宝货丛聚 《南海志》 （东南亚）贸易之货，用西洋布、青白处州瓷器、瓦坛、铁鼎之属 《岛夷志略》 （1）根据材料，概括元代海外贸易发展的原因。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析元代海外贸易发展的影响。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中华苏维埃共和国实行工农兵代表大会制度，分为乡（市）、区，县、省和全国共5级。各级苏维埃代表均由选举产生，年满16岁的苏维埃共和国公民均享有选举权和被选举权。中央苏区先后颁布120多部法律、法令，初步建立起具有鲜明阶级性和时代特征的苏维埃法律体系。开展政治宣传，通过报刊、革命标语、革命歌谣、红色戏剧等形式，向群众宣传革命思想，动员群众投身革命。在参政，教育和家庭等方面提高妇女地位，推动树立社会新风尚。广泛吸收工农群众组建突击队、轻骑队等，检查各机关工作情况和干部作风，并在《红色中华》等开辟专栏，对腐败行为和不良风气进行揭露和批判，深得民心。1934年9月，中央审计委员会发布总结报告指出，我们“可以夸耀着：只有苏维埃是空前的真正的廉洁政府”。 ——摘编自《中国共产党建设中央苏区红色政权的探索实践》 （1）根据材料并结合所学知识，概括中国共产党在民主政治领域实践探索的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析中国共产党在民主政治领域实践探索的意义。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 为挽救统治危机，1904年清政府实行癸卯学制，从幼儿到高中共分三段：第一阶段初等教育13年，其中蒙养院（即幼儿园）4年，初等小学堂5年，高等小学堂4年；第二阶段中等牧有5年；第三阶段高等教育11—12年。 ——摘编自高放《清末新政得失成败的历史经验教训》 材料二 癸卯学制主要是学习日本学校教育的经验而制订的。其初等教育章程规定，“启其人生应有之知识，立其明伦理、爱国家之根基，并调护儿童身体，令其发育为宗旨；以识字之民日多为成效”。当时的小学一共八个科目，分别是修身、读经讲经、中国文学、算术、历史、地理、格致、体操。其中读经讲经的时间占全部课程的三分之一。 ——摘编自桑兵、关晓红《“教”与“育”的古今中外》 材料三 从五四运动到中国共产党成立前夕，一些早期的共产主义者已经在自觉地利用学校教育，研究和宣传马克思主义和共产主义学说，进行革命活动。各地共产主义小组相继成立后，为提高工人阶级的政治觉悟和文化水平，都举办了工人学校或夜校。如上海在沪西小沙渡开办的工人学校，湖南在长沙开办的工人夜校，广州开办的工人学校等。这些学校和教育机构，从传授文化知识灌输爱国主义为主，发展为注意灌输马克思主义，启发工人觉悟，传播马克思主义和革命思想，培养马克思主义骨干。 ——摘编自康井泉《五四时期先进分子的学习活动》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括清末初等教育的进步之处。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析清末初等教育得以发展的原因。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析五四运动后工人学校教育发展的影响。（4分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 近代世界市场的形成与发展是历史学等多学科及领域的重要研究课题。以下是一些关于近代世界市场的学术观点： 观点一 近代世界市场不是固定的，随着社会分工日益向国际化发展，它也必定在不断扩大 观点二 大工业“创造了交通工具和现代化的世界市场”，使各个民族、国家越来越依赖于整个世界 观点三 近代世界市场是国际市场的总和，是国际贸易发展到全球规模的结果 ——摘编自孙明《概述近代世界市场的形成及其经济意义》等 依据材料中任一观点或自己的新观点，拟定论题，并结合世界史相关知识加以阐述。 （要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 普通高中2024—2025学年（上）高二年级期末考试 历史 参考答案 1．C 【解析】根据材料并结合所学可知，此时秦国部分封君的封地不世袭、且大都因军功受封，这反映出传统分封制瓦解，此时正处于社会转型时期，故C项正确。仅凭材料看不出秦国改革成效最大、分封制仍占统治地位，排除A、B两项。表格信息无法体现诸侯兼并战争规模大，排除D项。故选C项。 2．D 【解析】根据“只应有一个唯一的最高权力”、主张建立一个由“享有最高权威的立法、执法和司法部门”组成的“全国性政府”，可知体现了联邦制原则，故D项正确。题干材料中莫里斯主张最高权力应该掌握在全国政府而不是州政府手巾，这解决的是地方州政府和中央的矛盾，而不是南北双方的矛盾，“解决了”也与史实不符，排除A项。英国实行的是君主立宪制政体，题干材料无法体现对英国民主体制的借鉴，排除B项。建立一个“享有最高权威的立法、执法和司法部门”，是中央政府收回了北美独立战争后各州保留的主权，而不是协调了各州的主权问题，排除C项。故选D项。 3．B 【解析】根据材料可知，梁启超的文章使读者“亦当如之蹶然奋心，横涕集概而不能自禁”，可见其具有思想启蒙作用，故B项正确。材料未见其动摇封建正统思想、得到社会舆论的肯定，排除A、C两项。根据“变法”“君政民政相嬗”可知侧重于政治制度变革，排除D项。故选B项。 4．D 【解析】根据题干材料可知，唐代官员考核体系下，皇帝、中央和地方各部门各司其职，表明已形成相对完善的考核体系，D项正确。题干材料与监察度无关，排除A项。尚书省吏部只是负责对三品以下官员的考核，题干材料无法体现尚书省在中枢部门地位提高，排除B项。题干材料无法体现考核程序的相关信息，排除C项。故选D项。 5．D 【解析】根据材料可知，这一时期的英国新教被定为英格兰国教，废除弥撒和神职人员的独身制度，英国坎特伯雷大主教用英语编著《公祷书》，吸收加尔文教派中的部分思想，均有利于英国民族国家发展，故D项正确。宗教改革是以新教权威代替旧教权威，排除A项。材料仅体现英国宗教改革，此时欧洲宗教改革早已兴起，排除B项。材料看不出议会权力加强，排除C项。故选D项。 6．B 【解析】根据材料可知，2023年以来，中国促成沙特、伊朗复交，椎动安理会通过首份加沙停火决议，促成巴勒斯坦各派别举行和解对话并签署《北京宣言》，并向加沙提供多批人道主义援助等，这体现出新时代我国具有重大国际影响力，故B项正确。材料未见我国开展多边外交活动，排除A项。材料体现的是新时代我国的重大国际影响力，而非致力于区域间合作的深化，排除C项。材料不涉及第三世界崛起，排除D项。故选B项。 7．D 【解析】从图中可见美元在2014年第三季度至2021年第四季度全球外汇储备中的占比总体呈现下降趋势，这反映出美元优势地位的下降，其根源在于主要国家经济实力对比发生变化，故D项正确。美元世界货币地位的丧失不符合史实，排除A项。仅凭美元优势地位下降看不出经济危机引发国际经济秩序混乱、贸易保护主义在全球盛行，排除B、C两项。故选D项。 8．A 【解析】材料中有富民参与救灾、地方政府救灾、政府设置救济机构，可见宋代社会救济保障多样化，故A项正确。材料看不出富民积极参与慈善活动，排除B项。仅凭富商参与救济不能认为其就是基层治理主力，排除C项。材料未见灾害导致国家财政困难，排除D项。故选A项。 9．C 【解析】《汉漠拉比法典》规定被俘士兵的田园及房屋不得作为赎金，在他被俘期间，田地交给代其服军役之人，若他归来，应归还其田园并继续负担军役，这有利于稳定国家军事力量，故C项正确。仅凭材料信息看不出此规定不利于农业劳动力增加，排除A项。B项表述绝对化，排除B项。仅凭被俘士兵的田园及房屋不得作为赎金不能证明政府以农立国，排除D项。故选C项。 10．D 【解析】根据材料“食草的牛羊等动物来到美洲啃食当地的植被，夹在奴隶船舱草垫里的非洲草类种子也在美洲土地上发芽，与美洲本土植物竞争生存空间”，可见物种交流影响了生态环境，故D项正确。材料不涉及城乡面貌改变、人类生活丰富，排除A、B两项。材料看不到物种入侵的消极作用，排除C项。故选D项。 11．C 【解析】根据材料中三国晚期“盖依附私家之部曲佃客，不列人国家编户者，当数倍已登记之户口也”，十六国前燕政权王公与贵族占有大量“荫户”，可知这一时期庄园经济的发展，故C项正确。A项表述不符合史实，排除A项。B、D两项表述与材料主旨不符，排除B、D两项。故选C项。 12．C 【解析】根据材料中“年来国内百业调零，尤已工业为最显著”，范旭东主张“设负经营之责者能见机而作”，可见他办公司意在实业救国，故C项正确。材料未显示范旭东为政府排忧解难，排除A项。B、D两项表述与题意不符，排除B、D两项。故选C项。 13．C 【解析】根据材料，徽州布商、山陕商人、洞庭商人、福建商人均活跃于江南塞北，可见长途贩运贸易发达，故C项正确。材料未显示乡村依靠加工棉布致富，排除A项。材料未见边关市镇兴起，排除B项。明清时期政府仍然推行重农抑商政策，排除D项。故选C项。 14．D 【解析】材料中这张1910年的川汉铁路公司发行的股票，反映出当时中国有识之士效法西方的商业经营方式，即商业经营方式发生变化，故D项正确。1911年四川兴起保路运动，排除A项。仅凭一张股票看不出民族工业发展迅速，排除B项。材料图文信息未见政府收回国家利权，排除C项。故选D项。 15．A 【解析】根据材料可知，苏联派出大量领导干部和技术人员出国考察和学习、逐步建立起自己的人才培养体系，这为当时苏联正在进行的五年计划经济建设提供了技术和人才支持，故A项正确。通过新经济政策，苏俄的国民经济已经得到了恢复，排除B项。通过战时共产主义政策的实施，苏俄打退了国内外敌人的进攻，排除C项。这一时期，苏联并未与英美等国对抗，排除D项。故选A项。 16．D 【解析】庞贝古城大量与行业有关的标记广告的存在，反映出古城商品经济的繁荣发展，故D项正确。材料看不出庞贝古城受希腊建筑风格的影响，排除A项。仅凭材料看不出庞贝古城重视艺术的实用功能，排除B项。材料看不出市民生存环境的艰难，排除C项。故选D项。 17．【答案】（1）政府重视管理海外贸易；统治者实行开放的对外贸易政策；朝贡贸易政策的吸引；造船业和航海技术先进；海上丝绸之路的畅通；广州和泉州等重要港口的推动。（每点2分，任答3点得6分） （2）推动了传统手工业的发展；促进了沿海城市的繁荣；增加了政府的财政收入；促进了中外经济文化的交流；传播了中华文化。（每点2分，任答3点得6分） 【解析】第（1）问，根据材料“立市舶司一于泉州……立市舶司三于庆元、上海、澉浦，令福建安抚使杨发督之”可得出政府重视管理对外贸易；根据材料“诸蕃国列居东南岛屿者，皆有慕义之心，可因蕃舶诸人宣布朕意。诚能来朝，朕将宠礼之。其往来互市，各从所欲”可得出统治者实行开放的对外贸易政策以及朝贡贸易政策吸引；根据材料“（泉州）每船舶上，至少应有水手二百人，盖船甚广大，足载胡椒五六千担，无风之时，行船用橹，橹甚大，每具须用橹手四人操之”可得出造船业和航海技术先进以及海上丝绸之路畅通；根据材料“外国巨价异物及百物之输入此城（泉州）者，世界诸城无能与比”“（广州）番舶凑集之所，宝货丛聚”可得出泉州和广州等重要港口的带动。 第（2）问，从推动传统手工业发展、促进沿海城市繁荣、增加政府财政收入、促进中外经济文化交流等方面分析作答即可。 18．【答案】（1）构建了民主制度体系；体现广泛的民主平等原则；立法维护和保障；开展多种形式的宣传，动员群众；注重提高妇女地位；组织群众民主监督。（每点2分，任答3点得6分） （2）密切了党群联系；提升了苏区人民的民主意识和参政积极性；壮大了革命力量；巩固了革命根据地；为党的民主政治建设积累经验。（每点2分，任答3点得6分） 【解析】第（1）问，根据材料“实行工农兵代表大会制度，分为乡（市）、区、县、省和全国共5级”可得出构建了民主制度体系；根据“各级苏维埃代表均由选举产生，年满16岁的苏维埃共和国公民均享有选举权和被选举权”可得出体现广泛的民主平等原则；根据“先后颁布120多法律、法令”可得立法维护和保障；根据“开展政治宜传，通过报刊、革命标语……动员群众投身革命”可得出开展多种形式的宣传，动员群众；根据“提高妇女地位”可得出注重提高妇女地位；根据“广泛吸收工农群众……对腐败行为和不良风气进行揭露和批判”可得出组织群众民主监督。 第（2）问，紧扣材料并结合所学知识，可从党群联系、苏区人民的政治生活、革命发展等几个角度分析。 19．【答案】（1）呈现出一定的系统性；传统文化与爱国教育相结合；关注学生身心健康；着眼民众文化普及；注重学生全面发展。（每点2分，任答3点得6分） （2）民族危机和统治危机加剧；清末新政的推动；引进外国的先进教育经验；民族资本主义的发展。（每点2分，任答3点得6分） （3）传播了马克思主义进步思想；推动了工人运动的发展；推动中国共产党的诞生；促进民主革命的发展。（每点2分，任答2点得4分） 【解析】第（1）问，根据材料一中“初等教育13年，其中蒙养院（即幼儿园）4年，初等小学堂5年，高等小学堂4年”可得出呈现出一定的系统性；根据材料二中“立其明伦理、爱国家之根基”可得出传统文化与爱国教育相结合；根据“立其明伦理、爱国家之根基，并调护儿童身体，令其发育为宗旨”可得出关注学生身心健康：根据“以识字之民日多为成效”可得出着眼民众文化普及；根据“修身、读经讲经……格致、体操”可得出注重学生全面发展。 第（2）问，根据材料一中“为挽救统治危机”并结合所学知识，可得出民族危机和统治危机加剧；根据“癸卯学制”可得出清末新政推动；根据材料二“学习日本学校教育的经验而制订的”可得出引进外国的先进教育经验。结合所学知识，分析当时的背景可得出民族资本主义的发展。 第（3）问，根据材料三“研究和宣传马克思主义和共产主义学说，进行革命活动”可得出传播了马克思主义思想以及推动了工人运动的发展；“各地共产主义小组相继成立后”可得出推动中国共产党诞生；结合所学知识，可得出推动民主革命的发展。 20．【答案】示例： 论题：近代世界市场的形成与发展呈现出明显的阶段性特征。（2分） 阐述：15世纪至18世纪，西欧商品经济与资本主义萌芽推动了新航路开辟，打破了世界各地相对隔绝的状态，密切了世界各地的联系，使资本主义世界市场雏形出现。工业革命后，在大机器生产的推动下，资本主义国家需要夺取更多的原料产地和商品销售市场，并凭借强大的军事和经济实力，借助于先进的交通工具，在亚非等地建立起殖民地和半殖民地，把更多国家和地区卷入了资本主义世界市场。第二次工业革命后，主要资本主义国家为了抢占更多的原料产地、销售市场和投资场所，掀起了瓜分世界的狂潮。20世纪初期，亚非拉绝大多数国家和地区被卷入资本主义世界经济体系之中，资本主义世界市场最终形成。（8分） 总之，近代世界市场的形成与发展呈现阶段性特征，且规模不断扩大。（2分） 评分说明：“示例”仅作为阅卷参考，不作为评分的唯一依据。考生若有其他角度，且史实准确，表述言之成理，亦可酌情赋分。 【解析】解答此题，首先，要仔细审读设问，看清设问要求考生怎样提取观点。然后，围绕设问细致阅读材料，提取关键信息：关于近代世界市场的观点。由此紧扣世界近代史，确定容易着手论证的观点。最后，结合所学进行多角度论证，阐释清晰即可。论证时，务必注意观点明确，史实准确合理。 学科网（北京）股份有限公司 $$