精品解析：湖北省黄石市阳新县2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

阳新县2024-2025学年度上学期期末质量检测 七年级历史试题卷 一、选择题（共12题，每小题2分，计24分，在每题给出的四个选项中只有一项符合 要求） 1. “秦兵一人奋死，可以对十，十可以对百，百可以对千，千可以对万，万可以克天下矣。”导致上述现象出现的主要措施是 A. 建立县制 B. 奖励耕织 C. 奖励军功 D. 严明法度 2. 世界遗产委员会指出，都江堰是“全世界至今为止，年代最久、唯一存留，以无坝引水为特征的宏大水利工程。2200多年来，至今仍发挥巨大效益。”可见都江堰能够成功入选是因为 A. 修建时间最早，保存最完好 B. 现在仍然能发挥其防洪灌溉作用 C. 它使四川成“天府之国” D. 无坝引水，实现了人与自然和谐 3. “塞翁失马”“乐极生悲”“无中生有”等成语中包含着一种辩证思想，提出这一思 想主张的学派是（ ） A. 法家 B. 道家 C. 儒家 D. 墨家 4. 儒家“仁”、“信”，墨家“兼爱”、法家以“法”治国的思想在今天发展为“和谐”， “诚信”，“友善”、“法治”。这体现的是百家争鸣的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 经过 D. 影响 5. 下表所示历史现象的出现是由于汉武帝（ ） 汉武帝时期部分诸侯国（王子）封侯人数统计 A. 实行了盐铁专卖 B. 颁布了 “推恩令” C. 建立了刺史制度 D. 派卫青击败匈奴 6. 大凡名称中有“胡”的蔬菜很多是两汉、西晋时由西北传入的，如胡姜、胡桃等。如果评选名称中有“胡”蔬菜的带货达人，首推（ ） A. 司马迁 B. 刘备 C. 班超 D. 张骞 7. 西汉政府将西域都护府设置乌垒城，西域都护颁行汉朝号令，调遣军队。以上说明西汉政府（ ） A. 对西域地区进行有效管辖 B. 首次与西域地区建立联系 C. 在丝绸之路沿线征收赋税 D. 能够直接与大秦进行联系 8. 近年来，考古工作者在四川、江苏、山东等地发现汉朝时期的佛像。下列关于佛教， 说法正确的是（ ） A. 是中国的本土宗教 B. 创始人是张角 C. 西汉时传入我国 D. 尊奉黄帝和老子 9. 小史同学为某单元设计示意图，①处填的朝代是（ ） A. 东汉 B. 西晋 C. 西汉 D. 北魏 10. 今江苏省，在西晋初年约有7万户，到南朝刘宋后期约有18万户，其增加比例是157%。这一时期该省人口增加的主要原因是 A. 北方人口的南迁 B. 人口出生率的增长 C. 人均寿命的提高 D. 社会救济体系完善 11. 某同学查阅了有关“三国鼎立”、“人口南迁”、“汉化政策”一些历史资料，进行了主题探究，他探究的主题是（ ） A. 中国早期人类与文明起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 12. 有一位北方朋友，他热衷于农作物、蔬菜和果树栽培技术的研究，他想了解我国古代 北方农业生产技术，可以查阅的书籍是（ ） A 《伤寒杂病论》 B. 《史记》 C. 《齐民要术》 D. 《论语》 二、非选择题（共四道题，计36分） 13. 政治制度的发展是社会进步的标志。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 观察下面一组示意图 图一 图二 材料二 秦统一之初，就分封诸子为王的问题发生过激烈的争论。以丞相王绾为首的一批官吏，请求将诸子分封于原六国的故地为王。认为这样有利于巩固秦的统治。但廷尉李斯则坚持反对态度。因为李斯认为，春秋战国诸侯之所以纷争，完全是西周分封制造成的恶果。只有废除分封制，才可免除祸乱。秦始皇采纳了李斯的意见，认为立封国，就是树敌兵。于是在全国确立了郡县制。 材料三 分封制与郡县制的根本不同在于：封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任免，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。 ——摘自赵毅，赵轶峰《中国古代史》 （1）材料一反映出西哪一朝代实行的什么政治制度？实行这种制度的目的是什么？ （2）结合所学知识，指出周天子授予诸侯哪些权力？诸侯应向天子履行哪些义务？ （3）依据材料二、材料三并结合所学知识，分析秦朝推行郡县制的原因？ （4）依据材料二，概括分封制与郡县制的不同？ 14. 在世界文明坐标中确立中国符号，融入中国元素，是增强民族自信，提升国家“软实力”的重要途径。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 “始知李太守，伯禹亦不如。”“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。” ——《华阳国志》 材料三 治理国家要以德来感化人民，则人民都将来归附。 ——摘自蔡志忠《孔子说·仁者的叮咛》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图一文字名称及目前所知我国有文字可考的历史开始的时期。写出图二反映的秦始皇为巩固统一采取的措施。 （2）根据材料二，指出材料反映的古代水利工程名称。并结合所学知识概括其作用。 （3）根据材料三，指出孔子提出的治国主张。说说这一主张具体体现了孔子儒家思想的哪一内容。 （4）请你谈谈我们应该怎样继承发扬中华优秀传统文化 15. 【民族交流交融】 材料一 在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国疆域不断扩 展。与此同时，中原的“诸华”、“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往 和斗争中，出现了大规模的民族交融。 ——部编版七年级上册《中国历史》 材料二 踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驼着中原的丝织品、服饰、铜镜、瓷 器、茶叶、桃、梨、杏去了，驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙。 一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通的这条道路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册上。 ——摘编自《二十五史详解》 材料三 魏晋以来，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了又一次南迁浪潮。 ——节选自人教版七年级《中国历史》 （1）根据材料一，归纳春秋诸侯争霸战争的积极影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出“这条道路”的名称并概括其开通的意义。 （3）根据材料三概括大批北方民众南迁的主要原因；结合所学知识，总结魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上的重要意义。 （4）综合上述材料，总结中国古代民族交融主要方式。 16. 【历史人物评价】 评价一个历史人物要客观、公正、全面，下表是不同朝代的文献中有关秦始皇的论述（部分） 朝代 作者及文献 有关秦始皇的论述 西汉 贾谊《过秦论》 “焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始” 西汉 陆贾《新语·无为》 “举措暴众而用刑太极故也” 东汉 班固《汉书·晁错传》 “法令烦懵（惨），刑罚暴酷，轻绝人命” 上表是部分历史人物对秦始皇的评价，你是否同意他们的评价？结合所学史实，自拟标题写一篇历史小论文，予以论述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 阳新县2024-2025学年度上学期期末质量检测 七年级历史试题卷 一、选择题（共12题，每小题2分，计24分，在每题给出的四个选项中只有一项符合 要求） 1. “秦兵一人奋死，可以对十，十可以对百，百可以对千，千可以对万，万可以克天下矣。”导致上述现象出现的主要措施是 A. 建立县制 B. 奖励耕织 C. 奖励军功 D. 严明法度 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，商鞅变法规定，奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，这有利于刺激秦军将士奋勇杀敌和平民积极参军，从而提高了军队战斗力，故C项符合题意，ABD不符合题意，故选择C。 2. 世界遗产委员会指出，都江堰是“全世界至今为止，年代最久、唯一存留，以无坝引水为特征的宏大水利工程。2200多年来，至今仍发挥巨大效益。”可见都江堰能够成功入选是因为 A. 修建时间最早，保存最完好 B. 现在仍然能发挥其防洪灌溉作用 C. 它使四川成“天府之国” D. 无坝引水，实现了人与自然和谐 【答案】D 【解析】 【详解】“都江堰是全世界至今为止，年代最久、唯一存留，以无坝引水为特征的宏大水利工程”强调的是无坝引水的特征，D符合题意；ABC项都与都江堰相关，但不是其入选的最主要原因，排除。故选择D。 3. “塞翁失马”“乐极生悲”“无中生有”等成语中包含着一种辩证思想，提出这一思 想主张的学派是（ ） A. 法家 B. 道家 C. 儒家 D. 墨家 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，“塞翁失马”整句应该是“塞翁失马，焉知非福”，“乐极生悲”“无中生有”等成语强调事情都有对立面，结合所学可知，其符合道家思想，老子是道家学派的创始人，老子的哲学思想中包含着丰富的辩证法思想，他指出任何事物都是有矛盾对立的两方面，如难和易，长和短，前和后，对立的双方在一定条件下可以相互转化，与材料信息相符，B项正确；法家强调以法治国，排除A项；儒家强调仁政和德治，与材料信息无关，排除C项；墨家强调兼爱非攻，与材料信息不符，排除D项。故选B项。 4. 儒家“仁”、“信”，墨家“兼爱”、法家以“法”治国的思想在今天发展为“和谐”， “诚信”，“友善”、“法治”。这体现的是百家争鸣的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 经过 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“在今天发展为……‘法治’”可知，社会主义核心价值观糅合了诸子百家思想，这体现了百家争鸣对后世产生了深远影响，D项正确；百家争鸣出现的背景是春秋战国时期的社会大变革，与材料信息无关，排除A项；百家争鸣的内容和经过强调诸子百家相互融合、辩驳的过程，与材料信息无关，排除B项、C项。故选D项。 5. 下表所示历史现象的出现是由于汉武帝（ ） 汉武帝时期部分诸侯国（王子）封侯人数统计 A. 实行了盐铁专卖 B. 颁布了 “推恩令” C. 建立了刺史制度 D. 派卫青击败匈奴 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“汉武帝时期部分诸侯国(王子)封侯人数统计”可知，封侯人数大大增加，这与汉武帝颁布“推恩令”相关，结合所学知识可知，汉武帝听从主父偃建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力，大大加强了中央对地方的控制，B项正确；盐铁专卖是汉武帝实行的加强中央集权的经济措施，与材料信息无关，排除A项；刺史制度主要用以监督地方，与材料信息无关，排除C项；派卫青击败匈奴有助于维护边疆稳定，与材料信息无关，排除D项。故选B项。 6. 大凡名称中有“胡”的蔬菜很多是两汉、西晋时由西北传入的，如胡姜、胡桃等。如果评选名称中有“胡”蔬菜的带货达人，首推（ ） A. 司马迁 B. 刘备 C. 班超 D. 张骞 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，自张骞通西域后，中西交通日见发达，商业贸易也日益频繁。商人们除了将中国的丝织品运往西方外，我国的冶铁技术、漆器、井渠法等也传入大宛、安息等国。与此同时，而中亚、西亚等地的特产如毛布、毛毡、汗血马、葡萄、苜蓿、芝麻、胡姜、胡桃等植物也相继传入中国，D项正确；司马迁是西汉时期的史学家，排除A项；刘备是三国时期蜀汉创立者，排除B项；东汉班超出使西域，排除C项。故选D项。 7. 西汉政府将西域都护府设置乌垒城，西域都护颁行汉朝号令，调遣军队。以上说明西汉政府（ ） A. 对西域地区进行有效管辖 B. 首次与西域地区建立联系 C. 在丝绸之路沿线征收赋税 D. 能够直接与大秦进行联系 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“西汉政府将西域都护府设置乌垒城，西域都护颁行汉朝号令，调遣军队”并结合所学可知，汉武帝两次派张骞出使西域，汉朝和西域的交往日益密切，公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务，从此，今新疆地区开始正式隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，而颁行汉朝号令，调遣军队体现了西汉政府对西域地区进行有效管辖，A项正确；首次与西域地区建立联系说法错误，汉朝与西域一直存在联系，排除B项；西域都护府位于西域，并不在丝绸之路沿线征收赋税，其没有在丝绸之路沿线征税的权力，排除C项；西域都护府设在西域，并不能直接与大秦进行往来，排除D项。故选A项。 8. 近年来，考古工作者在四川、江苏、山东等地发现汉朝时期的佛像。下列关于佛教， 说法正确的是（ ） A. 是中国的本土宗教 B. 创始人是张角 C. 西汉时传入我国 D. 尊奉黄帝和老子 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，约公元前6世纪，佛教产生于古代印度，主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。两汉之际，佛教传入中国。东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来，C项正确；道教是中国的本土宗教，该说法错误，排除A项；东汉末年，张角创立了太平道，尊奉黄帝和老子，与佛教无关，排除B项、D项。故选C项。 9. 小史同学为某单元设计示意图，①处填的朝代是（ ） A. 东汉 B. 西晋 C. 西汉 D. 北魏 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，西晋结束了三国鼎立局面，西晋灭亡后在南方建立了东晋，北方出现了十六国政权交替出现的局面，所以空白处对应的是西晋，B项正确；东汉在魏蜀吴建立之前，排除A项；西汉还在东汉之前，处于魏蜀吴建立之前，与图示信息无关，排除C项；北魏属于北朝，与图示信息不符，排除D项。故选B项。 10. 今江苏省，在西晋初年约有7万户，到南朝刘宋后期约有18万户，其增加的比例是157%。这一时期该省人口增加的主要原因是 A. 北方人口的南迁 B. 人口出生率的增长 C. 人均寿命的提高 D. 社会救济体系完善 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西晋永嘉之乱后，出现的北方士族以及百姓南迁的局面。当时五胡内犯，北方的汉族人民对逃避战乱和民族冲突，纷纷举族南迁，大量人口从中原迁往长江中下游。所以北方战乱，人口的南迁，是这一时期江苏省人口增加的主要原因。选项A符合题意，选项BCD不符合题意。故选A。 11. 某同学查阅了有关“三国鼎立”、“人口南迁”、“汉化政策”一些历史资料，进行了主题探究，他探究的主题是（ ） A. 中国早期人类与文明起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“三国鼎立”、“人口南迁”、“汉化政策”都是三国两晋南北朝的重大事件，突出反映了三国两晋南北朝的特征——政权分立与民族交融，因而题干中的他探究的主题是政权分立与民族交融，D项正确；中国早期人类与文明起源是史前时期，排除A项；早期国家与社会变革是夏商周时期，排除B项；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期，排除C项。故选D项。 12. 有一位北方朋友，他热衷于农作物、蔬菜和果树栽培技术的研究，他想了解我国古代 北方农业生产技术，可以查阅的书籍是（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 《史记》 C. 《齐民要术》 D. 《论语》 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，《齐民要术》是北朝时期的中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书，也是世界农学史上最早的专著之一，总结了我国北方劳动人民长期积累的经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产方法，是我国现存第一部内容完整的农书，系统地总结了6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用等，对中国古代汉族农学的发展产生有重大影响，因此想了解我国古代北方农业生产技术，可以查阅的书籍是《齐民要术》，C项正确；《伤寒杂病论》是中国古代医学经典之一，由东汉末年著名医学家张仲景所著，排除A项；《史记》是中国西汉时期著名史学家司马迁撰写的一部纪传体通史，排除B项；《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共四道题，计36分） 13. 政治制度的发展是社会进步的标志。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 观察下面一组示意图 图一 图二 材料二 秦统一之初，就分封诸子为王的问题发生过激烈的争论。以丞相王绾为首的一批官吏，请求将诸子分封于原六国的故地为王。认为这样有利于巩固秦的统治。但廷尉李斯则坚持反对态度。因为李斯认为，春秋战国诸侯之所以纷争，完全是西周分封制造成的恶果。只有废除分封制，才可免除祸乱。秦始皇采纳了李斯的意见，认为立封国，就是树敌兵。于是在全国确立了郡县制。 材料三 分封制与郡县制的根本不同在于：封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任免，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。 ——摘自赵毅，赵轶峰《中国古代史》 （1）材料一反映出西哪一朝代实行的什么政治制度？实行这种制度的目的是什么？ （2）结合所学知识，指出周天子授予诸侯哪些权力？诸侯应向天子履行哪些义务？ （3）依据材料二、材料三并结合所学知识，分析秦朝推行郡县制的原因？ （4）依据材料二，概括分封制与郡县制的不同？ 【答案】（1）分封制；为稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （2）周天子授予诸侯管理土地和人民的权力；诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。 （3）秦朝全面推行郡县制度的原因是秦始皇认为分封制是国家动乱的根源。 （4）分封制与郡县制的不同是封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任免，直接听命于国君，概不世袭。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：根据所学知识，读图可知，材料一是西周实行的分封制。 目的：根据所学知识，周朝疆域广阔，为了巩固西周奴隶主阶级的统治，西周实行分封制，周天子把土地和人民，根据血缘关系远近和功劳大小分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，诸侯具有较大的独立性，诸侯在自己的封国内，也实行分封制，内部实行“嫡长子继承制”，来维护分封制。 【小问2详解】 权利与义务：根据所学知识，周朝疆域广阔，为了巩固西周奴隶主阶级的统治，西周实行分封制，周天子把土地和人民，根据血缘关系远近和功劳大小分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；诸侯必须服从天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随同天子作战。 【小问3详解】 原因：根据所学知识，由材料“秦始皇采纳了李斯的意见，认为立封国，就是树敌兵。于是在全国确立了郡县制。”可知，秦朝全面推行郡县制度的原因是秦始皇认为分封制是国家动乱的根源。 【小问4详解】 不同：根据所学知识，由材料“ 分封制与郡县制的根本不同在于：封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任免，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。”可知，分封制与郡县制的不同是封君及其封邑是世袭的，而县、那长官由国君任免，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。 14. 在世界文明坐标中确立中国符号，融入中国元素，是增强民族自信，提升国家“软实力”的重要途径。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 “始知李太守，伯禹亦不如。”“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。” ——《华阳国志》 材料三 治理国家要以德来感化人民，则人民都将来归附。 ——摘自蔡志忠《孔子说·仁者的叮咛》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图一文字名称及目前所知我国有文字可考的历史开始的时期。写出图二反映的秦始皇为巩固统一采取的措施。 （2）根据材料二，指出材料反映古代水利工程名称。并结合所学知识概括其作用。 （3）根据材料三，指出孔子提出的治国主张。说说这一主张具体体现了孔子儒家思想的哪一内容。 （4）请你谈谈我们应该怎样继承发扬中华优秀传统文化。 【答案】（1）甲骨文。商朝。统一文字（小篆）。 （2）名称：都江堰。作用：防洪、灌溉、水运等多方面的作用。 （3）以德治国。“仁”。 （4）要在继承和弘扬中国优秀传统文化的基础上不断创新，要定期举办弘扬中国优秀传统文化的教育活动，引导人们弘扬中国的优秀传统文化。 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识，图一是甲骨文，甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统；目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是我国最早的文字；图二反映了秦始皇为巩固统一统一文字，把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。 【小问2详解】 根据所学知识，由“始知李太守，伯禹亦不如。”和“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”可知该古代水利工程为都江堰；都江堰根据江河出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。 【小问3详解】 根据所学知识，由“治理国家要以德来感化人民，则人民都将来归附”可以看出，孔子的治国主张是以德治国；孔子是我国古代著名的思想家，儒家学派创始人，他的思想核心是“仁”。 【小问4详解】 根据所学知识，本题为开放题，言之有理即可，如要在继承和弘扬中国优秀传统文化的基础上不断创新，要定期举办弘扬中国优秀传统文化的教育活动，引导人们弘扬中国的优秀传统文化；大力弘扬中华优秀传统文化必须坚持与社会实践相结合。 15. 【民族交流交融】 材料一 在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国疆域不断扩 展。与此同时，中原的“诸华”、“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往 和斗争中，出现了大规模的民族交融。 ——部编版七年级上册《中国历史》 材料二 踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驼着中原的丝织品、服饰、铜镜、瓷 器、茶叶、桃、梨、杏去了，驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙。 一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通的这条道路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册上。 ——摘编自《二十五史详解》 材料三 魏晋以来，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了又一次南迁浪潮。 ——节选自人教版七年级《中国历史》 （1）根据材料一，归纳春秋诸侯争霸战争的积极影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，写出“这条道路”名称并概括其开通的意义。 （3）根据材料三概括大批北方民众南迁的主要原因；结合所学知识，总结魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上的重要意义。 （4）综合上述材料，总结中国古代民族交融的主要方式。 【答案】（1）积极影响：一些强大的诸侯国疆域不断扩展；出现大规模民族交融。 （2）名称：丝绸之路。意义：促进了东西方经济文化交流；促进了民族交融；对人类文明发展产生深远影响。 （3）主要原因：躲避战乱。重要意义：促进了江南地区的开发；促进了民族交融。 （4）主要方式：战争、经济文化交流、民族迁徙。 【解析】 【小问1详解】 积极影响：据材料一“在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国疆域不断扩展”可知，一些强大的诸侯国疆域不断扩展；据材料一“中原……长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融”可知，出现大规模民族交融。 【小问2详解】 名称：据材料二“张骞两次出使西域，开通的这条道路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册上”可知，张骞通西域开通的这条道路为丝绸之路。 意义：据材料二“一支支驼队驼着中原的丝织品、服饰、铜镜、瓷 器、茶叶、桃、梨、杏去了，驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙。 一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了”并结合所学可知，促进了东西方经济文化交流，促进了民族交融；结合所学丝绸之路的知识可知，对人类文明发展产生深远影响。 【小问3详解】 主要原因：据材料三“为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成了又一次南迁浪潮”可知，躲避战乱。 重要意义：据材料三“大批北方民众纷纷渡江南下”并结合所学可知，魏晋南北朝时期的民族迁徙促进了江南地区的开发，促进了民族交融。 【小问4详解】 主要方式：根据材料总结即可，如据材料一春秋争霸的过程可知，战争；据材料二丝绸之路可知，经济文化交流；据材料三北方民众南迁可知，民族迁徙。 16. 【历史人物评价】 评价一个历史人物要客观、公正、全面，下表是不同朝代的文献中有关秦始皇的论述（部分） 朝代 作者及文献 有关秦始皇的论述 西汉 贾谊《过秦论》 “焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始” 西汉 陆贾《新语·无为》 “举措暴众而用刑太极故也” 东汉 班固《汉书·晁错传》 “法令烦懵（惨），刑罚暴酷，轻绝人命” 上表是部分历史人物对秦始皇的评价，你是否同意他们的评价？结合所学史实，自拟标题写一篇历史小论文，予以论述。 【答案】示例一：我同意他们的说法。 标题：秦始皇的暴政导致严重后果。 小论文：秦朝建立后，秦始皇推行巩固统一的措施，注重发展产，加强对社会的管理，对历史发展作出了贡献。但他好大功，急于求成，统治暴虐。秦朝向农民征收沉重的赋税，又年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。民众受到残酷的剥和压迫，成千上万的农民被迫脱离农业生产，社会经济遭到重破坏。秦朝的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，一人犯法，亲属和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，还有车裂、腰斩、活埋等10多种死刑。同时，秦始皇还实行焚书坑儒。秦的速亡与秦的暴政有着不可分割的关系。 示例二：我不同意他们的说法。 标题：对于秦始皇要客观评价。 小论文：秦始皇统一了全国，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家。为加强对全国的统治，还创立了大一统的中央集权制度，尽管秦始皇性格上急于求成，秦朝法律严苛，但是不能仅用暴政来对秦始皇进行评价，需要全面看待秦始皇。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。首先明确态度，材料中有关秦始皇评价多为强调其暴政，因此可以同意他们的看法，也可以不同意他们的看法，如结合所学秦统一六国的知识可知，秦始皇具有一定的功绩，因此可以说不同意他们的评价。其次，拟定标题，同意观点，强调秦始皇的暴政，如秦始皇的暴政导致严重后果，之后结合所学说明原因即可，如秦朝建立后，秦始皇推行巩固统一的措施，注重发展产，加强对社会的管理，对历史发展作出了贡献。但他好大功，急于求成，统治暴虐。秦朝向农民征收沉重的赋税，又年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。民众受到残酷的剥和压迫，成千上万的农民被迫脱离农业生产，社会经济遭到重破坏。秦朝的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，一人犯法，亲属和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，还有车裂、腰斩、活埋等10多种死刑。同时，秦始皇还实行焚书坑儒。最后总结，如秦的速亡与秦的暴政有着不可分割的关系。 也可以不同意他们的说法，标题从客观评价秦始皇展开即可，如对于秦始皇要客观评价。原因强调从积极和消极两方面看秦始皇，如秦始皇统一了全国，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家。为加强对全国的统治，还创立了大一统的中央集权制度，尽管秦始皇性格上急于求成，秦朝法律严苛，但是不能仅用暴政来对秦始皇进行评价，需要全面看待秦始皇。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$